Plantilla de plan de planificación de actividades para jardín de infantes

Las guarderías utilizan el juego como actividad principal y poco a poco realizan tareas organizadas, como lenguaje, manualidades, música, etc. y prestar atención al desarrollo de buenos hábitos de vida. A continuación les traigo una plantilla de plan de planificación de actividades para jardín de infantes. Espero que les guste.

Plantilla 1 de planificación de actividades para jardín de infantes Objetivos de la actividad:

1 A través de la ortografía, la búsqueda y los juegos, guíe a los niños para que observen las imágenes con interés y comprendan los personajes y eventos principales del libro. fotos.

2.Dejar que los niños cuenten el contenido principal de la imagen en frases sencillas y enriquezcan el vocabulario correspondiente.

3. Ayude a los niños a aprender a hablar en voz alta frente al grupo y pídales que escuchen en silencio a los demás.

Preparación de la actividad:

1. El gráfico mural didáctico "Conejo recogiendo setas" está cortado en cuatro partes.

2. Un número de productos de plástico (patrones), igual número de niños.

Proceso de actividad:

1. Utilice rompecabezas para ayudar a las personas a sentir y comprender "tierra pequeña", "pastizales" y "recolección de hongos".

Entregue estos cuatro dibujos a los niños respectivamente para estimular su interés por la historia.

Pregunta: Estas imágenes cuentan una historia completa. ¿De quién es la historia? ¿Cómo sabes que es el Conejo Blanco? ¿Qué está haciendo el conejito blanco? ¿Dónde ir a buscar setas?

Coloque la imagen completa en la tabla de espuma con su hijo y discuta los problemas anteriores con su hijo nuevamente mientras deletrea.

2. Guíe a los niños para que utilicen sus experiencias existentes para hablar libremente.

Deje que los deliciosos niños se tomen de la mano con los niños que están a su lado para formar compañeros y discutan el orden de hablar juntos usando el lenguaje de "tú hablas primero, yo lo haré". Pida a los niños que mantengan la vista fija en su compañero mientras se cuenta la historia.

Invita a un niño muy capaz a hablar frente al grupo. El profesor le ha animado a hablar con tono de voz y ha intervenido para ayudarle a hablar de forma completa y coherente.

3. Proporcionar a los niños una experiencia completa y coherente a través de demostraciones paralelas.

Mientras señala la imagen, utilice una presentación paralela para describir el contenido principal de la imagen: Un día, el conejito blanco fue a recoger setas al césped con una cesta. Recogiendo, recogiendo, recogiendo uno tras otro, recogiendo uno tras otro Cuando oscureció, mamá gritó: "¡Conejito, vuelve a casa!" El conejito blanco cargó la canasta y se fue a casa feliz.

Vamos los niños siguen completamente las instrucciones del maestro y prestan atención a corregir los problemas de lenguaje de los niños.

4 Transfiere y cuenta la experiencia realizando "Recogiendo flores silvestres"

Cuéntale a los niños sobre el. flores. Repartidas por todo el suelo. Diles que el suelo está lleno de flores. Vamos a recoger flores con una cesta.

Dirige a los niños a realizar la actuación de “recoger flores en la hierba” y contar la historia. experiencia de “recoger setas”. /p>

Reflexión después de clase:

La “transferencia” es la clave para mejorar la capacidad lingüística de los niños. Puede ayudar a los niños a fortalecer su comprensión de nuevas experiencias y conceptos narrativos. Por lo tanto, al final de la actividad, diseñé una actuación situacional "Recolectando flores silvestres" para guiar a los niños a seguir la línea narrativa de "Conejo recolectando hongos" y contar la trama principal de "Niños recolectando flores silvestres en esta situación". , los niños no solo aumentaron su entusiasmo por contar, sino que también practicaron

Plantilla de actividades de jardín de infantes 2 Objetivo de actividad:

Reconocer y distinguir el tamaño de los objetos, digamos que es grande _. _, esto es pequeño _

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Preparación de la actividad:

Setas grandes y pequeñas, un conejo y material operativo para niños: dos cestas grandes y pequeñas, y marcas de tamaño.

