El plan de lección de jardín de infantes "Barco de papel" incluye reflexión.
El plan de lección de jardín de infantes "Paper Boat" contiene los objetivos de la actividad del artículo 1 de reflexión;
1. Guíe a los niños para que observen y comparen la absorción de agua y la transpirabilidad de diferentes papeles.
2. Intenta comprender las características de la cera que no absorbe agua.
3. Cultivar la capacidad de observación y el interés de los niños por explorar las cosas.
4. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
5. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Los niños han aprendido a apilar botes.
Preparación del material: papel higiénico, periódicos, papel de dibujo, varios barquitos de papel, cuatro botellas de agua, papel de registro y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
Primero muestre el barco de papel para presentar el tema.
Hoy la profesora ha traído muchos barquitos de papel. Toquemos el papel y veamos de qué papel está hecho este barco.
En segundo lugar, adivina la hora a la que partirá el barco.
1. Discusión infantil: ¿Qué barco lleva mucho tiempo sumergido en el agua? ¿Qué tipo de barco pasa menos tiempo en el agua?
2. Muestre una hoja de registro grande y el profesor anotará los resultados de la discusión de los niños.
En tercer lugar, el niño opera y explora el tiempo que el barco está en el agua.
1. Los niños eligen el barco que les gusta, escuchan las instrucciones del profesor y al mismo tiempo meten el barco al agua.
2. Observar a los niños y grabarlos grupo por grupo.
3. Resultados de la discusión: ¿Qué barco de papel de tu grupo se hundió primero? ¿Cuál se hundió después? ¿Por qué algunos barcos se hunden en el agua por un tiempo, mientras que otros permanecen en el agua por mucho tiempo? (La calidad del papel es diferente y la absorción de agua también es diferente. Puedes ver si algunos barcos se hunden rápidamente).
Cuarto, barcos de papel insumergibles.
1. ¿Qué podemos hacer para que el barco de papel sea insumergible?
2. Los niños meten en el agua el barco de origami con pintura al óleo por ambos lados y los niños observan.
5. Contacto de vida.
En la vida, también tenemos muchas cajas de cartón no mojadas que se utilizan para contener agua. ¿Qué se imaginan los niños que ves?
El cartón del que bebemos leche todos los días no absorbe agua, por lo que se puede llenar con leche. Vaso desechable para agua. El bebé tiene secreción nasal. Puedes limpiarlo con un pañuelo. Es suave y absorbente. Se puede observar que diferentes papeles tienen diferentes usos.
Actividad de reflexión:
El objetivo de esta actividad es observar y explorar las diferencias en la absorción de agua de diferentes papeles. Avances en puntos clave mediante experimentos con barcos de papel en el agua. La dificultad es que los niños entienden que la cera no absorbe agua. Los niños dibujan barras de aceite en papel para observar si el barco de papel se hunde para superar las dificultades. En primer lugar, el material de esta actividad está cerca de la vida de los niños. El papel está en todas partes de la vida, como el papel higiénico, el papel blanco para dibujar y el papel que utilizan los padres para leer los periódicos. Allanó el camino para las experiencias de los niños. Sobre la base de su comprensión, hágales saber a los niños que el papel tiene diferentes propiedades de absorción de agua. Al mismo tiempo, a través de la observación experimental, deje que los niños comprendan claramente esta propiedad. En esta actividad, los niños siguen las ideas del maestro. Los intereses de los niños son fuertes y los vínculos son progresistas. Sin embargo, debido a la falta de experiencia del niño con la cera en la vida, el niño no puede comprender completamente las características de que la cera no se absorba en el último paso. Es necesario ampliarlo aún más en la vida diaria futura para enriquecer aún más la experiencia de los niños pequeños.
El plan de lección de jardín de infantes "Barco de papel" incluye una reflexión sobre los objetivos de la actividad del Capítulo 2.
