Plan de lección de magnolia gouache para la clase de jardín de infantes

1. Apreciar las flores primaverales, las flores de ciruelo y las flores de durazno y comprender sus características de apariencia.

2. Intente organizar la imagen razonablemente de acuerdo con el tamaño y la proporción del papel de dibujo y los objetos.

3. Siente la primavera colorida, vibrante y vibrante.

Actividades para preparar

1. Conocer y observar las flores de jazmín, flor de durazno y flor de ciruelo.

2. Los niños sostienen libros, bolígrafos, pinturas, dibujos y pajitas.

Proceso de la actividad

1. Hablar y recordar las experiencias sobre la primavera descubiertas durante la salida primaveral.

Profe: El maestro Chun está aquí y nos trae la primavera. ¿Has encontrado la primavera? ¿Cómo es la primavera?

Resumen del profesor: La primavera está aquí, las golondrinas vuelan desde el sur, el hielo del río se derrite, la hierba produce capullos verdes, las ramas desarrollan nuevos capullos y las hermosas flores del parque también. abierto.

2. Observe la imagen y comprenda las características de modelado de las flores de durazno, las flores de jazmín de invierno y las flores de ciruelo.

Maestra: Los niños dijeron que ha llegado la primavera y están floreciendo muchas flores hermosas. ¿Qué flores viste? ¿Cómo son? ¿Qué forma tienen los pétalos?

Los maestros guían a los niños para que hablen sobre las características de la forma de las flores que ven en función de sus experiencias existentes y aprendan a usar gráficos para resumir la forma de los pétalos.

Maestro: Maestro, aquí también hay algunos dibujos de flores. Veamos algunas flores. ¿Cómo son?

¿Qué forma tienen los pétalos? (La maestra guía a los niños a observar varias flores una por una)

Resumen del maestro: Las flores de jazmín de invierno florecen en largas ramas verdes, crecen en el suelo y son muy cortas. El jazmín de invierno es como una trompeta dorada. La flor del durazno tiene cinco pétalos, redondos, rosados ​​y tiernos. Realmente hermoso. Las flores de ciruelo también tienen cinco pétalos, de forma similar a las flores de durazno, pero con varios colores y una ligera fragancia.

3. El maestro guía a los niños para que observen la pintura del modelo y comprendan el proceso de pintura y los pasos de pintar con soplado y pincel.

Maestra: Mire maestra, aquí hay otra flor primaveral pintada. Veamos con qué fue pintado. ¿Cómo dibujar? El maestro guía a los niños para que observen las plantillas de pintura del maestro y comprendan el método de operación de pintar con soplado. )

Maestro: Primero, mojamos el pincel en pintura marrón y lo colocamos debajo del papel de dibujo, luego usamos una pajita para soplar el tronco del árbol y luego sumergimos el pincel en la pintura para dibujar el pétalos. A la hora de pintar podemos darle la vuelta al pincel y pintar.

Después de que el maestro haga la demostración, pida a los niños que lo hagan individualmente.

4. Cuando los niños dibujan, el maestro los guía para que intenten hacer un diseño razonable basado en el tamaño y la proporción del objeto físico y el papel de dibujo.

(1) Comprender la relación entre el tamaño físico y el tamaño del dibujo.

(2) Cuando los niños dibujan, los maestros se concentran en enseñarles a unir imágenes y usar pinceles.