Forest News* * *Lea el registro de entrada.

? * * *Pregunta de lectura: ¿Cuáles son los fenómenos fenológicos en tu zona en esta época? ¡Eche un vistazo más de cerca y contribuya en una columna del libro! Si no encuentra una columna adecuada, también puede crear su propia columna, ¡y Forest News también fomentará su creatividad!

Contenido perforado:

Como prefiero las notas de la naturaleza e incluso me gusta prestarle atención, a veces publico contenido al respecto en Moments. Si hubiera una columna para "Snow Slush Red Claws", probablemente valoraría mi contribución.

El 18 de marzo hizo buen tiempo y la temperatura máxima alcanzó los 19°C. Cuando se levantó el encierro, volví a la casa de mis padres para visitar a mi anciana madre. Los manzanos silvestres se han vuelto "verdes, gordos y delgados", y los capullos rojos también son lindos. Las flores de durazno están en flor y los enjambres de abejas zumban. ¿Serán reprimidos debido a esta epidemia?

El 3.20, fui a la escuela a estudiar y descubrí que las peonías de la comunidad estaban en capullo y los frutos del año anterior todavía estaban colgando. Me vinieron a la mente dos poemas: "Miles de velas pasaron junto al barco hundido, y miles de árboles primaverales se encontraron frente a los árboles enfermos". El tiempo pasa tan sin escrúpulos que la gente no sabe si dar a luz a la esperanza o perderla. .

El 23.03, un pequeño gorrión salió del alféizar de la ventana, cantando alegremente y saltando del alféizar de la ventana izquierda al alféizar de la ventana derecha. Me senté a la mesa junto al alféizar de la ventana, encendí suavemente mi teléfono y grabé esta canción primaveral.

A las 3.30 me confundí un pasto que brotaba de la pista de plástico de la escuela. Parecía un diente de león y sentí que algo andaba mal. El resultado es amargo. Entonces me interesé y quise ver qué plantas del campus habían sido descuidadas durante mucho tiempo debido a la epidemia. Este giro de los acontecimientos es realmente fructífero. Sin contar las flores y plantas plantadas intencionalmente por la escuela, a excepción de las flores en macetas y la acedera que no se muestran arriba, hay más de 20 tipos de plantas silvestres en la escuela. Si lo miras de nuevo, 3 no es un problema. ¿De dónde vinieron? ¿Cómo es que tiene una vitalidad tan fuerte? Realmente espero no sacarlos después de que comiencen las clases.

4.4. Si no llueve durante el Festival Qingming, la gente todavía se sentirá mareada debido al sol. Es muy difícil salir a visitar tumbas con este tipo de clima. Así que caminé para identificar las flores y plantas en el camino.

Cuando era niño, me encantaba comer tubos ácidos. El nombre original es Celosia. Que lindo nombre. Lleva un largo hilo de pequeñas flores rojas, que se dice que es adecuado para arreglos florales. Las pequeñas hojas azules triangulares que llamábamos lengua de perro cuando éramos niños son ácidas y se pueden comer. Se llama buganvilla barbacoa en varios colores. ¡Qué nombre!

¿Conferencia 2 de "Forest News"

? * * * Pregunta de lectura: lea cualquier capítulo de "Forest Reporting Summer" (si no tiene este libro, puede leer cualquier libro de divulgación científica), hable sobre sus logros y los métodos de lectura que utilizó.

Contenido del punzón:

1. Respuestas a las preguntas

Comparación de la sección "Nueva generación de prosperidad animal y gran vitalidad forestal" en "Forest News Summer" Breve, pero bien escrito: primero las plantas, luego los pájaros y finalmente las bayas del bosque.

El lenguaje de este libro es muy poético. Solo leí este libro, pero no esperaba que fuera un libro de divulgación científica. Por ejemplo, esta frase: July persuadió seriamente a Rye para que inclinara la cabeza y agradeciera profundamente a la tierra. Los avena ya se han puesto la bata, mientras que el trigo sarraceno ni siquiera se ha puesto todavía la camisa.

Cuando vi este pasaje, pensé en "Las cosas en la Tierra" de Wei An. Todas son obras con sentimientos humanistas y pueden aportar belleza a las personas.

