Plan de lección temática para clase media de jardín de infantes "Se acerca la primavera"
El contenido y los requisitos del plan de lección temático 1 de "La primavera está llegando" para jardín de infantes y escuela secundaria;
1. Comprender las principales características estacionales de la primavera, prestar atención a las cambios en el entorno natural y sentir que la primavera es una estación hermosa. Le gusta estar cerca de la naturaleza.
2. Al observar los animales y plantas de los alrededores, me interesé mucho en explorar sus características.
3. Expresar sus sentimientos y experiencias de diversas formas, y tener un sentido preliminar de responsabilidad por la protección del medio ambiente.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Creación de entorno e integración de recursos;
Entorno de pared:
Página temática interactiva: Encontré flores floreciendo; plantando mariposas volando (La maestra organiza; el diseño general (hay fotografías de niños, fotografías de plantaciones, fotografías de animales y plantas recolectados en primavera, etc.) Trabaje con los niños para realzar la belleza de la primavera.
Uso de recursos para padres:
1 Busque y recopile información sobre la primavera con sus hijos, guíe a sus hijos a observar los cambios de las flores, plantas y árboles de la primavera durante el descanso o el tiempo libre, experimente la diversión del descubrimiento, comuníquese con sus hijos sobre su o sus descubrimientos, e intente registrar los cambios observados en primavera mediante un dibujo.
2 Deje que los niños traigan una maceta con plantas al jardín y déjeles comprender el crecimiento de las plantas a través de la observación. >
Recursos comunitarios:
Sal a buscar escenas primaverales
Recopila materiales sobre el tema "Soy feliz, soy valiente"
Reflexión de la actividad:
A través de una serie de actividades centradas en los niños, los niños desarrollarán buenos hábitos de lectura y habilidades de expresión del lenguaje, y les permitirán aprender a utilizar métodos de observación y una vista aguda para percibir y descubrir los cambios en la primavera. actividades humanas y el crecimiento de los seres vivos. Inspirar a los niños a amar la naturaleza y mejorar la conciencia ambiental.
"La primavera está llegando" Plan de lección 2 del tema de jardín de infantes para clase media Metas esperadas:
1. Guíe a los niños para que "encuentren la primavera" e inspiren la atención sobre los fenómenos circundantes.
2. Elija su emoticón de votación favorito.
Creación del entorno:
Represente su propia pequeña marca. , dibujar, cantar, bailar, Contar cuentos, plantar cuadros, papel en blanco, etc.
Proceso de la actividad y preguntas relacionadas:
Preguntas para desencadenar el pensamiento de los niños:
1. Ahora es el momento. ¿Qué estación es? (Obviamente el clima todavía es un poco frío a principios de la primavera, así que mantente abrigado). 2. ¿Puedes encontrarlo?
3. encontramos primavera, ¿qué métodos podemos usar para decírtelo?
(Resume los diferentes métodos y muestra los dibujos correspondientes)
4. ¿Vota por tu expresión? p>a) Tarea de explicación: Elige tu forma favorita de contarles a todos sobre el manantial que descubriste.
b) Los niños colocan su marca favorita debajo de su ícono favorito.
5. Comunicar y publicar resultados
a) ¿Por qué elegiste este enfoque? Puedes elegir el que más te guste, el que tenga mayor capacidad y el que te haga feliz de "cooperar" con un determinado niño.
b) Conocer a los integrantes de cada grupo y formar un grupo temporal.
Reflexión docente:
También se desprende de esta lección que una actividad docente debe dar pleno juego al papel protagónico del docente, no para dejarlo ir, sino para respetarlo. la autonomía del niño, no puede dejarlo ir. No importa cuál sea dominante, se debe manejar bien el método de enseñanza para que los niños no sientan que les están enseñando y todo sea como un juego. No existe un método de enseñanza definido. No importa qué método de enseñanza se utilice, debe actuar sobre los sentidos de las personas para que sea eficaz.
