Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Ladybird"
El objetivo de la actividad "Ladybug" 1 en la clase de jardín de infantes;
1, el número que guía las manos y la boca de los niños para que coincidan es menor que 3.
2. Aprender a clasificar por cantidad
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades matemáticas.
4. Cultivar el pensamiento innovador y el espíritu audaz de los niños.
5. Desarrollar habilidades de observación y comparación.
Preparación de la actividad:
Algunas mariquitas de papel tienen 1, 1 mancha, 2 manchas y 3 manchas
2 o 3 hojas, la canción infantil "Lariquita" 》
Proceso de actividad:
Primero, se presenta el juego. La maestra juega con los niños al juego de dedos "La mariquita".
Maestra: Niños, ¿qué ven? (Ladybug) Hoy, yo soy la madre mariquita y ustedes son las mariquitas bebés. ¡A las mariquitas les encanta comer plagas! ¡Atrapemos las plagas juntos!
Mariquita, mariquita (dobla los dedos hacia arriba y hacia abajo)
Mariquita gatea (gatea con cinco dedos)
Alcanza a la grande Plaga (acelera el rastreo)
Cómela de un bocado (no la comas)
En segundo lugar, usa imágenes para practicar el número constante de manos y bocas dentro de 3.
1. Observe las características de apariencia de las mariquitas y comprenda las manchas.
Profesores: "¡Bebés, estáis cansados!" Bien, sentémonos en las sillas pequeñas y descansemos. "
(Mostrando papel de mariquita) Maestra: ¿Eh? Algunas mariquitas bebés son muy traviesas. Ven aquí. Mira estas mariquitas bebés. ¿Son iguales? ¿Cuáles son las diferencias? (Las manchas son diferentes)
2. Aprende a contar 1, 2, 3 contando las manchas en el cuerpo de la mariquita.
(1) La maestra señaló una mariquita y preguntó: ¿Cuántas hay en el cuerpo del bebé? ¿Manchas? (1)
Pida a los niños que se pongan de pie y digan 1 si tienen el mismo número.
(2) Consulte la mariquita con dos manchas. cuente 2 juntos, 1 y 2 juntos ¿Cuántos puntos hay en ese * * *? (3) se refiere a la mariquita con tres manchas. Deje que los niños cuenten juntos 1, 2, 3. ¿Cuántos puntos hay? (3)
En tercer lugar, utilice juegos para cultivar la capacidad de los niños para clasificar por cantidad.
1. Ahora, ¿cuántos puntos les mostrará la madre a los bebés?
(2) ) Los niños cuentan y la maestra los guía
(3). unos niños sacan las mariquitas, las cuentan y dicen: "¿Cuántas manchas tengo?". ”
2. Envía las mariquitas a casa
(1) Deja que los niños coloquen las mariquitas con diferentes manchas en las hojas con los puntos correspondientes.
Querido Bebés, es hora de ir a casa. ¿Dónde está tu casa? (Muestra las hojas). ¡Oh! Entonces, estas hojas son iguales. (puntos diferentes), ¿cuál de las mariquitas manchadas es su hogar? una hoja punteada), la maestra demuestra (también puedes ponerlo mal deliberadamente y dejar que los niños lo corrijan) (Sugerido por un niño) ¿Qué pasa con las tres manchas (Sugerido por un niño) Bien, ¿qué tipo de mariquitas puedes? traer a la casa de Ye Zi ahora? (Pide a los niños que se acerquen y te los entreguen) ¿Qué tal los que tienen tres manchas?
(2) Inspección grupal
4. Operación infantil
Maestra: Todas las mariquitas han sido enviadas a casa. ¿Estás feliz? ¡Oh, estás genial! Ahora, hay algunos animalitos que los padres quieren enviar a casa. ¿Te gustaría enviarlos a casa con tus padres?
Los objetivos didácticos del plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Ladybug 2":
1. Cuente los números hasta 5 de manera consistente, diga el total e intente aprender a clasificar por cantidad. .
2. Estar dispuesto a participar con valentía en actividades y experimentar el placer de las actividades matemáticas.
3. Cultivar la observación, el juicio y las habilidades prácticas de los niños.
4. Desarrollar la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
5. Estimular el interés de los niños por aprender.
Preparación para la enseñanza:
1. Hay unas mariquitas de papel con 1 punto, 2 puntos, 3 puntos, 4 puntos y 5 puntos.
2. Hay varias hojas con 4 grupos de ideas, con los números del 1 al 5 pintados en ellas.
3. Varios errores.
4. Canción infantil “Mariquita”.
Proceso de enseñanza:
Primero introduce el juego "Little Ladybug".