Luego vi "Muñecas en el bosque" y después de leer algunos de los subtítulos, no pude evitar preguntar: Sí, ¿de quién es la familia que tiene más hijos? ¿Los pájaros tienen el Día del Trabajo? ¿Tienen días libres? ¿Qué animales son buenos cuidando a sus hijos? De todos modos, hasta donde yo sé, los cucos son pájaros típicos parásitos de cría. No construyen nidos ni incuban sus huevos, sino que los colocan en los nidos de otras aves, se los comen y luego los tiran. Qué repugnante. Comparada con la perdiz hembra del libro, es muy diferente. Para salvar a la perdiz del libro, la perdiz logró atraer la atención del periodista de la perdiz solitaria hacia sí mismo fingiendo estar herida. Cuando el corresponsal quiso atrapar a la madre perdiz, ¡la madre aprovechó para irse volando! ¡No seas demasiado inteligente!

¿Porque este libro está en la dimensión soviética? Bianchi escribió que algunas especies son naturalmente diferentes en diferentes regiones, por lo que a menudo necesitamos buscar información, como la solla, "platija", con un carácter largo en el medio, pronunciado "闽", y ahora a menudo se le llama "Miyu ", parece un bajo. Después de tal comparación, tenemos una impresión aproximada, pero todavía tenemos que ver de qué se trata.

"Leer miles de libros y viajar miles de kilómetros", ¡a eso me refiero!

2. Disposición del contenido del microcurso

Al leer libros de divulgación científica como "Forest News", podemos utilizar los siguientes métodos: organizar la estructura, hacer preguntas, revisar la información, comparar y dibujar diagramas, conexiones... estos métodos pueden ayudarle a leer estos libros más a fondo, obtener más iluminación y así hacer que el conocimiento muerto cobre vida.

1. Una de las formas de leer libros de conocimiento: aclarar la estructura.

El arreglo tiene sus propias características: organizado según los 12 meses del calendario solar de primavera, verano, otoño e invierno, incluidos eventos importantes en el bosque, noticias de la ciudad, vida agrícola colectiva, noticias agrícolas colectivas, caza. , campo de tiro, publicidad, etc. Estas columnas presentan a los lectores algunos fenómenos típicos o especiales de la naturaleza en cada mes solar desde diferentes aspectos y clasifican diferentes fenómenos naturales.

Las ventajas son: aclara la estructura del libro; hace que la lectura sea más útil;

También puedes dibujar un diagrama de estructura, que también es una forma de organizar la estructura.

2.2: Captar los puntos clave (hacer preguntas + buscar palabras clave)

Por ejemplo, ¿qué dice el capítulo "Cada uno tiene su lugar donde vivir"?

Podemos preguntar: ¿Qué casa de cada lugar es considerada buena por el autor?

Por ejemplo, “¡Un huevo arrojado al aire no se romperá!” En este párrafo también podemos preguntar: ¿De quién es esta residencia? ¿Dónde está? ¿Por qué es bueno?

Con estas preguntas podemos dar con las palabras clave: oropéndola; en el aire, ligera y con forma de pequeña cesta, cuando el viento sacude las ramas, los huevos no se rompen;

3. Método 3: Dibujar

Puede ser una tabla o un cuadro.

4. Método 4: Conexión

Se refiere a: conectar el conocimiento u opiniones que lees con tu propia experiencia de vida y la experiencia del libro, lo que puede ayudarte a tener una comprensión más profunda del conocimiento. en el artículo. La comprensión te impulsa a observar y descubrir.

Por ejemplo, ¿dónde viven los mosquitos, las golondrinas, los gorriones, etc.? ¿Qué nidos de animales hay a mi alrededor?

5. Método 5: Comparación

(1) Fenómeno en el mismo lugar en diferentes momentos:

El anuncio transmitido el 21 de marzo y la transmisión el 21 de junio. 22 ¿Cuál es la diferencia entre anuncios?

(2) Fenómenos que aparecen en diferentes lugares al mismo tiempo:

¿Cuál es la mayor diferencia en fenología el 21 de junio?