Proceso de la actividad:

Primero, el conejo recoge hongos (conozca el tamaño)

1. (Muéstrele al conejo) Niños, ¿lo saben? Conejo) ¿Sabes qué les gusta comer a los conejos?

(1)(Zanahorias, verduras, etc.) A los conejos también les gusta comer champiñones

(2)(Les gusta comer? champiñones)

Aquí hay champiñones. Más. El conejo recogió dos champiñones.

¿Son estos dos hongos del mismo tamaño? (Diferente) (Digámoslo juntos: champiñón grande, champiñón pequeño)

3. ¿Ahora puedes descubrir cuál es el hongo grande? Es sólo un pequeño hongo. (Algunos niños se acercan a buscarlo) Otros niños vuelven a hablar de setas grandes y setas pequeñas.

2. Operación infantil (ayuda al conejo a recoger setas) (continua distinguiendo el tamaño)

Los niños simplemente ayudan al conejo a distinguir el tamaño de las setas. ¡Muy bien! Hay muchos hongos en la hierba. Ahora el conejo pide a los niños que recojan una seta grande y una pequeña. (operado por niños)

¿Has cogido una seta grande? ¿Recogiste los champiñones? (Inspección grupal)

3. Los niños que cometen errores deben ser corregidos a tiempo.

3. Ayuda a los conejos a repartir setas (categorización)

¡Los niños son geniales! Todos recogieron setas. Tenemos que ayudar al conejo a llevárselo a casa. Mira lo que es esto. Esta es la casa de Bonnie. ¿Son estas dos casas iguales? Los niños observan y comparan los tamaños de las casas. ¿Es esta una casa grande o una casa pequeña? Sí, esta es una casa grande, esta es una casa pequeña, hay carteles grandes y pequeños en la casa. ¿Qué tipo de setas se dan en la cabaña? (Seta) Deja que el niño hable. ¿Qué tipo de setas debería regalar a una casa grande?

2. Los niños enviaron setas juntos a casa. Comentario del profesor: Corrige el hongo equivocado.

Plantilla de planificación de actividades para jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad

1. Familiarizarse con nuestros aparatos de calefacción de uso común y comprender los métodos de calefacción en invierno.

2. Saber utilizar los aparatos de calefacción y mantener el calor de forma segura.

Plan de actividades

Imágenes de equipos de calefacción

Proceso de la actividad

1 Introducción al diálogo

Profesor: Niños ¿Qué estación es ahora? ¿Cómo está el clima? (En invierno, el clima es muy frío) ¿Está caliente nuestra sala de actividades? (calidez) ¿Cómo nos mantenemos calientes? Hoy aprenderemos sobre estos.

2. Modo de calentamiento cognitivo

1. Discuta los métodos de calentamiento con sus hijos.

Existen muchas formas de mantener el calor, como estufas, ropa, deportes, electrodomésticos (como mantas eléctricas y aires acondicionados), etc.

2. Percibe varios métodos de calentamiento.

Calefacción por estufa: el método de calefacción más utilizado en nuestros hogares y escuelas del norte, como la quema de carbón para generar calor para calentar nuestra sala de actividades, es una estufa para calentar. (La maestra indica a los niños que observen el equipo de calefacción de la estufa en la sala de actividades)

Ropa para abrigarse: en invierno, la gente usa chaquetas, pantalones, zapatos y otras prendas acolchadas de algodón. ¿Todos los usan? Todos los niños iban bien abrigados. (Los niños cambian de ropa)

Haga ejercicio y manténgase abrigado: puede aumentar el calor corporal y mantenerse abrigado corriendo, saltando la cuerda o haciendo otros ejercicios.

