Respuestas al examen completo del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Hebei de 2011.

Documento de prueba completo de ciencias

13. ¿Cuál de los siguientes fenómenos se explica incorrectamente desde una perspectiva molecular ()

A. cilindro—— Hay espacios entre las moléculas.

B. El vidrio roto no se puede restaurar: existe repulsión entre las moléculas.

C. Huele la agradable fragancia de las flores al borde de la carretera: las moléculas siempre están en movimiento.

D. Dos bloques de plomo con superficies lisas se unirán después de ser comprimidos: hay gravedad entre las moléculas.

Respuesta: b

15. Los siguientes datos son los más cercanos a la situación real: ()

A. La temperatura corporal de una persona normal es de aproximadamente 36,8. ℃

B. El grosor de la palma de un adulto es de unos 10 cm.

C. El peso de un estudiante de secundaria es de unos 500 kilogramos.

d. El intervalo de tiempo entre los latidos del pulso de un adulto es de aproximadamente 0,2 s

Respuesta: Respuesta

16 Después de empujar el carrito de compras en el supermercado, Se movió y finalmente se detuvo. En este proceso, las siguientes afirmaciones son correctas: ()

A. La fuerza de empuje de las personas sobre el automóvil se vuelve cada vez menor.

B. No habrá fuerza sobre el coche una vez que salga de tus manos.

C. El coche que acaba de salir de tu mano se está moviendo en relación con el marco.

D. El coche se ve afectado por una fuerza de equilibrio durante el movimiento.

Respuesta: c

17. Suponiendo que el conductor no tiene resistencia y el aparato eléctrico está energizado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta ()?

A. Las lámparas incandescentes también pueden emitir luz. b. El motor todavía puede girar.

C. La arrocera también puede cocinar. Una plancha eléctrica todavía puede planchar ropa.

Respuesta: b

18. El grupo que utiliza la inercia en los siguientes ejemplos es ().

Cuando el coche está en marcha, el conductor lleva puesto el cinturón de seguridad.

② Antes de que el tren ingrese a la estación, si se corta la energía, aún puede ingresar a la estación.

(3) Después de que el pato aterriza, sacude sus alas y se sacude el agua.

(4) Durante la competición, los atletas empujan la piedra de curling hacia afuera y la piedra de curling continúa avanzando sobre el hielo.

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

Respuesta: A

20. El resultado en la pantalla El punto de luz más pequeño y brillante (como se muestra en la Figura 7), Xiao Ming usó esta lente para realizar un experimento para "explorar la ley de la imagen de la lente". ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? ()

A. Cuando el objeto está a 5 cm de la lente, se convierte en una imagen vertical.

B. Cuando el objeto está a 15 cm de distancia de la lente, se convierte en una imagen real invertida y ampliada.

C. Cuando el objeto se mueve desde 20 cm de distancia de la lente hacia la dirección que se aleja de la lente, la imagen se vuelve gradualmente más pequeña.

D. Cuando el objeto se mueve hacia la lente desde 20 cm de distancia de la lente, la cortina de luz debe estar cerca de la lente para obtener una imagen clara.

Respuesta: d

21. En el circuito que se muestra en la Figura 8, cuando el interruptor S está cerrado y el control deslizante P se desliza hacia la derecha, el cambio correcto de cada valor eléctrico es ( ).

Los indicadores A.A1 y A3 se mantienen sin cambios, mientras que los indicadores A2 y V se hacen más pequeños.

B.a1, el indicador V se mantiene sin cambios, y los indicadores A2 y A3 aumentan.

Los indicadores C.a1, A2 y V se mantienen sin cambios, mientras que el indicador A3 se hace más pequeño.

D. Los indicadores A2 y V permanecen sin cambios, el indicador A1 se vuelve más pequeño y el indicador A3 se hace más grande.

Respuesta: c

22. Los recipientes A y B contienen líquidos con densidades A y B respectivamente. Hay dos bolas sólidas, A y B, con masas mA y B respectivamente. , los volúmenes son VA y VB, y las densidades son A y B respectivamente. Se sabe que su relación de densidad es A >:A>B>b, entonces

A. Si VA=VB, coloque ambas bolas en el recipiente a, y cuando las dos bolas estén estacionarias, las fuerzas de flotación son igual.

B. Si VA=VB, coloque ambas bolas en el recipiente B, y la relación de flotabilidad de las dos bolas cuando están en reposo es A:B.

c Si mA=mB, coloque las bolas A y B en los contenedores B y A respectivamente. La flotabilidad de las dos bolas es igual cuando están estacionarias.

