¿Qué cursos están disponibles en la enseñanza de jardín de infantes?
En primer lugar, la salud
El campo de la salud incluye muchos contenidos, en concreto:
1. El desarrollo del deporte: En la guardería, los profesores organizan a los niños para que participen en actividades al aire libre. actividades. Y las actividades al aire libre no deben durar menos de dos horas al día. Así, habrá encuentros deportivos en el ámbito de la salud. Estos juegos deportivos pueden entrenar a los niños a correr, saltar, gatear, gatear, girar y rodar, y desarrollar los movimientos finos de los niños.
2. Cultivo de los hábitos de vida e higiene de los niños:
Es muy importante cultivar los buenos hábitos de vida de los niños. Hay un dicho: los hábitos forman el carácter y el carácter determina el destino. Los niños deben desarrollar buenos hábitos de vida e higiene desde una edad temprana. Por ejemplo: acostarse y levantarse a tiempo, le gusta participar en actividades físicas, no ser exigente con la comida, beber mucha agua hervida y enjuagarse la boca después de las comidas. En nuestro hospital, los niños se enjuagan la boca todos los días después de las comidas.
3. Capacidad básica de autocuidado:
Capaz de vestirse y desvestirse por sí solo y saber ir al baño al orinar. La enfermera de cuidado infantil ayudará al niño a ponerse y quitarse los pantalones, le recordará que use el baño y se lavará las manos después de defecar. Guardaba mis juguetes y sillas y tiraba la basura al tacho de basura.
4. Tener conocimientos básicos de seguridad y capacidades de autoprotección;
No viajar con extraños ni comer alimentos de extraños. Conozca las reglas de tránsito y no haga cosas peligrosas. No puedes empujar cuando juegas y tienes que hacer cola para subir y bajar escaleras. No puedes jugar al revés. Posibilidad de dar los números de teléfono de los padres. No te muevas demasiado cuando juegues para evitar peligros para los demás.
En segundo lugar, el lenguaje
1. Aprender a escuchar y expresar:
Los niños pueden escuchar atentamente a los demás y responder sin interrupciones. Tomaré la iniciativa de hacer preguntas cuando no entiendo algo y puedo entender algunas oraciones relativamente complejas que expresan causa y efecto. Porque...por lo tanto...si...solo...etc.
2. Estoy dispuesto a hablar y puedo expresar mis pensamientos con claridad;
Puedo saludar a la gente generosamente, ir al jardín de infantes a saludar al maestro por la mañana y también puedo tomar el turno. Iniciativa para hablar con la gente. Capacidad para articular canciones infantiles, canciones infantiles o volver a contar cuentos. Me gusta hablar de temas que me interesan. Cuéntale al maestro lo que pasó.
3. Tener hábitos de lenguaje civilizados:
Cuando hables con otras personas, míralas a los ojos, aprende a usar un lenguaje cortés y no maldigas ni grites.
En tercer lugar, la sociedad
1. Dispuesto a interactuar con otros:
Dispuesto a jugar con niños, le gusta hablar con los mayores y puede contar algunas cosas. a los adultos. Puedo hacer nuevos amigos y saber que no debo pelear con los demás.
2. Capaz de llevarse bien con amigos:
Cuando quieras jugar con otros, lo preguntarás cortésmente. En lugar de agarrar las cosas de otras personas, cooperarán y compartirán con los demás. Capaz de trabajar con otros para resolver problemas. Ahora tengo muchos niños que me llaman cuando tengo un desacuerdo con alguien. Los maestros enseñan a los niños a ser amigables y a no pelear. Algunas cosas deben expresarse con palabras.
3. Saber cuidar de los demás:
Si un niño se cae, el maestro le enseñará a preocuparse y le preguntará "¿Sientes dolor si te golpeas?" Cuando eres niño, debes disculparte con los demás. Sea lo suficientemente valiente para admitir sus errores.
