Plan de lección de chino "Pequeño Año Nuevo Chino" de primer grado, Volumen 1
Al aprender a cantar la canción "Happy Little New Year", los estudiantes pueden comprender las costumbres populares chinas de celebrar el Festival de Primavera. Y guíe a los estudiantes a cantar con emociones alegres.
2. Puntos clave y dificultades: Al aprender a cantar canciones, el valor temporal de la corchea se adjunta a la canción.
Cantar una canción con voz alegre y elástica
Expresión de ambiente festivo y animado
3. Elaboración de material didáctico:
multimedia. Material didáctico, percusión, teclado electrónico.
4. Proceso de enseñanza:
< 1 >Ritmo
Acompañado de la música de la Obertura del Festival de Primavera, el profesor llevó a los alumnos a bailar Yangko y sentir. el ambiente festivo. (Diapositiva 1)
< 2 >Importar
(1) Introducción al diálogo, estudiantes, escuchando esta música alegre y bailando Yangko, ¿qué día creen que es? Respuesta del estudiante: Año Nuevo Chino, Día Nacional,...
(2) ¿Te gusta el Año Nuevo Chino? ¿Cuáles son las costumbres y hábitos durante la Fiesta de la Primavera? (Diapositiva 2)
Respuesta del estudiante: Sí. Las costumbres y hábitos incluyen: hacer bolas de masa, encender petardos,...
(3) Las costumbres y hábitos del Año Nuevo son realmente coloridos, especialmente los saludos de Año Nuevo, que son muy interesantes y animados. Escuchen, los niños de Hunan están aquí para desearnos a todos un feliz año nuevo. Escuche atentamente cómo dicen los saludos de Año Nuevo. (Diapositiva 3)
Los estudiantes escuchan música.
(4) ¿Qué ambiente sientes? ¿Quién nos puede decir cómo se dicen las felicitaciones de Año Nuevo?
Los estudiantes respondieron: Ambiente cálido, alegre y animado. Juegan con leones y bailan con linternas de dragones en los saludos de Año Nuevo.
(Imagen de la diapositiva 4)
(3) Ejercicios clave
Los estudiantes lo enseñaron muy bien. ¡Todavía tocan gongs y tambores en el Año Nuevo! La maestra también trajo hoy gongs y tambores. ¿Quieres llamar a la puerta?
Los estudiantes tocan y lo sienten.
(6) Los estudiantes están muy felices de tocar, ¡pero sería mejor si lo hicieran rítmicamente! Escuchemos el golpeteo rítmico del maestro y podrás imitarlo.
#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;∣ (Diapositiva 5 Partitura de ritmo)
Dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong.
Los estudiantes practican y luego tocan gongs y tambores.
(4) Aprende a cantar
(7) Los alumnos tocan bien. ¿Es posible expresar el humor alegre de esta canción a través del canto?
Respuesta del estudiante: Sí.
(8) Deje que los estudiantes aprendan a cantar esta canción por sí mismos junto con la música y vea quién la aprende más rápido. (Diapositiva 6)
Los estudiantes aprenden a cantar usando música.
(9) A continuación, practicamos el canto sin música. Si no, podemos aprender unos de otros y comunicarnos unos con otros.
Los alumnos practican canto.
(10) Hace un momento un compañero cantó muy bien, pero algunas partes no eran lo suficientemente precisas. Practiquemos con la música nuevamente.
Los alumnos cantaron al ritmo de la música.
(11)¿Sabes cantar? Por favor, ven y pruébalo.
Algunos alumnos cantan. Los maestros corrigen los problemas rápidamente cuando los encuentran.
(12) Por favor, canta completamente con Qin.
(13)Los estudiantes aprenden muy rápido. ¡Aún mejor si muestran un humor feliz durante el Año Nuevo!