Plan de lección de platos de frutas y verduras para clases pequeñas
Plan de lección 1 de plato de frutas y verduras para clases pequeñas:
1. Los estudiantes pueden percibir las dificultades del trabajo de sus padres a través de recuerdos de las actividades laborales familiares. A través de la práctica artística de platos de frutas y verduras, experimente el éxito y la felicidad que brinda el trabajo.
2. Perciba las características coincidentes de la forma y el color del plato de frutas y verduras, descubra y aprenda a hacer el plato de frutas y verduras y utilice las frutas y verduras que le rodean para hacer el plato.
Puntos clave y dificultades:
Percibe las características coincidentes de la forma y el color del plato de frutas y verduras, y utiliza las frutas y verduras que te rodean para hacer el plato.
Preparación del profesor:
Cursos, frutero real, cuchillo para fruta, guantes, platos, algunas frutas y verduras comunes, etc.
Preparación del estudiante:
Se utilizan herramientas y materiales (servilletas, frutas y verduras comunes, palillos, etc.) para hacer verduras y frutas mixtas.
Proceso de enseñanza:
Primero, crea una situación e introduce una introducción que estimule el interés (música ligera).
Puedes tocar algunas canciones antes de clase para mejorar el aula. ambiente, como "Qiao" Hands", "Mi buena madre", "La gloria del trabajo". )
1. Recuerdos de actividades laborales familiares. La profesora quiere hacer una pequeña encuesta: ¿Quién de tu familia trabaja más? ¿Los estudiantes ayudan con las tareas del hogar en casa? ¿Qué tipo de tareas domésticas has realizado y qué tipo de experiencia has tenido? )
2. Revelando el tema de la pizarra: Déjame mostrar mis habilidades: plato de frutas y verduras. Es verano y hace mucho calor. Es muy difícil para mamá y papá trabajar todo el día. En este momento, si les puedes regalar un plato de fruta frío y delicioso, estarán muy contentos. En esta lección, aprenderemos a hacer un plato de frutas y verduras para poder brillar delante de nuestros padres en el futuro. )
2. Percepción y apreciación, exploración y orientación
1. Al apreciar el plato de frutas real, los estudiantes inicialmente perciben las características coincidentes del color y la forma del plato.
2. Aprecia las imágenes de frutas y verduras mixtas. Los estudiantes exploran más a fondo las combinaciones de colores y formas de frutas y verduras mixtas.
Profesores y alumnos resumieron y ordenaron las principales características del plato de frutas y verduras (escribiendo en la pizarra simultáneamente).
(1) El plato de frutas y verduras es un tipo de artesanía de frutas que generalmente adopta la forma y el color originales de las frutas y verduras y, después de cierto procesamiento, se combina con una forma que tiene una excelente fragancia y gusto. (Foto de ejemplo)
(2) La forma del plato de frutas y verduras puede ser concreta (como pequeños animales, flores, etc.) o abstracta (como tamaño, cuadrado y círculo, rectitud, altura). , etc.); puede ser simétrico. También puede ser equilibrado; puede ser modelado tridimensional, modelado plano o una combinación de ambos. (Foto de ejemplo)
(3) Generalmente, los colores de las frutas y verduras mixtas son principalmente de tres o cuatro colores. Pueden tener colores contrastantes relativamente fuertes para hacerlos más vivos y apasionados, también pueden tener colores más suaves; Tonos más brillantes y personales. Por ejemplo, colores cálidos como rojo, naranja, amarillo, etc. , después de terminar, puedes tener varios colores para pequeños adornos. (foto de ejemplo)
Escritura en pizarra: Modelado: abstracto concreto
Color: colores contrastantes, mismo color (cálido y frío)
(4), fruta y El plato de verduras requiere ciertos El "cuchillo". (Demuestre que los pepinos tienen diferentes formas según los diferentes métodos de corte, y se infiltrarán conocimientos sobre seguridad, salud y economía).
3.
En tercer lugar, cree comida deliciosa y exprésese con valentía.
1. Discute el contenido creativo y la división del trabajo en grupos, y los representantes del grupo seleccionan las frutas y verduras que necesitan complementarse para la creación colaborativa.
2. El profesor inspecciona y guía, y la pantalla grande reproduce imágenes relevantes (música de fondo).
3. Una vez terminado el plato, intenta nombrarlo y organizar las herramientas y materiales.
Cuarto, evaluación docente, exhibición de trabajos
Disponer los trabajos de los estudiantes en el stand de exposición.
1. Exhibición y evaluación del trabajo.
(1), Autoevaluación: Introduce tus propios métodos e ideas de producción.
(2) Evaluación mutua: evaluar los trabajos de otros grupos desde la perspectiva de las características del modelado, la combinación de colores, etc.
2. Hacer un "plato de frutas".
Resumen: El trabajo trae felicidad a todos.
Tarea escalable de verbo (abreviatura de verbo)
Intenta utilizar materiales de desecho para hacer platos hechos a mano y realiza un concurso en la clase sobre "quién tiene manos más diestras".
Escritura en pizarra:
Déjame brillar
-Verduras y frutas variadas
Modelado: concreto, abstracto
Color: colores contrastantes, mismo color (cálido y frío)
Plan de lección de platos de frutas y verduras para clases pequeñas 2 objetivos de actividad:
1. .
2. Los alumnos de Primaria aprenden a elaborar platos grandes con diferentes frutas y verduras.
3. Anime a los niños a comunicarse con valentía con sus compañeros y compartir sus experiencias y diversión al preparar platos de verduras y frutas con sus padres.
Preparación de la actividad:
1. Varios tipos de verduras y frutas, tijeras de seguridad, platos, palillos, etc.
2. Materiales a combinar: dibujos de verduras y frutas variadas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la situación
Maestro: El otoño es la temporada de cosecha y se cosechan verduras y frutas. Para que los niños sientan la alegría de la cosecha de otoño y profundicen aún más su comprensión de las frutas y verduras, lancé esta actividad para padres e hijos: el Concurso de platos de frutas y verduras. Me alegra que todos hayan participado activamente en esta actividad entre padres e hijos. También esperamos que nuestras actividades entre padres e hijos sean un completo éxito.
2. Gracias por el plato.
1. Introducción: Antes de que comience la actividad, disfrutemos de algunos platos de frutas y verduras (muestre imágenes) y dejemos que los niños le digan qué plato les gusta. ¿Por qué?
2. Organice a padres y niños para que vean imágenes variadas de diversas verduras y frutas.
3. Resumen del profesor: Hacer un plato de frutas y verduras consiste en cortar varias frutas y verduras en varias formas y luego colocarlas en el plato para crear varias formas hermosas.
3. Haz un plato.
1. Padres e hijos empezaron a elaborar sus propios platos de frutas y verduras.
2. Mientras observa y guía, el maestro recuerda a padres y niños que presten atención a la seguridad en el uso de herramientas y a la cooperación entre padres e hijos. Trate de dejar que los niños operen, especialmente cuando posan, y traten de hacerlo. respetar los deseos de los niños.
3. Pide a padres e hijos que pongan un bonito nombre a sus trabajos terminados, etiquétalos con sus nombres y colócalos en el expositor.
Cuatro. Ampliaciones de actividades
1. Anima a los niños a dibujar sus propios platos de frutas y verduras en el área de arte.
2. Guíe a los niños a pensar: Además de frutas y verduras comestibles, ¿qué otros platos hermosos se pueden hacer?