"Se acerca la primavera" Tema de jardín de infantes para clase media Plan de lección Capítulo 3 Antecedentes del diseño de actividades
La primavera es la estación en la que todas las cosas reviven. Los maestros trabajan arduamente para crear condiciones para los niños y los alientan a usar sus sentidos para interactuar con actividades temáticas a través de varios canales como "ver, tocar, escuchar y hablar" para que los niños puedan comprender e ingresar a la primavera y prestar atención a lo mágico. cambios de la naturaleza.
¡Poco a poco acércate y disfruta de la naturaleza, y aprende a expresar y mostrar tu amor por la primavera de varias maneras! Utilice imágenes para apreciar en la expansión, para que los niños puedan crear conciencia sobre la protección del medio ambiente desde una edad temprana, comenzar desde cero y proteger juntos un hermoso hogar.
Objetivos de la actividad
1. Percibir las principales características de la primavera, sentir la belleza de la primavera y cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los sentimientos de estar cerca de la naturaleza.
2. Guíe a los niños para que expresen sus sentimientos y comprensión de la primavera de diferentes maneras, como el lenguaje, y cultive la observación y la imaginación de los niños.
3. Anime a los niños a participar activamente en actividades al aire libre y experimentar la diversión de jugar con sus compañeros.
4. Permitir que los niños establezcan conciencia de protección del medio ambiente durante el aprendizaje.
5. Experimenta características estacionales obvias.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Puntos clave: comprender el contenido de poemas en prosa y recitarlos con emoción.
Dificultad: Intenta que los niños miren las imágenes y expresen sus pensamientos y sentimientos libremente.
Actividades a preparar
1. Preparación de conocimientos y experiencias: llevar a los niños a buscar la primavera en la naturaleza y comprender las características básicas de la primavera;
2. Imágenes de primavera y material didáctico;
3. La música de "Spring is Coming";
Proceso de actividad
1. Práctica del ritmo de los dedos: Magia de la manita
2. Charla de corazón a corazón
La maestra y los niños repasan juntos la escena de la primavera.
¡La primavera está aquí, todo vuelve a la vida y es una escena vibrante! Recuerde cómo se ve la primavera en su mente.
Tres, nueva enseñanza
1. Muestra imágenes de la primavera. Deje que los niños observen y cuenten lo que la primavera tiene para ofrecer. ¿Inspirar a los niños a usar palabras hermosas para describir los cambios de la primavera? )
2. Muestre la presentación de diapositivas, la maestra cuenta la historia y los niños aprecian el poema en prosa "La primavera está llegando"
3. los niños entienden el texto.
¿Qué pasó con la nieve? ¿Qué hizo el patito cuando saltó al agua? ¿De dónde vienen las ranas? ¿Qué pasó con el sauce? ¿Qué hacen las abejas, las mariposas y las golondrinas?
4. Pide a los niños que miren la imagen y hablen sobre la escena de la "primavera".
5. Anima a los niños a intentar recitar con valentía y emoción.
6. Hablar mirando los dibujos
Profe: "¿Qué ves que hacen los niños del dibujo? ¿Lo están haciendo bien? ¿Por qué?"
No. 4. Conclusión
Con la música de fondo, la maestra y los niños salieron del aula y se dirigieron al campus a buscar la primavera.
Actividades de expansión de verbos (abreviatura de verbos)
Utiliza el pincel que tienes en la mano para pintar la escena primaveral.
Ideas de diseño para el plan de lección 4 del tema de clase media de jardín de infantes "La primavera está llegando"
Abril es la estación del año para buscar la belleza y también es la estación más adecuada para observando los fenómenos más teñidos. Muchas características de la primavera aparecen en abril. Incluyendo el clima, la naturaleza, etc. En esta temporada, los niños pueden aumentar su interés en observar la naturaleza observando escenas naturales, animales y plantas relacionados con la primavera, paisajes naturales y hermosos colores. Inspire a su bebé a que le guste la naturaleza y deje que desarrolle algunas experiencias de percepción.
Objetivos de la asignatura
1. Percibir el escenario de la primavera y establecer una determinada experiencia perceptiva en la observación de los fenómenos naturales.
