Plan de lección de jardín de infantes "El ratón se casa"
Intención de diseño 1, plan de lección "Casarse con un ratón" para jardín de infantes;
Los niños están muy interesados en "matrimonio" y "novia". Los niños juegan juegos de bodas en esta área. Justo en esta temporada, muchas personas se casan. Cuando viajan durante las vacaciones, a menudo verán o asistirán a bodas, lo que lo hace aún más interesante. Así que elegí esta divertida e interesante canción infantil "El ratón se casa". Deje que los niños aprendan sobre algunas costumbres y características del "matrimonio" tradicional chino a través de interesantes canciones infantiles.
Objetivos de la actividad:
1. Al comprender el contenido de las canciones infantiles, los niños pueden sentir el encanto único de las canciones infantiles populares.
2. Los niños pueden recitar rítmicamente la onomatopeya "crack, crackle, bang".
3. Los niños pueden jugar felices con profesores y compañeros, lo que refleja la diversión de jugar.
4. A través de la lectura del profesor en voz alta, dejar que los niños lean con emoción y participen en la actuación, para que los niños puedan percibir la historia.
5. Permita que los niños expresen con valentía sus conjeturas e imaginación sobre el contenido del cuento.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: una imagen de un gato, una ristra de petardos, un PPT para que un ratón se case;
Preparación del conocimiento: niños pequeños Experimentaron la preparación para ver la escena de la boda.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro muestra una serie de modelos de petardos y guía a los niños para que los imiten.
Profe: Mire, ¿qué trajo la maestra hoy? ¿Qué sonido hacen los petardos?
2. Con base en las respuestas de los niños, la maestra guía a los niños a recitar “bang, bang, bang, bang” rítmicamente Maestra:
Bueno, cierto niño dijo que los petardos. haga un sonido de "crujido, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang, bang". ¡Aprendamos juntos!
(2)¿Cuál es el sonido? El sonido de los petardos es "bang ~ bang", ¡aprendamos!
¡Disparemos juntos los petardos! "Crack, chasquido, chasquido, chasquido" (4) Juguemos a un juego. En el lugar del Maestro Xu, si los petardos están altos, tu voz será fuerte; si están bajos, tu voz será baja.
2. Guíe a los niños a recordar la escena de la boda. La maestra muestra el ratón (que lleva una gran flor roja). Profesor Tuka:
¡Estos petardos son tan ruidosos! El ratoncito nos escuchó disparar los petardos y salió corriendo. Escuche lo que dijo el ratón. (Ratón: Hola niños, hoy está muy animado. ¡Yo también me caso, Ratón!) ¿Oye? ¿Qué significa casarse? ¡Eh! ¡El matrimonio significa conseguir una esposa y el ratón se casa!
②¿Qué cosas interesantes sueles ver cuando ves a otras personas casándose en la televisión o en hoteles? (Hacer sonar petardos, tocar trompetas, bailar, tocar gongs y tambores, cargar sillas de manos, etc.)
En tercer lugar, aprenda la canción infantil "El ratón se casa"
a. Aprende la primera mitad de la canción infantil
1 Maestra: ¡Hubo muchas cosas interesantes sobre la boda de este ratón, e incluso fue fotografiado! ¡vamos a ver! (muestre fotografías de ratones casándose) ¿Cuáles son algunas cosas interesantes?
Muéstrame la Figura 1. ¿Cuántas ratas viste? ¿Qué estás haciendo? (Ocho ratas cargando una silla de manos) La maestra mostró el atlas mientras leía "Ocho ratas cargando una silla de manos".
Muéstrame la Figura 2. ¿Cuántas ratas viste? ¿Qué estás haciendo? La maestra muestra el atlas y lee Cuatro ratones tocan la trompeta.
