Plan de emergencia para simulacros de seguridad en el jardín de infantes
En la vida, el trabajo y el estudio, a veces encontrará algunas emergencias. Para reducir las pérdidas causadas por accidentes, a menudo es necesario formular planes de emergencia con antelación. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al preparar planes de emergencia? El siguiente es mi plan de emergencia para simulacros de seguridad en el jardín de infantes (5 artículos seleccionados), bienvenido a compartir.
Plan de emergencia del simulacro de seguridad en el jardín de infantes 1 1. Propósito del simulacro
Para mejorar la conciencia y las capacidades de emergencia de los maestros y estudiantes de niños en edad preescolar, permitir que los niños dominen las habilidades básicas de evacuación de emergencia y mejorar la preparación para emergencias de maestros y estudiantes. Capacidades de evacuación y conciencia de seguridad para minimizar las pérdidas causadas por desastres. De acuerdo con la situación real de los niños, bajo el liderazgo unificado de la escuela, se espera que todos los maestros de jardín de infantes organicen cuidadosamente a los niños, y todos los maestros participen activamente, aclaren la división del trabajo, cooperen entre sí y logren lograrlo. Completar el simulacro de evacuación de emergencia.
2. Horario de ejercicio: 10 am del 23 de abril de 20xx.
3. Participantes: Todos los maestros de jardín de infantes y todos los administradores escolares.
4. Equipo de mando del ejercicio:
1. Comandante en jefe:
2. :
4. Evacuar a los miembros de cada clase:
5. Miembros del equipo del corredor:
Puerta del aula de jardín de infantes: Yang Yang. Puerta del aula de jardín de infantes: Zhang Yue. Paraíso de los niños: Huang Luoyong
6. Rutas de evacuación y lugares seguros para cada clase: Todos los estudiantes de preescolar abandonaron el aula y fueron evacuados al patio a 3 metros cerca de la cerca.
Contenido del verbo (abreviatura de verbo) (terremoto) y procedimientos del simulacro
1. Luego de que el comandante en jefe enviara una señal, bajo el mando del maestro, el Niños evacuados ante el sismo de manera urgente y ordenada. Área segura dentro del hospital. El maestro de turno es el primer comandante de la clase. Todos los evacuados corrieron al salón de clases de inmediato para ayudar a dirigir a los niños y evacuar juntos. Debe asegurarse de que no haya nadie en el área ni en el salón de clases del que es responsable antes de poder evacuar.
2. Después de que los niños lleguen al lugar designado, Li les indicará que se sujeten rápidamente la cabeza con las manos, se agachen o se sienten y esperen. Los maestros de cada clase mantendrán la disciplina de los niños de cada clase, contarán el número de niños e informarán al comandante en jefe.
3. El comandante en jefe resumió el simulacro.
4. Una vez finalizados todos los ejercicios, los niños de cada clase, guiados por el profesor de la clase, regresan al aula de la misma forma y continúan con las actividades docentes normales.
Notas sobre los simulacros de verbos intransitivos
1. Los niños que no puedan participar en el simulacro deben ser informados al comandante en jefe con antelación. Y acompañe al niño con anticipación a un área segura del hospital.
2. Los maestros de cada clase primero deben educar a los niños para que estén tranquilos y estables, y organizarlos para que evacuen rápida y ordenadamente desde la puerta principal del aula.
3. Antes del simulacro, los maestros de cada clase deben presentar a los niños los conocimientos sobre prevención y evacuación de terremotos para sentar las bases para el simulacro formal.
4. Cinco minutos antes de que comience el simulacro, todos los miembros del equipo de mando del simulacro y profesores de cada clase deberán estar en sus lugares. Si un niño se cae, el ejercicio se puede interrumpir inmediatamente para garantizar que no se produzcan lesiones durante el ejercicio.
5. Los simulacros de evacuación se realizan independientemente del orden de las clases. Hazlo de forma rápida y ordenada sin entrar en pánico.
6. Los miembros del equipo de evacuación y los maestros de cada clase entrarán junto a los niños y les indicarán que evacuen para evitar aglomeraciones. No pueden irse hasta que se haya ido el último niño. Antes de salir, el responsable de las escaleras comprobará si hay alguien en las escaleras de su responsabilidad.
