Foto de graduación, plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes.
Foto de graduación, plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: 1 objetivo de la actividad;
1. Observar atentamente los rasgos faciales de los compañeros y describirlos.
2. Organiza los dibujos de forma razonable y aprende a utilizar el método de bloques para hacer dibujos grupales.
3. Intenta dibujar a todos los miembros de la clase y cultiva la cualidad de la paciencia y la meticulosidad.
Preparación de la actividad:
1. Elaboración de material didáctico: fotografías de graduación de los niños.
2. Prepare herramientas de aprendizaje: crayones, marcadores negros y papel de dibujo.
3. Experiencia: Los niños tomaron fotografías en sus fotos de graduación.
Proceso de la actividad:
(1) Actividades de conversación de corazón a corazón para movilizar el entusiasmo por la pintura.
1. Orientar a los niños a tener un sentido de pertenencia a profesores y compañeros, y estimular el interés de los niños por la pintura.
Maestra: La vida de los niños en el jardín de infancia está llegando a su fin y abandonan el jardín de infancia. A todos nos tomaron fotos de graduación para crear recuerdos duraderos. Ahora usemos un pincel para hacer un dibujo de la foto de graduación.
2. La comunicación infantil.
(2) Discuta cómo expresar las características básicas de la imagen de cada personaje.
1. Profesor y niños discuten juntos.
La maestra muestra libros infantiles y guía a los niños para que los aprecien.
Profe: ¿Cómo puedes expresar la imagen más vívida de una persona para que podamos saber a quién estás pintando de un vistazo?
2. ¿Cómo iniciar una discusión?
(3) Proporcionar libros infantiles, pinturas infantiles y orientación turística para profesores.
1. Guíe a los niños para que aprecien los libros infantiles.
¿El maestro anima a los niños a dibujar con audacia y les proporciona bolígrafos más finos para representar detalles?
2. Los niños dibujan seriamente después de la discusión.
(4) Exhibir las obras de los niños y evaluarlas colectivamente.
Extensión de la actividad:
Actividad de rincón: En la zona de arte podrás colgar fotos de cada niño.
Foto de graduación, plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes, 2. Ideología rectora y base teórica;
Usar el arte para expresar emociones es uno de los valores del arte que los estudiantes deben dominar, y también es uno de los significados de que los estudiantes aprendan arte.
2. Análisis de los antecedentes docentes:
1. Ubicación espacial de los puntos de conocimiento en el sistema de conocimiento de este curso:
Este curso se basa en el conocimiento original. y habilidades de fotografía de retratos. Sobre la base de esto, aprenda más sobre el conocimiento de la fotografía grupal.
2. Bases de aprendizaje y capacidad cognitiva de los estudiantes:
Los estudiantes han dominado las habilidades de la fotografía de retratos y este curso se basa en esto para aprender fotografía grupal.
3. Enseñar ideas de diseño, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza:
Este curso tiene como objetivo profundizar el conocimiento de la fotografía grupal basado en los conocimientos y habilidades originales de la fotografía de retrato. Por lo tanto, debemos comenzar revisando conocimientos antiguos e intentar tomar fotografías de graduación apreciando los trabajos y aprendiendo los conocimientos de la fotografía grupal.
Tres. Objetivos docentes:
1. Adquirir los conocimientos cinematográficos de la fotografía grupal.
2. Ser capaz de utilizar lo aprendido para tomar una serie de fotografías de graduación.
3. Inspirar el amor de los estudiantes por su alma mater, cultivar el buen gusto por la vida y tomar la iniciativa de registrar la vida en forma de fotografía.
4. Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Enfoque de la enseñanza:
(1) Aprender conocimientos de fotografía grupal.
(2) Ser capaz de utilizar lo aprendido para tomar una serie de fotografías de graduación.
2. Dificultades de enseñanza:
(1) Aprender conocimientos de fotografía grupal.
5. Fotos de graduación grupal de otros.
Siete. Proceso de enseñanza:
(1). Importar:
Mostrar fotos de graduación de otras escuelas. Charla: Una pequeña foto de graduación con muchos recuerdos, a punto de graduarse. También se suponía que íbamos a tomarnos una foto de graduación.
(2) Reseña: Hemos aprendido fotografía de retratos antes y nuestras fotos de graduación también son fotografía de retrato. ¿A qué debo prestar atención al disparar?
Pregunta: Tenemos mucha gente a la que fotografiar hoy. ¿A qué debo prestar atención? (El fondo complementario debe ser representativo.) Escritura en la pizarra: disposición, fondo, etc.
(3) Habilidades de aprendizaje: Diálogo: Además de lo que dicen los alumnos, hay muchos consejos. Una vez que los aprenda, podrá tomar mejores fotografías.
Abre la página 24 del libro de texto y piensa en las siguientes preguntas.
Pregunta 1: ¿Cuáles son los aspectos más destacados de la disposición de los personajes en las fotografías del fotógrafo?
Pregunta 2: ¿Cuáles son las diferencias entre los personajes de la página 25? ¿Por qué?
Pregunta 3: A veces la luz no es buena, ¿qué debo hacer?
Aprendizaje en grupo, comunicación en clase.
La profesora añadió explicaciones adicionales. Explicación de la luz suave y la retroiluminación. Escritura en pizarra: suave, retroiluminada.