4. Comprender el contenido laboral de las diferentes profesiones en la sociedad:
Por ejemplo, sé que los médicos pueden tratar a las personas, los barberos pueden cortarles el pelo y los agricultores pueden cultivar hortalizas. Y poder respetar los frutos del trabajo de los demás. Algunos niños no comen bocadillos y siguen en el suelo. Los maestros enseñarán a los niños a apreciar la comida.
Cuarto, ciencia
1. Dejar que los niños se acerquen a la naturaleza.
La guardería proporcionará a los niños rincones naturales donde frecuentemente podrán observar algunas plantas y desarrollar un gran interés por las plantas. A veces hay pequeños peces de colores y tortugas, y los niños los observarán durante mucho tiempo.
2. Responder a algunas preguntas que los niños no entienden.
Cuando mis hijos ven cosas o fenómenos que nunca antes habían visto, siempre les gusta preguntar: "Maestro, ¿qué es esto?" "Maestro, ¿por qué sucede esto?" a veces anímalos. Descúbrelo por ti mismo.
3. Cultivar la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Hay una sala de ciencias en el jardín de infantes. Hay una gran cantidad de equipos científicos en la sala de ciencias, lo que permite a los niños explorar imanes, globos, lupas y otros equipos científicos. También les permite hacer experimentos y cultivar su deseo de explorar.
Arte verbal (abreviatura de verbo)
1. Puede hacer que los niños sientan la belleza:
La vida está llena de belleza. Algunos niños visten ropas hermosas, algunos sonríen y otros bailan con gracia. Deje que los niños tengan la capacidad de sentir la belleza.
2. Permitir que los niños aprecien la belleza:
El arte incluye la música, el arte y otras formas de arte. La música incluye canto, ritmo, interpretación de cantos, baile y otras actividades. En términos de arte, existen actividades como pintar, rayar, pellizcar barro, rasgar papel y cortar papel. Ellos mismos pueden hacer barro de varias formas. Las obras que hacen son muy lindas y realistas, lo que permite a los niños aprender a hacerlo. apreciar obras de arte.
En resumen, hay tantos cursos de guardería que no puedo enumerarlos todos. Cada jardín de infancia aplicará estrictamente lo dispuesto en los “Lineamientos” para la realización de las actividades docentes. Además de las actividades extraescolares en estas cinco áreas, las guarderías también cuentan con un gran número de actividades lúdicas. Tales como: juegos de rol, juegos de música, juegos de construcción, etc. ¡Los niños juegan principalmente en el jardín de infantes y están muy felices todos los días!
Mis hijos llevan 4 años en la guardería. Es una guardería privada. También tienen aprendizaje de conocimientos, pero el contenido no es mucho y hay muchas clases de interés en varios estilos.
En el primer año de la clase pequeña, hay clases de arte todos los días, que incluyen dibujar, colorear y pegar. El objetivo principal es ejercitar los músculos y los movimientos finos de las manos de los niños; Enseñe inglés a profesores extranjeros y experimente actividades unificadas. El resto del tiempo es para actividades gratuitas al aire libre y juegos de interior.
Para la clase pequeña del segundo año, en base a lo anterior, se agregaron dos clases de danza y física por semana, y 15 minutos de matemáticas por día (principalmente contando hasta 5 y suma y resta). .
Sobre la base de la clase pequeña, la clase media en el tercer grado de la escuela secundaria ha agregado clases de Go una vez por semana, patinaje sobre ruedas y pensamiento lógico dos veces por semana.
En el cuarto año de la clase alta, sobre la base de la clase media, se agregarán ciencias naturales una vez a la semana y la iluminación del piano tomará 15 minutos al día. Para que los subtítulos sean más fluidos, se agregan clases de pinyin, clases de escritura y clases de etiqueta dos veces por semana.
