Plan de enseñanza del arte para niños de educación infantil.
Plan de actividades de enseñanza de arte para jardín de infantes 1 Objetivos de la actividad:
1. Utilice audazmente loto y hojas de loto para expresar la "luz de la luna sobre el estanque de loto" en su mente.
2. Intente pintar juntos y utilice colores simples para expresar el rico contenido de la imagen.
Preparación de la actividad:
Pinturas, pinceles, papel de dibujo con plomo con buen fondo, imágenes de lotos (material didáctico) y algunos objetos físicos, trapos, música de fondo "Spring River Flowers on a Moonlit Night" ", ropa artística, material didáctico sobre la luna, distribución del lugar.
Proceso de la actividad:
1. Aprecie el "Estanque de lotos" para estimular el interés.
1. Ingrese a la sala de actividades y aprecie el estanque de lotos dispuesto en el lugar para estimular. interés de los niños.
2. Maestro: "El verano está aquí y las flores han encogido sus pétalos por temor a marchitarse con el sol. Hay innumerables flores hermosas en el estanque de lotos. El loto no le teme al sol, y crece cada vez más en el loto verde. Es rosado y hermoso contra el fondo de las hojas. Verás, el fotógrafo capturó todos estos hermosos paisajes". (Apreciación del material didáctico de Lotus)
2. Operación. demostración
1. Muestre herramientas de pintura: papel de dibujo con plomo, pinceles y pinturas.
2.
Puntos clave: sumerge el pincel en rosa, aplánalo para exponer los pétalos y combina los pétalos uno por uno para dibujar una flor de loto. Utilice un pincel fino bañado en tallos verdes; utilice un pincel grande bañado en verde para dibujar una hoja de loto. La hoja de loto debe ser más grande.
En tercer lugar, guíe a los niños para que operen
Maestro: Hay muchas flores de loto en el estanque de lotos. Los niños no tienen tiempo para dibujarlas. Necesitan encontrar buenos amigos para hacerlo. trabajar juntos para completar la tarea. Algunos niños dibujan flores de loto y otros hojas de loto.
4. Operaciones infantiles
1. Agrupación, división del trabajo y cooperación.
2. Presta atención al diseño de la pantalla, que es rico.
Puntos clave: La escritura de loto debe ser brillante y clara, y una flor de loto se puede completar con solo unos pocos trazos.
Exposición de obras de Verb (abreviatura de verbo)
Coloque las obras en el telón de fondo, ponga música de fondo y disfruten unos de otros. "Qué hermoso estanque de lotos, incluso la luna está intoxicada". (Mostrando material didáctico de la luna)
Descripción: Es difícil para los niños de la clase pequeña dibujar con un pincel, y también es difícil. para transportar y sujetar el cepillo. Ignórelos y simplemente exprese las flores y hojas de loto, haciendo que la imagen sea plena y hermosa. Aprecie la estructura y la síntesis de color de la imagen, experimente la alegría de la creación y aprecie la hermosa concepción artística de la luz de la luna en el estanque de lotos.
Plan 2 de actividades de enseñanza de arte en jardín de infantes Propósito de enseñanza:
Cultivar el interés de los niños por rascar. Anime a los niños a dibujar con valentía y cultivar sus habilidades creativas.
Preparación para la enseñanza:
1. Cada niño tiene un trozo de papel encerado para raspar. Aplique una capa de crayones de varios colores al papel rígido, luego cubra el color base con un color más oscuro, como marrón, negro o azul marino.
2. Diversas herramientas para raspar, como brochetas de bambú, cuchillas, cucharas, destornilladores, tenedores, bloques dentados de diversas formas, peines viejos, etc.
3. El profesor dibuja un modelo de pintura, un trozo de papel encerado estucado y un juego de herramientas para raspar.
Proceso de enseñanza:
1. La maestra mostró las herramientas de raspado, lo que despertó el interés de los niños.
Profe: ¿Para qué se utilizan estos tenedores, palillos y cuchillos? Además de lo que dijiste, ¿para qué más se pueden usar?