Muestra una pequeña mariquita y juega al juego de dedos "Little Ladybug" con profesores y niños.
Maestro: Una (dos o tres) mariquitas (dobla los dedos hacia arriba y hacia abajo), gatea, gatea (cuatro dedos se arrastran para alcanzar a los insectos malos (acelera el rastreo); ); oh oh, come (no comas).
2. Usa imágenes para practicar los números hasta 5 y decir el total.
(Aprende a contar 1, 2, 3, 4, 5 contando las mariquitas y los puntos en sus cuerpos).
La maestra mostró cinco mariquitas bebés y preguntó: < /p >
1. ¿Cuántas mariquitas hay?
2. ¿Qué tienes en la espalda?
3. ¿Cuántos puntos hay en el índice de alimentos? (Pida a los niños individualmente que se acerquen y cuenten las mariquitas que tienen la misma boca).
Maestro: ¿Tiene cada mariquita bebé el mismo número de puntos en su espalda?
Resumen: Resulta que el número de círculos en la espalda de cada mariquita bebé es diferente.
Maestra: Por favor, ve atrás y atrapa una pequeña mariquita. ¿Cuántos puntos hay en tu espalda?
En tercer lugar, utilice juegos para cultivar la capacidad de los niños para clasificar por cantidad.
1. La mariquita bebé tiene hambre, ayúdala a atrapar las plagas.
(1) Maestra: "La mariquita bebé tiene hambre. Ayudemos a la mariquita bebé a atrapar plagas. Pero hay un requisito. La cantidad de insectos atrapados es tanta como la cantidad de puntos en la mariquita .
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Pídale a todos que verifiquen los resultados de los demás y diga: “Le di algunos insectos a la mariquita y tengo algunas ideas. ”
(2) Guía del recorrido del maestro.
2 Cuando la mariquita bebé esté cansada de jugar, envíala a descansar.
(1) Deje que el niño dibuje los puntos correspondientes en las hojas con diferentes manchas en las mariquitas.
Maestra: “La madre de las mariquitas está en un viaje de negocios. Me gustaría pedirles a los niños que ayuden a cuidar de las mariquitas. Por favor déjalos reposar sobre las hojas. Por favor, ve atrás y recoge una hoja. Si tu pequeña mariquita tiene 1 punto en la espalda, dibuja 1 punto en la hoja. Si hay dos puntos, ¿cuántos puntos debes dibujar en tu hoja?
(2) Verificación colectiva.
Profe: Puse la mariquita con X pensamientos en una hoja con X puntos y pedí a unos niños que los contaran.
3. Ayuda a la mariquita bebé a encontrar a su madre.
Profesora: La madre de Ladybug ha vuelto de un viaje de negocios. Por favor, discútalo con los niños que están cerca y piense en quién podría ser la madre de esta bebé mariquita. (La maestra le muestra tres puntos a la mariquita bebé). Pida a los niños que le ayuden a encontrarlos y que den razones.
Resumen: La mariquita bebé debe tener tantas ideas como la mariquita madre.
Maestra: Ahora, por favor, cuenta las cinco mariquitas grandes de arriba. ¿Cuál es la madre de tu pequeña mariquita? Por favor, coloca la pequeña mariquita junto a tu propia mariquita xxx.
Verificación colectiva.
Contemos el número de madres mariquitas de 1 punto.
Cuarto, finaliza la actividad.
¡Ahora, lleva a la mariquita azul bebé y a la madre mariquita a jugar afuera en el césped!
Reflexión docente:
A través de esta actividad didáctica, aprendí que los niños son muy débiles en matemáticas. Para que se interesen por las matemáticas, planeo agregar más juegos a futuras actividades de matemáticas para que los niños puedan divertirse y aprender unos de otros mientras juegan.
Deje que los niños se conviertan verdaderamente en maestros del aprendizaje y mejoren continuamente sus habilidades de investigación independiente.
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Ladybird" 3 objetivos de actividad
1. Inspirar a los niños a usar su experiencia de pintura existente para agregar fondos con audacia y enriquecer la imagen.
2. Guíe a los niños para que expresen con valentía sus sentimientos y hagan que las imágenes estén llenas de infantilismo.
