Plan de Educación Ambiental para las Clases de Educación Infantil
Plan de Educación Ambiental para Kindergarten Clase 1
1. Análisis de situación del equipo:
El tiempo vuela y el semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. En la vida y el estudio del jardín de infantes de este semestre, nuestros niños de la Clase 2 han logrado grandes avances y mejoras en su nivel original, y su entusiasmo por participar en las actividades también es muy alto. Pueden expresar sus ideas en un lenguaje coherente y claro, comunicarse activamente con sus compañeros y están dispuestos a ayudar y cooperar con los demás. La coordinación de movimientos de los niños ha mejorado enormemente, su capacidad de autocuidado ha aumentado gradualmente y su capacidad práctica y de expresión oral también han mejorado significativamente. En las actividades educativas y docentes, debido a la diferencia de edad, todavía hay algunos niños que tienen poca iniciativa y no pueden completar bien diversas actividades. Por lo tanto, durante este semestre, debemos fortalecer aún más la gestión regular de la clase y cultivar a los niños para que cada niño de la clase pueda desarrollarse y progresar en diversos grados.
2. El enfoque de este semestre:
(1) En el nuevo semestre, de cara a la nueva reforma curricular bajo el objetivo de una educación de calidad, nuestra clase asumió el tema de " Investigación práctica de los Cursos Temáticos Creativos de Inteligencia Múltiple. Centrándose en el tema de investigación, este semestre debe fortalecer el cultivo de las habilidades prácticas y de operación cerebral de los niños, la buena calidad psicológica, el interés por la lectura y la capacidad de innovación, y promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. En términos de chino, debemos adherirnos a la orientación por intereses, fortalecer la enseñanza oral e insistir en la alfabetización en los juegos de la vida todos los días.
(2) Trabajo de educación en seguridad
Es responsabilidad de todo docente realizar un buen trabajo en la enseñanza. En el trabajo diario, debemos observar y cuidar atentamente a cada niño de la clase. Cuando encontramos niños frágiles y enfermos, debemos secarles el sudor a tiempo, cambiarles y agregarles o quitarles ropa, cultivar buenos hábitos de higiene, estudio y vida de los niños, fortalecer el entrenamiento de la capacidad de autocuidado, crear un ambiente de equipo seguro y controlar el interior y el exterior. actividades al aire libre en cualquier momento y en cualquier lugar. La situación de seguridad debe descubrirse a tiempo, manejarse a tiempo y cortarse de raíz.
En tercer lugar, desarrolle las habilidades de los niños:
Este semestre se centra en cultivar las habilidades de los niños para dibujar, pegar, cortar, rasgar y doblar utilizando diversos materiales y herramientas, y en cultivar la participación activa de los niños. en las actividades se cultiva científicamente la atención de los niños a su entorno (lo que está sucediendo) y se centra en el cultivo de la capacidad de observación de los niños. En términos de interacción social, los niños pueden sentirse felices, aprender a utilizar un lenguaje cortés en la comunicación, manejar razonablemente las disputas con sus compañeros y comunicarse activamente con sus compañeros.
Cuarto, trabajo de los padres:
Al inicio de este semestre debemos hacer dos cosas.
1. Tomar la iniciativa de aprender de los padres sobre la situación de sus hijos y formular planes de enseñanza razonables en función de las circunstancias específicas.
2. Convocar una reunión de padres de manera oportuna en respuesta a los problemas existentes. En la reunión, presentaremos el contenido de las actividades educativas y docentes de este semestre y algunos sistemas de gestión del jardín de infantes, y presentaremos algunos. sugerencias razonables, discutir algunos problemas con *** y comunicarse con los padres a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. , permita que los padres comprendan plenamente a sus hijos y se esfuercen por lograr su comprensión y apoyo.
En el nuevo semestre, nuestros tres maestros Qi Xin trabajan juntos para cuidar bien de cada niño, mantener la coherencia de la educación familiar, ayudar activamente a los padres a resolver sus preocupaciones, mejorar la calidad del servicio y utilizar nuestro amor y paciencia a cambio de felicidad y tranquilidad de los padres.