Muéstrame la Figura 3. ¿Cuántas ratas viste? ¿Qué estás haciendo? ¡Intenta pronunciar dos ratones y enciende petardos! Los profesores pueden guiar. Oye, ¿cómo suenan los petardos? (Guía al niño para que diga "cleave-cleave-cleave-cleave-bang")
2. Ahora, ¿puedes decirme lo que acabas de ver? (Los niños y los maestros leen juntos canciones infantiles)
3. Maestra: ¡Es muy divertido que los ratones se casen! Ahora, ¡sé un ratoncito y juguemos al juego de casarse con el ratón! El profesor quería que el ratón leyera y realizara acciones al mismo tiempo. Oh, el ratón se puso de pie. (La maestra y los niños leen canciones infantiles juntos)
b. La segunda mitad del aprendizaje de canciones infantiles
1. ¿Quién hizo que los petardos lanzados por el ratoncito hicieran tanto ruido? ¿ruido? (muestra una tarjeta con la imagen de un gato viejo) Bueno, este es un gato viejo. Hoy es un buen día para que los ratones se casen.
¿Qué haría el viejo gato? (Se pide a los niños que respondan libremente)
2. Veamos qué está haciendo el gato viejo. Muéstrame la foto del viejo gato felicitándome. Oh, ¿por qué el viejo gato trae tantos regalos? (El niño respondió) Bueno, resulta que vino a felicitarla. Cuando mostró el atlas, dijo que Lao Mao había oído hablar de él. Felicidades. ¿Realmente vino el viejo gato a felicitarla?
3. Muéstrame la última foto. Ah, ¿qué pasó? ¿Dónde está el ratón? (Respuesta de los niños)
4. Maestra: ¡Ah! ¡Este viejo gato es tan astuto! Resulta que está destinado a ser el enemigo natural de los ratones. Primero fingió felicitar al ratón y luego, ¿qué pasó con el ratón? (El bebé dice que ya está todo terminado) ¡Bueno, lo terminé todo de una vez! ¡Cómelos todos (muestra el mapa mientras miras)! Ahora hablemos del viejo gato que viene a felicitarla. (La maestra y los niños leen juntos la segunda mitad de la canción infantil) c.
1. La maestra llevó a los niños a leer la canción infantil dos veces, pero no hubo movimiento. Maestra: Esta canción infantil es muy interesante. Contemos la historia de un ratón que se casa.
4. Juego "El gato y el ratón"
1. Profesor: Juguemos a un juego. Soy el gato viejo y te invito a ser el conejillo de indias, pero la maestra tiene un pedido. Mientras juegas, deberías contarme sobre el matrimonio del ratón. Cuando llegue el momento de comerlos todos, empezaré a atraparte. Por favor, siéntate en la silla rápidamente y no te dejes atrapar por mí. ¡Empecemos! Los ratoncitos fueron a casarse. ¡Está bien, vámonos!
2. Basándose en el hecho de que los ratones pueden escapar, la maestra cambió la última línea de la canción infantil a "¡No puedo atrapar un ratón!" y mostró una expresión de decepción.
3. Deje que el niño sea el gato viejo, y el maestro y el niño jueguen juntos 2 o 3 veces (el número de veces depende de la situación del niño y del momento). Fin: ¿Estás feliz hoy? Entonces, llevemos esta canción infantil y el juego del matrimonio del ratón al aula y enseñémoslo a otros niños, ¿de acuerdo? ¡Adiós profesor invitado!
Adjunto: Canción infantil "El Ratón Se Casa"
Ocho ratones llevaban la silla de manos, cuatro ratones tocaron la trompeta y dos ratones hacían estallar petardos, ¡crujido, crujido, bang!
El viejo gato vino a felicitarla. "¡Felicitaciones! ¡Felicitaciones!" ¡Cómelos todos!
Reflexión de la actividad:
Esta canción infantil tiene un ritmo claro, es fácil de entender y es pegadiza de leer. Es adecuada para que los niños de clases numerosas aprendan. Los gatos y los ratones son animales que los niños adoran mucho. Diseñé una actividad lingüística de este tipo basada en la experiencia de vida de los niños (hay muchas familias de recién casados y muchos niños tienen la experiencia de tener banquetes de bodas).
Enciclopedia: ratones (comúnmente conocidos como “ratas”), mamíferos, roedores, roedores. Sus principales características son un cuerpo cónico, sin dientes caninos, un espacio entre los incisivos y los premolares o molares, incisivos bien desarrollados, sin raíces dentales, crecimiento permanente y dientes comunes desgastados y cortos; las plantas son el alimento básico; y algunos son omnívoros; hay muchos tipos.
