Plan de lección de arte "Cisne"
Plan de lección 1 del arte del cisne Objetivos de la actividad
1 A través de la apreciación, la comunicación y la imitación de movimientos, sienta la elegante postura del cisne blanco y exprésela con valentía con gouache.
2. Intenta expresar las diversas posturas e intereses de vida del cisne blanco a través de los cambios en la línea del cuello del cisne.
3. Pintar con valentía con acompañamiento de música y utilizar correctamente los materiales y herramientas de pintura gouache.
Actividades a preparar
1. Materiales y herramientas: papel de dibujo, tizas, pintura, paleta y trapo.
2. Material didáctico: diapositivas, cisnes de papel, música de fondo
3. Experiencia: los niños tienen una comprensión preliminar de los cisnes.
Proceso de actividad
1. Experimenta la vida y siente la belleza de los cisnes.
¿Quién está en el agua? ¿Crees que los cisnes son hermosos?
2. Aprecia las diversas posturas de los cisnes y enriquece tu experiencia estética.
(1) Apreciar la dinámica de los cisnes sobre el agua.
Evaluación general: ¿Qué están haciendo estos cisnes?
Observación detallada: ¿Cómo es su cabeza/cuello/alas?
Percepción Cinemática: Aprende cómo se ve.
(2) Apreciar las posturas de grupos de cisnes e imaginar con audacia sus interesantes actividades.
¿Qué están haciendo estos cisnes? ¿En qué se diferencian sus posturas?
¿Qué cosas interesantes podrían pasar?
3. Pintura infantil, orientación del profesor
(1) Utilice cisnes de papel para explorar métodos de pintura y estimular el interés creativo.
Hoy vamos a dibujar un bonito cisne. ¿Qué debemos dibujar primero? ¿Qué más dibujar?
Quiero dibujar unos cisnes. ¿Qué están haciendo? ¿Dónde está el cuadro?
(2) Pintura infantil y orientación docente.
Inspire las ideas de los niños y recuérdeles que dibujen un cuerpo grande; las líneas del cuello son suaves y cambiantes y, finalmente, use bolígrafos pequeños para expresar el pico y los ojos;
4. Apreciación de las obras de los niños
Apreciación general y comunicación individual: ¿Qué estáis haciendo tú y tu cisne?
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte "El cisne" 2
1. Apreciar la belleza del color y la forma del cisne blanco y obtener placer espiritual y disfrute de la belleza.
2. Descubre la belleza del cisne blanco: pureza, elegancia, belleza y dignidad. Puedes experimentar la belleza con tu cuerpo y expresar tus sentimientos sobre la belleza con palabras y pinceles.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Actividades a preparar
1. Preparación de la experiencia: Apreciación de la poesía
2. Preparación del material: Trae tu propio vídeo "Animal World-White Swan"; " "El lago de los cisnes", "La danza de los cuatro cisnes"; pincel, papel.
Proceso de la actividad
1. Introducir la actividad "Pequeño Cisne Rítmico" para estimular el interés de los niños.
En medio del alegre baile de los cuatro pequeños cisnes, la maestra entró orgullosa al salón de actividades con los niños.
2. Apreciación perceptiva, guiar a los niños a apreciar las imágenes de pequeños cisnes y discutirlas.
(1) Apreciación del color.
Pregunta: ¿De qué color son las plumas del cisne blanco? ¿Cómo son sus plumas blancas?
Las plumas del cisne son blancas y desde la distancia parecen una nube flotando en el cielo.
(2) Apreciar la belleza de la composición
Pregunta: ¿Qué más hay en la pantalla? ¿Cómo te sientes después de ver imágenes como esta?
La sombra del cisne blanco se refleja en el agua, el cielo azul, las nubes blancas y la hierba verde parecen un hermoso paisaje.
(3) Apreciar la belleza de la forma.
A los cisnes les gusta disfrazarse, arreglar sus plumas y hacer varias formas hermosas.
