El contenido y la forma de las actividades extraescolares en la educación primaria

Al no estar restringidas por planes docentes, programas de estudio o formas educativas, las actividades extraescolares son muy extensas y ricas en contenidos. En la actualidad, las actividades extraescolares en las escuelas se pueden dividir básicamente en las siguientes categorías.

1. Actividades científicas y tecnológicas

Bajo la influencia de la idea de que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas, las actividades de exploración científica e invención científica han recibido una atención sin precedentes en China, cultivando Los intereses científicos y tecnológicos de los estudiantes y el espíritu de exploración científica se han convertido en uno de los contenidos importantes de las actividades extracurriculares escolares. En comparación con el conocimiento sistemático de la materia en el aula, en las actividades extracurriculares, los estudiantes prestan más atención al proceso práctico de participar en actividades científicas y tecnológicas, lo que les permite aplicar de manera integral el conocimiento existente en su propia práctica práctica y comprender completamente las cosas. y resolver problemas. En la práctica, aumentar el conocimiento, la experiencia y la capacidad práctica de los estudiantes en un determinado campo es la característica principal de las actividades científicas y tecnológicas. Por ejemplo, el equipo de modelado de aviones, el equipo de jardinería, el equipo de radio y el equipo de informática tienen una gran operatividad.

2. Actividades de disciplina

Dado que la enseñanza en el aula se basa en el plan de estudios, los objetivos de enseñanza, el contenido y el progreso son los mismos para todos los estudiantes de la clase. intereses y mayores requisitos de aprendizaje de algunos estudiantes en una determinada materia. Varios grupos de estudio especiales en actividades extracurriculares brindan a los estudiantes la oportunidad de aprender más sobre las materias que les interesan y que son más adecuadas para sus habilidades, como el grupo de matemáticas, el grupo de lengua extranjera, el grupo de pintura, el grupo de música vocal, etc. Las actividades de estos grupos no son una simple repetición de conocimientos relevantes de la materia en la enseñanza en el aula, sino una profundización y expansión del contenido de la enseñanza en el aula, enfatizando la aplicación práctica, y cada una tiene su propio enfoque. Por ejemplo, el grupo de física se centra en mejorar las capacidades experimentales.

3. Actividades culturales y deportivas

Las actividades culturales y deportivas extraescolares del colegio incluyen literatura, arte, entretenimiento, entrenamiento deportivo y competiciones deportivas.

Las actividades literarias y artísticas incluyen principalmente la caligrafía, el canto, la danza, la música, la fotografía y la escultura. Muchas escuelas tienen sus propias bandas y equipos de baile para enriquecer la vida espiritual de los estudiantes. El objetivo principal de organizar actividades extracurriculares literarias y artísticas es cultivar los pasatiempos e intereses literarios de los estudiantes, mejorar su capacidad de apreciación y sentar una buena base para el desarrollo de la capacidad creativa.

Las actividades deportivas se centran en el entrenamiento de habilidades, la mejora de la condición física y el desarrollo de la fuerza de voluntad. Las actividades deportivas se realizan principalmente en forma de grupos especiales, como diversos grupos de ajedrez, gimnasia, artes marciales, atletismo, etc. Es propio del niño que le gusten los deportes. Además de los grupos de actividades especializadas, las escuelas también deben proporcionar tiempo y equipo de ejercicio específicos para todos los estudiantes, permitiendo a cada estudiante elegir algunas actividades para el ejercicio regular según sus propias preferencias. Esto no sólo favorece la mejora general de la aptitud física de los estudiantes, sino también el cultivo de las habilidades de comunicación social de los estudiantes.

4. Actividades de lectura extraescolares

La lectura es una forma importante para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y experiencia. Las actividades extraescolares de lectura que organiza el colegio no se limitan al ámbito relacionado con las materias cursadas, ayudando así a ampliar los conocimientos y la sensibilidad de los estudiantes hacia nuevos conocimientos y nuevos conceptos. Durante las actividades, el profesor brindará cierta orientación a los estudiantes, incluida la introducción y recomendación de libros nuevos, la orientación de métodos de lectura, la organización de discusiones o debates y la provisión de explicaciones apropiadas para diversos conflictos conceptuales encontrados durante la lectura. Realizar actividades extraescolares de lectura, no sólo en forma de grupos de reseñas de libros, clubes de lectura, etc. , y también proporciona a los estudiantes un cierto número de libros y publicaciones periódicas beneficiosas para su crecimiento en forma de una sala de lectura abierta a todos los estudiantes.