6. Método 6: Verificar información

Sigue haciendo preguntas. Algunas preguntas se pueden responder en el artículo. Por ejemplo: ¿Por qué todo en Asia Central está durmiendo? (La respuesta está en el libro)

¿Por qué es de día en el Océano Ártico las 24 horas del día? (Si no hay respuesta en el libro, puede buscar información: consultar enciclopedias, buscar en Internet).

Conferencia 3 de "Forest News"

? * * * Pregunta de lectura: Observa a un animal comiendo y registra lo que observas.

1. Cuando vi la tarea de registro de hoy, sonreí maliciosamente, porque este fin de semana les pedí a los estudiantes que leyeran el texto de la cuarta unidad del Volumen 4 y les pedí que escribieran composiciones sobre animales. Entonces creo que puedo distribuir la tarea desde un ángulo diferente, ¡como las composiciones de dos compañeros! (¡Éxito perezoso, tápate la boca y ríe!)

A veces, burlarse es estúpido. Cuando mi abuela elige musgo vegetal, habrá algunas hojas y tallos viejos de vegetales, pero mi abuela nunca los quiere. Desde que llegó Doudou, siempre que elija musgo vegetal, vendrá a comer estas hojas y tallos viejos, y todavía los comerá con deleite. Como mangos, pero no quiero el hueso en el medio. Doudou está aquí mientras haya un corazón de mango, gritaré: "¡Doudou!" Doudou correrá hacia mí de inmediato, mirando el corazón de mango en mi mano con dos ojos negros brillantes, con pequeñas estrellas brillando en sus ojos, como. Si me dijera: "¡Maestro, maestro, dámelo rápido!" Simplemente puse el corazón del mango en el suelo. ¡Doudou empezó a comer con tal avidez que sentía como si no hubiera comido en ochocientos años! Doudou, ¿por qué comes de todo? ¿No tienes miedo de que te envenenen? Cada vez que comemos, levanta las patas traseras, pone las delanteras sobre mi ropa y me mira con ojos lastimeros, como diciendo: "Maestro, dame algo de comer". Al primer mordisco, Doudou fue encarcelado. Golpeó la puerta con sus pequeñas patas y la puerta de hierro hizo un sonido de "pop". No me gustó que Doudou estuviera encerrado. Lo dejé salir (composición de la estudiante Gabby).

Conferencias 2 y 3? Perspectiva de observación única

Los fenómenos fenológicos en Lin Bao son vívidos, interesantes y coloridos.

Gracias a la observación existen métodos inteligentes: observación integral y observación enfocada, observación continua y observación comparada.

1. Observación general, la lente gran angular en la fotografía ordinaria muestra una imagen amplia de esta temporada. Por ejemplo, "Un año - Poema del sol" se divide en doce meses y la perspectiva gira hacia el cielo, la tierra, el océano y el bosque... También se filman plantas, animales y actividades humanas en gran angular. lentes.

Desventajas: No es lo suficientemente cuidadoso.

Céntrate en la observación

Los souvenirs en el bosque son la principal observación de cada mes solar. ¿Noticias forestales? ¿otoño? Las aves migratorias abandonan sus hogares para volar a la luna. Observe atentamente la escena de dos estorninos abandonando sus nidos. Primero observe el entorno y luego observe al sujeto. Además de la nostalgia de la pareja de miná cuando abandonan el nido, también escriben sobre los diferentes lugares de invernada de las aves migratorias.

Características: El observador se centra en un aspecto y realiza observaciones clave para obtener una comprensión más profunda.

3. Observación continua + observación de punto fijo

"Guerra en el bosque" registra la guerra entre plantas. Por ejemplo, en el segundo mes gregoriano, abetos, abedules y álamos compiten por el territorio, y en el tercer mes gregoriano, "La guerra en el bosque (continuación)" sigue una batalla desesperada entre abetos, malas hierbas y abedules. Del cuarto al sexto mes del calendario solar continúa la "guerra forestal". Los periodistas observaron sin parar desde la primavera hasta el otoño.

Características: La observación continua + observación de punto fijo puede proporcionar una comprensión profunda de los cambios en una cosa, dominando así sus reglas de descubrimiento.