La lectura es el alma de la educación y la base del aprendizaje en todas las materias. El interés y la capacidad de lectura de una persona son casi iguales a su interés y capacidad de aprendizaje. Por lo tanto, el cultivo de la capacidad de lectura se ha mencionado en una posición muy alta en la sociedad moderna: en el examen de idioma chino desde la escuela primaria hasta la secundaria en mi país, la puntuación de "comprensión de lectura" ha superado un tercio del total. Puntuación china; a nivel internacional, la capacidad de lectura general de los niños de 15 años en cada país es directamente equivalente al nivel de educación básica del país. Las investigaciones han demostrado que entre los 3 y los 8 años es un período crítico para cultivar el interés por la lectura y la capacidad básica de lectura de los niños. Durante este período, los niños deben desarrollar buenos hábitos de lectura, desarrollar un gran interés por la lectura, adquirir excelentes habilidades de lectura y sentar una buena base para el futuro aprendizaje escolar y el desarrollo permanente.
El modelo de desarrollo de los cursos de lectura temprana en mi país
1. Lectura de libros grandes:
Propósito didáctico: guiar a los niños a observar activamente, cultivar la sed de los niños por Conocimiento y mejora la curiosidad de los niños, mejora la capacidad de pensamiento de los niños, promueve el desarrollo del lenguaje de los niños, estimulando así el interés de los niños en la lectura y corrigiendo su forma de pensar en la lectura. Forma de enseñanza: los maestros usan libros grandes para la enseñanza colectiva, utilizando la previsibilidad de la trama y el interés de los lectores para guiar a los niños a observar, pensar y juzgar activamente, discutir las historias con los niños y dejar que los niños terminen de leer a los lectores en un ambiente feliz.
2. Materiales sencillos para la tarea de lectura de libros:
Propósito didáctico: estabilizar y profundizar el efecto didáctico de la lectura de libros grandes, mejorar el interés de lectura de los niños y solidificar la lectura mediante la lectura independiente repetida de libros pequeños. Hábitos de pensamiento. Formato de enseñanza: Después de leer el libro grande, el maestro les da el libro pequeño a los niños para que lo lean de forma independiente y analiza otros detalles que no están involucrados en el proceso de lectura.
Desde una perspectiva de enseñanza profesional, si los niños tienen un conjunto de libros pequeños, el efecto de enseñanza mejorará significativamente: en primer lugar, a través de la lectura independiente, los niños pueden desarrollar gradualmente el hábito de pasar las páginas correctamente, adquirir la capacidad de leer de forma independiente y aumentar la confianza en la lectura. y comprender verdaderamente La lectura genera un gran interés; en segundo lugar, leer y volver a discutir cuentos a través de libros cortos hará que los niños se den cuenta de que la lectura debe realizarse en profundidad y en diferentes niveles, y que la lectura y la vida están realmente conectadas. En este momento, si el niño puede saborear lentamente el libro solo, desarrollará un hábito de lectura más profundo y estable. En tercer lugar, la lectura regular de libros pequeños puede mejorar más eficazmente la sensibilidad lingüística de los niños. En cuarto lugar, los suministros operativos incluyen carteras y trenes pequeños. Es conveniente que los niños lleven y lean en cualquier momento y en cualquier lugar, lo que les permite leer libros interesantes con frecuencia en la vida diaria, lo que les permite sentir que la lectura no solo es aprender en la escuela, sino también una forma feliz de ocio, desarrollando así gradualmente el hábito. de lectura diaria; al mismo tiempo, el interés lector de los niños y los hábitos correctos de lectura en el aula también deben consolidarse y mejorarse mediante la acumulación de cantidad.
Con la implementación de nuestro sistema de enseñanza de lectura temprana, los padres pueden sentir claramente:
1. La actitud de los niños hacia los libros mejorará significativamente y su confianza en sí mismos mejorará significativamente. Por ejemplo, a las personas a las que al principio no les gustaban los libros poco a poco les empezó a gustar la lectura. Solía pedirles a los adultos que me ayudaran a leer libros, pero yo los leía primero. Realmente no pude entenderlo hasta que se lo mostré a un adulto.
2. La capacidad lingüística del niño ha mejorado significativamente.
3. La capacidad de pensamiento de los niños ha mejorado significativamente.
4. Se mejora la capacidad de aprendizaje general de los niños. Por ejemplo, a los niños de la misma edad les gusta leer libros más difíciles, su velocidad de lectura disminuye y su capacidad para aprender estrategias (descubrir patrones) mejora significativamente.