1. Deja que los niños conozcan el valor del papel y experimenten la diversión que aportan las actividades de origami.
2. Mejorar la capacidad de observación de los niños, la capacidad de operación práctica y la capacidad de cooperación mano-ojo-cerebro a través de la operación.
3. Percibe, descubre y explora los secretos del barco de origami a través de operaciones y disfruta de las actividades de exploración.
4. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Ser capaz de presentar tus propios barcos de papel y apreciar los barcos de papel de otras personas.
Enfoque de enseñanza y dificultades
Enfoque de enseñanza: mejorar las habilidades operativas de los niños y cultivar las manos y el cerebro de los niños.
Dificultades de enseñanza: Explora los secretos de los barcos de origami a través de operaciones prácticas.
Actividades a preparar
Papel rectangular, bolígrafos de acuarela, trabajos de demostración
Proceso de la actividad
Inicio:
.Utilice la caja mágica que trajo la hermana Mariposa para atraer la atención de los niños, hábleles como una mariposa y saque el misterioso papel de la caja.
2. Enlaces básicos:
1. Después de dar algunas ideas, deja que los niños hablen sobre cómo jugar con este trozo de papel rectangular.
Cuando un niño habla de que el papel es "plegable" en su experiencia actual, utilizaré preguntas abiertas para explorar continuamente el pensamiento y las habilidades creativas del niño. ¿Cómo jugar con papel? Excavar el papel "rasgado" que los niños ya han experimentado y luego desenterrar "amasar" y "tranquilo", distrayendo así aún más la combinación de comportamientos y acciones de los niños antes y después de pensar, y evolucionando hacia más trabajos.
(1) Después de doblar, utilice bolígrafos de acuarela para hacer varios dibujos en la obra.
(2) Utilice el cartón que hemos visto para doblar diferentes obras y experimentar la alegría del arte.
2 Observe las obras de demostración y deje que los niños comenten cómo son las diferentes obras. hecho de.
3. Guíe las similitudes y diferencias en el pensamiento de los niños y déjeles crear sus propias obras. Anímelos a mejorar sus habilidades manuales y mentales. Las obras son únicas y novedosas. Sólo aquellos que sean creativos podrán conseguir la varita mágica y convertirse en una pequeña hada mágica.
4. Para la operación real de los niños, primero enfatice el proceso de reglas de operación y luego deje que los niños seleccionen materiales de la caja mágica preparada y comiencen a crear sus propios trabajos. Una vez completada la creación, comparte y describe tus ideas creativas con tus compañeros.
3. Enlace final:
1. Después de que los niños creen, obtendrán una varita mágica y se convertirán en una pequeña hada mágica. Deje que sus hijos aprendan la "diversión del origami".
2. Deje que los niños recuerden y resuman la diversión que han experimentado y los conocimientos que aprendieron en esta lección.
4. Enlace de extensión:
Los niños operan y descubren problemas para revelar los secretos del origami.
Profe: ¿Qué encontraste? (Pregunte a varios niños en voz baja)
Maestra: ¿Por qué los niños no descubrieron este secreto hace un momento? El secreto está en ocultarlo y no ser descubierto por otros.
Profe: Niños, la actividad de origami de hoy llega a su fin. También tengo un pequeño círculo de papel aquí. ¿Cuál es su secreto? Bienvenidos niños, vengan la próxima vez a este evento y descubramos juntos sus secretos.
Profesor: Bueno, niños que sean capaces, vayamos a actuar para los niños de otras clases.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Antes de preparar las lecciones, me preocupaba que el contenido de mis actividades fuera demasiado complicado. Pero después de analizar exhaustivamente el nivel de desarrollo de los niños de nuestra clase, no les resultó difícil "doblar, rasgar, amasar y aflojar" sus habilidades motoras individuales. La clave está en cómo guío el pensamiento de los niños y combino estos movimientos individuales para que nuestras obras puedan mostrar una variedad de patrones.