7. Una vez que ocurra un accidente de simulacro, infórmelo al comandante en jefe de inmediato, active el plan de emergencia para accidentes del jardín de infantes lo antes posible y rescate a los heridos lo antes posible.
Plan de emergencia 2 para simulacros de seguridad en el jardín de infantes De acuerdo con el acuerdo de los superiores, para hacer un buen trabajo en las precauciones de seguridad en nuestro jardín de infantes y garantizar la seguridad de la propiedad escolar y la vida de los maestros y estudiantes, este plan está especialmente formulado:
1. Grupo líder de trabajo de seguridad del jardín de infantes del establecimiento:
Líder del equipo: director y subdirector
Líder adjunto del equipo: director de cada clase.
Miembros: todas las maestras de educación infantil que trabajan en el parque y enfermeras.
1. El grupo líder de trabajo del jardín de infantes dirige el trabajo de seguridad y socorro en casos de desastre de todo el jardín de infantes de acuerdo con las instrucciones de los superiores para garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes.
2. En el trabajo de seguridad y socorro en casos de desastre, el líder adjunto del equipo es la segunda persona responsable del trabajo de seguridad y socorro en casos de desastre. Cuando el líder del equipo (el primer responsable) sale, debe entregar el trabajo al segundo responsable.
3. El grupo de liderazgo debe insistir en realizar inspecciones de seguridad en el parque, descubrir todos los eslabones que sean propensos a accidentes de seguridad y rectificar inmediatamente los peligros ocultos si se encuentran. No importa quién sea usted, no debe ser descuidado y bajar la guardia.
2. Implementación del plan:
(1) Plan de prevención de incendios:
En caso de incendio, el equipo de liderazgo de seguridad del jardín de infantes debe responder inmediatamente de manera positiva y siga el siguiente plan y realice el trabajo de manera ordenada:
1. Una vez que se descubre un incendio, el iniciador debe llamar inmediatamente a otros empleados y utilizar equipo de extinción de incendios para extinguir el incendio.
2. Otros empleados informaron rápidamente al equipo de liderazgo, que rápidamente tomó su lugar. El líder del equipo usó un walkie-talkie para dar instrucciones, y el líder adjunto del equipo transmitió instrucciones y ayudó en el trabajo de despacho.
3. El personal de turno activa inmediatamente la señal de evacuación en caso de incendio.
4. El personal de logística acudió inmediatamente al lugar del incendio para ayudar a extinguir el fuego, y el personal de cocina apagó inmediatamente el gas.
5. El portero (el personal de logística que no está de servicio ese día) marca el número de alarma de incendios "119" para contactar con la ambulancia y cortar el suministro eléctrico.
6. Organiza cada clase para evacuar de forma rápida y ordenada para evitar que los niños sean empujados.
7. Una vez controlado el desastre, el líder del equipo informará del incidente por escrito a sus superiores.
(2) Planes para prevenir la intoxicación alimentaria
1. Cuando se produce una intoxicación alimentaria o se sospecha una intoxicación alimentaria en un jardín de infancia, el comedor debe dejar de funcionar inmediatamente y se debe suspender la entrega de alimentos. comido por niños;
2. El personal de logística de turno se reporta inmediatamente al pueblo, incluyendo la unidad, dirección, hora, número de personas envenenadas, síntomas, etc. ;
3. El subdirector de logística marcó inmediatamente "120" para organizar el personal para ayudar a la institución de salud a rescatar al paciente;
4. investigación y seguir fielmente los requisitos del departamento de administración de salud. Proporcionar materiales y muestras relevantes;
5.
(3) Plan de seguridad para actividades de excursión
1. Si el jardín de infantes organiza que los maestros o los niños salgan en viajes de estudio, debe informarse a la escuela central para su aprobación tres días después. con antelación. Se puede organizar sólo después de la aprobación.
2. Antes de salir, cada grupo de grado debe enviar a alguien para que realice una inspección in situ con anticipación para confirmar que no hay factores peligrosos y determinar la ruta a pie.
