Material didáctico de arte para la clase media de jardín de infantes [5 artículos]
1. Material didáctico de arte para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a elegir tus materiales favoritos y realizar actividades de decoración con valentía.
2. Siente la diversión de participar en actividades artísticas creativas.
3. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
4. Siente la belleza del trabajo.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Huevos, rotuladores, pasteles al óleo, plastilina, papeles de colores, pegamento, tijeras, base, etc.
2. Decoración de huevos de Pascua.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades a partir de cuentos para despertar el interés de los niños.
El otoño ya está aquí. Algunas de las hojas del bosque son amarillas y otras rojas. Son muy hermosas. Los animalitos también salen a jugar, y la mamá gallina blanca y la mamá gallina negra también salen a vender cosas. ¿Qué venden? Escuche la historia de los huevos de colores.
2. Aprecia los huevos de Pascua y aprende sobre varios métodos de decoración.
(1) Exhibe varios huevos decorados. Pregunta: ¿Cuáles son los huevos de las gallinas negras? ¿Cómo vistió al bebé huevo?
(2) Resumen: Algunos huevos tienen hermosos colores, algunos huevos tienen hermosos patrones y algunos huevos tienen patrones. Por eso la gente llama huevos de Pascua a los huevos de gallina negra.
3. Los niños se decoran ellos mismos.
(1) ¿Les gustan a los niños estos huevos de Pascua? La gallina blanca también quiere convertir sus huevos en huevos de colores. ¡Ayudémoslo!
(2) Requisitos de operación: el maestro Huang ha preparado muchas herramientas para los niños, incluidos pasteles al óleo y plastilina... Puedes elegir el vestido que más te guste aquí. Las cáscaras de huevo se rompen con facilidad, así que tenga cuidado al manipularlas.
(3) Los niños eligen los materiales de forma independiente, los maestros los inspeccionan y brindan orientación individual.
4. Apreciación y evaluación de los niños.
Presenta tus huevos de pascua a tus buenos amigos.
Reflexión sobre la actividad:
En esta actividad, proporcioné a los niños una gran cantidad de materiales y les permití imaginar y decorar los huevos con valentía. Los niños suelen dibujar sobre superficies planas, pero esta es la primera vez que colorean y decoran este tipo de objetos. Pero cuanto más sucede esto, más interesados están los niños, y los huevos decorados también son muy bonitos. Sin embargo, la orientación sobre la presentación del niño no es lo suficientemente completa y la capacidad expresiva del niño no ha mejorado. De hecho, muchos niños eligen papel de colores para decorar, pero no queda muy bien. Se puede introducir antes de que el niño opere, de modo que la capacidad de operación práctica del niño pueda mejorar considerablemente.
2. Material didáctico de arte para jardín de infantes de clase media
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el cultivo del pescado y el arroz frente al almacén y estimular el interés de los niños. en tejer redes de pesca.
2. Intenta tejer atrevidamente redes de pesca utilizando cuerdas de cáñamo de material local.
3. Cultive el sentido de cooperación de los niños y experimente la diversión de las actividades de tejido.
4. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
5. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Guía a los niños a cooperar con sus compañeros para tejer redes de pesca de diferentes densidades y tamaños.
Enseña a los niños a tejer y hacer nudos.
Preparación de la actividad:
Red de pesca física; algunos trozos de cuerda de cáñamo; imágenes prediseñadas de animales y plantas en varias aguas; redes de pesca.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
1. (Reproduzca la imagen PPT de la red de pesca) ¿Qué están haciendo estas personas, niños? ¿Qué usan para pescar? ¿Sabes cómo se fabrican las redes de pesca?
2. Resumen del profesor: Nuestro almacén es una tierra de abundancia. La gente que vivía junto al canal se ganaba la vida pescando. La pesca requiere varias redes de pesca. Hoy vamos a hacer una red juntos.
En segundo lugar, aprecia las imágenes
1. Guía para ver varias imágenes de redes de pesca.
2. Inspirar a los niños a utilizar cuerdas de cáñamo localmente y tejer redes de pesca de diversas densidades y tamaños.
En tercer lugar, aprende a tejer redes de pesca.
