Cuatro libros de cuentos ilustrados para primer grado.
Acciones Phoenix estandarizadas y calificadas
¿Qué tipo de libros de cuentos son adecuados para niños de segundo año de secundaria y primer año de secundaria?
¿Qué tipo de libros extraescolares son adecuados para los niños de primer grado?
En el primer grado de la escuela primaria, debido a las malas habilidades de alfabetización y al mal pinyin, los estudiantes pueden leer principalmente imágenes, con palabras más grandes y libros más pequeños. El mejor libro para elegir es la versión pinyin. Los cuentos de hadas y los cuentos de hadas son los favoritos de los niños de esta edad, así como los libros de chistes y los cómics.
Debido a que los niños aún son pequeños y no pueden elegir libros, los padres deben ayudar a sus hijos a elegir libros. Muchos padres compran libros para sus hijos y descubren que a sus hijos no les gusta leer, por lo que piensan que a sus hijos no les gusta leer libros extracurriculares. No sé, a veces el motivo no son los hijos, sino los propios padres. Es posible que el libro elegido por los padres no sea adecuado para el niño, y la segunda razón es que la dificultad del libro elegido sea mayor que el nivel de lectura del niño.
Los padres de cursos inferiores, especialmente los de primero, deben prestar atención a tres puntos a la hora de elegir libros para sus hijos:
En primer lugar, lo mejor es que tengan dibujos y textos. Demasiada tierra es buena para desarrollar el cerebro derecho de los niños. Puede enriquecer la imagen en la mente de los niños y favorece el desarrollo de la creatividad de los niños en el futuro. Los libros ilustrados son más adecuados para niños de primer grado.
En segundo lugar, intenta elegir un libro. Es mejor que un libro tenga sólo una o dos historias, para que los niños puedan terminar de leerlo rápidamente y tener una sensación de logro y placer. Querré verlo la próxima vez. Si los padres compran libros con menos imágenes y más cuentos para sus hijos para ahorrar dinero, los niños perderán interés en la lectura.
En tercer lugar, puedes elegir un libro de cuentos cuyo pinyin esté sincronizado con los dibujos animados que se reproducen en la televisión. Por ejemplo, Pleasant Goat y Grey Taro, aventuras curiosas...
En tercer lugar, es mejor ayudar a los niños a eliminar los obstáculos de las nuevas palabras en los libros. O compre una versión pinyin. El número de palabras desconocidas en un libro debe controlarse dentro de 20, para que el niño no tartamudee al leer y esté dispuesto a seguir leyendo. De lo contrario, se recomienda que los padres lean con sus hijos, preferiblemente mientras leen.
Lista de lecturas recomendadas:
Lectura clásica: Clásico de tres personajes, 400 canciones infantiles para buenas madres, 365 canciones infantiles
Lista de lectura extensa: Niñas: Primer Grado Little Pea Boys: versión pinyin de Little Melon de primer grado de Viaje al Oeste
1, Aventuras de Zheng
2 "Dai Xiaoqiao y sus amigos" de Mei Zihan
3. Las aventuras del pequeño Sun Youjun, cabeza de tela
Lista de libros ilustrados de primer grado
Regalo escondido, te ves delicioso.
"Kitty Rose" y "Aventuras en el armario"
El sofá rojo de mamá (mirando) y la manta roja de Li Bei (mirando)
Olivia, que día de suerte (leer)
"La casita" y "El gato que vivió 654,38 millones de veces" (leer)
El Ratón Dentista sacudió la cabeza y la historia del pequeño inteligente Pico
La princesa con ojos y el príncipe con caries
Música de Kyle Xiaolan y Huang Xiao (observado)
Pan nube de serpiente hambrienta (lectura)
No sé quién soy.
¿Qué haré cuando sea mayor? Mi padre
La gallina Ross sale a caminar. ¿Quién quiere un rinoceronte barato?
Serie Jorge el curioso de mi mamá (4 libros)
Serie El oso Beibei (15 volúmenes) Camilla diferente (6 volúmenes) (leer uno)
El pez cae en Serie Amor con Jirafa (3 libros) El árbol del amor
Prostituto Jiashu
Dios de la cocina, el nombre de mi padre es Jinli.
El corazón de mamá, el árbol de mamá Serie Janos (11)
La historia de Mole (5 libros)
Serie Pony Bear Tapa dura 4 volúmenes Libro ilustrado de cuervos coloridos Tapa dura 3 volúmenes
La historia de Pico, un niño inteligente, el fantasma debajo de la cama de Willy
Duerme, ratoncito de campo, lirón atrevido.
El gran perro lunar secreto de Milly
El inventor Qiqi Rabbit Wolf
En el primer viaje de Pish, el gato chillaba demasiado en el mar.
El primer amigo del pequeño Pish es una flor arcoíris.
¿Quién esconde las hormigas y las sandías?
Regalos escondidos, gatitos, rosas
La casita de Olivia
El ratón dentista se abalanza sobre el fantasma que hay debajo de la cama de Willy.