3. Si necesitas utilizar un vehículo de motor, deberás elegir un vehículo con permiso de conducir y matrícula que pueda utilizarse con normalidad, si necesitas que tus padres te recojan, deberás informarles en; en forma de carta de los padres y plantea cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención.
(4) Cuando los niños entran y salen del parque, el personal de logística del guardia de la puerta debe patrullar la puerta.
Los niños deben cerrar la puerta inmediatamente después de entrar y salir del jardín de infantes para evitar que personas no relacionadas entren al jardín de infantes. La puerta del jardín de infantes siempre debe estar cerrada con llave y cerrada. Cuando ingresan personas ajenas, deben identificarse y realizar registros antes de ingresar.
Plan de emergencia para el simulacro de seguridad en el jardín de infantes 3 1. Propósito del simulacro
Para permitir que todos los profesores, el personal y los niños comprendan el conocimiento de los amortiguadores de emergencia cuando ocurre un terremoto, y dominar las medidas de protección que se deben tomar en respuesta a un terremoto y los métodos para minimizar las pérdidas causadas por los terremotos, mejorar la capacidad de todos los maestros y estudiantes para realizar evacuaciones de emergencia y saber cómo salvarse y protegerse cuando llegan diversas emergencias.
2. Lista de mando y responsabilidades del equipo de ejercicio
1 Grupo de liderazgo:
(1) Comandante de campo: Ma XX
(. 2) Organización y mando de clase: Lei XX Wang XX
2 División del trabajo en el lugar:
(1) Hacer sonar el silbato de emergencia:
( 2) Grupo de protección de evacuación:
Mejorar las capacidades de autorrescate y autocuidado de los niños a través de simulacros, para que los niños puedan hacer ejercicio y prevenir accidentes durante los simulacros.
3. Pasos del ejercicio
1. Deje que los niños se familiaricen con los métodos de absorción de impactos de emergencia.
2. Familiarizar a los niños con los lugares de reunión y las rutas de evacuación después de un terremoto.
3. Realizar simulacros de simulación de terremotos.
IV. Disposiciones del simulacro
1. El horario del ejercicio es el miércoles por la tarde del 20XX 10.
Los simulacros incluyen mitigación de impactos de emergencia y evacuación. Cuando ocurre un terremoto, el primer paso es la absorción de impactos de emergencia. Una vez que termine el terremoto principal, evacue y reúnase en un lugar predeterminado para evitar réplicas.
2. Señal de alarma:
La evacuación de emergencia con amortiguador utiliza el silbato como señal de inicio.
Señal de terremoto: el silbido representa un terremoto y los niños deben tomar medidas de emergencia para reducir el shock.
Después del terremoto, la señal para organizar la evacuación: ha pasado la campana. Significa que el terremoto principal ha terminado y los niños deben ser evacuados (aproximadamente 3 minutos después del terremoto). Después de escuchar el silbido, el simulacro se lleva a cabo de acuerdo con el plan predeterminado y se requiere que todo el proceso se complete en 6 minutos.
Los gerentes y maestros deben:
1. Aclarar las responsabilidades, asumir la responsabilidad, llegar al puesto responsable antes de que comience el simulacro y revisar las escaleras en cada piso y cada rincón de la evacuación. ruta. Alguien tiene que ser responsable.
2. Sé serio y trátalo como un verdadero terremoto, no como un juego.
3. Corrija el comportamiento inadecuado del niño con prontitud.
4. Cuando ocurre un accidente, se debe atender con prontitud.
5. Cuente el número de personas de manera oportuna después de reunirse.
5. Absorción de impactos de emergencia por terremotos.
La iglesia debería hacer:
1. Mantener la calma y no entrar en pánico. Escapa a un lugar seguro lo antes posible y no salgas de casa con prisas.
2. Los niños que se encuentren en el interior deben refugiarse inmediatamente. Deben acostarse o ponerse en cuclillas para que sus cuerpos sean lo más pequeños posible. Deben esconderse debajo de la mesa o en un rincón para proteger sus cuerpos de posibles daños. pero no te acerques a la ventana.
3. Postura de evitación: Doble un brazo para proteger sus ojos de los cristales rotos y sujete la pata de la mesa con la otra mano. Cuando te escondas en un rincón, cruza las manos detrás del cuello para protegerte. Puede utilizar una mochila escolar u otros elementos protectores para cubrirse la cabeza y el cuello.
