Plan de lección de jardín de infantes sobre música para clases pequeñas "Lluvia intensa y lluvia ligera"
Música para clases pequeñas "Heavy Rain and Little Rain" Plan de lección de jardín de infantes 1 Objetivo:
1. Ser capaz de tocar instrumentos musicales en armonía y acompañamiento de canciones.
2. Explora diferentes métodos de ejecución de instrumentos musicales y produce diferentes sonidos.
3. Saber que los instrumentos musicales deben manipularse con cuidado durante las actividades y tener la conciencia de cuidarlos.
Preparación:
1. Hay de 4 a 6 panderos, campanas de cuerda y otros instrumentos musicales (el número es igual al número de niños que puede acomodar el área de música).
2. Acompañados del piano, los profesores tocaron instrumentos y cantaron la canción “Heavy Rain and Light Rain” que los niños aprendieron en actividades grupales, la grabaron como audio y la guardaron en una memoria USB. . Consejo antes de que empiece la música: ¡está lloviendo mucho! ¡Está lloviendo un poco! ¡Elija un pequeño instrumento musical que le guste para acompañar la canción "Heavy Rain and Little Rain"! (Pausa para darle tiempo al niño a elegir un instrumento) ¿Estás listo? ¡Nuestro juego está por comenzar! Consejo de fin de música: ¡Mire el letrero y envíe su pequeño instrumento a casa! Cómo jugar: Los niños eligen un instrumento, como una pandereta, siguiendo las indicaciones y cantan con el audio. Cuando la canción llega a "wow-wow-wow-wow", la pandereta toca el tono y el ritmo de una fuerte lluvia junto con la música; cuando la canción llega a "tic-tac", la pandereta se golpea suavemente junto con la música para expresar; el tono y ritmo de una lluvia ligera; en otras frases de la canción, los instrumentos guardan silencio.
Puntos de orientación:
1. Los niños no pueden elegir ni elegir varios instrumentos a la vez, y los maestros deben recordárselo a tiempo. Al inicio de la actividad, el maestro debe observar la postura de los niños al sostener el instrumento, corregirla a tiempo, o demostrar y guiar, o guiar a sus compañeros para que aprendan unos de otros.
2. Si los niños individuales tienen dificultades para jugar juntos, el maestro puede recordarles que escuchen la música y utilicen movimientos corporales para indicarles y guiarlos.
3. Si a los niños les resulta difícil expresar diferentes sonidos de la lluvia de diferentes maneras, los maestros pueden guiarlos para que escuchen letras y melodías, observen las actuaciones de sus compañeros o utilicen movimientos corporales para incitar e impulsar a los niños. para jugar.
4. Los profesores deben animar y apoyar a los niños que quieran cambiar su experiencia musical después de probar un instrumento.
Música para clases pequeñas "Lluvia intensa y lluvia ligera" Plan de lección 2 para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1.
2. Deja que los niños conozcan el nombre de la canción "Heavy Rain and Light Rain" y se familiaricen con la melodía y letra de la canción.
3. Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.
4. Canta junto con la melodía de la canción.
Registro de actividades:
1. Introduce los sonidos que interesen a los niños.
1. La maestra reproduce la grabación de "Heavy Rain and Light Rain" y guía a los niños para que escuchen libremente.
2. ¿Qué sonido escuchaste hace un momento? (Sonidos de truenos y lluvia ligera) ¿Qué hacemos después del trueno?
3.¿Qué es la lluvia? (Lluvia intensa)
Comentarios: Distinga la diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera al escuchar y estimule el interés de los niños por aprender.
En segundo lugar, intenta expresar lluvia intensa y lluvia ligera con sonidos y movimientos.
1. ¿Cuál es el sonido de la lluvia intensa? (Crash...) Demostrémoslo con una mano pequeña y capaz. ¿Quién lo hará? ¡Leamos y hagámoslo con mano pequeña y capaz!
2. ¡La lluvia intensa es realmente intensa y gradualmente se vuelve más ligera! Escuchemos... reproduzcamos la grabación de Xiaoyu.
3. ¿Cómo suena el sonido de la lluvia ligera? (Crack...) ¡Tengamos una manita para demostrarlo! Leámoslo juntos.
Comentarios: Los materiales didácticos intuitivos pueden atraer fácilmente la atención de los niños en clases pequeñas. Utilice imágenes para ayudar a los niños a comprender la letra y prepararse mejor para el siguiente paso.
En tercer lugar, familiarícese con la canción y exprese con valentía las diferentes fortalezas y debilidades de la lluvia intensa y la lluvia ligera.