5. Los niños comienzan a leer una gran cantidad de palabras de forma independiente. La alfabetización infantil es activa, no pasiva. (Este sistema de enseñanza no requiere alfabetización).
6. Mejora la capacidad de contar historias de los niños. Al final de la clase de escuela secundaria, los niños básicamente pueden leer alrededor de una hoja y media de un trabajo de composición, alcanzando el nivel de los estudiantes de escuela primaria que están comenzando a aprender composición.
Hoy en día, los padres siempre están preocupados por el crecimiento de sus hijos. ¿Cómo podrían superar la línea de salida? Parece ser algo en lo que todos los padres están pensando. Se puede decir que el jardín de infancia es la primera etapa del desarrollo. A muchos padres les preocupa que sus hijos no puedan adaptarse al entorno del jardín de infancia y los han inscrito con antelación en clases de educación temprana y clases de interés. Pero, ¿es bueno este tipo de educación temprana? El último aviso del Ministerio de Educación parece dar una respuesta a este fenómeno, exigiendo que los jardines de infancia utilicen los juegos como actividades básicas, utilicen de manera flexible diversas formas, como grupos, grupos y actividades individuales, para organizar y organizar razonablemente la vida diaria de los niños, y a través de Experiencia personal y percepción directa y operación práctica para promover el juego independiente y la exploración del aprendizaje de los niños.
Para decirlo sin rodeos, dejar que los niños jueguen y aprendan mediante la exploración es el núcleo de la educación preescolar. Sin "ir a la escuela primaria", no es necesario dejar que los niños exploren y aprendan en la etapa preescolar. Por tanto, los cursos que ofrecen los jardines de infancia deben ajustarse a las características de los jardines de infancia. Cualquier curso que pueda cumplir con estas características se puede realizar en los jardines de infancia.
Actualmente, los cursos de jardín de infantes cubren principalmente cinco áreas: lenguaje, arte, salud, sociedad y ciencia. La mayoría de ellos se basan en ellos, y luego se combinan con las características del jardín de infancia para desarrollar cursos ampliados, como danza, repostería, alfarería, etc.
De hecho, para los niños en el jardín de infantes, la mentalidad de los padres es más importante. En este momento, su preocupación no debería ser lo que sus hijos deberían aprender, porque el contenido del aprendizaje es limitado, pero el cultivo de habilidades requiere un tiempo limitado. Es más significativo para los padres preguntar a sus hijos qué han aprendido en lugar de sentir lo que han creado. ?
Mi hija está en un jardín de infantes público de la comunidad. Actualmente clases pequeñas.
Hasta donde yo sé, las guarderías públicas no se centran en aprender conocimientos, sino en cultivar habilidades y cualidades.
Especialmente la mejora de la capacidad de vida.
Nunca he visto el horario de clases de los niños, pero sé por la maestra que en una clase pequeña durante un año, los niños aprendieron habilidades básicas para la vida como lavarse las manos, vestirse, beber agua e ir a El baño. Se enseñan muchas habilidades a los niños usando canciones infantiles.
Ayuda a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida.
Además, las clases culturales se centran básicamente en las estaciones naturales, los términos solares y las fiestas, incentivando a los niños a amar los animales, las plantas y la naturaleza.
Conozca muchos festivales, como el Festival del Medio Otoño, el Festival Qingming, el Día Nacional, el Día de la Madre, y haga los obsequios correspondientes para mamá y su familia.
Las clases de artesanía y las clases al aire libre también se centran en la naturaleza y los animales. Puede arrancar malezas en el jardín, observar plantas, participar en actividades entre padres e hijos, como plantar árboles, aprender semillas y observar flores pequeñas. y aprender y amar la naturaleza en el proceso.
En las actividades al aire libre, preste atención al trabajo en equipo, aprenda a llevarse bien con los niños y ejercite las habilidades deportivas de los niños.