2. Basado en la experiencia del nivel de desarrollo actual de los niños, les proporciono más métodos de aprendizaje y amplié su cognición. Por supuesto, los niños me dieron muchas sorpresas en clase y eso me alegró mucho.
3. Sin embargo, todavía hay algunos problemas durante la actividad, como máscaras y gafas que los niños arrancaron después de doblarlas, y algunos niños doblaron los botes directamente. Realmente no puedo comunicarme con cada niño para entender su pensamiento creativo, porque el apretado tiempo del plan de estudios es injusto para el desarrollo creativo de los niños. Sin embargo, he reflexionado sobre dos medidas: en primer lugar, reducir adecuadamente el contenido del curso. La segunda opción es continuar la discusión y comunicación con el niño después de clase.
4. Se debería ampliar el espacio libre de los niños en esta clase, porque cada niño tiene su propia opinión. Por supuesto, el entusiasmo de los niños por participar en este curso sigue siendo muy alto.
5. Después de esta clase, se puede dar más tiempo a los niños para que hablen libremente.
7. En esta clase, todos los niños están muy concentrados y serios. Utilizaron sus propios métodos de aprendizaje para crear muchas obras inesperadas, como pequeños molinos de viento, barcos y mariposas. Siento que los niños han mejorado y mi propia enseñanza ha mejorado gradualmente con el aprendizaje continuo. Estoy feliz por mi crecimiento infantil y por mi exploración y descubrimiento en la enseñanza. Esta vez aprendí a observar y guiar a los niños, lo que me hizo tener más confianza en mi enseñanza y más pasión por mi trabajo.
El plan de lección de jardín de infantes "Barco de papel" incluye una reflexión sobre los objetivos de la actividad del tercer capítulo:
1. Comprender el contenido de la historia y sentir la amistad entre el osito pardo y el. ardilla roja.
2. Utiliza imágenes para comprender la historia e intenta continuarla según la primera mitad de la historia.
3. Experimentar tolerancia y comprensión de los sentimientos de los demás, y sentir el coraje necesario para disculparse.
Preparación de la actividad:
1. Títeres de mano (o dibujos) de pequeños osos pardos y ardillas rojas.
2. Gráfico mural didáctico: 49 cometas, 49 barcos de papel.
3. Cinta de cuentos y grabadora.
4. Los niños aprendieron a cantar la canción "Buenos Amigos".
Proceso de la actividad:
(1) La primera mitad de la historia contada por el profesor. Estimular el interés de los niños por los cuentos.
1. Maestra: Hoy vinieron dos nuevos amigos. ¿Quiénes son?
2. La maestra mostró el osito pardo y la ardilla roja, y contó la primera mitad de la historia sobre 49 cometas y 49 barcos de papel.
3. Maestro: ¿Quién está en la historia? ¿Dónde viven los ositos pardos y las ardillas rojas? ¿Qué hacen para hacer felices a sus amigos?
(2) La maestra guía a los niños para que intenten imitar el cuento.
1. Maestro: Pero un día, dos buenos amigos se pelearon por un asunto trivial. Como resultado, ninguno de los dos cedió. Ya no hay cometas flotando en la ladera ni barcos de papel flotando en el arroyo. Niños, ¿qué podéis hacer para compensarlos?
2. La maestra organizó debates entre los niños y los animó a pensar en varias formas de maquillar el osito pardo y la ardilla roja y a intentar imitar el final del cuento.
(3) Apreciar colectivamente el final de la historia. Comprende la historia.
1. Al final del cuento, la maestra animó a los niños a decir: ¿Cómo se reconciliaron el osito pardo y la ardilla roja?
2. Maestro: ¿Qué nos dice esta historia?
3.
La maestra concluyó: Cuando dos niños se encuentran con cosas infelices, deben cuidarse y comprenderse mutuamente, para que todos puedan ser felices.