1. Lluvia intensa y ligera caen alegremente del cielo. Escucha, ¡todavía cantan hermosas canciones!
2. ¿Cantan bien? ¿Cómo cantar cuando llueve mucho? ¿Qué tal si canta Xiaoyu? ¡Vamos, cantemos! Deje que los niños intenten cantar.
3. Escuchemos nuevamente para ver si el sonido de la lluvia intensa y la lluvia ligera son iguales.
Escuche la canción por segunda vez y sienta la diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera.
Cuando la lluvia intensa canta, es nítida, y cuando la lluvia ligera canta, es suave. ¡Cantemos juntos ahora!
5. ¡Ahora aprendamos sobre la lluvia fuerte y la lluvia ligera que caen del cielo mientras cantamos!
Comentarios: Siente el tamaño y la intensidad mientras aprendes a cantar, y anima a los niños a utilizar el lenguaje corporal para expresar canciones en función de sus ganas de cantar y su coraje para cantar.
Cuarto, lluvia intensa y lluvia ligera
1 Ahora la maestra quiere hacer que llueva mucho, por favor deje que los niños hagan lluvia ligera, ¡juguemos juntos! Pero hay una regla: use un pequeño pañuelo de seda para agitarlo con fuerza cuando cante lluvia intensa y agítelo suavemente cuando cante lluvia ligera. ¿Lo entiendes?
2. El profesor hace la demostración primero y lo canta completo.
3. Todos los niños cantaron y bailaron juntos.
4. Está lloviendo mucho, ¡salgamos a jugar juntos!
Comentarios: ¡Durante las actividades del juego, puedes experimentar aún más la alegría que brindan las canciones y los juegos!
Reflexión después de clase:
"Heavy Rain and Little Rain" es una canción infantil del hombre más rico. La letra imita los sonidos de lluvia intensa y lluvia ligera. La melodía de la canción es suave, el ritmo es simple, la imagen musical es vívida y está llena de características infantiles. El sonido es un fenómeno natural que los niños suelen experimentar en su vida diaria. Los niños tienen muchas experiencias de vida sobre cómo se sienten ante los sonidos, de los cuales la lluvia es un buen ejemplo. El sonido de la lluvia puede ser fuerte o suave, y diferentes cambios forman ritmos fuertes y débiles. Entonces, descargué los sonidos de lluvia intensa y lluvia ligera en mi computadora. El objetivo principal es hacer una distinción clara en el oído de los niños. Especialmente en la cuarta sesión de juego, cuando cantaba sobre lluvia intensa, les pedí a los niños que agitaran la bufanda vigorosamente, y cuando cantaban sobre lluvia ligera, les pedí que agitaran la bufanda suavemente. Esta forma de interpretación de canto aumentará el entusiasmo de los niños por aprender, por lo que los niños tienen un alto grado de participación activa en esta clase y el ambiente del aula es activo. Los niños aprenden canciones mientras juegan y sienten la diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera. Entonces, mientras les des a tus hijos un escenario para mostrarse, ¡creo que aprenderán mejor!
Música para clases pequeñas "Lluvia fuerte y lluvia ligera" Plan de lección 3 para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. de varias maneras.
2. Estoy dispuesto a utilizar movimientos corporales para expresar mis sentimientos sobre la música frente al grupo.
3. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Punto clave: Siente la diferencia de ritmo, ligereza y velocidad entre las dos piezas musicales.
Dificultad: A partir de la escucha de música, intenta cambiar los pequeños instrumentos caseros según la música.
Preparación de la actividad:
1. Tarros que contienen arroz y guisantes.
2. Tocado Heavy Rain y Little Rain, música, Little Rain y Little Rain ppt.
Proceso de actividad:
1. Gotas de lluvia en el escenario: siente la lluvia y los truenos y exprésalo con movimientos corporales.
Maestro: ¡Hay truenos y los muñecos de gotas de lluvia están jugando! (Los niños usan tocados para imitar las gotas de lluvia y usan movimientos para mostrar muñecos de lluvia que caen del cielo). (La maestra toca la batería). Maestra: Los truenos y los relámpagos traen la lluvia de verano. Muñeca gota de lluvia, ¿dónde te caíste?
Resumen: La Madre Tierra dijo ¡genial! Gracias, gotas de lluvia. Dejas que las flores se bañen y la hierba beba agua. Vamos——(resumen basado en lo que dijeron los niños)Maestra: Muñeca gota de lluvia, ¿cómo caíste del cielo? ¿Qué acciones hay?
Resumen: ¡El muñeco gota de lluvia tendrá diferentes movimientos y posturas cuando caiga del cielo! ¡Qué interesante!
2. Escuche música y sienta la música: familiarícese con la música y sienta la diferencia en ritmo, peso, velocidad y velocidad entre los dos tipos de música.
