Organizaciones internas de la Oficina de Educación Municipal de Huaihua
Con base en las responsabilidades anteriores, la Oficina de Educación Municipal tiene 11 organizaciones internas:
(1) Oficina
Responsable de documentos, asuntos de conferencias, archivos y finanzas. , y bienes y demás operaciones diarias de la agencia, así como divulgación de asuntos gubernamentales, publicidad de noticias, cartas y visitas, supervisión y supervisión, confidencialidad, gestión integral y planificación familiar, coordinar la construcción de informatización educativa, orientar y coordinar los servicios logísticos de la agencia; , seguridad pública y otros trabajos.
(2) Sección de Políticas y Regulaciones
Responsable de la investigación sobre reforma educativa y estrategias de desarrollo y de realizar investigaciones de políticas sobre cuestiones importantes, responsable de la revisión de la legalidad de los documentos normativos de la agencia y la "; "Trabajo de las tres unificaciones"; Responsable de la valoración y evaluación de la administración de acuerdo con la ley, formulando planes anuales de inspección administrativa y supervisando su implementación; realizando reconsideraciones administrativas y litigios administrativos a nivel municipal; coordinando y orientando el trabajo relevante de la educación de la ciudad. sistema de acuerdo con la ley; realizar la revisión de legalidad de la agencia documentos normativos Trabajo.
(3) Sección de Planificación del Desarrollo
Responsable de formular el plan de desarrollo educativo de la ciudad, responsable de la reforma y el ajuste del diseño del sistema de gestión de las escuelas secundarias vocacionales, guiando el ajuste del diseño de las escuelas primarias y secundarias; escuelas secundarias; formular el diseño de las escuelas secundarias vocacionales y plan de inscripción a la escuela secundaria; responsable de las estadísticas, análisis, publicación y seguimiento del desarrollo profesional de la información de educación básica de la ciudad;
(4) Sección de Construcción Financiera
Participar en la formulación de medidas políticas para la recaudación y gestión de fondos para educación en la ciudad; compilar estadísticas y supervisar la inversión e implementación de fondos para educación; en la ciudad y el pago de los salarios de los docentes; preparar el presupuesto y las cuentas finales de los fondos de educación a nivel municipal; trabajar con los departamentos pertinentes para gestionar los fondos de educación especial asignados por el nivel estatal, provincial y municipal, y diversas donaciones de capital extranjero y nacionales; ; trabajar con los departamentos relevantes para formular y estandarizar los estándares de cobro para las escuelas en todos los niveles y estandarizar las tarifas; Realizar trabajar con los departamentos relevantes para formular estándares de construcción de escuelas, guiar y coordinar el trabajo de seguridad de la construcción de todo tipo de escuelas en todos los niveles en la ciudad; formular planes de inversión en infraestructura para escuelas directamente dependientes de la oficina y otras unidades directamente afiliadas; ser responsable de la gestión de los activos de propiedad estatal y supervisar las operaciones de capital de las escuelas directamente afiliadas y otras unidades directamente afiliadas; responsable de la gestión de adquisiciones gubernamentales de varias unidades de; el departamento de educación municipal responsable de la construcción de tecnología y equipos educativos modernos; orientar y coordinar la reforma de la logística escolar; responsable de la coordinación de los impuestos pertinentes, las inspecciones financieras, etc.; orientar y coordinar el trabajo de apoyo a los estudiantes financieramente desfavorecidos y los préstamos estudiantiles; participar en el sistema educativo de gestión de trabajos industriales y trabajos de estudio y trabajo.
(5) Sección de Formación Docente (con el nombre de Oficina del Comité Municipal de Lengua y Escritura)
Administra las escuelas secundarias normales de la ciudad y realiza actividades para los docentes del condado (ciudad, distrito). escuelas de formación Orientación; orientación y gestión de la formación de profesores de escuelas primarias y secundarias y formación continua de docentes; orientación de la educación secundaria normal y reforma docente en la formación de directores de escuelas primarias y secundarias; orientación y reforma de la lengua de la ciudad; trabajos relacionados y la promoción del mandarín.
(6) Sección de Educación Básica (con la marca de Sección de Educación Étnica)
Responsable de la macro gestión de la educación obligatoria, secundaria general, educación preescolar y educación especial formular; reforma educativa y Desarrollar políticas básicas y documentos de educación y enseñanza básica y estándares de evaluación, organizar y orientar la reforma educativa y docente de la educación básica participar en el ajuste del diseño de las escuelas primarias y secundarias ser responsable de la construcción y aprobación de las escuelas municipales; escuelas secundarias modelo, escuelas secundarias experimentales características y jardines de infancia modelo; gestión centralizada de libros de texto de escuela primaria y secundaria, libros de apoyo, productos audiovisuales y tecnología educativa moderna, inspeccionar la calidad de la educación básica en la ciudad, organizar exámenes de competencia académica en la escuela secundaria; , orientar los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y diversos exámenes de la escuela primaria y secundaria; gestionar la educación moral, la educación fuera del campus y la educación jurídica y de población; organizar y coordinar el trabajo de enseñanza e investigación de educación básica relacionado; el trabajo de educación sobre seguridad escolar y las actividades de competencia de las escuelas primarias y secundarias participar en el suministro de equipos y equipos de enseñanza en las escuelas primarias y secundarias, y la construcción de maestros y directores gestionar y coordinar integralmente el trabajo de educación étnica de la ciudad; coordinar y orientar la erradicación; del analfabetismo entre los adultos jóvenes.