Actividades a preparar
1. Durante las actividades al aire libre, guíe a los niños para que observen las mariquitas y comprendan sus características de apariencia y hábitos de vida.
2. Cree material didáctico especial para que los niños sientan de forma concreta e intuitiva cómo componer una imagen y, naturalmente, aprendan a agregar un fondo para hacer la imagen más rica y más infantil.
(1) Usa un bolígrafo de acuarela negro para dibujar una familia de mariquitas, recórtala y pégala en una tabla de plástico transparente de 8 pulgadas. (Ver Figura 1)
(2) Elija algunas pinturas de tamaño 8, como flores hermanas y árboles jóvenes, hojas tiernas, cepillos de dientes, etc. (Ver Figuras 2 y 3). Estos dibujos son la experiencia de dibujo existente del niño.
(3) Apila los trabajos de los niños uno por uno debajo del tablero transparente (ten en cuenta que la primera pieza es papel blanco), retira el papel blanco y podrás ver la imagen de fondo debajo del tablero transparente. Elimine estas imágenes una por una para ver imágenes diferentes.
Proceso de la actividad
1. Adivina las adivinanzas planteadas por los niños y recuerda las características de apariencia de las mariquitas: un cuerpo redondo como pan, un par de pequeñas antenas en la cabeza y siete. estrellas. Volar y escalar son realmente inteligentes. (Es una mariquita)
2. Muestre material didáctico para estimular el interés de los niños por la pintura y enriquecer su apariencia. La maestra preguntó: "¿Dónde irán a jugar juntos los padres de Ladybug y el bebé?". La maestra tomó el papel blanco y puso diferentes imágenes de fondo una por una. Los niños dijeron alegremente: "Vayan a la flor hermana y al arbolito", "hoja tierna" y "cepillo de dientes".
3. Inspira a los niños a contar el fondo de la imagen que quieren añadir. Los maestros de jardín de infantes preguntan: "¿Dónde le gusta jugar a tu mariquita?". Los niños hablarán sobre jugar en el agua, jugar en la luna, jugar con cepillos de dientes, etc.
4. Animar a los niños a expresar con valentía sus ideas y proporcionarles orientación basada en la situación real.
(1) Concéntrese en guiar a los niños que no pueden o no se atreven a agregar antecedentes. Se puede decir en el tono de una madre mariquita, el bebé y yo vamos a jugar con la hermana Flor y el árbol bebé. Debido a que "Las hermanas y el árbol bebé" es un cuadro que el niño ha pintado antes, puedes agregarle más con valentía.
(2) Concéntrate en guiar a los niños a los que no les gusta cambiar de color. Puede decirle a su hijo que a la madre mariquita le gusta jugar con las hojas de color naranja mientras sostiene un marcador naranja sobre la mesa. De esta manera, los niños tomarán inmediatamente un bolígrafo de acuarela naranja y agregarán una hoja difuminada de color naranja. Luego, los niños usarán conscientemente un bolígrafo de acuarela marrón para agregar hojas con sabor a chocolate a la hermana de la mariquita, y usarán un bolígrafo de acuarela rojo para agregar hojas con sabor a manzana al hermano menor de la mariquita.
Ampliación de la actividad
Anima a los niños a inventar una historia sobre las imágenes. La maestra ayudará a grabarla y se la dará a los hermanos y hermanas más pequeños de la clase pequeña.
Comentarios y análisis
El maestro Zhang descubrió que cuando los niños dibujaban mariquitas, casi todas las pinturas solo dibujaban una mariquita y su imaginación y creatividad no se utilizaban por completo. Los niños de esta edad sólo prestan atención al tema superficial y a menudo ignoran la descripción del fondo, por lo que la imagen es monótona. Teniendo en cuenta esta característica de los niños pequeños, diseñó la actividad "La Mariquita se va de viaje". La actividad comenzó con un acertijo, que permitió a los niños resumir claramente las características de apariencia de la mariquita, y luego presentó a la familia de las mariquitas en un tono antropomórfico, inspirándolos a imaginar la "escena" de la familia de las mariquitas viajando. Luego, el maestro utiliza material didáctico transparente para demostrar hacia dónde viaja la mariquita, comenzando con los dibujos de los niños e inspirándolos a imaginar más adónde puede viajar la mariquita. De esta manera, el maestro moviliza naturalmente la experiencia pictórica existente de los niños. Luego, después de inspirar aún más a los niños a asociar y usar su imaginación, la maestra propuso requisitos de pintura específicos: primero use un bolígrafo oscuro para dibujar la familia de la pequeña mariquita y luego use otros hermosos colores para dibujar el lugar donde se encuentra la pequeña mariquita. viaja. Ese es el trasfondo. Durante las actividades, los maestros de preescolar pueden prestar atención a los diferentes comportamientos de los niños, identificar las dificultades y necesidades de los niños en sus actividades y brindar orientación de la manera que les guste a los niños.