1. Músico: Ahora es el momento de probar las orejitas del muñeco de lluvia. Escuchemos algo de música que ha escuchado el maestro Chen. ¿Cuál es la diferencia entre los dos?
Resumen: Dos canciones, una fuerte y pesada, la otra suave y alegre.
Maestro: Ahora, por favor escuche la música y piense en lo que sucederá en las dos piezas musicales.
Resumen: Cada música suena diferente, por lo que los niños pueden pensar en muchas cosas diferentes.
Maestro: Luego, cuando escuches música diferente, ¡usa los movimientos de tu cuerpo para decirles a todos si la lluvia es fuerte o ligera!
Resumen: Nuestras muñecas de gotas de lluvia escuchan música y usan movimientos corporales para decirles a todos si llueve intensamente o es ligera.
3. Tocar instrumentos pequeños: escuche música y cambie el ritmo de instrumentos pequeños caseros según la música.
Maestra: Además de escuchar música y mostrar la diferencia entre lluvia intensa y lluvia ligera, Raindrop Doll también tiene un arma secreta que puede decirte si llueve intensamente o lluvia ligera. Escuche con atención (la maestra golpea botellas de plástico llenas de diferentes guisantes) Maestra: ¿Cuál suena como una lluvia fuerte? ¿Cuál suena a llovizna?
Profesor: ¿Cuál es la diferencia entre ellos? (El nombre, el tamaño y la voz de Doudou son muy fuertes) Maestro: Podemos poner el Doudou que vemos a menudo en la vida en una botella y hacer un pequeño instrumento musical.
Profesor: Elija rápidamente un instrumento pequeño y vea si su pequeño instrumento emite el sonido de una lluvia fuerte o una lluvia ligera.
1. Los niños eligen los materiales: frascos con granos de arroz y guisantes.
2 Los niños se dividen en áreas: vengan con los muñecos Heavy Rain, vengan con los muñecos Little Rain y. ¡Escuchemos sus voces! (Guíe a los niños para que se queden callados cuando otros estén tocando)
3. Escuche las instrucciones y siga las instrucciones lingüísticas del maestro: instrucciones en imágenes
4. ! Simplemente use la música que acabamos de escuchar, una es música de lluvia intensa y la otra es música de lluvia ligera. ¡Piensa en cuándo le toca sonar a tu pequeño instrumento!
Niños jugando (observar a los niños individualmente) 5. Usa pequeños instrumentos con ambas manos: ¡muñecos de gotas de lluvia para aumentar la dificultad! ¿Puedes tomar dos instrumentos pequeños y usar diferentes instrumentos pequeños para tocar el ritmo después de escuchar diferentes músicas de lluvia fuerte y lluvia ligera?
Los niños intentan jugar con la música y el profesor.
Evaluación de la actividad:
La actividad musical para clases pequeñas "Lluvia intensa y lluvia pequeña" se basa en el subtema "Lluvia divertida" del tema de la actividad de aprendizaje para clases pequeñas "Agua divertida". ". Los profesores pueden expresar y utilizar diferentes sonidos submarinos a través de la música, ayudando a los niños a sentir y expresar diferentes sonidos de la lluvia y luego desarrollar la curiosidad y el amor por los juegos musicales.
En primer lugar, el punto de entrada para la selección de actividades está en consonancia con las características de edad y la experiencia cognitiva de los niños de clases pequeñas. Las actividades de aprendizaje de los niños de clases pequeñas son un proceso de juego. Desde el principio, se anima a los niños a contar la escena de las gotas de lluvia que caen del cielo, animar a los niños a imitar los movimientos de las gotas de lluvia que caen del cielo con sus extremidades y luego sentir la diferencia entre gotas de lluvia grandes y pequeñas mientras escuchan dos piezas diferentes. de la música. Todos ellos combinan muy bien la experiencia de vida de los niños con el contenido musical y siguen las características cognitivas y la experiencia perceptiva de los niños de clases pequeñas.
En segundo lugar, las actividades son ricas e interesantes, lo que atrae a los niños de clases pequeñas a interesarse por las actividades. Al observar el proceso de la actividad, parece que la maestra y los niños deambulan juntos por el mundo lluvioso. Después de experimentar repetidamente los diferentes ritmos, sonidos y velocidades de la música, a los niños gradualmente les gusta y pueden notar la diferencia entre dos piezas musicales. A través de los sentimientos de imaginación, expresión del lenguaje, imitación de movimientos corporales, manejo de pequeños instrumentos musicales, etc., los niños están siempre en un estado de actividad activa. Por lo tanto, al final, los niños diferenciaron entre diferentes músicas, cambiaron la música y agitaron activamente sus propios pequeños instrumentos, y la actividad alcanzó un clímax.