(Muestra redes de pesca reales), ven y echa un vistazo. Maestro, aquí hay una red. ¿Cómo se teje? Invite a un niño a acercarse y hacer una red de pesca con la maestra. Primero sostenga un extremo de la cuerda de cáñamo con la mano y anude cada cuerda de cáñamo en pares a la misma distancia. Una vez completada la primera capa, cada capa debe jugarse en parejas hasta el final. Finalmente, se abre en forma de red de pesca.
Cuarto, producción infantil
Anima a los niños a usar hilo para cooperar con las actividades de tejido para ayudar a los niños con habilidades más débiles.
Verbo (abreviatura de verbo) Apreciación y Evaluación
Coloca las obras en la pared del área especial, usa clips para pegar los animales y plantas predibujados en la red de pesca. Y guíe a los niños para que interactúen entre sí.
Reflexión de la actividad:
Para los niños de clase media tejer es difícil, sobre todo en las actividades artísticas de hoy en día, nuestros niños intentan tejer por primera vez. Así que antes del evento realicé muchas actividades de preparación. Por ejemplo, se organizaron la actividad lingüística "Gran Canal Beijing-Hangzhou" y la actividad de la vida diaria "Atar zapatos". Al mismo tiempo, se recomienda que los padres enseñen a sus hijos varios métodos de anudado en la vida diaria y les cuenten algunas escenas de personas pescando junto al canal frente al almacén. Al inicio de la actividad, los niños estaban muy interesados en tejer redes de pesca y estaban dispuestos a expresar sus ideas, pero aún encontraron muchas dificultades en la operación cooperativa en parejas. Debido a diferencias individuales, algunos niños no saben hacer nudos y algunos cometen errores durante el proceso de anudado, convirtiendo la red de pesca en un gran agujero, lo que nunca produce resultados satisfactorios. Con el tiempo, algunos niños pierden la paciencia. Al ver el desempeño de los niños, simplemente los animé y les dije: la red de pesca que acaban de hacer es realmente muy buena. Podemos encontrar otra línea para llenar este gran vacío. Entonces, primero coloqué los productos semiacabados de los niños en la pared, dejé que los niños los tejieran solos y colgué varios animales y plantas en el agua prepintada. Debido a que las actividades artísticas consumen mucho tiempo y una clase siempre llega demasiado tarde, extendí las actividades a actividades regionales. En los días siguientes, descubrí que siempre había niños reunidos alrededor de la red de pesca para ver cómo repararla o agregar dibujos para hacer algunos peces. Una actividad aparentemente difícil tomó forma sin querer.
Enciclopedia: Como su nombre indica, una red de pesca es una red de pesca. Los antiguos utilizaban telas toscas y cáñamo como materia prima y los ataban para hacer redes de pesca.
3. Material didáctico de arte para jardín de infancia de clase media
Objetivos de la actividad
1. Ejercitar la flexibilidad de los movimientos de las manos, animar a los niños a ser audaces y cultivar la imaginación y la creatividad. .
Comprende el proceso de elaboración de pasteles de luna y practica habilidades como agrupar, prensar, amasar, tallar e imprimir.
3. Siente la atmósfera alegre del Festival del Medio Otoño y experimenta los frutos de tu propio trabajo.
4. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Actividades para preparar
1. Preparación de conocimientos: Pida a los padres que ayuden a sus hijos a comprender el origen del Festival del Medio Otoño y recopilar información relevante juntos. Realizar actividades de registro y observar los cambios de la luna.
2. Preparación del material: Después de hacer un plan de actividades entre padres e hijos para celebrar el Festival del Medio Otoño con sus hijos y determinar el plan de distribución, preparen conjuntamente los materiales necesarios para decorar el lugar, pasteles de luna, y compartir comida. Antes del evento, los niños invitaron a sus padres al jardín de infantes para participar en la celebración colocando carteles y haciendo invitaciones.