(D) Muestre el gráfico mural didáctico para guiar a los niños a apreciar y leer plenamente la historia.
Guíe a los niños para que miren imágenes y lean cuentos, y anímelos a participar contando historias basadas en imágenes y el lenguaje corporal del maestro.
(5) Disfrutar en grupo de la grabación del cuento.
(6) Realizar actividades musicales como un “buen amigo”.
Con el ritmo de la música, la maestra llevó a los niños a cantar e interpretar “Buenos Amigos” en parejas, permitiendo a los niños sentir y experimentar la alegría de cuidarse y ayudarse entre sus compañeros.
Ampliación de actividades:
1. Actividades regionales: En el área de arte, proporcionar papel cuadrado, papel rectangular, etc. Para que los niños realicen actividades como barcos de origami y cometas.
2. Educación familiar: Invitar a los niños a volar cometas con sus padres durante las vacaciones.
Actividad de reflexión:
Esta actividad es una actividad de generación y no existe un rotafolio didáctico. Es difícil para un niño que acaba de ingresar a la clase alta escuchar un cuento solo, así que hice algunas imágenes del cuento basándome en el contenido del mismo. Durante la actividad, los niños pueden aprender sobre la historia a partir de las imágenes de cometas y barcos, e inicialmente comprender el significado de la historia a partir del número 49 en la cometa y el número 49 en el barco en la primera imagen. Durante la actividad, los niños pueden seguir las instrucciones del maestro para observar la ocurrencia de cada trama de la historia. Cuando el niño adivina el final de la historia, puede expresar con valentía sus pensamientos basándose en las imágenes anteriores. Se puede ver que las imágenes juegan un papel importante al proporcionar una base para la imaginación de los niños, estimular la imaginación de los niños y crear espacio para la imaginación de los niños.
El plan de lección de jardín de infantes "Barco de papel" incluye una reflexión sobre los objetivos de la actividad del Capítulo 4.
1. Conocer las marcas del origami y saber doblar las obras según los pasos.
2. Ejercita la flexibilidad de las manos de los niños mediante ejercicios de origami.
3. Experimenta la diversión de las actividades de rescisión de contrato.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Conoces las marcas de origami
Actividades para preparar
Papel cuadrado hecho a mano de varios colores, Varios modelos de barcos.
Proceso de la actividad
1. Utilice juegos (pez de red) para presentar temas en el aula.
2. Pregunta: ¿Dónde está la casa de Xiaoyu?
Piénsalo: ¿La casa de quién flota en el agua?
3. Muestre material didáctico, varios barcos e introduzca las funciones y formas de varios barcos.
4. Deja que los niños elijan un barco de doble cubo sencillo y común.
5. El profesor demuestra el proceso del origami.
6. Deja que los niños aprendan paso a paso con el profesor hasta que todo el barco esté plegado.
7. La maestra anima a los niños.
8. Experimenta la alegría del origami exitoso.
9. Concurso
Los niños se sientan en sus propios barcos plegables y pescan en el mar (canciones de pesca)
Enseñar la reflexión
Jardín de infancia clase Los niños han adquirido ciertas habilidades prácticas. No les resulta difícil doblar barcos de papel a mano y puede cultivar la capacidad práctica y práctica de los niños. Por otro lado, los niños tienen periodos de atención cortos debido a su corta edad, por lo que en el diseño de planes de lecciones diseñé juegos y canciones para estimular el interés de los niños por aprender.
El uso de papel de origami se puede pegar en cartón, y los niños también pueden participar en la actividad de pintura de dibujar ondas, lo que profundiza aún más el interés de los niños en las actividades de origami, de modo que los niños pueden usar papel de desecho para aumentar su comprensión de belleza en el futuro.
Si vuelvo a tomar esta clase, participaré en una competencia para ver quién puede apilar rápido y bien, y usaré los botes apilados para que los niños creen más juegos divertidos y amplíen su pensamiento. imaginación y su capacidad de crear.