D. Si mA=mB, coloque las bolas A y B en los contenedores A y B respectivamente. La relación de las fuerzas de flotación de las dos bolas cuando están en reposo es B: B.

Respuesta: d

Rellena los espacios en blanco y responde las preguntas cortas

23 Respecto al dispositivo experimental mostrado en la Figura 9 y los conocimientos físicos implicados en el mismo. proceso de investigación, responda las siguientes preguntas.

(1) Pregunta: ¿Por qué los coches se deslizan libremente desde la misma altura?

Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) Pregunta: ¿Qué tipo de movimiento realizará un objeto en movimiento si no hay fuerza?

Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) Por favor haga una pregunta y respóndala desde la perspectiva de la energía mecánica.

Pregunta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respuesta: (1) Hacer que la velocidad inicial del automóvil sea la misma en el plano horizontal; (2) Muévete en línea recta a velocidad constante.

(3) Pregunta: ¿Cómo cambia la energía potencial gravitacional cuando el automóvil se mueve hacia abajo?

Respuesta: Disminución

24. ¿Puedes explicar "sentado en un pozo y mirando al cielo, lo que ves es muy pequeño"? Utilice sus conocimientos de óptica para hacer un dibujo en la Figura 10. Si hay agua en el pozo, la posición de la rana en el fondo del pozo permanece sin cambios. Porque_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ >

Respuesta: Como se muestra en la imagen de la derecha, la refracción de la luz se hace mayor.

25. Xiao Ming utilizó el dispositivo experimental que se muestra en la Figura 11 para explorar la relación entre el calor generado por el conductor y la resistencia. Las botellas A y B contienen queroseno con la misma masa y temperatura inicial. La resistencia del alambre de cobre en la botella A es menor que la resistencia del alambre de aleación de níquel-cromo en la botella B.

(1) Para obtener los resultados en poco tiempo Resultados experimentales obvios, Xiao Ming eligió queroseno en lugar de agua para realizar su experimento, principalmente porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ razones

(2) Durante el experimento, el termómetro de la botella B subió rápidamente y la conclusión experimental fue _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) Si la lectura del termómetro de la botella B cambia 10°C, ¿el alambre de nicromo consume 3,3×10-3kW? h La masa de queroseno en el matraz es _ _ _ _ _ _ _. [C queroseno conocido = 2,1 × 103j/(kg?℃), excluyendo la pérdida de calor]

Respuesta: (1) La capacidad calorífica específica del agua es mayor que la del queroseno.

(2) Cuando la corriente y el tiempo de energización son iguales, cuanto mayor es la resistencia del conductor, más calor se genera.

(3) 0,6

26. Lee el pasaje y responde las siguientes preguntas.

Ultrasonido y sus aplicaciones

El rango de frecuencia del sonido que las personas pueden escuchar es de 20 Hz a 20.000 Hz. Los sonidos por debajo de 20 Hz se denominan infrasonidos y los sonidos por encima de 20.000 Hz se denominan ondas ultrasónicas.

El ultrasonido tiene muchas características peculiares: Efecto cavitación: las ondas ultrasónicas pueden producir burbujas en el agua. Cuando las burbujas estallan, se liberan pequeñas columnas de agua con alta energía y fuerte impacto, que impactan continuamente la superficie del objeto y. hacer el objeto La suciedad de la superficie y de los huecos se retira rápidamente, logrando así el propósito de purificar la superficie del objeto. Características de propagación: su longitud de onda es corta y puede propagarse en línea recta en un medio uniforme. En base a esta característica, se puede realizar la detección ultrasónica de defectos, medición de espesores, medición de distancias, diagnóstico médico, etc.

(1) El rango de frecuencia de las ondas ultrasónicas es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) Las ondas ultrasónicas pueden limpiar objetos porque las ondas sonoras tienen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) Los astronautas en la luna no pueden usar ondas ultrasónicas para medir la distancia entre dos montañas porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4) Si la velocidad de propagación del sonido en el agua de mar es de l 5 pies m/s, utilizando el principio de ecolocalización, las ondas ultrasónicas tardan 4 segundos en propagarse verticalmente desde la superficie del mar hasta el fondo del mar. mar, entonces la profundidad del océano es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respuesta: (1) Por encima de 20000 Hz (2) Energía (3) El vacío no puede transmitir sonido (4) 3000.