4. Al tumbarse o ponerse en cuclillas, también puede adoptar la siguiente postura: boca abajo, con la cabeza pegada a la pared, cruzar los brazos delante de la frente, sujetar el brazo izquierdo con la mano derecha, y sostenga su mano derecha detrás de su mano izquierda. Apoye la frente sobre sus brazos, cierre los ojos y la boca y respire por la nariz.
5. Los estudiantes en el pasillo también deben elegir inmediatamente un lugar seguro, refugiarse cerca, acostarse o ponerse en cuclillas, protegerse la cabeza con ambas manos y no quedarse quietos mirando por la ventana.
6. Los estudiantes en el baño también deben tomar medidas de emergencia para escapar cerca.
7. Los estudiantes que estén al aire libre deben correr hacia un área abierta, ponerse las manos en la cabeza para evitar ser golpeados y evitar edificios y cables.
8. Los profesores deben acudir rápidamente a cada aula para comprobar la situación de absorción de impactos de acuerdo con la división del trabajo previa. Si se encuentran medidas inadecuadas, deben corregirse a tiempo.
Los verbos intransitivos se centran en la ubicación y las rutas de evacuación.
Precauciones de evacuación
1. Evacuar de manera ordenada. Durante la evacuación, proteja su cabeza con las manos para evitar lesiones.
2. Los profesores deben vigilar las escaleras de cada piso y dirigir a los niños a bajar. Los niños de la clase alta evacuan por la entrada principal del edificio de enseñanza, los niños de la clase media evacuan por la puerta lateral del edificio y los niños de la clase pequeña evacuan por la puerta lateral o la entrada principal, lo cual es conveniente para cada uno. clase. No se amontonen en escaleras o pasillos para evitar caídas. Es necesario organizar a los niños para que se pongan en fila para evitar pisar X.
3. Durante el proceso de evacuación, muévase rápidamente, forme fila de manera ordenada y no corra presa del pánico ni con prisas.
4. No pase por edificios al evacuar y trate de evitar edificios y líneas eléctricas.
5. No se requiere que los niños se vistan prolijamente durante la evacuación, pero sí deben usar zapatos.
6. Después de que cada clase de niños llegue al lugar de reunión, los niños deben arrodillarse y protegerse la cabeza. Al final del simulacro, los equipos deben reunirse en clases. Cada clase debe contar inmediatamente el número de personas e informar al comandante en jefe.
7. Fin del simulacro
Cuando cada clase llegue al lugar de reunión y se verifique que el número de personas es el correcto, se podrá declarar finalizado el simulacro. Los maestros deben resumir sus experiencias de manera oportuna y mejorar continuamente la efectividad de los simulacros de choque de emergencia para niños.
El cuarto plan de emergencia del simulacro de seguridad en el jardín de infantes tiene como objetivo mejorar aún más la conciencia de seguridad contra incendios de los maestros y estudiantes en nuestro jardín de infantes, mejorar las capacidades de auto-rescate y prevención, y garantizar que, en caso de incendio, puedan evacuar. de forma segura, ordenada y rápida según la ruta de escape en caso de incendio. Garantizar la seguridad de la vida. A través de simulacros de evacuación de emergencia, los niños pueden consolidar los conocimientos sobre protección de seguridad que han aprendido y aprender gradualmente a no entrar en pánico, responder activamente y protegerse.
Permitir que los profesores y el personal dominen el uso correcto de los extintores de incendios y los métodos para proteger a los niños de escapar, a fin de mejorar la capacidad de los niños para responder a emergencias. Con base en las características de edad de los niños y las instalaciones del parque, se llevó a cabo un simulacro de evacuación y un simulacro de incendio en todo el parque para promover de manera integral el desarrollo en profundidad de las actividades educativas en seguridad contra incendios para todos los docentes y estudiantes de nuestro parque.
1. Hora de ejercicio:
20xx 165438 + 10 de octubre
2. Número de ejercicios:
Hay 260 personas en. el parque Profesores y alumnos.