2. Prueba actividades.
Intenta utilizar varias herramientas para raspar el papel de dibujo. Mira qué patrones puedes dibujar.
3. El profesor concluyó que varias herramientas pueden raspar diferentes líneas y patrones hermosos.
4. El profesor demuestra cómo atrapar una jirafa.
Usa una vara de bambú para raspar un círculo. Hay dos líneas debajo del círculo, que es un óvalo, y cuatro pilares debajo raspa los ojos, la boca, las orejas y los bloques de colores del cuerpo.
Utiliza un portacuchillas y un peine para afeitarte el pelo del cuello. Cuando la jirafa vio que los niños estaban felices, cantó una canción y raspó un bastón ondulado con su tenedor.
5. Pide a los niños que miren y hablen sobre las pinturas de demostración. ¿Qué herramienta utilizó el maestro y qué se eliminó?
6. Rascado de niños: utilice varias herramientas para rayar un cuadro.
7. Resumen: Concéntrate en elogiar a los niños que dibujan con valentía.
Hay muchísimas pinturas raspables hermosas. Organicémoslo como una exhibición de raspaditos e invitemos a niños de otras clases a visitarlo.
Plan de actividades de enseñanza de arte en jardín de infantes 3 Objetivos:
1 Guiar a los niños para que aprendan a dibujar líneas de abajo hacia arriba para expresar las características de la imagen de la hierba.
2. Utilice audazmente técnicas como pintura, pintura en pasta, punteado e impresión para expresar la hermosa sensación de la primavera.
3. Estimular el interés y el entusiasmo de los niños por la operación.
Preparación:
1. Lleve a los niños a una excursión de primavera con anticipación o llévelos a actividades en el laberinto por la mañana para ver plantas primaverales, como flores y pasto. .
2. El número de papeles blancos y niños es el mismo, ① pinceles al óleo verdes, rojos, amarillos y naranjas. ② Pincel para óleo verde, varias flores de papel de varios colores y 6 botellas de pasta. ③ Pincel para óleo verde, rosa agua, tela. ④Pincel de pintura al óleo verde, rosa agua, algunos bloques de construcción, tela.
Proceso:
1. El docente introduce la actividad en forma de conversación: “Niños, ¿qué estación (primavera) es ahora? ¿Por qué saben que es primavera? ¿Es hermosa la primavera? ¿Dónde está la belleza?
2. Guíe a los niños a hablar sobre la hierba y las flores que observaron. Maestra: ¿De qué color es la hierba que ves? (verde). ¿Cómo se ve la hierba? ¿Dónde crece la hierba? 3. Utilice un diálogo interesante para presentar las actividades operativas. "Hoy la mariposa quiere pedirles a los niños que me ayuden, porque los jardines de las otras mariposas están llenos de flores y pasto. Qué hermoso. Pero no hay nada en el jardín de las mariposas, así que quiero pedirles a los niños que me ayuden. Yo lo decoro y lo hago más hermoso que los jardines de otras personas”.
4. Explica los requisitos, los niños empiezan a dibujar y el profesor inspecciona y orienta. Ayude a algunos niños con pocas habilidades a dominar los métodos de dibujar pasto y arreglar flores, y anime a los niños con grandes habilidades a dibujar con audacia y enriquecer las imágenes.
5. Los niños decoran murales. Deje que los niños decoren sus obras en murales y elogie a los niños que pintan con audacia, usan colores y tienen imágenes limpias. Las actividades de la zona se amplían, permitiendo a los niños seguir creando audazmente con pinturas al óleo y colores gouache.
Actividades del Distrito ①Zona de Arte: Pintura libre y uso atrevido de colores. ②Calcule el área: busque un amigo. ③Use botones y cuentas: siéntase libre de hacer cadenas decorativas. Usar por categoría o cruzado. Casa de 4 muñecas: deja que los niños elijan sus personajes favoritos para las actividades. ⑤Área de rompecabezas: use diferentes gráficos para crear varios patrones. ⑥Área de trabajo elaborada: el barro se puede convertir en varios elementos utilizando diferentes métodos (hacer rodar bolas, rodar, presionar, amasar e imprimir).