Plan 2 de Educación Ambiental para las Clases de Educación Infantil
Crear un ambiente armonioso, bello, interactivo y de diálogo para los niños. Realizar diversas actividades para cultivar la conciencia ambiental y el amor por la naturaleza en los niños.
1: Ideología rectora:
Bajo la guía del espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y con base en las características de desarrollo físico y mental de los niños en clases numerosas, la protección infantil Brota en diversas formas y ricos contenidos. El medio ambiente, el cuidado del medio ambiente y el amor a la naturaleza permiten que los niños crezcan sanamente en un entorno armonioso.
Dos. Trabajos y medidas específicas:
Análisis de situación: Este semestre, hay nueve docentes en tres clases paralelas en jardín de infantes. Como niños de la clase alta, los niños vieron a sus hermanos y hermanas plantar árboles y criar renacuajos de conejos blancos en la clase media, y adquirieron cierta comprensión emocional del cuidado de la naturaleza y la protección del medio ambiente.
1. Crear un ambiente armonioso, hermoso, interactivo y de diálogo para los niños.
(1) Este año escolar, la creación del muro de aprendizaje interactivo es el principal medio para mejorar aún más la división de varias áreas funcionales dentro y fuera del aula, y es la encarnación de la función de diálogo entre profesores. , niños y familias.
(2) Coloque algunos libros sobre cómo comprender la naturaleza y proteger a los animales pequeños en el rincón de libros de cada clase.
2. Realizar diversas actividades para cultivar la conciencia medioambiental y el amor por la naturaleza en los niños. (Ver a continuación actividades específicas)
3. Trabajo de los padres:
(1) Materiales de desecho hechos a mano entre padres e hijos.
(2) Hermosa exposición de fotografía de Beibei.
Marzo:
1. Realizar actividades del Día del Árbol.
2. Siembre maíz o guisantes en un rincón natural de cada clase.
Abril:
1. Visita la planta de tratamiento de aguas residuales del distrito de Beibei.
2. Alimenta a los renacuajos.
Mayo:
1. Reseña de la Exposición de Creación Plant Corner.
2. Observar las actividades del grupo de investigación verde.
Junio:
1. Exposición de Arte Chino Ámame.
2. Intercambio de experiencias laborales durante el semestre.
Septiembre:
1. Resumir el trabajo del semestre anterior y discutir el plan de trabajo para el nuevo semestre.
Octubre:
1, Hermosa exposición de fotografía de Beibei.
Noviembre:
1. Visita el Museo Zoológico del Distrito de Beibei.
2. Observar las actividades del grupo de investigación verde.
Diciembre:
1. Exposición artesanal de materiales de desecho.
2. Desfile de bolsas de plástico.
Enero:
Intercambio y resumen de experiencias laborales durante el curso académico.
Plan 3 de Educación en Protección Ambiental para las Clases de Educación Infantil
1. Ideología Rectora
Protección del medio ambiente, educación primero. La educación ambiental es la educación permanente y el proyecto básico para llevar a cabo la educación ambiental entre los niños. El jardín de infancia es un lugar importante para la educación ambiental de los niños. Basándonos en las características de edad de los niños, aprovechamos al máximo los recursos y condiciones únicos para educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, de modo que la próxima generación pueda convertirse en "guardianes del medio ambiente" conscientes del medio ambiente. Por lo tanto, educaremos a los niños de manera planificada, específica y paso a paso sobre la importancia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana, sentando una buena base para su conciencia ambiental de por vida.
2. Objetivos principales
De acuerdo a las características de edad, experiencia de vida y necesidades de los niños de clases pequeñas, formular el contenido de los planes y actividades de educación ambiental. A través de diversas actividades coloridas, los niños comienzan a aprender a prestar atención al entorno circundante, a dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente y a desarrollar una conciencia y un comportamiento medioambientales preliminares. Este semestre, basándose en la situación real de los niños y el plan del jardín de infantes, centrándose en la cognición, los hábitos de comportamiento y las emociones, los niños recibirán una educación sobre un conocimiento ambiental extenso y profundo en una forma fácil de entender, vívida y novedosa.