3. Pasteles de luna físicos, música "Abuelo, dame pasteles de luna" Pídele al chef de la cantina que prepare masa de pastel de luna, rellenos y otros materiales, así como tarjetas de pastel de luna de varias formas.
Proceso de la actividad
1. Aceptación
Maestra: Niños, cantemos la canción “Grandpa Give Me Mooncakes”.
Maestra: Hace un momento cantamos la canción "Grandpa Give Me Mooncakes". ¿Los niños alguna vez han comido pasteles de luna? (comer). Entonces, ¿qué forma tiene el pastel de luna que comes? ¿A qué sabe? ¿Qué hay dentro? Azúcar, seda roja y verde, maní, etc.
En segundo lugar, observación y percepción
1. Orientación: animar a los niños a utilizar diferentes sentidos para observar y sentir.
Maestra: Hay muchos tipos de pasteles de luna.
Mire más de cerca el color y la forma de estos pasteles de luna, tóquelos con las manos, luego recójalos y colóquelos debajo de su naricita para olerlos. Tenga cuidado de no acercarse demasiado a su nariz.
2. Deje que los niños cuenten sus hallazgos a los niños que los rodean y anímelos a comunicarse con valentía con sus compañeros.
Tercero, expresión de comunicación
Invita a los niños a sentarse. La maestra les mostrará varios tipos diferentes de pasteles de luna y los guiará para que se expresen con valentía basándose en su experiencia de vida. , y luego resumió y promovió su discurso, enfocándose en los siguientes tres tipos de pasteles de luna:
1. Pasteles de luna de cinco nueces:
Maestro: “¿Alguna vez has comido este tipo de pastel de luna? ? Sí, está hecho de maní, azúcar y sésamo. Es fragante y dulce. Es simplemente una especie de pastel de luna.
Maestro: Por favor, mire el pastel de luna de cinco nueces. Dígales su color (caqui), forma (círculo) y patrón. Huelelos y cuéntales cómo huelen (fragantes y deliciosos).
Profe: Deje que los niños prueben. Muy delicioso, fragante y dulce.
2. Pasteles de luna de pasta de dátiles:
Maestro: "¿Alguna vez los niños han comido pasteles de luna rellenos de pasta de dátiles? ¿Se sienten pegajosos en la boca? Sí, están hechos de dátiles y hay". Hay muchos tipos de pasteles de luna hechos con azúcar moreno. "Maestro: ¿Te gustan los pasteles de luna con pasta de azufaifa?"
Es fragante, dulce y delicioso.
3. Pasteles de luna con relleno de pasta de frijoles:
Profe: "¿Alguna vez has comido pasteles de luna con relleno de pasta de frijoles? ¿Sabes de qué están hechos los pasteles de luna con relleno de pasta de frijoles?" p>
Maestra: Si los niños alguna vez han comido tofu, sabrán qué es el tofu. Está hecho con frijoles rojos hervidos y mezclados con azúcar blanca.
Maestra: "Es así". Bueno, simplemente representa armonía y hace que la gente quiera volver a comerlo. ”
Cuarto, hacer pasteles de luna
1. Invita a los niños a probar diferentes tipos de pasteles de luna, déjales observarlos y probarlos, y pregúntales: ¿Estás dispuesto a hacer un pastel de luna dulce para ¿La persona que te gusta? ¿Quieres hacer pasteles de luna? (Sí). Ahora la profesora te enseñará a hacer pasteles de luna.
2. >Amasar la masa primero. Amasarla hasta formar una bola con las manos, presionarla y luego envolver el relleno con una mano y pellizcarla por el borde de la masa.
(2) Coloque la masa envuelta en el molde, presione y saque.
(3) Coloque los pasteles de luna preparados en el horno microondas para hornear.
Pueden ocurrir tres situaciones. ocurren durante el proceso de elaboración del niño: 1. Algunos bebés no pueden enrollar la piel del pastel de luna. Los maestros deben observar más su elaboración y ayudarlos más. En segundo lugar, algunos bebés no pueden pellizcar el borde de la piel del pastel de luna porque sus manos están muy débiles. En tercer lugar, algunos bebés no pueden colocar los pasteles de luna en el modelo. Los maestros deben brindar más orientación sobre cómo hacer pasteles de luna. En el proceso de aprendizaje de los niños, los maestros deben prestar atención a las diferencias individuales para que cada niño pueda mejorar. grados.