3. Observe varios diagramas de calentamiento para comprender el uso y las precauciones de las herramientas de calentamiento.

Niños, cuando utilicen herramientas térmicas para mantenerse calientes, deben dominar el método y prestar atención a la seguridad.

Por ejemplo, cuando se utiliza una estufa para calentarse, no se debe simplemente encender el fuego y añadir carbón. Prestar atención a la circulación del aire para evitar la intoxicación por gas al utilizar aparatos eléctricos (como mantas eléctricas). para calentar, el tiempo no debe ser demasiado largo y la energía debe apagarse a tiempo.

Resumen: Niños, la calefacción en invierno asegura nuestras actividades y nuestra vida normal. Asegúrese de prestar atención a métodos seguros al calentar.

Proceso de actividad de la plantilla 4 del plan de planificación de actividades de jardín de infantes

1. La maestra contó vívidamente la historia de "Sticker Heart" con imágenes y textos.

2. Discusión: ¿Por qué las pegatinas son felices? ¿Por qué molestarse?

3. ¿Cómo ayudar a que las pegatinas alivien las preocupaciones? Inspire a los niños a seguir inventando historias.

Maestro: ¿Quién puede pensar en una manera de ayudar a resolver el problema de las pegatinas? Cultivar el hábito de los niños de usar su cerebro para resolver problemas. )

4. Discusión: ¿Qué método es el mejor? ¿Por qué?

Guía a los niños para que respondan activamente a las opiniones de sus compañeros en los debates. Se recomienda que los niños se concentren en métodos factibles y expresen claramente sus razones en el lenguaje. (Céntrese en guiar a los niños para que establezcan un concepto correcto de consumo).

5. Inspire a los niños a grabar y mostrar sus propias historias en forma de imágenes y textos.

Ampliación de actividades

Encuesta social: funciones y beneficios de los stickers, problemas causados ​​por los stickers y sus soluciones.

Actividad 3: Pegatinas caseras

Proceso de la actividad

1. Nuevamente guíe a los niños a observar atentamente los patrones y materiales de producción de las pegatinas.

2. Deja que los niños se atrevan a hacer un juego de pegatinas decorativas según sus propios deseos e imaginación.

3. Aprecia las pegatinas caseras y habla de su contenido y finalidad.

Extensión de actividades

Decora exposiciones y ambientes con pegatinas creadas por los propios niños. Anime a los niños a vender pegatinas caseras con fines benéficos y done el dinero de la caridad a Animal Society para expresar su amor por los animales y permitirles experimentar su propio valor.

Evaluación del diseño

Esta actividad requiere que los maestros capten los intereses de los niños de manera oportuna, los guíen para descubrir y analizar problemas y los ayuden a superar sus debilidades al aceptar cosas nuevas.

Toda la actividad se centra en los niños, desde coleccionar pegatinas, realizar exposiciones de pegatinas, hasta realizar encuestas sociales, debates y crear pegatinas, todo ello basado en la autoayuda, la autoparticipación y el pensamiento propio.

Transmisor de datos

Historia "Sticker Heart"

Hay un par de amigos stickers, uno está feliz y el otro está preocupado.

Un día, cuando los problemas se encontraron con la felicidad, le dije a mi corazón: "¡Hola, felicidad! ¿De qué estás feliz? No puedes cerrar la boca. ¡Dilo y compártelo!", Dijo alegremente: "¿No te das cuenta de que cada vez somos más hermosos?". Hay tanta gente a la que le agradamos. Se nos puede ver en todas partes en mochilas escolares, artículos de papelería, cuerpos, teléfonos móviles de adultos, mochilas, electrodomésticos y muebles de los niños, ¡mostrando lo útiles que somos! ¡Todas estas son cosas felices! "Cuando estaba charlando alegremente, me di cuenta de que estaba molesto y apático, así que le pregunté: "Estoy aburrido, ¿por qué estás tan triste?". Cuéntame algo triste y déjame compartirlo contigo. Hesheng abrió la boca, suspiró profundamente y dijo: "Oye, no sabes, algunas personas no prestan atención a la higiene y nos dejan basura, lo que provoca problemas ambientales". "Acabo de ver cómo regañaban duramente a los de nuestra clase. Algunos niños no prestaban atención en clase y jugaban con pegatinas, por lo que nos prohibieron la entrada al campus. Lo que es aún peor es que algunos niños incluso aceptaron dinero para comprar pegatinas sin decírselo a sus padres. , lo que causó una serie de problemas como mentiras y despilfarro. ¡Me siento triste y ansioso por los problemas que le hemos traído a la humanidad!”