Tercero, medidas específicas
(A) Mejorar la conciencia de los educadores sobre la protección del medio ambiente
Recopilar tanta información, artículos, artículos, periódicos, etc. como sea posible . Relacionado con la protección del medio ambiente. A través del estudio y la discusión en grupo, usted puede obtener una cierta cantidad de conocimientos sobre protección ambiental, mejorar su sentido de responsabilidad y urgencia en la protección del medio ambiente y formar el *conocimiento de que "la educación ambiental debe comenzar con los niños". Formular metas y planes para la educación ambiental de la primera infancia en nuestra clase e implementarlos a conciencia.
(2) Integrar la educación ambiental en las actividades temáticas
Integrar la educación sobre conocimientos sobre protección ambiental en las actividades temáticas. Por ejemplo, en la enseñanza de ciencias, la combinación de "agua", "sonido" y "qi" puede indicar a los niños que el agua limpia y un ambiente tranquilo son beneficiosos para la salud humana. En la enseñanza de matemáticas, se pueden utilizar ranas para atrapar plagas y educar a los niños. Las ranas son buenas amigas de los seres humanos y pueden proteger los cultivos. Deberíamos apreciarlos. También podemos crear algunos materiales didácticos de educación ambiental basados en el contenido amplio del medio ambiente, de modo que no nos limitemos a una pequeña cantidad de contenido en los materiales didácticos.
1. Combinar las características de edad y las actividades temáticas de los niños, ajustar la colocación de los juguetes en la clase, clasificar los juguetes según sus usos e intentar que a los niños les resulte más fácil cogerlos y colocarlos. ellos libremente. Los niños saben que deben volver a colocar los juguetes en su lugar después de guardarlos y cuidarlos.
2. Combine el contenido de las actividades temáticas y decore la pared de actividades temáticas con los niños para desempeñar realmente el papel interactivo de decoración de paredes.
3. Combinar con características estacionales para enriquecer el contenido de los rincones naturales. Los niños podrán sentir la belleza de la naturaleza y desarrollar su capacidad de observación participando en la gestión de los rincones naturales.
4. Combinar con el plan de protección ambiental del jardín de infantes para cultivar buenos hábitos de protección ambiental en los niños y comprender conocimientos básicos sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales. Participar en las actividades del club de protección ambiental en el jardín de infantes.
5. Insista en realizar actividades de protección ambiental 1 o 2 veces por semana, aproveche al máximo el tiempo para realizar actividades de protección ambiental como caminar y antes de las comidas, y cultive comportamientos de los niños como no desperdiciar agua. , amar a los animales y no hacer ruido.
6. Empieza con cosas pequeñas, valora los recursos y no desperdicies comida ni papel.
(3) Integrar la educación ambiental en los juegos
Además de enseñar, la educación ambiental también se puede combinar con juegos para orientar mejor a los niños. Juegue con desechos no tóxicos e inofensivos, como cartones, latas de bebidas, trapos, etc., para aprender la importancia de reducir la basura, reciclar los desechos y ahorrar materiales.
Integrar la educación ambiental en la educación de diversos festivales.
Incorporar diversos aniversarios y festividades a la educación ambiental de los niños. Permitir que los niños reciban educación sobre conocimientos ambientales de manera más sistemática.
(5) Aprovechar al máximo los recursos educativos de los padres.
El impacto de la conciencia y el comportamiento medioambiental de los padres en sus hijos es evidente. Para que la educación ambiental familiar sea coherente con la educación ambiental en el jardín de infantes, estamos dispuestos a realizar el siguiente trabajo: convocar reuniones de padres, utilizar puentes familiares y otras formas para promover el conocimiento sobre la protección ambiental entre los padres y fortalecer la importancia de la protección ambiental para los niños.