El aula también cuenta con un rico ambiente y diversas zonas de juguetes, como zona de construcción, casa de muñecas, zona de plantas, zona de animales, zona de música, etc. , todo tipo de juegos de rol y todo tipo de juguetes están disponibles. Elija una tarjeta todos los días antes de ingresar al área, que sea justa y equitativa, para que los niños puedan desarrollar el sentido de las reglas.
Este tipo de disposición curricular hace que los padres se sientan más cómodos. Los niños aprenden a compartir, aprenden a trabajar en equipo y aprenden a completar tareas.
El plan de estudios de enseñanza de jardín de infantes no tiene un plan de estudios unificado como el de las escuelas primarias y secundarias. La característica de edad de los niños de jardín de infantes es que abogan por aprender a través del juego, pero el plan de estudios se divide a grandes rasgos en cinco áreas principales: lenguaje, salud, sociedad y ciencia.
Hoy en día, muchos padres esperan que sus hijos ganen en la línea de salida. Al elegir un jardín de infancia, no sólo existen requisitos para el entorno del jardín de infancia, sino también requisitos para el plan de estudios de enseñanza. Por lo tanto, los jardines de infancia también diseñarán sus propios cursos especiales en varias áreas importantes de enseñanza para permitir que los niños se desarrollen de manera integral moral, intelectual, física, estética y física. Por ejemplo, en términos de educación moral, hay cursos sobre estudios y etiqueta chinos. Intelectualmente, existen Montessori, inglés para bebés, etc. La estética incluye pintura, cerámica, etc. Preste atención a permitir que los niños aprendan jugando, participando en juegos, percibiendo directamente y aprendiendo a través de la exploración. Siempre que no estén en la escuela primaria, son adecuados los cursos que se ajusten a la etapa de desarrollo físico y mental del niño.
¿Qué cursos hay disponibles en jardín de infantes?
En China, los bebés pueden ingresar al jardín de infantes para estudiar y vivir cuando tienen aproximadamente tres años. Muchos padres quieren conocer las reglas y el contenido de enseñanza del jardín de infantes antes de ingresar al jardín de infantes. De hecho, cuando un bebé entra en la etapa de jardín de infantes, es el comienzo de la exploración de conocimientos y cosas.
La guardería y la escuela primaria son diferentes. La escuela secundaria o secundaria tiene un plan de estudios unificado dedicado. El jardín de infantes anima a los niños a jugar en la escuela y en la escuela secundaria. En el jardín de infantes, los niños pueden mejorar su capacidad de autocuidado, su capacidad cognitiva de los fenómenos naturales y su capacidad de comunicación con los niños, formar su propio modelo social, explorar su propia experiencia social y comprender. y aplicar el sentido común en la vida, guiar a los niños a formar una visión del mundo y una perspectiva estética correctas, y cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas. Las impresiones y recuerdos de los niños suelen mejorarse aprendiendo canciones infantiles, haciendo manualidades y viendo animaciones.
Los padres deben cultivar conscientemente las habilidades de autocuidado de sus hijos antes de que ingresen al jardín de infantes. Por ejemplo, pueden comer, beber, ir al baño y expresar activa y valientemente sus deseos y requisitos al maestro. . También se debe animar a los niños a jugar con otros niños para que puedan entrar en la guardería desde el principio.
Integrarse a la vida colectiva lo antes posible.
Espero que todos los niños puedan tener una infancia feliz e inolvidable.
Tengo algunas ideas sobre la educación infantil:
Primero, observe las calificaciones de los maestros de la primera infancia.
Además de la base teórica y la prueba integral de calidad de la pedagogía y la psicología educativa, también se incluyen entrevistas que involucran actuaciones, cuentos, piano, canciones infantiles, pinturas, juegos organizados, etc.
2. Si quieres conocer el plan de estudios infantil profesional, puedes comprar un conjunto de educación Montessori, que es más sistemática.