Plan de actividades de enseñanza de arte en jardín de infantes 4 Objetivos de la actividad
1. Mostrar tu conexión emocional con las personas mayores a través de la pintura y generar aún más el deseo de cuidar y ayudar a las personas mayores.
2. Entrega tus obras a los mayores y experimenta la alegría de la comunicación del amor.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Actividades para preparar
Pastel al óleo y papel blanco.
Proceso de actividad
Hablemos de ello primero.
¿Hay personas mayores en casa? ¿Cómo los llamas?
¿Ayudas a las personas mayores en casa? ¿Qué has hecho para que las personas mayores sean especialmente felices?
Las personas mayores han estado ocupadas toda su vida y ahora que son mayores, debemos tomar la iniciativa para ayudarlos y cuidarlos. Por ejemplo, ayudar al abuelo a conseguir periódicos y gafas para leer, o tomar la iniciativa de saludarlos, besarlos y escuchar sus historias pasadas… Aunque son pequeñas cosas, los mayores quedarán muy felices y satisfechos.
En segundo lugar, haz un dibujo.
Envía una foto a las personas mayores que te rodean: yo estoy a la izquierda, el anciano está a la derecha y hay un arcoíris de amor en el medio. Cada color representa un deseo.
Cuando los niños dibujan, se les pide que dibujen diferentes rasgos humanos y secuencias coloridas del arcoíris.
Tres por uno.
Inspira a los niños: ¿A quién piensas regalar este cuadro?
Los niños se llevaron a casa los cuadros "Arcoiris del Amor" Con la ayuda de sus padres, grabaron sus deseos para los mayores en cada "arcoiris" y finalmente entregaron los cuadros a las personas mayores o mayores. familiares.
Plan de actividades de enseñanza de arte para jardín de infantes 5 objetivos de la actividad:
1. Comprender los efectos de las líneas horizontales y verticales inicialmente y ser capaz de hacer tus propias redes con valentía, prestando atención a las líneas. y La densidad entre líneas.
2. Capaz de dibujar varias formas de malla básicas.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
Pinceles y pinturas caseros de papel de arroz
Proceso de la actividad:
Primero, el profesor deja nadar a un pez pequeño y dirigido Los niños entran al salón de actividades. (Música)
Segundo, muestre imágenes
1. Maestro: Había una vez un pescador. Él es muy amable. Pescó mucho pescado. ¡Mirar! (mostrar imagen) ¿Por qué pescó tantos peces? (Un pescador pesca peces con una red) ¿Pueden estos peces salir de la red? ¿Por qué? ¿Cómo se tejió su red? ¿Cómo es? (Observar las características de la red y saber tejerla horizontal y verticalmente) ¿Por qué se puede pescar con firmeza y no escapar? (Presta atención a la densidad de la cuadrícula)
2. Maestra: Niños, miren esta pintura con atención. ¿Encontraste que todos los peces fueron capturados? (El hecho de que un pez pueda escapar muestra que se debe prestar atención a controlar el tamaño de la malla al tejer).
3. Maquillaje y pintura del profesor
Tercero, combinación de colores
1. Maestro: Este pescador es muy inteligente. ¿Ves qué colores de hilos usa para tejer su red? ¿De qué color era el pez que pescó? ¿Por qué haría esto? Comprenda el “color de un buen amigo” para que a los peces no les resulte fácil notar la diferencia.
2. El profesor muestra la red de demostración del pescado azul.
Cuarto, hacer una red de pesca
1. Maestro: Además de este método de tejido, ¿qué otras formas de tejer una red? ¿Has visto otros sitios web? ¿Cómo es?
2. Intenta que algunos niños nombren y muestren las redes de pesca que hicieron.
3. Operación y práctica de los niños para hacer redes
Maestro: Ahora, sé un pequeño experto en pesca y teje una red de pesca diferente a las demás para ver quién puede pescar más. . ¡El más capaz! Vamos.