Cuatro. Disposición de la actividad
Septiembre
1. Familiarizarse con el entorno del jardín de infancia y realizar educación ambiental.
2. Educar a los niños en el cuidado de las flores, plantas y árboles.
Octubre
Realización de la actividad de protección ambiental “Agua Preciosa” para educar a los niños en el ahorro de agua.
2. Manualidades entre padres e hijos: convertir residuos en tesoros.
3. En conjunción con el Día Mundial de la Alimentación, realizar educación sobre el valor de los alimentos.
Noviembre
1. Educar a los niños para que no tiren basura y mantengan limpio el entorno que los rodea.
2. Cada clase organiza una jornada de puertas abiertas para los padres.
Diciembre
1, principalmente para cultivar buenos hábitos de protección ambiental en los niños y comprender conocimientos básicos sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales.
2. Cada clase cuenta con ricos rincones naturales.
Enero
1. Organizar una serie de actividades educativas como "La Tierra - Nuestro Hogar" y organizar concursos de pintura, rompecabezas y otros para que los niños elogien la tierra y el hogar en De varias maneras, expresa tus mejores deseos y anhelos.
2. Todos los profesores y alumnos del parque realizan limpiezas de saneamiento ambiental, limpieza de rincones muertos y otras actividades para mejorar su cuidado del medio ambiente a través de su experiencia personal.
Plan 4 de Educación en Protección Ambiental para las Clases de Educación Infantil
La protección del medio ambiente es un concepto científico abstracto que sólo puede ser comprendido y dominado por los niños si aparece en una imagen o proceso concreto. Este semestre nuestro equipo del último año hará un trabajo más detallado y práctico basado en el pasado.
1. Ideología rectora
Tomando el plan trienal de desarrollo de jardines de infancia como dirección y considerando la creación de jardines de infancia ecológicos en la ciudad de Huai'an como una oportunidad, implementar el Plan "Nacional". "Plan de acción de educación y publicidad ambiental" y el "Esquema" de la "Orientación sobre educación en el jardín de infantes", fortalecen eficazmente la educación sobre la protección del medio ambiente en los jardines de infancia, crean una atmósfera natural y armoniosa, guían a los niños para que aprecien, sientan y cultiven la belleza, mejoren el medio ambiente de los maestros y estudiantes. conciencia y formación de educación sobre protección ambiental para penetrar en diversos campos e integrarse orgánicamente con el medio ambiente, los temas y las actividades. Una forma eficaz de combinar.
2. Objetivos principales
1. Crear un entorno adecuado que no solo muestre la belleza de la naturaleza sino que también resalte las características del jardín de infancia, convirtiéndolo en un paraíso para los niños.
2. Llevar a cabo una variedad de actividades educativas sobre protección ambiental, reflexionar constantemente sobre el proceso de práctica, resumir la experiencia, explorar formas efectivas de educación sobre protección ambiental, ayudar realmente a los niños a desarrollar buenos comportamientos de protección ambiental y enriquecer el contenido. de cursos basados en el jardín de infantes, Promover la construcción de características del jardín de infantes.
3. Hacer un buen trabajo en la cooperación doméstica, dejar que los niños impulsen a las familias, las familias impulsen a las comunidades y las comunidades impulsen a más personas a participar en la protección del medio ambiente de manera más amplia para garantizar que el trabajo de creación sea efectivo.
Tercero, medidas específicas
(1) Garantizadas por normas y reglamentos
1 Prestar atención al "Plan de Acción Nacional de Publicidad y Educación Ambiental" y aclarar. la importancia de la educación ambiental en los jardines de infancia, aclarar las ideas de trabajo e incorporar efectivamente la educación ambiental en el plan de garantía de la educación de los jardines de infancia.
2. La idea de la educación ambiental para los grupos de grado es: mejorar la conciencia ambiental de los niños y la calidad de la civilización moderna como objetivo, popularizar el conocimiento científico sobre la protección del medio ambiente como base, llevar a cabo acciones ecológicas y las actividades prácticas como foco y la investigación. Los temas de educación ambiental se utilizan como portadores y la penetración científica se utiliza como canal principal para crear activamente jardines de infancia ecológicos.