Objetos prácticos: crecimiento de las plantas, cambios climáticos y procesos de reproducción animal.

4. Observación comparativa

Por ejemplo, compare los hongos venenosos y los hongos en términos del lugar donde crecen, el collar debajo del sombrero del hongo, las escamas en el sombrero del hongo, el color. del sombrero del hongo, etc. Distinguir claramente las similitudes y diferencias entre ambos.

5. Observación aleatoria

Aunque no es el clima, puede darnos inspiración.

Pero no hagas la vista gorda, mira cosas nuevas en la naturaleza, presta más atención y piensa más.

¿Conferencia 4 de "Forest News"

? * * * Pregunta de lectura: Escribe una o dos formas en que hayas observado en la naturaleza, algunos fenómenos o lo que quieras hacer por la naturaleza: personificaciones, cuentos de hadas, telégrafos, anuncios...!

Contenido del perforador:

Primero, durante la epidemia, los residentes más activos de la comunidad fueron los pájaros del bosque cerca del muro de la escuela. Intenté escribir sobre pájaros en cuentos de hadas.

? La niebla de la mañana levantó el velo, el sol no actuaba y toda la tierra estaba brumosa y débil. Esta luz despertó a todos los residentes del gran árbol y uno de ellos chirrió. La voz era un poco vacilante y vacilante, como la de un niño travieso que llama en secreto a sus amigos a dar un paseo a espaldas de su madre. "¡Oye!" Entiendes el subtexto tan pronto como lo escuchas: ya casi amanece, ¿puedes salir a saludar?

Efectivamente, después de este "twitt", hubo otro tweet que fue más fuerte que antes, breve y poderoso, "¡algunos tweets!" "¡Algunos tweets que conozco mejor!". pequeño villano dice: "¡Está amaneciendo!" "¡Levántate!" "

Entonces, el bosque se volvió animado y el sonido de "chirrido" y "chirrido, chirrido, chirrido" era tan fuerte que hizo sospechar a la gente que podrían estar leyendo en voz alta en lugar de jugar. Después de todo , es el plan de un año ¡En primavera!

Después de tanta conmoción, volaron con la esperanza de encontrar algo para comer. Llegaron al alféizar de mi ventana y saltaron de un alféizar a otro. Veo flores. Granos de arroz perdidos en la palangana. "Oh, oye, mira que suerte tengo, encontré algo para comer, encontré algo para comer". "A veces siguen a sus compañeros y se detienen en el alféizar de la ventana para comunicarse como si no hubiera nadie alrededor: "¿Adónde vamos a jugar más tarde?". "Conozco un buen lugar". Te llevaré allí. "Dicho esto, realmente se fueron volando, dejándome incapaz de volar, mirando el cielo entre este edificio y el edificio de enfrente, a veces azul, a veces gris...

2. Micro. Resumen de la lección

Los látigos son palabras ingeniosas y divertidas. ¿Cómo pueden ser ingeniosas y divertidas?

Consejo 1: Personificación (por ejemplo, las huellas de los animales son las firmas de los habitantes del bosque. Pónganos a los humanos) Comparando el estilo de vida con los fenómenos en el bosque, es fácil para los lectores entenderlo y sentirse amigable e interesante)

Consejo 2: estilo de cuento de hadas (no es enteramente la imaginación del autor, pero respetuoso con realidad, pero en el libro los animales pueden hablar + expresar + pensar + tener emociones y mostrar sus hábitos en los cuentos de hadas)

Consejo 3: estilo telégrafo (el lenguaje debe ser conciso, trate de expresarlo como sea posible). tanto como sea posible en palabras concisas.

Por ejemplo, "El segundo telegrama del bosque" escribe sobre pájaros, osos, nieve, carreteras y miembros de granjas colectivas. Un texto breve contiene mucha información. )

Consejo 4: Publicidad (dividida en dos categorías, una es publicidad de competencia, la otra invita a todos a mostrar amor a los animales y construir casas para pájaros. La ventaja es: ¿más llamativa? El lenguaje publicitario inspira más los corazones de las personas y tiene un impacto más profundo en los lectores)