En primer lugar, hay una manzana que tengo en alquiler.
Gato Rosa Muñeco de Nieve
Adivina cuánto te quiero. El abuelo debe tener una manera.
El burrito se convirtió en piedra y vomitó.
Feliz cumpleaños, Luna. Si le das una galleta a un ratón.
El cocodrilo le tenía miedo al dentista y el conejo se escapó de casa.
Libro ilustrado humorístico para padres e hijos de David Mackey "Smell of the Moon"
¿Cuáles son los libros ilustrados adecuados para estudiantes de primer grado de primaria?
Libros ilustrados de matemáticas de primer grado recomendados
1. "¿Cómo contaba la gente en el pasado?"
2. /p >
3. “¿Quién debe comer primero? "
4. El verdadero mago
5. "El sueño del tambor y el huevo"
6. "Clasificando juntos las enfermedades"
7. El vestido rojo de la abuela
8. La fiesta de cumpleaños de Wangwang
9. “Cosas de las que quiero deshacerme”
10. Encuéntrame"
Libros chinos recomendados para primer grado
A Sanmao le encanta la ciencia
Los cuentos de hadas de Andersen
Los cuentos de hadas de Grimm
Dibujando canciones infantiles
100 poemas prodigio
Clásicos de tres personajes
Historias idiomáticas
Los alumnos de primaria deben recitar 80 poemas antiguos
El nuevo mundo de los chinos
Este es un libro de cuentos ilustrado para primer grado, sobre niños y madres con dibujos.
En casa, comimos bolas de masa dulces y deliciosas, vimos el maravilloso Festival de los Faroles y nos reímos felices cuando vimos programas interesantes. Risas felices resonaron por toda la casa. El sonido de los fuegos artificiales afuera nos acompañó. Durante el período del Año Nuevo chino, fuimos al Festival de los Faroles. Durante este período, vivimos muchas cosas inolvidables y felices, y también sentimos que el tiempo pasaba apresurado. ¡Sí! Es Año Nuevo, pero los faroles rojos en la carretera todavía están llenos de ambiente festivo. ¡Finalmente, les deseo a todos un feliz Año del Caballo! ¡Reunión! ¡Felicidad y paz! ¡Estoy tan feliz este año! Escuché que habría un espectáculo de fuegos artificiales en el centro cultural y deportivo la noche del Festival de los Faroles, así que no podía esperar para concertar una cita con mi buen amigo Beibei para ver los fuegos artificiales. Menos de las 7:30 de la tarde del decimoquinto día del primer mes lunar, Beibei y yo seguimos a la multitud hasta el centro cultural y deportivo y esperamos allí temprano. Nos esperan niños sentados en los hombros de sus padres y abuelos empujados en triciclos por sus hijos e hijas filiales para ver los fuegos artificiales.
Mira las imágenes y escribe un cuento en quinto-primer grado. En la foto hay doce alumnos de primaria. Había cuatro personas alrededor de una mesa. Cada uno de ellos tiene un libro frente a ellos. ¿Cuál es la historia de esta imagen?
Para todo, sólo el interés es el mejor maestro. No importa lo que estudies. Siempre que se implementen los objetivos de enseñanza de la expresión oral y escrita, podremos sentar una base sólida para el entrenamiento de la composición y cultivar las habilidades de observación, imaginación y expresión de los estudiantes. El primer grado de la escuela primaria es una etapa preliminar. La enseñanza de la lectura y la escritura es particularmente importante. Entonces, ¿cómo podemos mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes? Para mejorar la capacidad de los estudiantes de escuela primaria para leer imágenes, hablar y escribir, deben ser buenos en orientación y capacitación con los pies en la tierra durante la enseñanza.
Que los alumnos sientan curiosidad antes de ver la imagen, y quieran conocerla y comprenderla. De esta forma, cuando el profesor muestra la imagen. Los estudiantes prestarán atención. Hay que tener mucho cuidado de observar. Primero, haga que los estudiantes se interesen en las imágenes. Las imágenes deben poder atraer la atención de los estudiantes. De esta forma, podrán observar y pensar detenidamente. Si no hay interés, los estudiantes se aburrirán mirando las imágenes. Antes de mostrar la imagen, el maestro debe presentarla vívidamente.
2. Por ejemplo, las cosas del cuadro, lo que hacen los personajes y cómo lucen. Cuando observe varias imágenes, guíelos para que las miren una por una en orden y recuerden el contenido general de una imagen si quieren ver una. Ir a la siguiente foto. No basta con cultivar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes. Como estás mirando imágenes y escribiendo, debes usar los ojos. Lee antes de escribir. Entonces es la base. La profesora pidió a los alumnos que dibujaran una pintura silenciosa, estática y rígida para ver el sentimiento y el "movimiento". Una pregunta difícil para los alumnos de primer grado.