2. Aprender previamente a observar y comprender los pequeños animales que interesan a los niños, y establecer un cierto sentimiento de amor y cuidado por los pequeños animales.
3. Le gusta observar y ser capaz de corresponder a varios colores y objetos comunes. Puede distinguir 3-4 especies.
4. A través de actividades que integran chino e inglés, se anima a los niños a aprender a expresarse en actividades artísticas, de lenguaje y musicales.
5. En pocas palabras, puedes contar lo que acabas de vivir o lo que has vivido en el pasado, para que el oyente pueda entenderlo básicamente.
6. Me gusta participar en actividades grupales y al aire libre.
Nombre de la actividad
Objetivos de la actividad
Puntos orientativos
Generación de preguntas
Reflexión y ajuste
Los colores son buenos
1. Puede distinguir varios colores comunes, como rojo, amarillo, azul, verde, etc.
2. Mejorar la capacidad de los niños para observar los colores del entorno y cultivar la sensibilidad de los niños a los colores.
1. Guiar a los niños a identificar y consolidar su comprensión de los colores en juegos, actividades artísticas, actividades de inglés y otras actividades.
2. Busca colores por todas partes.
Cuando los bebés perciben los hermosos colores de la primavera, efectivamente notarán algunos colores en su entorno de vida. Cuando camina al aire libre y juega con bloques de construcción, toma la iniciativa de hablar sobre colores con niños y maestros. A algunos niños también les interesan algunos rosas, marrones y morados.
Los niños ya pueden distinguir los colores más básicos de esta serie. En el proceso de generar otros colores, utilizamos el método rojo más amarillo para entender el naranja y utilizamos el método azul más amarillo para entender el verde. La sensibilidad de los niños al color mejoró significativamente después de la actividad.
Los animalitos han salido.
1. Ser capaz de reconocer algunos animales pequeños, saber sus nombres, algunas características evidentes y comidas favoritas.
2. Interésate por observar animales y cultiva el amor de tu bebé por los animales.
1. Indique a los niños que actúen en voz alta frente al grupo e imiten los movimientos de los animales pequeños.
2. Ser capaz de hablar en voz alta sobre las características y hábitos de algunos animales favoritos.
3. Enriquecer los tipos de animales en los rincones naturales y guiar a los niños a observar.
4. En primavera, sal a buscar algunos animales pequeños o insectos con tus padres para aumentar el interés de tus hijos por la exploración.
Evidentemente, los niños tienen un gran entusiasmo por los animales pequeños y todos tienen algo de experiencia. Por eso, durante la actividad, a los niños se les ocurrió naturalmente el tema de “mi animalito favorito”. Después de observar renacuajos en el aula, los niños hablaron sobre cómo se veían diferentes de sus madres, lo que llevó al tema de "animales bebés y sus madres".
El amor y el conocimiento de los niños por los animales pequeños se limita a algunos animales pequeños comunes, pero los niños solo pueden mantener su interés durante un período de tiempo observando algunas imágenes. Por lo tanto, durante la actividad de caminata, el niño descubrió accidentalmente algunos gusanos de sandía. Los gusanos vivos reales estimularon enormemente el entusiasmo del bebé. Algunos niños incluso sostenían gusanos de sandía en sus manos para observar. Las actividades de senderismo dejaron una impresión muy profunda en los niños y no hay muchas oportunidades para realizar excursiones en grupo con conocimientos. Los padres deberían hacer un buen trabajo activamente.
Flores, hierba, árboles
1. Siente las hermosas flores y árboles en primavera. Y estoy dispuesto a expresarlo a través de algunas actividades operativas como doblar y pegar, actividades musicales, etc.