“Pero no te preocupes, encontraremos una solución juntos. !" dijo felizmente.

Cuando el profesor cuenta una historia, puede mostrar el esquema animado de la historia según la trama, y ​​al mismo tiempo mostrar de forma natural las palabras "feliz", "preocupado", "apático", " triste" y otras palabras, para que los niños puedan leer.

Plantilla de plan de planificación de actividades para jardín de infantes 5 1. Propósito de la actividad

El Día de Limpieza de Tumbas es un festival tradicional en mi país. La brisa agita los amentos. El Día de la Limpieza de Tumbas está aquí, el frío invierno en el que todo se marchitó ha pasado y la soleada primavera realmente ha comenzado. Qingming no es sólo un festival, sino también un término solar muy importante para nosotros. Según "Preguntas de los Cien Años", "Todo crece limpio y brillante en este momento. Por eso, se llama Qingming". Cuando llega Qingming, la temperatura aumenta y las precipitaciones aumentan, lo que es un buen momento para arar y plantar en primavera. Por lo tanto, existen proverbios como "Antes y después de Qingming, pida melones y plante frijoles" y "Es mejor plantar árboles durante Qingming".

Se acerca el Festival anual Qingming. Para que los niños comprendan el origen y las costumbres del Festival Qingming, mejoren su comprensión de los festivales étnicos tradicionales y hereden nuestra cultura clásica y costumbres tradicionales, esta actividad llevó a los niños a experimentar las costumbres del Festival Qingming y sentir el aliento de la primavera.

2. Tema de actividad

Compañía clásica de Qingming Flower Rain

3 Formulario de actividad

Esta actividad se divide en actividades de interior y. Actividades al aire libre. Todos se llevan a cabo en el aula y también se puede invitar a los padres a participar. La duración del evento es de aproximadamente 60 a 90 minutos.

Cuatro. Proceso de actividad específico

(1) Actividades en el interior

Entrar al parque por la mañana

Preparación de la actividad: Consejos de vida - Festival Qingming (ver archivo adjunto), uno para cada padre comparte.

Apto para edades: 3-6 años

Proceso de actividad:

Al ingresar al jardín de infantes por la mañana, la maestra preparó los "Consejos de vida-Qingming Festival" "Distribuido a los padres para informarles sobre el clima y los cambios físicos a los que deben prestar atención durante el Festival Qingming.

1. Pequeño Artista

Nombre de la Actividad: Pequeño Artista

Preparación musical: "Pájaro en la Montaña Vacía"

Apto para edades : 3-6 Sui

Proceso de actividad:

Esta actividad es una actividad de danza coreografiada por dos poemas antiguos, "Qingming" y "Cold Food".

El proceso de arreglo de Qingming;

Grupo para recitar el antiguo poema "Qingming". El primer grupo y el segundo grupo seleccionan cada uno a un niño para leer la primera y segunda oración del poema antiguo respectivamente. La tercera frase fue leída por todos los niños del primer grupo y sus manos formaban una trompeta mientras leían. La cuarta frase la leen en voz alta todos los niños del segundo grupo. Al leer en voz alta, la mano izquierda o la derecha se levantan en diagonal (la unificación es suficiente).