3. Incorporar la educación ambiental en los sistemas relevantes para los grupos de grado, incluir el cuidado de la vegetación, prestar atención a la higiene, ahorrar agua y electricidad y unirse con los compañeros, etc. en las normas de comportamiento de los niños, e incluirlos en Evaluación del desarrollo de los niños al final del semestre.
(2) Utilizar la penetración en el campo como canal principal
Explorar completamente el valor educativo de los materiales didácticos en las actividades temáticas, implementar contenidos educativos, elegir métodos de enseñanza adecuados y aprovechar la oportunidad para Realizar educación de penetración. Al guiar a los niños a observar el entorno de vida circundante, hágales saber la relación entre el medio ambiente y la vida de las personas, las causas de la contaminación ambiental y las formas de proteger el medio ambiente. Al organizar a los niños para que recojan la basura y hacer carteles ambientales, déjeles experimentar. lo que todos deberían hacer para la protección del medio ambiente. Al mismo tiempo, entendemos que los animales son nuestros buenos amigos y debemos protegerlos e implementar la educación ambiental en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. De esta manera, la educación ambiental puede convertirse en un vehículo eficaz para cultivar la capacidad práctica, la capacidad de innovación, el sentido de responsabilidad, la ética social y el honor colectivo de los niños, haciendo de la educación ambiental naturalmente el foco y el punto de avance de una educación de calidad.
(3) Centrarse en la realización de actividades prácticas de protección ambiental.
Tomar la educación ambiental como línea principal de construcción cultural y trabajo en equipo en los grupos de grado, y realizar diversas formas de actividades prácticas de protección ambiental que permitan a los niños participar activamente y mejorar la conciencia ambiental.
1. Realizar amplias actividades de educación ambiental en conjunción con aniversarios importantes. El grupo de grado aprovecha los principales aniversarios ambientales, como el Día Mundial de los Animales y el Día Mundial de la Alimentación, para llevar a cabo actividades de educación ambiental adecuadas a las características de la edad de los niños.
2. Participar activamente en la construcción del ambiente del jardín de infantes, alentar a los maestros y estudiantes a diseñar conjuntamente lemas de protección ambiental, para que los maestros de jardín de infantes, los niños y los padres puedan cuidar y embellecer conjuntamente el ambiente del jardín de infantes, haciendo es verde todo el año. Responsable de la higiene de los jardines de infancia en las diferentes clases para que no haya puntos muertos en nuestro jardín de infancia.
3. Aprovechar al máximo los jardines para padres, las exposiciones fotográficas, las ventanas y otras posiciones para promover la protección del medio ambiente, y organizar a los niños de las clases superiores para que lleven a cabo actividades de "tabloide de protección del medio ambiente" autoeditadas por padres e hijos.
4. Organizar a los profesores para que participen en concursos de conocimientos sobre protección del medio ambiente, concursos de pintura para niños sobre protección del medio ambiente y otros concursos.
5. Organizar a los niños para que realicen actividades de protección ambiental en la comunidad. Como distribuir propuestas de protección ambiental, fotografías de protección ambiental, etc.
Cuatro. Horario principal de actividades:
Septiembre:
1. Esta clase creó un rincón natural verde.
2. Coloque libros relacionados con la comprensión de la naturaleza en el rincón de libros para animar a los niños a leer.
3. Elige un defensor ambiental.
Octubre:
1. Realizar una serie de actividades con motivo del Día Mundial de los Animales. Los animales son nuestros amigos.
2. Aprenda el contenido relevante de "proteger el medio ambiente que lo rodea" (1)
3. Acérquese a la naturaleza y busque el otoño.
4. Elige un defensor ambiental.
Noviembre:
1. Combine actividades temáticas con la cosecha de otoño para crear una sensación de apreciar la comida.
2. Visualización y evaluación de pegatinas de hojas padre-hijo.
Plan de Educación para la Protección del Medio Ambiente para la Clase de Jardín de Infantes No. 5
1 Ideología Rectora
Con la guía del "Esquema" del jardín de infantes, según el planificación de jardines de infancia y las características de edad de los niños de clase media, partiendo de la realidad, insistiendo en una estrecha cooperación entre jardines de infancia, familias y comunidades, utilizando diversos recursos educativos, incorporando la educación ambiental en las actividades temáticas, creando buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños, y promoviendo su crecimiento sano, armonioso y feliz.
