Plan de lección de ciencias "Cortar frutas" para clases pequeñas en el jardín de infantes
Intención del diseño
Aunque los niños ya están familiarizados con las frutas, pocos prestan atención a las formas internas de las frutas. ¿Cómo se ven las manzanas en sección transversal y longitudinal? ¿Cuál es la sección transversal de una pera? Por lo tanto, se lanzó esta actividad científica para permitir que los niños corten la fruta ellos mismos, descubran los secretos dentro de la fruta y comprendan los contornos y patrones internos de la fruta. Por un lado, cultiva la cuidadosa observación y comparación de los niños y se atreve a explorar, por otro lado, mejora la capacidad práctica de los niños; Dejemos que los niños se inspiren y eduquen en la vida.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las diferentes formas de diferentes frutas en secciones verticales y horizontales, y establecer la relación entre las frutas y sus secciones.
2. Aprecia los contornos y patrones de diferentes gráficos de rodajas de frutas.
Preparación de la actividad:
Frutas comunes como manzanas, carambola, naranjas, peras, kiwis y melocotones, gráficos murales, "El libro infantil es otoño"
Proceso de la actividad:
1. Aprecia las rodajas de fruta y trata de combinarlas con frutas.
1. Muestra algunas secciones transversales comunes de frutas e intenta hacer coincidir las frutas.
Profe: Niños, ¿saben qué son estos dibujos? Son figuras recortadas de frutas. ¿Cuál te gusta?
2. Pide a los niños que hablen con valentía y expresen sus pensamientos.
Maestra: Déjame pedirte que adivines, ¿de qué tipo de fruta están tallados estos hermosos patrones?
Segundo, observe la parte de la fruta
Maestra: Descubrí que una de las imágenes de los niños era un poco inconsistente. Algunas personas dijeron que la imagen de mí siendo gorda era la superficie cortada de esta fruta, y otras dijeron que era la superficie cortada de qué fruta. ¿Qué tipo de fruta es? ¡Simplemente hazlo, creo que la respuesta saldrá!
1. La maestra sacó manzanas, peras y kiwis y recortó secciones transversales para verificar las conjeturas de los niños.
Profesor: ¿Has encontrado la respuesta? Una sección transversal de estas frutas se ve así. Si corto esta fruta verticalmente, ¿quedará igual que acabo de cortar el cerdo? ¡Intentémoslo juntos!
2. La maestra corta la sección recta de la fruta, coloca la sección transversal y la sección recta frente a los niños y los guía para que comparen.
Profe: ¿Qué opinas de esta fruta transversal? ¿Cómo se ve la fruta cuando se corta en sección recta?
En tercer lugar, use el libro
Utilice "Rebanar frutas" en la página 16 del libro para niños, mire la imagen de la rebanada de fruta en esa página y conecte la fruta con la correspondiente. rodaja de fruta.
Cuarto, encontrar frutas
1. La maestra pide a los niños que se recuesten en sus asientos y comparen las imágenes de otras frutas dispuestas de antemano con estas imágenes.