Dos objetivos del plan de lección de jardín de infantes "Casarse con un ratón":
1. Sentir las características del cuadro de Año Nuevo "Casarse con un ratón", como "rica imaginación y humor". ";
2. Trate de apreciar las obras de arte y esté dispuesto a expresar sus sentimientos y experiencias con valentía.
3. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.
4. Siente la belleza del trabajo.
Preparación:
1. Material didáctico multimedia, CD "Sedan";
2. Ratón, tocado de gato, tela roja de los novios, tambores, trompetas, linternas, banderas de colores, antorchas y otros accesorios.
Proceso:
1. El matrimonio saca a relucir el tema: de la vida real a la imaginación artística.
1. ¿Has visto a la novia? ? La novia se casó. ¿Cómo llegó aquí?
2.¿Has visto a la novia sentada en un sedán? (Antes de la boda, la novia siempre venía en un sedán y un grupo de personas cercanas estaban muy animadas. Echemos un vistazo).
2. Aprecia el cuadro de Año Nuevo "La boda del ratón". apreciarlo, poco a poco Para sentir.
Muestre una imagen (imagen incompleta: la imagen del gato está oculta)
(1) Apreciación general 1: primer encuentro, sentimientos iniciales
1, hay Una imagen que también trata sobre el matrimonio, pero no es la gente que normalmente vemos casándose. Entonces ¿quién se casa?
2. ¿Quién se casa? ¿Por qué no pensaste en eso? ¿Alguna vez has visto ratones casándose en tu vida diaria? Eso es tan interesante. ¿Cómo se te ocurrió algo tan interesante? Dibujar es increíble, siempre y cuando puedas dibujar cualquier cosa que se te ocurra.
)
Apreciación parcial
Modelado y composición:
¿Dónde está la novia? ¿Cómo lo dijiste? ¿Qué siente ella al sentarse en el sedán? Las niñas vienen a aprender a ser novias. )
2. ¿Dónde está el novio? ¿Cómo lo descubriste? ¿Qué se siente cuando monta en un burro? Los niños vienen a aprender a ser novios. )
3. ¿Qué están haciendo los otros ratones? ¿Qué camino tomaron? ¿Cómo sabes que están haciendo cola (en una dirección)? ¿Cuántas filas hay seguidas (dibujadas a mano)? Echemos un vistazo fila por fila (después de que salga la segunda fila, compárela con la primera fila, ¿qué fila está más cerca de nosotros? La tercera fila también se compara con la segunda fila, lo que revela las cosas en la parte superior de la imagen que están más lejos). de nosotros)
Color:
¿Cuáles son los colores principales utilizados en la imagen? ¿Por qué tanto rojo y verde? ¿Qué se siente?
(3) Apreciación general 2 - Comparación musical y sentimiento
Combinado con "Suona Music" para mejorar la atmósfera de la imagen: ¡Qué matrimonio tan feliz! Los ratones soplaban y abofeteaban. ¡Asistamos juntos a la boda del ratón! ¡La música está sonando! (Guía a los niños a expresar sus emociones mientras miran con acompañamiento de música)
Muestre la imagen b (imagen completa: aparece la imagen de un gato)
(4) Apreciación general 3- cambios de escena, nuevos sentimientos
1. Adivina: (Señala la esquina inferior izquierda de la imagen) La imagen que el maestro te muestra ahora no es una imagen completa de Año Nuevo, esta parte está cubierta. Otro incidente ocurrió cuando los ratones se casaban. ¿lo que sucede?
2. Discusión: (mostrar imagen completa)
¿Qué pasó?
Si te pidieran que dibujaras, ¿estarías dispuesto a dibujar este gato? ¿Por qué?
¿Te gusta este cuadro? ¿Por qué?
Esta imagen no es una imagen cualquiera. Esta es una imagen de Año Nuevo muy famosa en China. Se llama Cásate con un ratón. ¿Qué son las fotos de Año Nuevo? (Las imágenes de Año Nuevo se llaman imágenes de Año Nuevo). Las imágenes de Año Nuevo sólo se encuentran en China. Fueron pintados por nosotros, los trabajadores de China. Las fotos de Año Nuevo existen desde hace mucho tiempo y a todos les gustan mucho.