3. Apreciar la imitación y guiar a los niños a imitar los movimientos del cisne blanco en la música.
(1) Guíe a los niños para que imiten a los cisnes nadando, acicalándose las plumas y volando.
Pregunta: ¿Qué está haciendo el cisne? ¿Quién aprenderá?
(2) Imita audazmente la música "El lago de los cisnes".
4. Crea con imaginación y expresa con audacia la belleza del cisne blanco a través de la pintura.
Profe: Los niños están muy contentos y les gusta mucho el cisne blanco. Realmente querían preservar su belleza para siempre. Hoy la profesora preparó papel de dibujo y bolígrafos. Dejemos el bonito cisne blanco sobre el papel de dibujo.
5. Compartir y comunicar.
Los niños comparten: inventa una historia basada en el cisne blanco que dibujaste.
Reflexión sobre la actividad
Apreciar el cisne blanco en esta actividad artística despertó en la mayoría de los niños el amor por el cisne blanco. A través de la apreciación en el aula, la imitación, la creación de acciones, etc., se llevaron creaciones efectivas a las pinturas de los niños. Los niños imaginaron audazmente cómo sería un cisne blanco y lo dibujaron.
La desventaja es que a los niños no se les mostró el cisne blanco antes de clase, lo que resultó en tiempo de clase insuficiente, preparación insuficiente de materiales y uso insuficiente de pintura, al mismo tiempo, a algunos niños les resultaba demasiado difícil imaginar el cisne blanco; y no pudieron completar la pintura por completo, lo que requirió más tiempo por parte del maestro.
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte "El cisne" 3:
1. Ser capaz de mostrar la dinámica del cisne según la historia y utilizar métodos como la oclusión y la sobreimpresión para hacerlo. presentar imágenes ricas.
2. Intenta hacer coincidir el color de fondo adecuado para la obra.
3. Continuar con la cooperación amistosa con sus compañeros y * * * utilizar materiales para completar los trabajos.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: Imágenes del lago de los cisnes, pequeños dibujos de dos cisnes.
2. Gouache, pintura gouache, papel de trabajo, paleta, trapo, mantel, etc.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes del lago de los cisnes para guiar a los niños a apreciar y comunicarse.
Maestra: ¿Qué clase de fertilidad es ésta? ? ¿Qué hay aquí? ¿Cómo son estos gansos? ¿De qué color es ese?
(2)Maestra: ¿Cómo se ven estos cisnes bajo el atardecer? ¿Cuál es el cambio de color?
2. Comunica y discute métodos creativos con tus hijos.
(1)Maestra: Hay muchos cisnes en el lago de los cisnes. ¿Cómo se los mostramos?
(2) La maestra muestra una pequeña imagen para demostrar cómo se superponen dos cisnes para ayudar a los niños a comprender arriba, abajo, izquierda, derecha y cuánto.
Maestra: Cuando estos dos cisnes se superponen, ¿qué partes quedan expuestas? ¿Qué partes están bloqueadas?
(3) Los profesores y los estudiantes discuten cómo crear fondos de imágenes.
Maestra: ¿Qué más hay en el lago? (peces pequeños, plantas acuáticas)
Maestra: ¿De qué color es este lago? ¿Cómo expresar los cisnes que sobresalen del agua del lago? (Diferencia de color) ¿Qué métodos podemos utilizar para dibujar un lago?
3. Creación infantil, guía turística del profesor.
Enfoque: Cisnes en varias poses.
(2) Dificultad: La combinación de colores del lago y los cisnes.
Puntos clave:
1) La forma del cisne es relativamente simple, basta con agarrar el cuello largo del cisne.
2) Los profesores deben utilizar imágenes pequeñas para ayudar a los niños a aprender la composición de las imágenes y comprender la relación de oclusión entre los cisnes.