3. Lleve a los niños a jugar juntos, esperen a apreciar sus trabajos y experimenten la alegría del éxito.
La maestra explicó: Hoy la maestra les trajo muchos. Tarjetas de pastel de luna. ¿Sabes qué son estas tarjetas? ¿Qué forma? ¿De qué color es? Entrega una copia a cada niño y deja que los niños observen y digan con valentía qué formas y colores tienen.
4. : (Usa imágenes para clasificar)
La maestra usó dos conos de papel como autos y pidió a los niños que pusieran pasteles de luna redondos de diferentes tamaños en un auto y luego pusieran pasteles de luna cuadrados de diferentes tamaños en otro auto. y luego pidió a los niños que pusieran los pasteles de luna redondos de diferentes tamaños en otro auto. Dé pasteles de luna redondos a dos animales pequeños (gatitos y conejos) y luego dé pasteles de luna cuadrados de diferentes tamaños a osos y patos. La maestra explicó claramente a los niños que la forma de los pasteles de luna debe coincidir con la carrocería del auto. Los letreros son consistentes y luego los envía a las casas de los animalitos.
5. hogar
Observar y sentir
1. Orientación: anime a los niños a usar diferentes sentidos para observar y sentir.
Maestro: Hay muchos tipos de pasteles de luna. Mire atentamente los colores y formas de estos pasteles de luna, tóquelos con las manos, luego recójalos y guárdelos. Huele debajo de su naricita.
Tenga cuidado de no acercarse demasiado a su nariz.
2. Deje que los niños cuenten sus hallazgos a los niños que los rodean y anímelos a comunicarse con valentía con sus compañeros.
Resumen y reflexión
Los pasteles de luna son la comida favorita de los niños, por lo que durante todo el proceso de elaboración, el interés de los niños es muy alto, y al mismo tiempo se pone en juego su imaginación y creatividad. tiempo. Cultivar la capacidad cooperativa de los niños en el proceso de creación libre, los maestros se dejan llevar con valentía, permitiendo que los niños jueguen libremente, resuelvan problemas por sí mismos y ejerciten el hábito de pensar de los niños cuando encuentran problemas. Ejercite la flexibilidad de los movimientos de las manos y anime a los niños a realizar movimientos audaces.
Enciclopedia: Los pasteles de luna son uno de los pasteles tradicionales chinos más famosos y se comen durante el Festival del Medio Otoño. Los pasteles de luna son redondos y los comparte toda la familia, simbolizando el reencuentro y la armonía. En la antigüedad, los pasteles de luna se comían como sacrificio durante el Festival del Medio Otoño.
4. Material didáctico de arte para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Sobre la base de dominar el método de expresión de la pintura con tinta, utilizar el método de expresión de. pintura en tinta según el tema. Crea pinturas.
2. Cultivar la imaginación, la creatividad y la capacidad de contar historias de los niños, para que puedan desarrollar el interés por la belleza.
3. Profundizar en la comprensión de los niños sobre el verano.
4. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
5. Siente la belleza de la obra.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material didáctico:
①Cepillo, papel de arroz, pintura, toalla;
(2) Uno Grabadora y cuatro cintas musicales con fotografías.
2.Preparación de conocimientos: Organice a los niños para que observen escenas de verano.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
La maestra habló elocuentemente y lo guió para que expresara su comprensión y sentimientos sobre el verano, lo que inspiró a los niños a cree deseos de pintura con el tema "Hermoso verano".
1. Guía a los niños para que les cuenten sus lugares favoritos para ir en verano.
2. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre el verano y estimular el deseo de crear de los niños.
2. Parte básica
1. Muestre cuatro imágenes distintivas, lo que permitirá a los niños dominar el diseño temático de las imágenes y los métodos de aplicación del color a través de la observación, y poder utilizar la pintura con tinta con valentía para la creación de pinturas. .