27.2011 El 14 de marzo, el sistema de refrigeración de la central nuclear de Fukushima Daiichi en Japón falló, provocando un grave accidente nuclear que atrajo la atención mundial.

(1) Las centrales nucleares utilizan la energía liberada por _ _ _ _ _ _ _ _ _ (opcional "fisión" o "fusión") para generar electricidad.

(2) El siguiente es el proceso de conversión de energía en la generación de energía nuclear, complételo.

(3) El incidente de la "fuga nuclear de Fukushima" causó una controversia generalizada. Describa brevemente sus puntos de vista sobre el desarrollo de la energía nuclear.

____________________________________________________________.

Respuesta: (1) Fisión (2) Energía interna (3) Explicación: Sólo se puede explicar desde los aspectos del desarrollo de nueva energía, el ahorro de energía fósil, los riesgos para la seguridad, el tratamiento de residuos nucleares, etc.

3. Preguntas de investigación experimental

32. Completa la tabla con ejemplos.

El principal proceso experimental del equipo seleccionado y las cuestiones físicas en el estudio de los fenómenos observados

Ejemplo: botella de bebida vacía, agua, punzón. Utilice un punzón para perforar varios agujeros pequeños. a diferentes alturas de la botella de bebida, vierta agua en la botella. Observe la distancia del chorro de agua y la presión interna en función de la profundidad del líquido.

1 La relación entre presión y flujo de gas

2 baterías, cables y pequeñas agujas magnéticas

Respuesta:

Los puntos principales de el equipo seleccionado Cuestiones físicas en el proceso experimental y fenómenos de observación

1 Sostenga dos hojas de papel, déjelas colgar libremente y sople aire entre las dos hojas de papel. Observa cómo se mueven los dos trozos de papel.

2 Coloca la pequeña aguja magnética paralela a la parte inferior del cable, con ambos extremos del cable en contacto con los polos de la batería. Observe si la pequeña aguja magnética se desvía y si hay un campo magnético alrededor de la corriente.

33. La siguiente tabla son los datos relevantes recopilados por Xiao Ming al medir la eficiencia mecánica de un bloque de poleas.

Peso Polea Móvil

g Dinámico/n Peso Material

G/n Código Gancho Elevación

Altura Alta/Metro Potencia

p>

Movimiento dinámico del punto de acción

Distancia metro cuadrado bloque de poleas

Eficiencia mecánica

1 0,5 1 0,1 0,7 0,3 47,6%

2 0,5 2 0,1 1,1 0,3 60,6%

3 0,5 4 0,1 2 0,3

(1) Dibuje el método de enrollado de la cuerda del bloque de polea en el experimento en la Figura 15.

(2) Completa los datos de la tabla.

(3) Utilice el mismo juego de poleas para levantar diferentes pesos a la misma altura. A medida que aumenta el peso que se levanta, además del trabajo adicional realizado al superar el peso de la polea en movimiento, el trabajo adicional será _ _ _ _ _ _ _ _ (Seleccione "Aumentado", "Aumentado" o "Sin cambios " ). Un análisis más detallado muestra que cuando el peso del bloque de polea y la cuerda permanecen sin cambios, la eficiencia mecánica del bloque de polea está relacionada con _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _.

(4) En el primer experimento, el tiempo que tarda el código de gancho en elevarse 0,1 m es 1,5 s, por lo que la potencia de la potencia es _ _ _ _ _ _ _ _ _ W.

Respuesta: (1) Como se muestra en la imagen de la derecha.

(2) 66,7% (3) Amplifica la fuerte fricción del objeto (4) 0,14

34. La Figura 16 es un diagrama de circuito diseñado por Xiao Ming para medir la potencia nominal. de una pequeña bombilla. Se sabe que la resistencia constante Ro = 15, el reóstato deslizante R (20 1A), el voltaje de la fuente de alimentación es de 18 V, el voltaje nominal de la bombilla pequeña es de 6 V y la potencia nominal es de aproximadamente 3 W.

(1) Antes de cerrar el interruptor S, el control deslizante P debe deslizarse hasta _ _ _ _ _ _. ("extremo izquierdo" o "extremo derecho" opcional)

(2) Utilice líneas de trazo en lugar de cables para completar el diagrama físico de la Figura 17.

(3) Después de que Xiao Ming conecte correctamente el circuito, realice el experimento. Cuando la bombilla se enciende normalmente, el puntero del amperímetro es como se muestra en la Figura 18. La corriente que fluye a través de la bombilla es _ _ _ _ _ _ _ _ A, y su potencia nominal es _ _ _ _ _ _ _ _ w.