Deje que los estudiantes comprendan la imagen. Una vez que comprendas el significado de la imagen, si ni siquiera puedes entenderla, será imposible incluso escribir. La forma en que miran las imágenes está fragmentada. Generalmente, la lectura y la escritura en los grados inferiores comienzan con una imagen. La secuencia en la que se desarrollan las perspectivas de los estudiantes es particularmente importante. Por ejemplo, de cerca a lejos, de arriba a abajo, de izquierda a derecha, etc. Deje que los estudiantes experimenten la pintura como un todo.
3. Imagínate mirando la imagen. No basta con mirar fotografías y escribir bien. ¿Cómo se puede escribir una frase vívida a partir de una imagen fija? Entonces debe haber un elemento de imaginación. ¿Cómo imaginan los estudiantes según el contenido de la imagen? Los procesos de pensamiento de los niños de los grados inferiores aún no son estables y su imaginación está dispersa. Los profesores deben comprender este punto. Si no prestan atención, pensarán muy fuera del tema. En la enseñanza, deberíamos hacer más uso de multimedia o diversos medios didácticos, y utilizar diversos métodos, como juegos, juegos de rol, etc., para permitir que los estudiantes se sumerjan en la situación y se consideren a sí mismos como uno más. De esta forma, la imaginación seguirá la imagen y no se desviará del tema. Tomemos como ejemplo los juegos. Durante la actuación, el docente puede orientar y preguntar: ¿Cómo te sientes? Espera un momento. Haga preguntas basadas en la situación y deje que los estudiantes imaginen y hablen. Esta fotografía fija cobra vida. También se genera la imaginación de los alumnos. Los propios estudiantes también pronunciarán frases vívidas con naturalidad.
4. Aunque es algo similar al profesor, también lo completan los estudiantes en función de algunos de los conocimientos y habilidades que hemos aprendido antes. Sólo cuando los estudiantes comiencen a escribir podrán escribir así. Esto realmente les da confianza y les hace interesarse en escribir en el futuro. No me cansaré de escribir. Ejercita la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes. Los estudiantes pueden hablar con fluidez sobre el contenido de la imagen usando su imaginación. El siguiente paso es escribir. La escritura es cuando los estudiantes escriben lo que dicen a través de la imaginación. La escritura es la última parte de la escritura después de leer imágenes. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que escriban oraciones completas y coherentes. En el proceso de imaginar, los estudiantes también expresaron el contenido de la imagen con sus propias palabras. Luego, si los estudiantes escriben solos, será difícil porque no tienen idea de por dónde empezar, y mucho menos cómo conectar oraciones. Si se les pidiera que escribieran, sería una frase aquí y allá, incompleta e incoherente. En este momento creo que el profesor puede escribir primero. El profesor puede guiar a los estudiantes sobre cómo escribir mientras escriben, como describir los personajes, el tiempo, etc. al principio. ¿Quién está haciendo qué? ¿Hacer lo? ¿Qué pasa con la puntuación? ¿Dónde están los segmentos? ¿Qué pasa con el final? Luego haga que los estudiantes escriban los suyos. Por aquí. Los estudiantes también pueden escribir artículos relativamente completos y coherentes.
Además, también se debe mejorar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes y escribir palabras. No basta con confiar en el trabajo duro en el aula. La mayoría de los estudiantes aprenden el idioma de los libros. Un solo libro chino no es suficiente para que los estudiantes lo lean. Por lo tanto, para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, los estudiantes deben obtener algunas expresiones lingüísticas de libros extracurriculares. Lea más cuentos de hadas, modismos, poemas, etc. y deje que los estudiantes los cuenten ellos mismos. , entrenar la capacidad de expresión del lenguaje. Además, los programas infantiles también son una buena opción. Deje que los estudiantes aprendan y acumulen lenguaje felizmente en el programa. Establece una base sólida para escribir.
Seis libros ilustrados con imágenes de "dos gatitos"
Descripción del contenido de los dos gatitos: Xiao Xin y Xiao Xin son vecinos. Pero definitivamente no son amigos. ¡Hasta que un día, un gran grupo de ratas los expulsó de su casa! En este momento, los dos gatitos unieron fuerzas con Qi Xin para derrotar a su oponente de dientes afilados. También encuentran alegría y amistad en el proceso de luchar contra el ingenio. Una tormenta interesante en la historia proviene de Liz Pidgeon, autora de My Crocodile Brother, quien ganó una Medalla de Plata de Nestlé Smart Books UK.
Cómo hacer un libro ilustrado de primer grado
Libro ilustrado recomendado de primer grado: Love Tree
Edad adecuada: 5 ~ 7 años
Autor: Xie Erden · Silver Beer Mug Band
Traducción: Fu Ci
Introducción al contenido: Un gran árbol se enamoró de un niño pequeño. El niño venía a subir al árbol todos los días, a recoger hojas y a comer manzanas... El niño estaba muy feliz y el árbol también. Sin embargo, el niño creció y ya no jugaba con el árbol...
Motivo de la recomendación: Esta es una historia conmovedora, cálida y ligeramente triste, compuesta por un manzano que responde a las peticiones y un niño insaciable. . Ésta es una fábula conmovedora: entre dar y recibir, entre amar y ser amado.