3) Al colorear cisnes, rompa la impresión que tienen los niños sobre los colores inherentes de los cisnes, anímelos a usar audazmente una variedad de colores y use lenguaje antropomórfico para expresar cisnes hermosos.
4. Muestre las obras de los niños y anímelos a presentar sus propias obras con valentía.
Profe: ¿Cuál es el cisne que dibujaste?
Sugerencias de actividades:
Las actividades diarias continúan guiando a los niños a apreciar las impresiones y discutir métodos de composición.
Actividades del Área de Ángulo
①Área de Ciencias: Observar las características morfológicas de los cisnes.
②Zona de Arte: Usa barro para dar forma a varios cisnes dinámicos.
Actividad de reflexión:
Apreciar los cisnes en esta actividad artística despertó el amor de la mayoría de los niños por los cisnes. A través de la apreciación en el aula, la imitación, la creación de movimientos, etc. , aportó una creación eficaz a las pinturas infantiles. Los niños imaginaron audazmente cómo sería un cisne y lo dibujaron. La desventaja es que a los niños no se les mostraron cisnes antes de clase, lo que resultó en tiempo de clase insuficiente, preparación insuficiente de materiales y uso insuficiente de pintura; al mismo tiempo, a algunos niños les resultó demasiado difícil imaginar los cisnes y no pudieron completar el dibujo; pintar completamente durante la pintura, lo que requirió más tiempo por parte del maestro guía.
Plan de lección de arte "Cisne" 4 Objetivos de la actividad
1. Comprender las características básicas del cisne largo.
2. Mostrar las diferentes posturas de los cisnes mirando, hablando y dibujando.
3. Siente el ambiente relajante y agradable de la pintura.
Actividades a preparar
1. Imagen - cisne
2 Material didáctico - dos huevos (grande y pequeño)
3. Papel de dibujo, rotulador y una mano.
Proceso de la actividad
Primero, importar
1. Muestre dos huevos de Pascua (material didáctico) para despertar el interés.
Pregunta: ¿Cuáles son las formas de estos dos huevos? ¿Cuál es la diferencia?
2. La maestra les dijo a los niños que los grandes son huevos de dinosaurio y los pequeños son huevos de ganso.
En segundo lugar, habla y dibuja.
1. La maestra demostró la posición del cuerpo y la cabeza del cisne.
(1)El maestro demuestra: coloque los huevos de dinosaurio. Para evitarlo, ¿dónde deberías poner los huevos de gallina? (Por favor, permita que los niños hagan una demostración individual)
(2) Deje que los niños ubiquen huevos de dinosaurio y huevos de ganso en el papel de dibujo.
-Dibuja las diferentes posiciones de la cabeza y el cuerpo del cisne
2 Demostración del profesor (dibujando mientras habla)
(1) Usa magia para girar el ganso. huevo Transforma y dibuja ojos, boca, orejas y cuernos en la cabeza de la jirafa.
(Consejo: diferentes direcciones)
(2) Utilice dos "cables telefónicos" para conectar los huevos de ganso y los huevos de dinosaurio. (Consejo: un lado es más ancho y el otro es estrecho)
(3) Deformación del huevo de dinosaurio: dibuja las patas y la cola de un cisne.
(4)¿Qué le falta al cisne? (Pelo, ropa)
3. El profesor resume las características de los cisnes y plantea requisitos.
3. Pintura infantil
1. Dibujar un cisne requiere diferentes direcciones y diferentes puntos fuertes.
2. ¿Con quién está este cisne y qué hace allí? Entonces dibújalo.
Cuatro. Comentarios sobre el evento:
1. ¿Qué cisne crees que es más parecido? ¿Por qué? (Nombra las características).
2. ¿Qué le estás haciendo a tu cisne? (Diga lo que pasó)
Objetivos de la actividad del plan de lección de arte "Cisne" 5
1 Sobre la base de comprender las características básicas de los cisnes, aprenda a utilizar pinceladas para representar cisnes. .
