() es la suma de todas las condiciones para el diseño e implementación del currículo escolar.
De manera general, la comprensión de los recursos curriculares son las diversas condiciones y materiales que pueden aplicarse a las actividades docentes. Puede promover un mejor desarrollo de las actividades docentes. Los recursos curriculares se pueden dividir en sentido amplio y restringido.
Recursos curriculares ampliamente definidos: diversas condiciones y materiales utilizados en la redacción y desarrollo de cursos, así como diversos recursos curriculares sociales, como recursos humanos, recursos financieros, recursos materiales, etc. , incluidas instalaciones y lugares públicos, actividades de comunicación humana y relaciones interpersonales establecidas en interacciones sociales, normas de comportamiento grupal, la influencia de grupos de pares, características de personalidad individual, principios de cooperación y cortesía, valores, creencias, etc.
Recursos curriculares en sentido estricto: materiales elaborados por cada asignatura según estándares curriculares para que estudiantes y profesores realicen actividades docentes.
En cuanto a la clasificación de los recursos curriculares, se pueden dividir en recursos materiales y recursos condicionales según sus características funcionales. Se pueden dividir en recursos dentro del campus y recursos fuera del campus según su distribución espacial. características físicas, se pueden dividir en recursos textuales, recursos físicos y actividades. Los recursos y recursos de información se pueden dividir en recursos curriculares materiales y recursos curriculares espirituales según su existencia, y se pueden dividir en recursos curriculares nacionales y recursos curriculares locales según su existencia. el tema de la construcción.
Según la naturaleza de los recursos curriculares, los recursos curriculares se pueden dividir en recursos curriculares naturales y recursos curriculares sociales. Los recursos naturales, entendidos simplemente como cosas reales de la naturaleza, como animales y plantas, microorganismos, cadenas alimentarias, biosfera, etc., se pueden utilizar en la enseñanza de la biología, los accidentes geográficos y la topografía se pueden utilizar en la enseñanza de cursos de geografía; como clima, pronóstico del tiempo, cuatro estaciones, veinticuatro términos solares, etc. , apto como recurso meteorológico. Los estudiantes aprenden sobre la naturaleza y la importancia de mantener el equilibrio ecológico y proteger la naturaleza a través del contacto con la naturaleza.