A juzgar por el efecto, los niños expresaron plenamente sus ideas, las imágenes eran ricas en contenido y llenas de interés infantil, y las actividades satisfacían el deseo de creación y expresión de los niños.
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Ladybug" 4 objetivos de actividad:
1. El número de bocas iguales a bocas es menor que 3.
2. Aprende a clasificar por cantidad.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades matemáticas.
4. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños y desarrollar su agilidad de pensamiento y lógica.
5. Permitir que los niños comprendan principios matemáticos simples.
Preparación de la actividad:
1. Unas mariquitas de papel a las 1, 2 y 3 horas.
2,3 hojas.
3. Varios errores.
4. Canción infantil "Little Ladybug"
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego, ¿los profesores y los niños juegan juntos con los dedos? ¿Pequeña mariquita? .
Mariquita, mariquita (dobla los dedos hacia arriba y hacia abajo)
Mariquita gateando (cuatro dedos arrastrándose)
Persiguiendo Sube a la gran plaga (acelera gateando)
Cómelo de un bocado (no lo comas)
En segundo lugar, usa imágenes para practicar los números hasta 3.
1. Aprende a contar 1, 2 y 3 contando las manchas del cuerpo de la mariquita.
(1) Muestra 1 mariquita. Pregunta: ¿Cómo son las mariquitas bebés? (Cuerpo redondo)
¿Qué tienes en la espalda? ¿Cuantos puntos hay? (2) El número de puntos en los que el maestro y las manos y la boca del niño son consistentes es 2.
(2) Muestra dos mariquitas al mismo tiempo. (Las manchas en el cuerpo son 1 y 3 respectivamente) Let.
Los niños hablan de mariquitas con varias manchas en el cuerpo. El número total de mariquitas con una mancha es el mismo. Invite a los niños individualmente a acercarse y contar las mariquitas de tres manchas con las mismas manos y bocas.
2. Observar las características de apariencia de las mariquitas y consolidar su comprensión sobre el tamaño y el color.
Profesor:? ¿Son iguales estas tres mariquitas? ¿Cuál es la diferencia? (Color, tamaño, manchas)
En tercer lugar, utilice juegos para cultivar la capacidad de los niños para clasificar por cantidad.
1. ¿Las pequeñas mariquitas atrapan plagas?
(1) Cuida la mariquita y consolida el número hasta 3.
Profesor:? La madre de la mariquita bebé está enferma y quiere pedirles a los niños que le ayuden a cuidar a la mariquita bebé. Elija una mariquita bebé para cuidar y vea cuántas manchas tiene su mariquita bebé. Extiende tus manos y cuenta. ?
(2) ¿Juegos? ¿Las pequeñas mariquitas atrapan plagas? .
Profesor:? La mariquita bebé tiene hambre. Lo que más les gusta comer son los insectos. Nos llevamos mariquitas con nosotros.
Bebé, ve a atrapar las plagas. ? (Escuche música, lea canciones infantiles y haga movimientos para atrapar plagas)
2 Envía las mariquitas a casa
(1) Deja que los niños pongan las mariquitas con diferentes manchas. en hojas con los puntos correspondientes.
Profesor:? La mariquita bebé está cansada y quiere descansar. ¿Dónde les gusta descansar? (Hojas) Por favor envíelas a descansar sobre las hojas. (Al enviar, pida a los niños que envíen 1 mariquita manchada a la hoja con un punto y a la hoja con dos puntos, tres).
(2) Verificación grupal.
Cuarto, finalizar la actividad
Los niños caminaron como pequeños gatos atigrados y salieron suavemente de la sala de actividades.
Reflexiones sobre la actividad:
1. Esta actividad es muy adecuada para niños, y la mayoría de ellas se pueden realizar de forma independiente bajo la guía del profesor. Si aplicas tus conocimientos a actividades y juegos, podrás participar activamente.