2. Principales tareas y medidas de la educación ambiental
1. La educación ambiental impregna la educación de la vida diaria.
Para permitir que los niños infiltren orgánicamente la educación ambiental en su vida diaria en actividades educativas y didácticas que combinan la educación ambiental y la protección del medio ambiente, debemos comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean para mejorar la conciencia de los niños sobre el medio ambiente. protección, esforzarse por ser un pequeño guardián de protección ambiental, esforzarse por ser una clase avanzada de protección ambiental en el parque y esforzarse por ser un grado avanzado en el parque.
2. Realizar actividades de educación ambiental basadas en la temática.
Con base en la temática, actividades didácticas combinadas con fines de protección ambiental, en la creación del medio ambiente, utilizar los recursos de los padres para recolectar. Desechos, artículos seguros e higiénicos Colóquelo en el área y anime a los niños a usar materiales de desecho para hacer manualidades y decorar la pared temática de la clase.
3. Realizar diversas actividades para infiltrar la educación ambiental.
La naturaleza es un recurso para la educación sobre la protección del medio ambiente. De acuerdo con los intereses y aficiones de los niños de la clase, este semestre tomaremos diversas formas para realizar acciones de protección ambiental, como ir a la comunidad y escuelas primarias a recoger hojas caídas y tierra, recolectar canciones infantiles amigables con el medio ambiente, respeto a las personas mayores durante el Doble Noveno Festival, pequeñas producciones respetuosas con el medio ambiente para padres e hijos y creatividad respetuosa con el medio ambiente. Concurso de artesanía docente infinito, soy un pequeño guardián de la protección del medio ambiente. Deje que los niños sientan una sensación de logro y alegría, y desarrollen un mayor interés y conciencia en comportamientos respetuosos con el medio ambiente. También llevaremos a los niños a la naturaleza y al campo según las características de su edad de amar a los animales y cuidar las plantas para cultivar su interés por amar la naturaleza. Guíe a los niños para que aprendan habilidades de plantación superficial y permítales cultivar su conciencia de proteger el medio ambiente y comenzar conmigo en el proceso de plantar rincones naturales.
Tres. Disposición de las principales actividades
Septiembre:
Durante el período pico de consumo eléctrico, de acuerdo con las características del alto consumo eléctrico en nuestro jardín de infantes, se llevó a cabo una actividad temática de "ahorro" para niños. Realizando:
1. Actividad de discusión "Si no hay electricidad"
2. "En la vida diaria" Cómo ahorrar electricidad ";
4. Historia: Tigre eléctrico
Octubre:
Según el tema del "Día Mundial de los Animales" y el Día de la Protección del Medio Ambiente, realizaremos actividades para guiar a los niños a comprender:
1. Comprender los hábitos de vida de algunos animales;
2. animales y estimular el amor de los niños por los animales;
p>
3. Comprender las razones por las que algunos animales resultan heridos;
4.
Los padres llevan a sus hijos a visitar el zoológico en su día libre.
Noviembre:
Ingresar a la comunidad y recoger hojas caídas para actividades de protección ambiental.
1. Recoger hojas en la comunidad;
2. Organizar a los niños para que recojan el papel usado.
Diciembre:
Realizar Actividad temática "Solo hay una Tierra".
1. Concurso de cuentos ambientales y canciones infantiles;
2.
Enero:
Con base en la educación ambiental realizada en el primer semestre de este grado y combinada con actividades de protección ambiental, se realizará la selección y resumen.
Seleccionado:
1. Clase avanzada de protección ambiental;
2. Defensor del medio ambiente;
3. p >
4. Premio a la Excelencia Artesanal Ambiental.
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