2. Consolidar la comprensión de 3-4 colores comunes y comprender círculos y cuadrados.
1. Haz senderismo para encontrar la primavera y sentir la primavera en la naturaleza.
2. Guíe a los niños a realizar algunas actividades de siembra para aumentar su interés en la burocracia.
3. Planta una semilla con tus padres y observa la germinación de la semilla.
Al percibir flores, pasto y árboles de primavera, deje que los niños jueguen con colores, como pintar, jugar con pintura, envolver papel, pegar, etc., lo que de repente aumenta el interés de los niños en las actividades artísticas, especialmente en el tema Durante el evento "Se acerca la primavera" en la pared.
Observamos algunas flores, pasto y árboles que se pueden ver con el bebé. Al parecer, después de Herejía, los niños no estaban muy interesados en estos omnipresentes paisajes. Si los bebés y los padres empiezan a plantar cosas juntos y a observar juntos sus cambios, los niños estarán más interesados en observar y se potenciará su iniciativa en las actividades.
Creación de un entorno temático (se puede organizar en una biblioteca de recursos mediante imágenes u otros métodos)
Decoración de paredes
1. verde, azul, naranja, etc.)
2. Tocadiscos giratorio colorido.
3. “Hermosas Flores, Hierba, Árboles” es una obra infantil expresada de diferentes maneras.
Plan de lección del tema "Se acerca la primavera" para jardín de infantes de clase media, parte 5 Nombre del tema:
Se acerca la primavera
Objetivo del tema:
1. Percibir preliminarmente los cambios en el paisaje natural, como flores, plantas y árboles en primavera, comprender las características obvias de la primavera y saber que la primavera es la estación de crecimiento de todas las cosas.
2. Le gusta estar cerca de flores y plantas, ama la primavera y estimula los sentimientos por la naturaleza.
Contenido del tema:
Jueves: Art Hudie.
Viernes: Lenguaje "Tres Mariposas"
(2) Arte: Hua
Objetivos de la actividad:
1. Expresar las alas de las mariposas y sentir la belleza simétrica de los patrones en las alas de las mariposas.
2. Renderiza con paciencia y meticulosidad, y cuida los trabajos de otras personas.
Preparación de la actividad:
1. "Arte del libro infantil"
2. Varios tipos de pintura gouache (en un plato, varios platos en cada grupo); pincel o tiza, trapo
Proceso de actividad:
1. Percibir varias hermosas alas de mariposa
(1) Deje que los niños aprecien las imágenes de mariposas o las fotografías de niños. y padres, compartan su agradecimiento.
(2) El pequeño secreto de percibir la simetría de los patrones en las alas de las mariposas. Además de la belleza de las alas de las mariposas, hay otro pequeño secreto: los patrones de un par de alas son simétricos.
2. Aprecie ejemplos: varias hermosas representaciones de obras de mariposas.
(1) Por favor, dígale a su hijo cuál le gusta más y por qué.
(2)Mira los patrones en las alas de estas mariposas. ¿Son simétricos?
3. Observar el proceso de pintura del profesor.
¿Cómo se dibujan estas alas simétricas? La maestra mostró el contorno de la mariposa, demostró y explicó: Prepare pintura gouache y un bolígrafo grande, sumerja el bolígrafo grande en la pintura y dibuje un bolígrafo grande en un lado de la imagen de la mariposa, luego dóblelo por la mitad a lo largo del punto negro. línea en la mariposa y usa tus manos para presionar y abrir, imprime varias veces y saldrá una hermosa mariposa. (Recuerde a los niños que tengan cuidado)
(2) Eche un vistazo. ¿Están apilados los patrones en ambos lados de las alas?
4. Observe las alas de las flores en la página 12 de Arte de libros para niños, guíe a los niños para que hablen sobre los hermosos colores de las flores y aprecien los patrones simétricos en las alas de las flores.
Dime de qué color quieres imprimir las flores.
5. El maestro de pintura infantil explica los requisitos para pintar a los niños, y el maestro guía y recuerda a los niños que mojen más colores, y quedará bien si los colores concentrados se apilan juntos.
6. Muestra tu trabajo y compártelo para ver qué bonitas alas de mariposa han dibujado los niños.
Idioma: Tres Mariposas (2)
Objetivos de la actividad:
1. Sentir los cambios emocionales de los personajes de la historia y aprender el diálogo de los personajes. en la historia.
