Métodos para regular y aliviar las emociones negativas de los niños
(1) Proporcionar un buen ambiente de vida para los niños.
En primer lugar, los profesores deben proporcionar a los niños un buen ambiente de vida y tratar de garantizar que el ambiente interior sea limpio y silencioso, sin demasiado ruido, con una temperatura interior moderada, buena ventilación, un espacio para actividades fluido, y actividades ricas e interesantes. En segundo lugar, los profesores deberían crear un entorno psicológico pacífico para los niños. Debido a que demasiados estímulos complejos pueden hacer que los niños se sientan incómodos, sólo la estimulación emocional pacífica y una vida regular y rítmica son beneficiosos para los niños.
(2) Preste atención a garantizar el confort físico de los niños.
El malestar físico hará que los niños se sientan mal, por lo que los profesores deben cuidar bien de los niños y asegurarse de que estén cómodos. Por ejemplo, déjeles comer bien, dormir bien, usar ropa cómoda y tener calor y frío moderados, para que puedan tener energía. Los maestros deben observar cuidadosamente las emociones negativas causadas por la enfermedad de los niños, determinar rápidamente qué parte del cuerpo del niño puede tener problemas y tomar las medidas preventivas y de tratamiento necesarias para evitar el agravamiento de la condición del niño.
(3) Establecer relaciones interpersonales armoniosas y dar a los niños una sensación de seguridad suficiente.
El jardín de infancia es un nuevo entorno de vida para cada niño. Los maestros deben esforzarse por establecer relaciones interpersonales armoniosas en la clase. Los maestros y los niños, y los niños y los niños deben comprenderse, tolerarse, apreciarse y apoyarse mutuamente, para que todos los niños puedan vivir felices y felices en el jardín de infantes y sentir lo mismo en clase. vida a una sensación plena de seguridad.
Al comunicarse con niños que están de mal humor, los profesores deben ser cordiales y amigables e intentar establecer una relación de apego segura con los niños. Por ejemplo, hablarles más, hablarles suavemente y tocarlos y abrazarlos apropiadamente puede hacer que los niños se sientan seguros y al mismo tiempo, debemos tratar de guiarlos para que vivan y realicen actividades de manera activa;
(4) Ayude a los niños a superar las malas emociones con la ayuda de sus compañeros.
En el jardín de infancia, utilizar un buen ambiente grupal para cultivar e infectar a los niños y utilizar juegos grupales interesantes para atraer a los niños es una forma muy eficaz de ayudarlos a ajustar sus malas emociones.
Los maestros también pueden encontrar un niño en la clase que tenga una personalidad similar al niño que está de mal humor y ayudarlos a establecer una asociación fija para que puedan disfrutar de la alegría de la interacción con sus compañeros. También es una buena forma de regular las emociones de los niños.
(5) Enseñar a los niños a superar las malas emociones.
Los profesores deben enseñar a los niños formas sencillas de regular sus emociones para que puedan aprender a controlar sus malas emociones.
① Ventilación moderada
Las emociones de los niños generalmente no están disimuladas y sonreirán cuando salgan del jardín de infantes cuando estén enojados, frustrados o insatisfechos, perderán los estribos o harán algo; ruidos fuertes El llanto es una ventaja para la salud mental de los niños. Permite desahogar diversas emociones a tiempo, lo que es beneficioso para el desarrollo de su salud mental. Se debe fomentar, no reprimir, la expresión natural de las emociones de los niños. Por ejemplo, cuando un niño esté triste, anímelo a llorar, porque perder los estribos, resistirse a las conductas, llorar y gritar son más propicios para el sano desarrollo de la salud física y mental del niño que sufrir en silencio. La catarsis emocional que aquí se propugna es diferente de utilizar el llanto como medio para lograr ciertas demandas irrazonables.
Algunos maestros no comprenden la importancia de las reacciones emocionales del comportamiento para la salud mental de los niños y, a menudo, consideran la forma en que los niños expresan su insatisfacción interna como un comportamiento travieso o les falta paciencia y no permiten que los niños expresen sus emociones; libremente, especialmente cuando los niños tienen emociones y reacciones de comportamiento negativas, oblíguelos a contenerse. Si se reprimen las emociones de los niños durante mucho tiempo, eventualmente se producirá un desequilibrio psicológico y el desarrollo de una personalidad morbosa. Por lo tanto, los profesores deben ser tolerantes y comprensivos con los niños pequeños y permitirles dar rienda suelta a sus emociones de forma adecuada.
②Desviar la atención.
Cuando los niños están de mal humor, los profesores pueden utilizar algunos juguetes novedosos y juegos y actividades interesantes para atraerlos y desviar su atención. Este método es más eficaz para los niños más pequeños. Los juguetes y juegos nuevos pueden ayudar a los niños a olvidar sus emociones infelices y volver a participar en actividades de juego felices.
③Estímulo y elogio.
El estímulo y los elogios pueden brindar a los niños una experiencia emocional agradable y aliviar su depresión e infelicidad originales. Por lo tanto, cuando un niño está de mal humor, el maestro puede elogiar las fortalezas y el buen desempeño del niño en función de su comprensión de la personalidad del niño, de modo que esta experiencia emocional positiva pueda ayudarlo a salir del mal humor.
④Participar en actividades deportivas.
Las actividades deportivas son una forma eficaz de aliviar las emociones negativas de los niños. La liberación de energía física puede aliviar eficazmente la presión psicológica de los niños y las emociones desagradables, puede impulsar la excitación psicológica y restaurar las emociones de los niños a un estado relajado y feliz.
En resumen, el desarrollo emocional de los niños es un proceso paso a paso. Cuantas más experiencias placenteras tengan los niños, mejor podrán manejar las malas emociones. En otras palabras, cuanto más viven los niños experiencias emocionales placenteras, más capaces son de resistir las emociones negativas; cuando surgen emociones negativas, los maestros las calman fácilmente; Por eso, cuando los bebés llegan a este mundo, debemos brindarles experiencias más placenteras para evitar estimulación negativa.