Actividades de evaluación de verbos (abreviatura de verbo)
1. Exhibir trabajos infantiles
Profesor: Los pescadores están muy cansados. ¡Tomemos un descanso ahora! A ver si hoy hay buena cosecha. ¿Todos pescan? (Observe si las redes tejidas por los niños prestan atención a la densidad y el color, y principalmente confirman las redes tejidas con diferentes métodos). ¿Quién crees que tejió las redes?
2. Fin de la actividad
Maestra: Hoy también tuvimos una gran cosecha. Pescamos tantos peces. ¡Llevémoslos a comer pescado! ¿Bueno?
Plan de actividades de enseñanza de arte para jardín de infantes 6 Objetivos de la actividad
1. Inicialmente aprendió a pegar papel rectangular en un anillo para hacer flores simples como pulseras y collares.
2. Dispuesto a participar en actividades de producción y experimentar la belleza de los colores del arte latte.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Siente la belleza de la obra.
Actividades para preparar
1. Pequeños rectángulos rojos, amarillos y azules, cinta adhesiva de doble cara, tijeras y cinta adhesiva.
2. Algunos ejemplos
Proceso de actividad
1. El modelo muestra la "llave mágica" para estimular el interés de los niños.
Maestro: Niños, miren la belleza del Maestro Shao. ¿Puedes decirme dónde es hermoso?
Jóvenes: en la cabeza/mano/cintura...
2. Exhiben flores, los niños observan
(1) Hecho de una flor de un color.
(2) Dos colores de flores.
(3) Los tres colores del latte art se organizan regularmente.
Profe: ¿Cuáles son estos tres? ¿Por qué?
Yang: Tiene muchos colores y está bellamente dispuesto.
3. La maestra explica cómo arrancar flores.
Profesor: En esta clase, la maestra enseñará a los niños cómo arrancar flores. Podemos hacer pulseras y collares. Mire al maestro, aquí hay un rectángulo. Voy a convertirlo en un círculo, y su cabeza y espalda estarán rodeadas por un círculo, superponiéndose entre sí. (Como demostración de error: 1. ¿Puedes cerrar el área grande para que el círculo se vuelva muy pequeño y feo? 2. ¿Puedes unir directamente la cabeza y la espalda y sacarla? No parece un círculo. Entonces Ponle un rectángulo y pégalo. Si te pones otro anillo, asegúrate de ponerlo en el medio para ver si dura.
4. Plantea requisitos y reglas
<. p>(1) Al usar tijeras, no las apunte a los niños ni se lastime. Después de cortarlas, vuelva a colocarlas en la canasta.(2) Los papeles de colores deben estar ordenados. /p>
5. El docente guiará a los niños durante la producción.
6. Apreciar las obras. Padres y niños cuentan con un espectáculo modelo. Plan de actividades 7 Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar los personajes del frente y repasar el dibujo de los personajes del reverso.
2 Ordenar razonablemente los dibujos para reflejar. las escenas alegres del juego.
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños, y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación. Deje que los niños experimenten la capacidad de independencia, autonomía y creatividad.
5. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimente la diversión de la pintura cooperativa:
>1. Pasteles al óleo y papel de dibujo
2. Pintura del modelo del profesor
Proceso de actividad:
Primero muestra cómo jugar de la mano
1. Se presenta el trabajo cortado a mano, pero el trabajo no es perfecto.
Maestro: Mira, ¿recuerdas lo que trajo el maestro Zhong hoy? Jugando tomados de la mano. una mirada más cercana a cómo estos niños juegan tomados de la mano (guíe a los niños a observar la dinámica de los personajes jugando tomados de la mano)
2. Demuestre el trabajo de disfrazarse de lesbianas y jugar.
2. p>
Maestro: ¿Crees que esta obra se ve bien? ¡Podemos hacerla más hermosa! ¡Probémosla juntos y veamos cómo decorarla más bellamente! La maestra usa pasteles al óleo para demostrar la obra en la pizarra. y cabello. Aprende a dibujar expresiones de personajes)
Resumen del profesor: Este trabajo se ve realmente hermoso cuando juegas de la mano. Se vuelve aún más hermoso cuando lo decoras con expresiones. Podemos disfrazarnos de diferentes maneras a la hora de pintar, como estas piezas.