2. Pintura infantil, guía turística del profesor.
Se requiere que los niños den rienda suelta a su imaginación y creatividad y representen temas basados en sus propias experiencias de vida; los niños con capacidades deficientes reciben orientación individual.
3. Inspira a los niños a contar historias basadas en sus propias imágenes y pídeles que hablen de forma ordenada y completa.
(1) Deje que los niños nombren sus cuadros.
(2)Dos personas se cuentan imágenes juntas.
(3) Por favor, dígaselo a cada niño de forma independiente.
Tercero, la parte de conclusión
1. Los maestros colgaron los trabajos de los niños alrededor del salón de actividades para que los niños los apreciaran.
2. Deja que los niños elijan sus obras favoritas.
3. El maestro inspira a los niños a hablar y deletrear desde aspectos como el diseño de las imágenes, el uso del color, el procesamiento de imágenes y una rica imaginación.
4. Los niños realizan actividades relajantes con música y salen de la sala de actividades.
Reflexión docente:
Desde la situación docente, siento que es necesario fortalecer mi lenguaje organizativo en el aula. Cómo ayudar a los niños a comprender mejor sus preguntas o resumen es un aspecto importante al que deben prestar atención en la enseñanza futura. En segundo lugar, si no hay pasión en el proceso de enseñanza, las matemáticas en esta provincia serán aburridas. Al enseñar a los niños nuevos conocimientos, los profesores deben utilizar su propia pasión para impulsar el aprendizaje de los niños. También debemos prestar atención a este aspecto en la enseñanza futura.
Enciclopedia: El verano, la segunda estación entre las cuatro, es la más calurosa en el hemisferio norte. China está acostumbrada a utilizar Chang Xia como comienzo del verano, y el verano meteorológico se pospone unos 25 días después de Chang Xia.
5. Material didáctico de arte para jardín de infantes y clase media
Propósito:
1. Aprender a agregar líneas simples a los patrones de huellas dactilares para expresar la dinámica de los personajes.
2. Experimenta la diversión de utilizar nuevos métodos de pintura para actividades artísticas.
Preparación:
1. Cada mesa lleva una caja de tampones y un trapo semihúmedo.
2. Papel de dibujo y bolígrafo de acuarela negro.
3. Cuente el cuento de hadas "Pequeño país" y coloque una pegatina en el interior para que los niños la aprecien.
Proceso:
1. Despertar el interés.
(1) ¿Aún recuerdas la historia de Lilliput? ¡Hoy vinieron amigos de Lilliput a visitar nuestra clase! Hay tantas personitas interesantes, ¿sabes cómo dibujarlas?
(2) Observe atentamente y emita juicios audaces.
2. Comprender el método de pintura de "pintar huellas dactilares".
(1) Muestra la almohadilla de tinta y deja que los niños intenten imprimir sus huellas dactilares.
(2) Inspire a los niños a pensar: ¿Cómo imprimir huellas dactilares claras?
(3) Pasos de demostración de pintura con los dedos: sumerja el pulgar de la mano derecha en barro de tinta, déjelo caer firmemente sobre el papel, presione ligeramente hacia abajo y no lo mueva, de lo contrario la huella digital impresa se verá borrosa.
(4) Añade cabello, rasgos faciales, extremidades, etc. Según las huellas dactilares, el motivo es: "La fiesta en Lilliput necesita una pequeña bailarina".
3. Muestre la imagen grande (como se muestra en la imagen) y deje que la maestra y los niños aprecien juntos las muñecas con huellas dactilares de Lilliput.
4. Dibujos infantiles.
(1)¡Ahora es tu turno de mostrar tus habilidades! Dibuja tu patrón de huellas dactilares favorito y organiza una animada fiesta de villanos, ¿de acuerdo?
(2) Los maestros ofrecen visitas guiadas para alentar a los niños a imaginar con audacia y dibujar diferentes imágenes y patrones dinámicos de huellas dactilares para hacer que las imágenes sean vívidas e interesantes.