En tercer lugar, represente el cuadro de Año Nuevo "La boda del ratón": participación multisensorial, experiencia hasta el clímax
(1) Asignar roles (principalmente seleccionar a los novios, organizar la guardia de honor y división del trabajo, haciendo coincidir La maestra se disfrazó de gato y apareció al final)
(2) Representación de imágenes de Año Nuevo (música)
Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Casarse un ratón" 3 objetivos de la actividad:
1. A partir de la comprensión del contenido de las canciones infantiles, los niños aprenden inicialmente a recitar canciones infantiles rítmicamente.
2. Los niños pueden recitar rítmicamente la onomatopeya "crack, crackle, bang".
3. Promover el desarrollo coordinado del pensamiento y los movimientos innovadores de los niños.
4. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: petardos, un tocado de gato viejo PPT de boda de ratón y un solo cono.
Preparación del espacio: Los niños se sientan en dos filas, con dos grupos en el medio.
Preparación del conocimiento: Los niños han experimentado los preparativos para ver la escena de la boda.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro muestra imágenes de petardos y guía a los niños para que los imiten.
Maestra: Mira, ¿qué trajo hoy la Maestra Cai? ¿Qué sonido hacen los petardos?
2. El maestro guía a los niños a recitar "cracking, crackling, bang" rítmicamente en función de las respuestas de los niños.
Maestra:
Bueno, los niños dijeron que los petardos hacen un sonido de "crujido, crujido". ¡Aprendamos juntos!
(2)¿Cuál es el sonido? El sonido de los petardos es "bang ~ bang", ¡aprendamos! (La maestra enfatizó la onomatopeya al pronunciarla).
¡Vamos a lanzar petardos juntos! Vea quiénes son los petardos más ruidosos. "Bang, bang, bang".
Segundo, guíe a los niños a recordar la escena de la boda
La maestra mostró el ratón (con una gran flor roja)
Maestra:
¡Estos petardos hacen mucho ruido! El ratoncito nos escuchó disparar los petardos y salió corriendo. Ratón: Hoy está muy animado. ¡Me voy a casar! )¿Sospechar? ¿Qué significa casarse? Casarse es tomar esposa. ¡El ratoncito se casa hoy!
¿Qué sueles ver en la televisión o en los hoteles cuando otras personas se casan? (Hacer sonar petardos, tocar trompetas, bailar, tocar gongs y tambores, llevar sillas de manos, etc.
)
En tercer lugar, aprende la canción infantil "El ratón se casa"
a. Aprende la primera mitad de la canción infantil
1. ¡El ratón se casó hoy! ¡Qué lindo ver! ¡vamos a ver! (muestre fotografías de ratones casándose) ¿Cuáles son algunas cosas interesantes? (Pida a los niños que respondan)
2. Maestra: La maestra Cai compiló una linda canción infantil sobre el compromiso de un ratón. ¡Ven y escucha! (La maestra estaba leyendo un libro mientras tocaba el clarinete, caminaba y finalmente caminó hasta el centro del salón de clases).
Maestra: Quiero volver a interpretar una canción infantil tan hermosa. ¡Por favor dame un pequeño aplauso! ¡Los niños pueden seguir al maestro y leer suavemente! (La maestra demostró la canción infantil por segunda vez, abrió la parte superior del mapa, señaló el mapa y leyó la canción infantil).
4. ¡Aplaude mientras lees!
5. Los niños usan acciones para leer canciones infantiles
Maestro: ¡Es muy divertido que los ratones se casen! ¡Ahora, por favor, sé un ratoncito y cásate juntos!
b. La segunda mitad del aprendizaje de canciones infantiles
1. Maestro: ¿Quién escuchó el sonido de los petardos tan fuerte? (Muéstrame la tarjeta del mapa del gato antiguo)
Este es un gato viejo. Hoy es el gran día para que el ratón se case. ¿Qué haría el viejo gato? (Se pide a los niños que respondan libremente)
2. Maestro: Entonces escuchemos lo que está haciendo este viejo gato. (Leyendo canciones infantiles en la segunda mitad del álbum)
3. Maestra: ¡Ah! ¡Este viejo gato es tan astuto! ¡Resulta que primero fingió felicitar a los ratones y luego se los comió todos! ¡Leamos estas dos frases!
c.Practicar la recitación de canciones infantiles completas
1. La maestra llevó a los niños a leer las canciones infantiles dos veces sin ningún movimiento.
Maestra: Esta canción infantil es muy interesante. Leámoslo completo.