2. El profesor muestra la imagen de demostración y enseña a los niños a dibujar personajes dinámicos.
Maestra: La maestra también trajo aquí una imagen, que es una historia de niños jugando de la mano.
Profe: Veamos cómo dibujar juntos. (La maestra guía a los niños para que observen cuidadosamente la dinámica de los personajes en la imagen y hace una demostración).
Maestra: Veamos cómo se dibujan estos personajes.
(El maestro demuestra cómo dibujar el frente y la parte posterior de los personajes)
Resumen del maestro: ¿Estás feliz de ver a la animadora jugando? Los niños suelen jugar con sus amigos.
Maestro: Hoy, hagamos un dibujo de nosotros jugando de la mano. El tema de la pintura es "tomarse de la mano y jugar".
3. Distribuir materiales de pintura, papel y pasteles al óleo.
1. Maestro: Antes de que los niños dibujen, deben pensar en las escenas de juegos con amigos y luego comenzar a dibujar.
2. Los maestros brindan orientación durante el recorrido, recuerdan a los niños que presten atención a la combinación de colores y el diseño de las imágenes, y los guían para enriquecer las imágenes.
Maestro: Cuando dibujamos, podemos hacer que la imagen sea más hermosa y agregar la historia que dibujaste a la escena, para que tu imagen sea más hermosa.
3. La profesora comenta algunos buenos cuadros y señala las ventajas y desventajas, ¡para que los niños disfruten más pintando!
4. Pide a los niños que hayan terminado el cuadro que lo peguen en la pared exterior.
5. Después del evento, limpia el escritorio.
Plan de actividades de enseñanza de arte para jardín de infantes 8 Objetivos de la actividad:
1 Sumerja el dedo índice derecho en la gama designada de pintura de colores, dibuje gotas de lluvia de arriba a abajo y aprenda a limpiar. tus manos con un trapo ( frotar los dedos).
2. Perciba el ritmo de las canciones y canciones infantiles y ayude a los niños a aprender los movimientos de "señalar" y "levantar".
3. Al dibujar juntos buscaremos un lugar abierto y mantendremos los dedos limpios.
4. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus sentimientos y vivencias.
Preparación de la actividad:
1. Utilice un lápiz para dibujar "líneas verticales" debajo de las "nubes blancas" en varios trozos de papel de crayón azul con "muñecos de nubes blancas". (Pintar directamente sobre la pared)
2. Instalar cuatro pinturas gouache (roja, amarilla, azul, verde) y esponjas absorbentes respectivamente.
3. Algunos trapos.
Proceso de actividad:
1. Percibir el método de pintura y estimular el interés por aprender.
(1) Juego musical "Heavy Rain and Light Rain" (utiliza los movimientos del cuerpo y las manos y la pronunciación de la boca para sentir el ritmo y los movimientos de chasquido y elevación).
(2) La maestra se sumerge en color y sigue el ritmo de la música para dibujar gotas de lluvia desde la "nube" hasta el suelo a lo largo de la línea del lápiz.
(3) Guíe a los niños a observar: ¿Qué está haciendo el maestro? ¿Cómo dibujó la maestra las gotas de lluvia?
(4) Deje que un niño imite al maestro dibujando gotas de lluvia. Todos los niños practicarán la posición con las manos vacías mientras escuchan "Heavy Rain and Little Rain", teniendo cuidado de no arrastrar.
(5) Pida a dos niños que le demuestren cómo evitar colisiones al hacer puntos en la misma dirección y los requisitos para limpiarse las manos.
2. Pintura infantil
(1) Dos niños * * * dibujan una gota de lluvia sobre una nube al mismo tiempo.
(2) Orientación docente en el recorrido.
3.Actividades de evaluación.
(1) Colgar los trabajos en la pared de la sala de actividades.
(2) Los niños y la maestra limpian el escritorio y organizan las herramientas de dibujo juntos.
(3) Los niños podrán ver las obras libremente.