(4) Actividades grupales.
Tareas: trabajar en grupo, elegir localizaciones, disponer personas, dinámicas y luz.
Actividades grupales, orientación docente.
(5) Resumen: Resumir los problemas existentes en la actividad.
Recuperación y Reflexión
(1) Importación:
Muestra fotos de antiguos alumnos del colegio.
Conversación: Una pequeña foto de graduación con muchos recuerdos, a punto de graduarse. También deberíamos tomarnos algunas fotos como recuerdo.
(2) Reseña:
Las fotos de graduación son en realidad fotografías de retrato. Aprendimos sobre fotografía de retratos antes. ¿A qué debo prestar atención al disparar? Los estudiantes hablan. (Iluminación, dinámica de personajes, fondo)
Pregunta: Tenemos mucha gente a quien fotografiar hoy. ¿A qué debo prestar atención? (El fondo complementario debe ser representativo.) Escritura en la pizarra: iluminación, dinámica de personajes, disposición, fondo, composición, etc.
(3) Habilidades de aprendizaje:
Hablar: Además de lo que dijeron los compañeros, hay muchos consejos. Aprende estos pequeños trucos para tomar mejores fotografías.
Abre la página 24 del libro de texto y piensa en las siguientes preguntas.
Pregunta 1: ¿Cuáles son los aspectos más destacados de la disposición de los personajes en las fotografías del fotógrafo?
Pregunta 2: ¿Cuáles son las diferencias entre los personajes de la página 25? ¿Por qué?
Pregunta 3: A veces la luz no es buena, ¿qué debo hacer?
Aprendizaje en grupo, comunicación en clase.
La profesora añadió explicaciones adicionales. Explicación de la luz suave y la retroiluminación.
Escritura en pizarra: suave, retroiluminada.
(4) Actividades grupales.
Tareas: trabajar en grupo, elegir localizaciones, disponer personas, dinámicas y luz. Actividades grupales, orientación docente.
(5) Resumen:
Resumir los problemas de la actividad.
Ocho. Diseño de pizarra:
Fotos del campus
Visualización: fondo;
dinámica de personajes;
disposición;
luz :Luz suave, retroiluminación.
Foto de graduación, plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes, 3 objetivos de actividad
1. Dibujar una foto de graduación y pinturas de niños y maestros. Aprenda a dibujar de forma cuidadosa y exagerada el entorno principal de los niños en la clase y en la guardería.
2. Integrarse en los sentimientos de sus compañeros, profesores y jardines de infancia.
3. Experimenta la alegría del éxito mientras te sumerges y aprecias las obras.
4. Anima a los niños a dibujar con audacia y correctamente.
Actividades para preparar
1. Panorama general del jardín de infantes 1.
2. Libros infantiles y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad
1. Presentar el tema.
Los niños viven en la guardería desde hace tres años. Durante estos tres años hicimos muchos amigos. En unos días te graduarás y te convertirás en un glorioso estudiante de primaria. El profesor está feliz por ti, pero también un poco reacio a dejarte. Para recordar nuestro jardín de infancia para siempre, hagámoslo nosotros mismos y dibujemos una foto de graduación grupal como recuerdo.
2. Explica la demostración.
La maestra eligió a un niño como modelo para pintar. Antes de dibujar, observa la forma de su rostro, qué tipo de peinado usa y qué tipo de ropa usa. Ten cuidado al dibujar, lo mejor para dibujar es un niño feliz.
3. Los niños practican.
(1) Guíe a los niños para que observen los rasgos principales de sus compañeros y exageren cuidadosamente los detalles de sus rostros.
(2) Preste atención a dibujar gráficos a intervalos regulares.
4. Comentar.
Por favor, coloque la "foto de graduación" pintada sobre un fondo grande para que todos puedan admirarse y reconocer "de quién es este retrato".
Reflexión de la actividad:
La actividad "Foto de graduación" es una actividad artística de clase grande con el tema "Integración juvenil". La actividad rompió el método de demostración del maestro anterior y, en cambio, permitió a los niños encontrar sus propios métodos para hacer impresiones después de ver el video. El maestro solo jugó un papel en resumir y mejorar los métodos de producción. La forma de grabado también es diferente de la forma de pintura en nuestras actividades artísticas anteriores. Es relativamente novedosa y también es relativamente novedosa para los niños. Las actividades artísticas también son una especie de hermoso disfrute para los niños.
En las actividades actuales, el contraste emocional todavía no es suficiente, y los sentimientos profundos de los niños en la relación entre profesores, alumnos y compañeros no son suficientes. Debido a que los niños de nuestra clase tienen un buen conocimiento del método de grabado, pero en la actividad de hoy, estos niños no tienen experiencia en esta área y su dominio del método no es muy bueno, apareció el fenómeno del grabado, o Puede ser que debido a la novedad de los niños, cuando solicité la operación, algunos niños no se calmaron ni escucharon. Esta es una de las razones por las que no dominaron el método. Pero hoy en día, el entusiasmo de los niños por las actividades sigue siendo alto. Muchos niños las han impreso una tras otra y también pueden tomar la iniciativa de enviárselas a sus amigos y profesores durante el proceso de envío de fotos, por lo que el efecto de toda la actividad es bastante bueno.