2. Siente la belleza de los cambios de color en la pintura con tinta y experimenta las características expresivas de la pintura con tinta.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Actividades a preparar
Pintura de modelos de cisnes, pigmentos de pintura china, tapete, pinceles y papel de arroz.
Proceso de la actividad
1. Muestre fotografías de cisnes y guíe a los niños para que comprendan la forma y las características de los cisnes.
2. La maestra presentó el método de pintura tradicional china. Los niños intentaron dibujar un cisne con un pincel humedecido en tinta y dibujaron una imagen al azar en el papel de arroz.
(1) La maestra hace una demostración usando un pincel humedecido en tinta para dibujar sobre papel de arroz para recordar a los niños que deben mantener la higiene.
(2) Los niños intentaron dibujar cisnes con pinceles mojados en tinta.
(3) El profesor orientará y recordará a los niños que presten atención a la limpieza de las imágenes.
3. Mostrar los trabajos de los niños y valorarse unos a otros.
Reflexión sobre la enseñanza:
Esto refleja desde un aspecto que el desarrollo motor fino de las manos de los niños de clase pequeña es inmaduro. En actividades futuras, los profesores podrán pasar gradualmente del plano al tridimensional. Con el desarrollo coordinado de los movimientos de las manos de los niños, aumentará la dificultad de operar los materiales.
El plan de lección de arte "Swan" 6 estimula la capacidad práctica de los niños a través de pegatinas. A continuación se muestra el plan de lección de arte "Pequeño Cisne" que compilé para usted para el próximo semestre de clases pequeñas. Bienvenido a leer. Preste atención a este sitio web para obtener más contenido interesante.
Objetivos didácticos
1. Ser capaz de realizar la pintura de acuerdo con los requisitos.
2. Después de aprender, te quedarás con los cuatro pequeños cisnes.
3. Estimule la capacidad práctica de los niños publicando imágenes.
Preparación didáctica
1. Fotografías de cuatro pequeños cisnes.
2. Algodón, palillos y granos de maíz.
3. Cartulina negra, papel amarillo, pegamento en barra.
Proceso de enseñanza
1. Introducción del material
1. ¿Qué materiales trajo el profesor para esta clase? (Algodón, palillos, granos de maíz).
2. ¿Cuál es su propósito? El algodón se puede utilizar como ropa de invierno, los palillos se pueden comer con frutas y los granos de maíz. )
3. ¡Cuánto saben los niños! Entonces, ¿quién puede adivinar para qué quiere el profesor tantos materiales? (No lo sé).
4. ¿Quién puede decirme qué clase es esta? (Clase de arte).
5. Hoy usaremos estos materiales para aprender a dibujar de manera consistente.
2. Fotografías de "Cuatro Cisnes"
1. La maestra trajo fotografías previamente pegadas. ¡vamos a ver!
2. ¿Cómo se difumina este cuadro?
-Utiliza algodón para tutú y decoración de cabeza.
-Granos de maíz como rostros humanos.
——Los palillos de dientes son como extremidades humanas y el papel amarillo es como una mesa.
3. ¿Se ve bien esta pintura? ¡Aprendamos!
3. Aprende a pegar los "Cuatro Cisnes"
1. Primero debes averiguar en qué parte del papel se deben pegar los cuatro cisnes.
2. Pega los cuerpos de los cuatro cisnes y calcula la distancia entre ellos.
3. El resto es pegajoso El profesor lo volverá a pegar primero. Hay que mirar con atención.
4. El profesor ha terminado de aplicar el pegamento, ahora te toca a ti aplicar el pegamento.
4. Requisitos para pegar pinturas
1. La imagen debe estar limpia y ordenada.
2. La composición de la imagen debe ser generosa.
3. Se puede completar según sea necesario.
Fin de la enseñanza
Reflexiones sobre el plan de lección de arte para clases pequeñas "Cuatro pequeños cisnes"