2. Familiarizarse con la trama de la historia, imaginar y expresar con audacia las acciones de los personajes e intentar representar la historia.
3. Siente cooperación y amor.
Preparación de la actividad:
1. "El libro infantil es primavera"; cinta y grabadora
2 Tocado de tres mariposas y tres flores, pañuelo de seda, paisaje pastoral. .
Proceso de la actividad:
1. Los niños leen "Tres mariposas" en las páginas 16 a 19 del libro infantil; disfrutan de la grabación del cuento.
2. Comprender la historia Los cambios emocionales de los personajes y aprender los diálogos de los personajes de la historia.
(1) La maestra hace preguntas y los niños hablan sobre los personajes del cuento.
Cuando tres mariposas buscaban refugio de la lluvia, vieron a su hermana Honghua (flores amarillas y blancas).
Está lloviendo. La fuerte lluvia empapó las alas de la mariposa. ¿Cómo se siente la mariposa? ¿Cómo respondió la hermana de la flor roja (flor amarilla, flor blanca)?
¿Cómo respondieron las tres mariposas?
¿Por qué no se quieren separar? (Las tres mariposas son buenas amigas. No quieren esconderse solas de la lluvia. Ven a sus buenas amigas mojarse bajo la lluvia.) Aunque no encontraron refugio de la lluvia, se animaron mutuamente bajo la lluvia. . ¿Qué deberían decir cuando se animan unos a otros? (Guíe a los niños para que digan en un tono valiente: Los tres somos buenos amigos. Nos amamos y nunca nos separaremos. Debemos unirnos y caminar juntos).
(2) La maestra cuenta la parte narrativa y los niños se agrupan en grupos para representar roles y practicar conversaciones.
3. Guíe a los niños a representar la historia.
(1) Guíe a los niños para que muestren sus roles.
¿Qué pueden hacer las flores?
Las mariposas fueron a jugar al jardín. ¿Cómo pueden comportarse? (La maestra inspira el comportamiento de los niños a través del lenguaje: las mariposas vienen al jardín, vuelan, se esconden y buscan, giran en círculos, buscan amigos, se detienen en las flores, recolectan miel, etc.) ¿Cómo vuelan las mariposas cuando están felices y cómo lo hacen? ¿Vuelan cuando están ansiosos?
(2) Sé que los niños juegan con flores y mariposas. Según la opinión de los niños, vístete como tres flores y tres mariposas. (Como usar un tocado, un pañuelo, papel de colores en la cara, etc.)
(3) El trasfondo de la presentación de la historia del maestro.
(4) Pida a los niños que desempeñen un papel en la representación de la historia. El maestro cuenta historias y guía a los niños para que actúen. La maestra pidió a los niños que lo representaran nuevamente.
(5) Escuche el cuento y pida a los niños que lo representen completo nuevamente.
"Se acerca la primavera" Tema de clase media de jardín de infantes Plan de lección 6 Fuente del tema:
Los niños nacen con el instinto de estar cerca de la naturaleza y pueden usar sus propios sentimientos para experimentar las alegrías. , penas y alegrías de la naturaleza. Por lo tanto, es muy emocionante para los maestros compartir la naturaleza con los niños, pero lo más importante que los niños deben entender sobre la naturaleza es saber que la naturaleza está llena de belleza y magia. Hablando de magia, algunos pequeños problemas en la vida de los niños muestran su anhelo por la naturaleza mágica. La primavera es una hermosa estación. En esta temporada podemos volar cometas, realizar excursiones, buscar paisajes primaverales y disfrutar de la belleza de la naturaleza. "Buscando la Primavera" forma parte de este tema. A través de esta actividad, los niños pueden aprender que la primavera es la estación en la que todo crece, prestar atención a los cambios constantes en la naturaleza y sentir los hermosos paisajes de la naturaleza.
Objetivos del tema:
1. Sentir la llegada del comienzo de la primavera y comprender las características básicas de la primavera a partir de los cambios en usted y el entorno que lo rodea.