(4) La función de la resistencia constante Ro en el circuito es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(5) Después de que Xiao Ming completó el experimento anterior, Xiao Hong descubrió que el amperímetro estaba roto. Usó el equipo restante y los dos interruptores S1 y S2 y los cables que le dio la maestra para medir la potencia nominal de la bombilla. Dibuje el diagrama del circuito del diseño experimental de Xiaohong en el cuadro de puntos de la derecha.

Respuesta: (1) El extremo derecho (2) es como se muestra en la figura.

(3) Divida el voltaje entre 0,48 2,88 (4) y mida la potencia nominal de la bombilla (5), como se muestra en la figura.

37. Una piedra de granito con el lema de la escuela escrito tiene una masa de 31,8 t y una densidad de 2,65×103 kg/m3. Se apoya sobre una base horizontal de ladrillo de 4m de largo, 2m de ancho y 0,5m de alto (como se muestra en la imagen). El área de contacto entre la piedra y la base es de 2,12m2. Se sabe que la densidad de los ladrillos es 2,05×103 kg/m3 y que la densidad del mortero de cemento en las juntas de los ladrillos de base es la misma que la densidad de los ladrillos. (g = 10N/kg)

Encuentre: (1) el volumen de la piedra de granito;

(2) la presión de la piedra sobre el pedestal;

(3) La relación entre la presión de la piedra sobre la base y la presión de la base sobre el suelo.

Respuesta: (1) El volumen de la piedra de granito: V piedra = M piedra/piedra = 31,8×103kg/2,65×103kg/m3 = 12 m3.

(2) Debido a que la piedra se coloca sobre una base horizontal, la presión de la piedra sobre la base es igual al peso de la piedra.

Es decir: F piedra = G piedra = m piedra G = 31,8×103kg×l0n/kg = 3,18×105n.

La presión de la piedra sobre la base:

P piedra = F piedra/S piedra = 3,18×105n/2,12 m2 = 1,5×105 pa.

(3) Gravedad sobre la base:

g = m = V = 2,05×103kg/m3×(4m×2m×0,5m)×10n/kg = 8,2×104n .

La presión de la base sobre el suelo:

p base=F/S base=(G piedra+G base)/S base=(3.18×105n+8.2×104n )/ (4m×2m)= 5×104pa.

La relación de presión de la piedra a la base y de la base al suelo es P piedra: P base = 3:1.

38. La Figura 20 es el diagrama del circuito de atenuación diseñado por Xiao Ming. Conectó el cable de resistencia AB de espesor uniforme al circuito a través del control deslizante P. El voltaje nominal de la bombilla pequeña era de 6 V. Cuando el interruptor S está cerrado y el control deslizante P se desliza desde el extremo izquierdo A hasta el extremo derecho b, la imagen de la relación I-U de la bombilla pequeña se muestra en la Figura 21 (la resistencia del cable de resistencia AB no cambia con la temperatura)

Encuentre (1) la potencia nominal de la bombilla pequeña

(2) la resistencia del cable de resistencia AB

(3) cuando la resistencia; El valor de AB conectado al circuito es R1=2.5, la bombilla consume ¿Cuál es el valor de resistencia del filamento cuando la potencia es 3.2W?

Respuesta: (1) Cuando el control deslizante P está en el extremo B, se puede ver en la figura que el voltaje de la fuente de alimentación es de 6 V, que es igual al voltaje nominal de la bombilla pequeña, y la corriente correspondiente es 1A.

Potencia nominal de bombilla pequeña: PL=ULIL=6V×1A=6W.

(2) Cuando el control deslizante P está en el extremo A, el voltaje a través de la bombilla pequeña es de 1,5 V y la corriente es tan pequeña como I = 0,5 A.

Dado que R y L están conectados en serie, el voltaje en ambos extremos del cable de resistencia es: línea U = 6V-1,5V = 4,5V.

La resistencia del cable de resistencia AB se deriva de la ley de Ohm: R=U cable/Imin=4,5V/0,5A=9.

(3) La potencia consumida por la bombilla es:

P=I2RL=

Sustituye U=6V, R1=2.5, P=3. Sustituye w en la ecuación anterior.

Solución: RL=1,25 o 5.

Como se puede observar en la figura, la resistencia mínima de la bombilla conectada al circuito es RL mínimo = 1,5V/0,5A = 3.

Entonces RL =5