5. Actividades de juego

Los juegos son una parte importante de la vida de los niños. En una infancia sin juegos, es difícil cultivar en un niño el amor por la vida y una actitud alegre y optimista ante la vida. Las actividades de juego no solo brindan a los estudiantes la oportunidad de experimentar la vida colorida, sino que también muestran su vitalidad, rica imaginación y creatividad. También pueden aprender a formular reglas de juego, desarrollar el hábito de respetar las reglas del juego y cultivar el espíritu subjetivo y el espíritu cooperativo de los estudiantes. Especialmente en la etapa de educación primaria, las actividades lúdicas deberían convertirse en una parte importante de las actividades extraescolares escolares. A través de actividades de juego guiadas, los estudiantes pueden aprender y formar diversos conocimientos y habilidades sociales de manera fácil y feliz, y mejorar su calidad psicológica integral.

6. Actividades sociales

Las actividades sociales son una forma importante de cultivar el cuidado mutuo, la cooperación y la responsabilidad social de los estudiantes. En términos generales, las actividades sociales de la escuela son principalmente actividades de bienestar público, como publicidad sobre protección ambiental, publicidad sobre seguridad vial, actividades colectivas para apoyar a los militares y subordinados, y trabajo voluntario para apoyar la agricultura, etc. Pero este es sólo un aspecto de la interacción social. De hecho, el alcance de las actividades extracurriculares en las escuelas debería ser muy amplio. Llevar a cabo diversas investigaciones sociales especiales y debates sobre temas sociales candentes es de gran valor para cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender y analizar problemas, y es útil para cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes.

7. Actividades temáticas

Las actividades temáticas son actividades especializadas de corta o larga duración sobre un tema específico. Estas actividades suelen tener objetivos claros y contenidos y formas relativamente estables, como reuniones de clases temáticas, grupos de aprendizaje de Lei Feng, etc. Este tipo de actividad no sólo puede aumentar el conocimiento de los estudiantes relacionado con el propósito de la actividad, sino también cultivar emociones y actitudes relacionadas. Las actividades a largo plazo son más propicias para cultivar la voluntad y la calidad de los estudiantes de primaria para hacer las cosas de principio a fin.

Parte del contenido de las actividades temáticas puede estar relacionado con la práctica social, especialmente contenidos con el bienestar social, pero no se limita al ámbito de las actividades sociales. Por ejemplo, el "Equipo Enviado de Civilización" de una escuela primaria en la ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei, tiene como objetivo aprender y difundir la civilización.

Sus principales actividades incluyen: primero, comenzar contigo mismo, ser cortés y dar ejemplo de lenguaje y comportamiento civilizado en el campus. Otro contenido principal es que durante las vacaciones, los miembros del equipo salen a las calles y callejones a eliminar graffitis y basura blanca;

El contenido de las actividades temáticas puede ser sobre individuos, colectivos, escuelas y vida social. Las formas de actividades son flexibles y diversas, y un mismo tema puede realizarse de diferentes formas. Por ejemplo, en torno al tema "¿Cómo gastan los estudiantes de primaria su dinero de Año Nuevo?", se puede organizar a los estudiantes para que realicen encuestas para comprender cómo obtienen y gastan su dinero de Año Nuevo. Sobre esta base, también puede realizar un seminario para analizar y comparar las diversas situaciones y efectos del uso del dinero de la suerte por parte de los estudiantes para ver cómo usarlo de manera más racional y permitir que los estudiantes formulen planes de uso; también puede cambiar la forma de discusión; la forma de escribir un informe de encuesta; también podemos diseñar e implementar algunos métodos de gestión sobre cómo utilizar mejor el dinero para hacer cosas más significativas. Por ejemplo, podemos crear un pequeño banco de clase, configurar sus propias cuentas, administrarlas por los propios estudiantes y utilizar el interés para hacer cosas significativas para la clase o para otros de una manera planificada. Estas actividades no sólo pueden cultivar la actitud de vida frugal de los estudiantes, sino también sus habilidades de gestión financiera y responsabilidad social.