El proceso de organización de la comida fría;

Todos los niños pueden formarse en triángulos o cuadrados y leer con emoción el antiguo poema "Comida fría".

Contenido de poesía:

Festival de Qingming

Du Mu

Llueve intensamente durante el Festival de Qingming y los peatones en la carretera quieren morir.

Disculpe, ¿dónde está el restaurante? El pastorcillo señaló la aldea de Xinghua.

Comida fría

(Tang) Han

A finales de la primavera, la ciudad de Chang'an se llena de cantos y bailes, caen innumerables flores y el viento del este del Festival de Comida Fría sopla sobre los sauces del jardín real.

Cayó la noche, el palacio estaba ocupado encendiendo velas y el humo se introducía en las casas del príncipe y del marqués.

2. Comedia de situación: Festival de Qingming

Nombre del evento: Actuación de comedia de situación "Qingming"

Preparación musical: "Elegía"

Personaje preparación: tres niños, uno es poeta, uno es pastorcillo y uno es narrador (o el maestro puede ser el narrador).

Preparación del atrezo: una bandera de vino, un paraguas de papel encerado y un sombrero.

Apto para edades: 3-6 años

Proceso de la actividad:

Una persona lee la narración al borde del escenario, y dos poetas y Los niños pastores salen del escenario. Los dos lados caminaron lentamente hacia el centro, uno frente al otro, con una distancia de aproximadamente un metro entre ellos, y se detuvieron. Siga las palabras del narrador y realice las acciones correspondientes: los niños que representan al poeta imitan la forma en que el poeta camina con un paraguas de papel encerado; los niños que representan al pastorcillo usan sombreros e imitan montar un toro. Luego se interpretan los versos del hijo del poeta y del pastorcillo (los versos son los siguientes).

Narración: El día del Festival Qingming, estaba lloviznando. El poeta caminaba por la calle y los peatones en la calle parecían solemnes y tristes. Entonces vino un pequeño pastorcillo.

Poeta: ¿Puedo preguntarle al pastorcillo, dónde puedo comprar vino?

Pastor: Hay un lugar que vende vino en Xinghua Village (en dirección a la bandera del vino en el salón de clases).

Inserción de sauces

Nombre de la actividad: Esquejes de sauces

Preparación musical: "Spring Dawn on Green Lake"

Edad adecuada: 3-4

Preparación de la actividad: mimbre, papel crepé verde oscuro y cartulina verde claro, barras de pegamento, tijeras, el tema de la pared de este mes es “árbol”.

Proceso de la actividad:

La maestra muestra el mimbre preparado y deja que niños y padres observen su estructura. Después de eso, comience a trabajar como unidad familiar.

Intención de diseño de la plantilla 6 del plan de planificación de actividades de jardín de infantes:

Es otro día lluvioso. Cuando terminó la escuela, vi a padres con varios paraguas de colores corriendo a recoger a sus hijos. En un instante, el jardín de infancia se convirtió en un "océano" de paraguas... No somos ajenos a los paraguas y no los necesitamos todo el tiempo de nuestra vida. Pero, ¿lo saben los niños y cuánto saben? Por eso diseñé esta actividad para cultivar las habilidades de observación de los niños y aprender a prestar atención a las cosas que los rodean.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el uso de paraguas y sombrillas. Conoce los nombres de las partes de un paraguas.

2. Cultivar la capacidad de observación de los niños. Puedes dibujar un paraguas observando y entendiendo su estructura.

3. Domina la relación entre el número y la cantidad de 5, 6, 7 y 7 en el juego.

Preparación de la actividad:

1. Hay varios paraguas y siete cestas (cada cesta está marcada con 5, 6 y 7 puntos de diferentes colores).

2. 3 juegos de tarjetas de números del 1 al 10;

3. Papel blanco y pinceles equivalen al número de niños.

4. Los niños deben ser etiquetados en consecuencia.

5. Preparar el lugar.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de diálogo

Profesora: Niños, ¿saben lo que les traje hoy?