2. Al plantar jardines y otras actividades, siento que la primavera es la estación en la que todo crece y siento la belleza de la primavera.
Excelente plan de lección:
Nombre de la actividad: Renacuajo buscando a su madre
Objetivos de la actividad:
Comprender preliminarmente la apariencia y Características del proceso de crecimiento de las ranas.
2. Aprenda a dibujar varios renacuajos dinámicos pinchando con los dedos y dibujando curvas.
Preparación de la actividad:
1. Cría los renacuajos en un rincón natural para que los niños los observen.
2. Fan Hua: Los renacuajos nadan en todas direcciones en el agua.
Proceso de la actividad:
Primero, escucha historias para estimular el interés:
1. ¿Has visto una ranita? ¿Cómo son los bebés rana? ¿Es una ranita?
2. La maestra cuenta historias vívidamente y los niños lo aprecian mucho.
En segundo lugar, responde las preguntas basadas en la historia:
1. ¿Qué animal encontró el renacuajo cuando buscaba a su madre?
2. ¿Cómo es la madre rana? ¿Cuáles son sus características?
3. Crea una imagen de "Renacuajos en el agua":
1 Muestre los renacuajos en un rincón de la naturaleza y guíe a los niños a observar: "Mira, cómo son los renacuajos". ¿De qué color son? "¿Cómo nadan en el agua?" Guíe a los niños para que comenten que los renacuajos tienen un cuerpo redondo y una cola delgada que pueden nadar en todas direcciones en el agua.
2. La maestra guía a los niños para que dibujen renacuajos. Primero, sumerja ligeramente la yema del dedo índice en pintura negra, luego presione la yema del dedo sobre el papel y luego use un marcador para dibujar una cola curva, de modo que un lindo renacuajo esté nadando. Si quieres que el renacuajo nade en una dirección diferente, simplemente cambia la dirección y le imprimes.
3. Los niños dibujan y los profesores los guían. Recuerde a los niños que presten atención al método de dibujo de puntos y que dibujen renacuajos nadando en diferentes direcciones. La cola del renacuajo no puede ser demasiado larga.
4. Muestra y comunica tus pinturas y crea historias para tus pinturas.
Reflexiones sobre las actividades del tema:
La primavera ya está aquí. Cuando el jazmín primaveral le dice a la tierra el mensaje de la primavera, la niña primaveral despierta silenciosamente a los animales que hibernan, llama a las golondrinas con tijeras en el lomo y llama a la puerta de la madre... ¡ah! ¡Qué hermosa es la primavera! ¡Los niños de jardín de infantes también salieron juntos a buscar la primavera! Durante el desarrollo del tema, los niños sintieron la belleza de la primavera y desarrollaron emociones positivas hacia la primavera.
La naturaleza es el cielo donde los niños pueden explorar libremente, y los intereses de los niños provienen de la naturaleza. En este tema, salimos del aula y del jardín de infantes para sentir el toque de la brisa primaveral, experimentar el calor del sol y buscar las huellas de la primavera. En los campos de hortalizas, entre las flores y junto a los arbolitos, buscamos la primavera entre las plantas, renacuajos, mariposas, mariquitas, ¡jugamos con los animales en primavera! ¡Qué maravillosa y hermosa es la primavera! ¡Jugamos juegos de primavera con los animales! Después de la lluvia, el cielo se aclara y todo adquiere un aspecto completamente nuevo. Bajo la llovizna, los pequeños árboles, las flores y la hierba de repente se llenan de vitalidad. Un pequeño caracol también puede estimular el deseo de los niños por la exploración científica. El interés de los niños por los caracoles proviene enteramente del entorno natural. Buscan caracoles en la naturaleza, comprenden sus características y hábitos de vida y sienten algo por los caracoles. Estas exploraciones científicas e interacciones emocionales no se pueden realizar en la sala de actividades, por lo que a menudo llevamos a nuestros hijos a la naturaleza, nos acercamos a ella y disfrutamos de la diversión que nos brinda la naturaleza.