En tercer lugar, las actividades se centran en la adquisición de experiencia directa y expresión independiente por parte de los niños.
A los niños de clases pequeñas les gustan los juegos musicales. A partir de escuchar y sentir la música, los profesores continúan experimentando con los niños cambios significativos en el ritmo y la melodía en la música del juego. La Marcha Turca de Mozart es alegre y alegre, con un poco de alegría y ternura; la "Marcha Militar" de Schubert es muy poderosa y permite a los niños sentir la intensidad y el ritmo. Por lo tanto, esta elección musical acercará rápidamente a los niños a la concepción artística de la música y les permitirá expresarse activamente.
Reflexión sobre la actividad
Selección de material adecuado
"Lluvia intensa y lluvia ligera" encaja con el tema "día lluvioso". La letra de la canción imita los sonidos de lluvia intensa y lluvia ligera. Esta canción tiene una hermosa melodía y es muy popular entre los niños.
Deficiencias y ajustes
1. Falta de contextualidad.
A los niños de clases pequeñas les gustan las historias situacionales. No hay introducción ni penetración situacional durante todo el proceso, por lo que algunos niños no muestran interés en las actividades.
2. La forma del material didáctico es relativamente simple.
Al comienzo de la actividad, la maestra solo pidió a los niños que escucharan música para sentir los dos sonidos diferentes de lluvia intensa y lluvia ligera. Sin embargo, dado que la diferencia entre los dos sonidos no es obvia, si usamos imágenes y música al mismo tiempo para ver y escuchar, no solo podemos estimular el deseo de los niños de explorar, sino también permitirles sentir las diferentes características de la lluvia intensa y la lluvia ligera.
3. No se logró el objetivo.
Los objetivos clave de la actividad no se lograron y los niños continuaron realizando acciones. Los niños pueden comprender más fácilmente la relación entre fortaleza y debilidad si aplauden fuerte o golpean con el pie y hablan en voz baja para igualar el sonido de la lluvia durante las actividades.
Música para clases pequeñas "Lluvia fuerte y lluvia ligera" Plan de lección de jardín de infantes 4 Objetivos del juego:
1. Guiar a los niños a usar movimientos corporales para expresar las diferentes imágenes musicales de lluvia fuerte y ligera. lluvia.
2. Deje que los niños sientan los cambios contrastantes en la fuerza de la música.
3. Siente el ambiente alegre de la canción.
4. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.
Preparación del juego:
Los sonidos de la lluvia intensa y la lluvia ligera
Flujo del juego:
Sección 1-5: Mueve las manos y los pies juntos para imitar una lluvia fuerte;
Versículos 6-10: Sacude las manos e imita una lluvia ligera.
Deja que los niños sientan el contraste entre la fuerza y la debilidad de la música a través del juego.
Reflexión de la actividad:
"Heavy Rain and Little Rain" es una canción infantil del hombre más rico. Deje que sus hijos aprendan a tocar panderetas y campanas para expresar lluvia intensa y lluvia ligera, respectivamente. La canción tiene un ritmo simple, una melodía suave, una imagen musical vívida y está llena de características infantiles. La letra pide a los niños que imiten los sonidos de una lluvia intensa y una lluvia ligera. Para que los niños comprendan más claramente el tamaño del sonido, antes de usar el instrumento, les pedí que usaran el lenguaje corporal para expresar lluvia intensa y lluvia ligera. La mayoría de los niños pueden participar activamente. Aunque los niños de clases pequeñas tienen una capacidad de innovación ligeramente pobre y una gran capacidad de imitación, algunos niños con una gran capacidad pueden usar audazmente su imaginación y usar varias partes del cuerpo para sentir el volumen del sonido bajo las indicaciones del maestro. Este tipo de actividad de canto y actuación mejora enormemente el entusiasmo de los niños por aprender. De esta manera, al utilizar instrumentos musicales, los niños pueden saber que una pandereta grande significa lluvia intensa y una pandereta pequeña, lluvia ligera. Finalmente, cuando los niños cantaron y tocaron con sus instrumentos, lo hicieron muy bien y pudieron sintonizar. En definitiva, el entusiasmo de toda la clase es altísimo. Estuvieron dispuestos a intentar utilizar instrumentos musicales para expresar los diferentes estados de la lluvia. El papel del maestro como director también mejoró la atmósfera de la actividad y los niños cooperaron bien. Sin embargo, algunos niños tienen un pobre sentido de la música y el cultivo de la habilidad rítmica debe fortalecerse en las actividades regionales.