Tres. Miembros del equipo de liderazgo del ejercicio y del equipo de respuesta a emergencias:
1 Comando en el sitio: Director Chen Lihua, Subdirector Han.
2. Organización y mando de la clase: director de cada clase.
3. Fotografía: Subdirector Zhang Yuejuan
IV. Preparación:
1. Prepárense para el sonido de la sirena.
2. y los estudiantes deben familiarizarse con los pasajes del parque y bajar las escaleras (método, secuencia, ruta) con anticipación.
5. Concentración de evacuación:
Parque infantil
6. Ruta de escape para niños:
El principio general de evacuación es primer piso, segundo. piso En la parte trasera del edificio, la clase que está cerca de las escaleras va primero y la clase que está lejos de las escaleras va primero. Después de escuchar la alarma del simulacro, el maestro del aula debe detener inmediatamente las actividades de enseñanza, trabajar con el maestro de la clase para dividir la clase en dos grupos, un grupo es el maestro de la clase y el otro grupo es el maestro de la clase, y pedir a los niños que no traiga sus pertenencias personales y aproveche el tiempo para comenzar desde Evacuar hasta el lugar designado en la puerta del salón de clases. Cuando el profesor de la clase toma un descanso, no debe dejar a ningún niño atrás.
7. Proceso del ejercicio
1. Sonido de alarma
2. Los maestros de cada clase organizan a los niños para evacuar rápidamente la sala de actividades y evacuar por rutas de escape seguras. Requisitos:
(1) Los niños de cada clase deben cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas, toallas de papel o faldas, alinearse en 1 o 2 filas y evacuar de manera ordenada por las esquinas.
(2) Cuando los maestros guían a los niños para que escapen, deben educarlos para que no se apresuren a huir ni entren en pánico.
(3) Los maestros deben organizar a los niños para que evacuen de manera ordenada; , y tiene que haber profesores organizándolos antes y después, nadie puede quedarse atrás.
3. Reúnase en el lugar designado, cuente el número de personas y haga fila.
4. Después del simulacro, cada clase organizará a los niños para que regresen al aula de manera ordenada.
8. Educación sobre seguridad antes del ejercicio
(1) Educación sobre disciplina organizacional: el maestro de la clase debe exigir que los niños cumplan estrictamente las disciplinas de las actividades y nunca permitir que los niños corran durante las actividades. Le gusta elegir su propia ruta. Está prohibido hablar, pelear y jugar. No correr primero, especialmente al bajar escaleras.
(2) Precauciones de seguridad:
1. Al evacuar del aula, los niños deben seguir la ruta establecida y bajar las escaleras de forma lenta y ordenada.
2. Guardar silencio al bajar las escaleras.
3. Al bajar las escaleras, intenta agarrarte de las barandillas o paredes con las manos.
4. Nadie puede empujar o adelantarse deliberadamente a los demás, especialmente al bajar las escaleras.
Nueve. Estimación de accidentes y medidas de emergencia
El objetivo principal es evitar que los niños sean aplastados y pisados al bajar las escaleras.
Las medidas tomadas son:
1. El maestro en el piso que organizó la evacuación inmediatamente gritó a los niños para evitar que los niños alrededor o detrás siguieran fluyendo hacia el lugar del incidente. .
2. Organizar personal para brindar rescate de emergencia a los niños que han sido pisoteados o aplastados, y hacer que los médicos los atiendan primero. Si el médico no puede manejarlo, lo enviarán al hospital para su examen y tratamiento a tiempo.
Plan de emergencia para simulacros de seguridad en el jardín de infantes 5 1. Propósito de la actividad
Con el fin de fortalecer aún más la respuesta flexible de los maestros y los niños ante las emergencias, para que los niños puedan dominar los conocimientos de seguridad contra incendios y cultivar la conciencia sobre los incendios desde una edad temprana; dominar métodos más específicos de autorrescate, escape y autoprotección, crear un buen ambiente de seguridad contra incendios, impartir educación sobre seguridad contra incendios para todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes y realizar simulacros de evacuación en caso de incendio en jardines de infancia. El objetivo es capacitar a los niños para que dominen los métodos correctos de escape y manejen con calma emergencias como incendios.