Hay dos niños que no están muy motivados, uno tiene medio año y el otro tiene un pie lastimado.
Enciclopedia: Mariquita es el nombre general de los escarabajos de forma redonda del orden Coleoptera. Este pequeño insecto es de colores brillantes, a menudo con manchas rojas, negras o amarillas.
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Ladybug" 5 objetivos de actividad:
1. El número constante de expertos es de 1 a 5, y diga el número total.
2.Practicar la correspondencia correspondiente y la clasificación igual según la cantidad.
Preparación de la actividad:
1. Los niños se sientan en un gran semicírculo.
2. Usa 1-5 puntos para dibujar las manos de una maestra mariquita y un niño (usa cinta adhesiva de doble cara para pegarla al respaldo de la silla).
3. Hay un pequeño error de cinta de doble cara en la parte posterior. Algunos tienen hojas y casas con los números del 1 al 5.
Proceso de actividad:
1. Juego: Aquí hay varias mariquitas: el número constante de manos y bocas es de 1 a 5, y diga el número total.
1. Muestra una mariquita)
Profe: Mira, ¿quién está aquí? ¿Qué hay en la espalda de esta mariquita? (Idea) ¿Quién sabe cómo se llama? ¿Cuántas ideas tiene? ¿Cuántas mariquitas hay? Una mariquita.
2. El acuerdo boca a boca vale 2 puntos, y el número total es total.
(Mostrar Mariquita)
Maestra: Aquí viene otra mariquita. ¿Cuántas mariquitas hay? ¿Cómo lo sabes?
3. Dividir en 3-5 trozos con la misma mano y boca, y avisar al jefe.
(Muestre mariquitas de tres, cuatro y cinco estrellas)
Maestra: Oh, hay tantas mariquitas. ¿Cuántas mariquitas son? ¿Por qué? Contémoslas para ver si son mariquitas. (Los niños tienen la misma cantidad de manos y bocas y dicen el número total)
2. Juego: Ladybug atrapa plagas: la cantidad de ideas coincide con la cantidad de objetos.
1. Profesor: Hay muchas mariquitas en nuestra clase. Descubra dónde se esconden. Encuentra tu pequeña mariquita y pégala en tu mano. Eres una pequeña mariquita.
Discutir las reglas del juego
Profesor: ¿Qué mariquita eres? Todo el mundo es una mariquita, agita tus alitas. ¿Dónde están las mariquitas? Pasa al medio y dame un abrazo. (Por favor responda 1-2 niños)
Juegos infantiles, observación y orientación del maestro
A las mariquitas les gusta comer insectos, pero ¿cuántos insectos necesitan comer?
Resulta que las mariquitas solo comen unos pocos bichos, así que las atrapamos según su método. (Extiende los bichos en la canasta en el suelo) Maestra: Ya viene la mariquita plaga, ven y atrapa los bichos.
Reseña
Profe: ¿Cuántas mariquitas eres y cuántas plagas has cogido? ¿Por qué?
3. Juego: Envía las mariquitas a casa - clasifícalas por igual según el número correspondiente de coincidencias
1 Muéstrame la casa con hojas
Profe. : Ladybug se va a casa. Veamos dónde está su casa. ¿Qué hay en la casa de la hoja? ¿Cuántas mariquitas albergará el número 5?
2. Los niños enviaron a la mariquita a casa.
Profe: ¿Qué clase de mariquita eres? ¿Dónde está casa? Llevemos la mariquita a casa y no olvidemos llevarnos el insecto a casa también.
Los niños enviaron las mariquitas y bichos a las casas correspondientes, y la maestra los observó y guió. )
3. Poner la casa con hojas en el tablero de exposición e identificarla y verificarla colectivamente.
Profe: ¿Han regresado todas las mariquitas a su ciudad natal? (Corrección grupal) ¿Qué mariquita encontró la casa equivocada? ¿Por qué?
Las mariquitas se han ido todas a casa, vamos a descansar.