Ese conjunto de libros abarca muchos aspectos, como el lenguaje, las matemáticas, el arte, el pensamiento, el sentido común, los hábitos de vida, etc. , se puede utilizar como referencia para personas de 0 a 6 años. La clave es descubrir ideas y cambiar el contenido de la actividad.
La tercera es desde la perspectiva de la vida diaria.
Los bebés y las madres pueden llevar a sus hijos a contarles cuentos, cantar canciones infantiles, jugar, hacer deporte al aire libre, dibujar, etc. Por supuesto, también incluye el cultivo de hábitos de vida, habilidades para la vida y conciencia de la vida.
Lo más importante es que los padres sean pacientes, no se apresuren a alcanzar el éxito y no se adapten ciegamente a sus hijos.
Mi hija está en el jardín de infantes este año, así que sabe más sobre estas cosas. ¡La mayoría de los jardines de infancia combinan ahora los estudios tradicionales chinos con la enseñanza moderna! El jardín de infancia de mi hija presta especial atención a los estudios y la etiqueta chinos. El Clásico de los Tres Caracteres se ha convertido en un curso clásico.
Además, hay lenguaje, números, ciencia, música, arte, salud social, carácter y etiqueta, y educación sobre seguridad en la primera infancia. Para los niños de jardín de infantes, el plan de estudios también es relativamente completo. Los libros de texto están llenos de imágenes y textos que son interesantes y contienen algunos puntos de conocimiento básicos.
Como nativo de mi ciudad natal, asistí a una clase abierta en el jardín de infantes de mi hijo. Utilice su propia experiencia para responder esta pregunta. En primer lugar, el jardín de infancia establece objetivos de enseñanza de acuerdo con las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" publicadas por el Ministerio de Educación y organiza el contenido de la enseñanza principalmente en cinco partes: salud, lenguaje, sociedad, ciencia, y arte.
Tomemos como ejemplo My Baby School. Horario del curso de un día:
7:30-8:00, chequeo matutino antes de que los niños ingresen a la escuela, incluida la toma de temperatura corporal para ver si la garganta está inflamada, el maestro recogerá a los niños a la hora; ¡la ubicación designada y prepárate para hacer las preguntas!
8:00-8:30: Si no llueve, toda la escuela hará ejercicios matutinos juntos.
8:30-9:00: De vuelta al aula, los niños tienen que lavarse las manos e ir al baño. Deben desayunar en el salón de clases y comer solos, y el maestro de vida detrás de ellos los ayudará según la situación.
9:00-10:00 Actividades didácticas interiores, área interior de actividades-área de juguetes.
10:00-11:00 Actividades al aire libre, toboganes, etc.
11:00-11:30 Clase de música
11:30-12:00 Cena.
¡Pide a la gente que vaya al baño cada dos horas y que se lave las manos antes de comer!
Luego me pongo unas zapatillas y salgo a caminar o leo un libro ilustrado un rato al mediodía, mientras la profesora hace la cama para dormir.
Se organizarán actividades deportivas y bailes de 2:30-3:00.
3:00-4:00 Actividades regionales y actividades al aire libre
4:00-4:30 Lectura de libros ilustrados
La escuela terminará después de las 4:00: 30.
El siguiente es el contenido didáctico de un día compartido por el profesor.
Queridos padres: ¡Buenas tardes!
Hoy, nuestro contenido de aprendizaje es el siguiente:
1. Lectura de libro ilustrado: Tres Conejitos
2.
3. Actividades regionales:
Niños, ¿saben qué es esto?
(2) ¿Le pondrás diferentes formas de gráficos?
4. Actividades después de las comidas: compartir juguetes y pasear.
5.Actividades al aire libre: “Lanzamiento de sacos de arena”
Estimados padres: ¡Buenas tardes!
Hoy, nuestro contenido de aprendizaje es el siguiente:
1. Actividades de seguridad: Qué hacer si te quedas atrapado en el coche.
2. Actividades de sala de lectura: “Leer y Compartir”
3. Actividades deportivas: Rayuela.
4. >
4. Actividades después de las comidas: compartir juguetes y pasear.
5. Actividades al aire libre: ensayo de danza.