(7) Sección de Educación Profesional y Educación de Adultos
Ser responsable de la planificación general, la coordinación integral y la macrogestión de la educación vocacional y la educación de adultos, coordinar y orientar el trabajo de educación permanente; emprender la educación ordinaria de acuerdo con las regulaciones pertinentes Revisar y presentar para aprobación el establecimiento institucional, cancelación, ajuste y cambio de nombre de las escuelas vocacionales secundarias y las escuelas vocacionales secundarias para adultos orientar y administrar las escuelas técnicas y vocacionales secundarias establecidas de forma independiente y las escuelas secundarias para adultos establecidas de forma independiente; ; implementar la implementación de escuelas secundarias vocacionales y escuelas secundarias para adultos establecidas de forma independiente. Documentos de orientación docente y estándares de evaluación para las escuelas secundarias; planificar y orientar la reforma docente de la educación vocacional y de adultos; responsable de la gestión del estatus de los estudiantes en las escuelas vocacionales y de adultos; orientar el trabajo de educación moral de las escuelas de educación vocacional y de adultos y de las escuelas de personal Establecer, ajustar y formar el equipo docente ser responsable de la gestión de varias escuelas de personal (centros de formación educativa) y de correspondencia; dirigir la labor educativa y docente a distancia de las TVU, las Escuelas Agrícolas y de Radiodifusión, los cursos por correspondencia, etc.; revisar y aprobar el trabajo de los estudiantes que estudian en el extranjero con fondos públicos; y orientar la reforma integral de la educación rural y urbana en la ciudad y la educación cultural básica de los empleados.
(8) Sección de Educación Deportiva, Salud y Arte
Formular y organizar la implementación de los planes de desarrollo de la educación escolar de deportes, salud, arte, salud y defensa nacional de la ciudad; deportes, salud y educación para la salud, educación artística, educación para la defensa nacional y la formación relevante de docentes profesionales responsables de la enseñanza e investigación de educación física, salud, educación artística, construcción de materiales didácticos y la presentación y establecimiento del estado de salud de los estudiantes; organizar competencias deportivas y artísticas escolares en toda la ciudad, orientar, coordinar la participación de la escuela y los estudiantes en competencias deportivas e intercambios artísticos; guiar la capacitación y selección de talentos deportivos y artísticos escolares; guiar el entrenamiento militar de los estudiantes y la salud patriótica escolar; y trabajos de reverdecimiento y embellecimiento.
(9) Oficina de Orientación Laboral para Graduados
Responsable de la orientación y servicios laborales para los graduados de colegios y universidades y escuelas secundarias vocacionales de la ciudad, responsable de formular planes de empleo para los graduados de colegios; y universidades y escuelas secundarias vocacionales Y organizar e implementar organizar e implementar un pequeño número de planes especiales de empleo para los graduados que el país necesita con urgencia;
(10) Sección de Auditoría
Responsable de formular el sistema de auditoría interna de la industria educativa de la ciudad; implementar las regulaciones de auditoría interna, guiando el trabajo de auditoría interna del sistema educativo de la ciudad; para la gestión económica de la industria educativa de la ciudad; realizar investigaciones de auditoría sobre cuestiones importantes; ser responsable de la supervisión de auditoría de los fondos especiales de educación provinciales y municipales; ser responsable de la auditoría financiera de las unidades afiliadas a la oficina;
(11) Departamento de Personal
Responsable de la gestión docente de la ciudad, planificando y guiando la construcción de docentes y administradores en todos los niveles y tipos de escuelas responsables de la calificación y contratación de los docentes; los docentes en el sistema educativo, la evaluación (revisión) de puestos de trabajo y otros trabajos trabajan con los departamentos pertinentes para implementar políticas y regulaciones sobre el establecimiento, la gestión de personal, los salarios laborales y la distribución de ingresos de varios tipos de escuelas en todos los niveles; y sistemas de distribución; emprender trabajos de elogio y recompensa en el sistema educativo. Responsable de la formación de líderes temáticos y maestros jóvenes de columna vertebral en varias escuelas en todos los niveles y la selección de maestros especiales responsables del personal del cuadro, el establecimiento organizacional y otros trabajos relacionados; de la oficina y unidades directamente afiliadas; orientar el personal y el establecimiento organizativo de las escuelas afiliadas a la oficina; coordinar y orientar el trabajo en la Secretaría de la Fundación de Educación;
El comité del partido de la agencia es responsable del trabajo partidista y de masas de la oficina y de las unidades directamente afiliadas.
Las agencias de inspección (supervisión) disciplinaria se crean de acuerdo con las regulaciones pertinentes.