La intención del diseño del plan de lección de jardín de infantes para clases pequeñas "Ladybird" 6;
Los niños en clases pequeñas tienen cierto interés en fenómenos como el número, la cantidad y la forma en el entorno. ambiente. Sin embargo, debido a que las actividades matemáticas son relativamente aburridas, los niños no están muy entusiasmados con el aprendizaje y, a menudo, aprenden mecánicamente y no son lo suficientemente activos. Para permitir que los niños aprendan más activamente y comprendan más profundamente el concepto de números, diseñé un juego de matemáticas situacional llamado "Cute Little Ladybug", que utiliza el insecto favorito de los niños, la pequeña mariquita, para atraer la atención del niño. Los niños tienen un gran interés en la actividad desde el principio y luego, basándose en las diferencias de las pequeñas mariquitas, permiten que los niños perciban los números hasta 5 y adquieran inicialmente el conocimiento de las secuencias numéricas. Esperamos que a través de interesantes actividades de juego, los niños puedan divertirse y aprender fácilmente en las escuelas intermedias y escolares.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de eliminar diversos factores de interferencia (color, tamaño, forma, disposición), aprender a contar números hasta 5 con las manos y la boca, y decir los números. número total.
2. Desarrollar la atención intencional, mejorar la estabilidad de la atención y la competencia de la operación.
3. Experimenta la diversión de aprender a contar en una situación de juego.
Preparación de la actividad:
1. Usa 1 punto, 2 puntos, 3 puntos, 4 puntos y 5 puntos para dibujar.
2. Varias manzanas de papel de colores.
3.5 árboles caseros
4 Tarjetas de números 1-5.
Proceso de la actividad:
Primero ayude a los niños a repasar los números dentro de 5 puntos e inicialmente comprenda el orden de los números contando los pensamientos sobre las mariquitas.
(1) Muestre mariquitas, guíe a los niños para que observen atentamente las diferencias de las mariquitas y estimule su interés.
Hoy, el profesor Li invitó a un grupo de nuevos amigos a nuestra clase para ver quiénes son.
2. Vaya, hay muchas mariquitas. ¿Todos lucen iguales? (Las diferencias entre las mariquitas)
(El propósito de exhibir mariquitas en esta actividad es principalmente atraer la atención de los niños. Cuando los niños digan que la cantidad de mariquitas es diferente, guíalos para que cuenten la cantidad de mariquitas. juntos, consoliden la comprensión de los números hasta 5. Y guíen a los niños a ordenar de menor a mayor, para comprender el orden de los números)
2. Adopte mariquitas: guíe a los niños para que no se molesten por el tamaño. y colorea los puntos de los insectos y di el número total.
Hay tantas mariquitas. Todos quieren hacerse amigos de nosotros. Busquemos una mariquita como amiga. (Cada niño adopta una pequeña mariquita)
2. Pide a algunos niños que te presenten sus mariquitas. Introducción: ¿Puedes decirme cómo es tu amiga mariquita? ¿Quién más tiene tantas ideas como tu amiga mariquita?
(El objetivo principal de esta actividad es permitir que los niños adopten mariquitas, eliminen varios factores que interfieren (color, tamaño, forma, disposición) y aprendan a contar números hasta 5 con las manos y la boca. y decir Además, para aumentar el interés y el entusiasmo de los niños por las actividades matemáticas, permítales contactar a las mariquitas para movilizar la atmósfera de aprendizaje en el aula. Cuando los niños presentan las mariquitas, los maestros pueden guiarlos para que organicen palabras en una oración para describir las mariquitas. , que no solo permite que los niños comprendan, sino que también mejora sus habilidades de expresión oral)
3 Recoge manzanas: guía a los niños para que recojan manzanas según el número de puntos de la mariquita sin interferencias y díselo. número total.
1. Maestro: Aquí hay cinco árboles grandes. Quiero que los niños les recojan algunas manzanas. Cada mariquita elige una cantidad diferente de manzanas. Los niños deben observar cuidadosamente cuántos puntos hay en las mariquitas, luego escoger la misma cantidad de manzanas que las mariquitas, ponerlas en una canasta pequeña y buscar un asiento para sentarse. (La maestra se concentra en observar si los niños clasifican las manzanas, prestando especial atención a los niños con habilidades débiles).
2. Verifique la operación del niño: comiendo manzanas.
Maestra: ¿Cuántas. manzanas que recogiste? ¿Por qué?
4. Envíe mariquitas a casa: guíe a los niños para que eliminen varios factores de interferencia, aplique métodos de conteo e inserte el número correspondiente de mariquitas pequeñas de acuerdo con las indicaciones numéricas en el manzano.
1. Escuche quién habla. Resultó que estaba oscureciendo y la madre mariquita les dijo a sus hijos que se fueran a casa rápidamente. ¿Enviaremos a Ladybug a casa?