Profe: ¡El ratoncito dijo que si aprendes esta canción infantil, podrás ir a su boda! ¿Quieres ir? ¡Entonces leámoslo de nuevo!
2. Leer canciones infantiles con diferentes personajes
Maestra: Ahora, la maestra leerá "Ocho ratones llevando una silla de manos", y podrás leer "Cargando una silla de manos" ( la profesora explica claramente la distribución de las canciones infantiles). ¡Bien, prepárate!
Maestra: "Ocho ratones llevan el sedán" Pequeño: "Llevan el sedán" Maestra: "Cuatro ratones tocan la trompeta" Pequeño: "Toca la trompeta"
Maestra: "Dos los ratones hacen estallar petardos" Adolescente: "Hacen estallar petardos" Maestra: "Bang, bang, bang"
Maestra: "El viejo gato dijo felicidades". Joven: "¡Di felicidades!" Maestra: "Cómelo". todo de un bocado" Adolescente: "Cómelo todo "Maestro: Ahora, pida al niño de la izquierda que lea la primera parte y al niño de la derecha que lea las tres últimas palabras. Por ejemplo, aplaudimos con el instrumento del profesor. mientras leemos. ¡Quiero ver qué lado de los niños lee de forma clara y hermosa! ¡Por favor prepárate! ¡Ocho ratas, prepárense!
4. Juego "El gato y el ratón"
1. Profesor: ¿Es divertido este pequeño juego? ¡Hay más diversión por venir! Ahora voy a ser una madre ratón, así que por favor sé un ratoncito. De ahora en adelante, planeo elegir algunos ratoncitos para que se casen conmigo. Escuchen atentamente, ratoncitos. Cuando lees "crack, crackle, bang", hay que agacharse rápido, porque ¿quién viene? ¡El viejo gato está aquí! No tengas miedo en este momento, simplemente quédate ahí y no hagas ningún sonido. No hagas ningún ruido. Mira lo que quiere hacer el viejo gato. Tan pronto como el viejo gato piense: "Cómelo todo de un bocado", ¡debes correr hacia tu madre y pedirle que te proteja! ¿Ahora sabes jugar? ¡Entonces comencemos a jugar!
2. Maestra: Los ratones invitados por mi madre hicieron fila para casarse conmigo. ¡Los niños que no fueron invitados se quedarán en la cueva y nos ayudarán a leer canciones infantiles juntos! Le pedimos a la señorita Miao que fuera la gata vieja. ¡Está bien, vámonos! La maestra guía a los niños por el aula y juega según las reglas.
3. Basándose en el hecho de que los ratones pueden escapar, la maestra de la clase cambió la última frase de la canción infantil a "¡No puedo atrapar un ratón!" y mostró una expresión de decepción.
4. El profesor y los niños * * * cooperan en el juego 2-3 veces.
Adjunto: Canción infantil "El Ratón se Casa"
Ocho ratones cargaban la silla de manos, cuatro ratones tocaban la trompeta y dos ratones lanzaban petardos,
Pa, pop, pop, ¡bang! El viejo gato también lo felicitó. "¡Felicitaciones! ¡Felicitaciones!" ¡Cómelos todos!
Reflexión de la actividad:
Esta canción infantil tiene un ritmo claro, es fácil de entender y es pegadiza de leer. Es adecuada para que los niños de clases numerosas aprendan. Los gatos y los ratones son imágenes de animales favoritas de los niños.
Diseñé una actividad lingüística de este tipo basada en la experiencia de vida de los niños (hay muchas familias de recién casados y muchos niños tienen la experiencia de tener banquetes de bodas).