2. Contenido de la actividad
1. De acuerdo con la situación del simulacro, se invita a los bomberos a brindar capacitación en conocimientos de protección contra incendios a todos los maestros del parque.
2. Simulacro de emergencia por incendio
3. Hora, lugar y participantes
1. Hora: 14:30 horas del día 11 de abril de 20xx.
2. Ubicación: Parque infantil.
3. Participantes: todos los empleados, niños y bomberos.
Cuarto, división del trabajo en el lugar de perforación
Comandante general: Liu (jefe de bomberos)
Comandante adjunto en el sitio: Long (director adjunto de logística)
Coordinador general in situ: Liu Wenzhong (Viceministro del Departamento de Logística)
Evacuados: todo el personal docente y administrativo
Personal de enfermería: Luo
Comandante asistente: profesores de cada clase
Procedimientos de práctica de verbo (abreviatura de verbo)
1 Antes del simulacro, invite a los bomberos y soldados a ingresar al parque para investigar y Analizar el terreno del jardín de infantes para determinar la mejor ruta de evacuación.
2. Cuando los niños estén realizando actividades docentes normales en el aula, cuando escuchen la alarma, no entre en pánico, mantenga la calma, mantenga la mente despejada y luego evacue rápidamente según la ruta planificada.
3. Liu Wenzhong simuló llamar al 119; Yan Fu informó rápidamente la situación del incendio a sus superiores y el guardia abrió las salidas de incendios en las puertas delantera y trasera del jardín de infantes y ayudó al guardia en seguridad. trabajar en la puerta.
4. Yang Weiwei ordenó a profesores y estudiantes que evacuaran el exterior del edificio a través de la radio: "Que no cunda el pánico, evacúen de manera ordenada de inmediato", "Los bomberos comenzaron a utilizar extintores y agua para apagar". el fuego", etc.
Ruta de evacuación: Dirigida por el maestro, la ruta de evacuación es la siguiente: Clase 2, Clase 3, Clase 4 y Clase 1 bajan las escaleras en el lado izquierdo del edificio de enseñanza No. 1 hasta el parque infantil (Fan Jiang es responsable de la seguridad de las escaleras). Las clases 1, 3, 1, 2 y 3 se reúnen desde las escaleras en el lado derecho del edificio de enseñanza No. 1 hasta el patio de juegos (Sun es responsable de la seguridad de las escaleras), y las clases 4, 3 y 4 se reúnen desde las escaleras del edificio de enseñanza No. 2 hasta el patio de recreo (Sun es responsable de la seguridad de las escaleras).
Notas sobre los verbos intransitivos
1. La evacuación específica debe basarse en la situación real del lugar y obedecer las instrucciones del comandante de evacuación. Las rutas de evacuación deben mantenerse despejadas en todo momento.
2. Para simular la autenticidad de la actividad, los niños que participan en el ejercicio deben intentar mantener la boca cerrada y hablar menos en un ambiente con humo, y cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas y mascarillas. , etc. Agáchese lo más que pueda y evacue el pasillo.
3. Durante el proceso de evacuación, siga las instrucciones del maestro y siga la ruta de evacuación para escapar rápidamente del edificio.
4. Los niños evacuados del edificio se reunirán en unidades de clase en el patio de recreo. Antes del final de la actividad, los niños que han sido evacuados de la sala de actividades no pueden volver a ingresar al edificio a voluntad y no se les permite caminar por el patio de recreo a voluntad.
5. Los profesores de cada clase dirigen a los niños de su clase a evacuar. Los profesores deben vigilar a los niños para evitar los peligros que provocan escaleras y pasillos abarrotados. Después de que los maestros de cada clase se reunieron en el patio de recreo, contaron el número de niños en su clase, informaron al subdirector Long y confirmaron que nadie resultó "herido" y anunciaron que el simulacro de evacuación fue exitoso.
Siete. Otras disposiciones de tareas
Liu es responsable de preparar 6 extintores de incendios antes del simulacro y de ayudar a los bomberos a apagar incendios durante el simulacro. Xu Zhongying fue responsable de filmar todo el proceso del simulacro y Yan Fu fue responsable de informar y enviar la situación del simulacro a la Oficina Municipal de Seguridad Laboral.
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