2. Guíe al niño para que escuche atentamente el sonido: muestre los números del 1 al 5 respectivamente.
Por favor, envía las mariquitas a casa en manadas. Piensa en qué árbol vive tu amiga mariquita y por qué.
3. Comprueba el funcionamiento y el profesor resume.
4. El profesor y los alumnos cantan juntos una canción de cuna y ésta termina.
(Este enlace de actividad permite principalmente a los niños aprender la correspondencia entre números y cantidades).
La intención del diseño del plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Ladybird" 7;
Clase pequeña Los niños pequeños tienen cierto interés en fenómenos como el número, la cantidad y la forma en el entorno que los rodea. Sin embargo, debido a que las actividades matemáticas son relativamente aburridas, los niños no están muy entusiasmados con el aprendizaje y, a menudo, aprenden mecánicamente y no son lo suficientemente activos. Para permitir que los niños aprendan más activamente y dominen más profundamente el concepto de números, diseñé un juego matemático situacional llamado Little Ladybug, que utiliza el insecto favorito de los niños, la Mariquita, para atraer la atención del niño y permitirle aprender de Genera un fuerte interés en la actividad desde el principio, y luego, en base a los diferentes puntos y características de color de la mariquita, deja que el niño consolide su comprensión de los números hasta 5 y aprenda a clasificar en función de características bidimensionales. Esperamos que a través de interesantes actividades de juego, los niños puedan divertirse y aprender fácilmente en las escuelas intermedias y escolares.
Objetivos de la actividad:
1. Intentar clasificar los números según las características bidimensionales de cantidad y color para consolidar la comprensión de los números dentro de 5.
2. Deja que los niños experimenten la diversión de las actividades matemáticas creando situaciones.
3. Desarrollar la percepción y el juicio visual.
4. Cultivar la capacidad de juicio comparativo de los niños.
5. Desarrollar la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Usa 1 punto, 2 puntos, 3 puntos, 4 puntos y 5 puntos para dibujar.
2. Varias hojas de papel de colores pintadas con sus respectivos números y colores.
3. Dos árboles caseros
4, 5 casitas de papel de colores y una madre mariquita.
5, 1-5 tarjetas de números.
Proceso de actividad:
Primero, hablemos
Hoy, el profesor Jiang invitó a un grupo de nuevos amigos a nuestra clase para ver quiénes son.
2. Vaya, hay muchas mariquitas en el árbol. ¿Todos lucen iguales? (Las pequeñas mariquitas tienen diferentes colores y puntos).
En segundo lugar, adopta una mariquita
Hay tantas mariquitas. Todos quieren hacerse amigos de nosotros. Busquemos una mariquita como amiga. (Cada niño adopta una pequeña mariquita)
2. Pide a algunos niños que te presenten sus mariquitas.
En tercer lugar, recoge las hojas
1. ¿Qué tipo de hojas son? (diferentes colores, diferentes números)
2. Elige una hoja para la mariquita. ¿Por qué elegir esta hoja? (¡Los niños son geniales! Elegí una hoja favorita para la pequeña mariquita.
Cuarto, busca un hogar
1. ¡Shh! Escucha quién habla. Queremos enviar la mariquita ¿En casa? Está oscuro. La madre mariquita les dice a los niños que se vayan a casa temprano.
2. Deje que los niños envíen a la mariquita a casa en grupos. 3. La madre de Ladybird está muy feliz. ¡Gracias a nuestros niños por ayudar a enviar a sus hijos a casa!
Reflexión sobre la actividad:
En general, a los niños no les interesan las actividades de matemáticas, pero sí. En esta actividad de matemáticas, puedo ver que los niños siempre están ansiosos por aprender y entusiasmados. Excelente: dejar que los niños experimenten la diversión de las actividades de matemáticas y que aprendan activamente. El objetivo se ha logrado básicamente. Y novedoso, y la dificultad también es progresiva, lo que puede movilizar el entusiasmo de los niños. Los niños están constantemente pensando en mí: no consideré algunos detalles con suficiente atención, el niño realizó una tarea demasiado simple. operación y contó sin pensar Invite a niños individuales a presentar la mariquita Al corregir el error, puede invitar a los siguientes niños a participar en el último paso, lo que aumenta la dificultad pero no explica ni demuestra. Necesito continuar aprendiendo, perfeccionando, mejorando y mejorando.