2. Profesor: Sí, paraguas. (Mostrando un paraguas) Hoy aprenderemos con un paraguas. Primero díganme, niños, ¿cuándo necesitan usar un paraguas?

3. El niño responde.

4. Profesora: Los niños respondieron muy bien. En los días soleados, podemos usar sombrillas para bloquear el sol; en días lluviosos, debemos usar sombrillas para bloquear la lluvia. Los paraguas son buenos amigos en nuestras vidas. Niños, ¿habéis usado alguna vez un paraguas? (Respuesta del niño) ¿Has observado atentamente tu parapente? ¿Qué clase de persona es y qué tiene?

Segundo, paraguas de observación

1. El maestro sostiene un paraguas para guiar a los niños a observar.

Toque la superficie del paraguas y dígales a sus hijos que esta parte del paraguas tiene su propio nombre: la superficie del paraguas.

——Dale la vuelta al paraguas, toca el interior del paragüero y dile al niño que este es el paragüero.

Toca la parte inferior del paraguas y dile a tu hijo que este es el mango.

La parte que sujetamos cuando sujetamos un paraguas: el mango del paraguas

2 El profesor vuelve a sujetar el paraguas e introduce los nombres de cada parte del paraguas uno por uno.

En tercer lugar, dibuja un paraguas

1 Maestro: Hace un momento observamos el paraguas con atención y aprendimos sobre él. Consta de cuatro partes: superficie del paraguas, nervadura del paraguas, mango del paraguas y mango del paraguas. Juntos, son nuestros amigos paraguas. Ahora, dibuja el parapente que observaste.

2. Los niños dibujan paraguas y los maestros inspeccionan y brindan orientación.

3. Comentarios sobre las obras de los niños: Al evaluar, puede presentar las obras de los niños una por una, para que los niños puedan captar y comprender con mayor habilidad los nombres de cada parte del paraguas.

4. Juego "Buscar amigos"

1. Profesor: Conozco un paraguas, dibújalo. ¡Ahora relajémonos y hagamos un juego con sombrillas!

2. Explica cómo se juega.

Busque la canasta de tarjetas con la marca del mismo color en su muñeca, mire los puntos en la tarjeta, luego cuente los paraguas correspondientes de la pila de paraguas en la parte posterior y colóquelos en la canasta. Los niños con puntos en el dorso de la mano encuentran la tarjeta numérica correspondiente y la pegan en la canasta.

3. Organiza a los niños para que jueguen. Preste atención a la seguridad de sus hijos cuando corran durante las actividades.

4. Evaluar el rendimiento del juego de los niños.

Actividad final del verbo (abreviatura del verbo)

1. Profesor: ¿Estás feliz aprendiendo a jugar mientras sostienes un paraguas hoy? ¡Volvamos al salón de clases y vistamos a nuestros amigos con hermosos atuendos con los paraguas que acabamos de dibujar!

2. Organiza a los niños para que regresen al aula.

Plantilla de planificación de actividades de jardín de infantes, apertura de actividades 7:

Hoy es el Día Internacional del Niño, que es la festividad más feliz y favorita de los niños. En este día lleno de felicidad y alegría, ¡la maestra os desea unas felices fiestas! Para que todos se diviertan, la maestra preparó muchos bailes hermosos y juegos divertidos, y los ganadores pueden obtener premios.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender que el 1 de junio es el Día Internacional del Niño y sentir la alegría del festival en un ambiente alegre.

2. En los juegos, bailar y cultivar la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros.

Contenido de la actividad:

1. Espectáculo de apertura: Shy Boy (Baile)

2. Little God Pitcher

Preparación: unas pelotas. y dos cestas.

Reglas: Divide a los niños en dos grupos, con seis pelotas en cada grupo. Los dos grupos de niños se paran en la misma línea, se turnan para lanzar la pelota y son recompensados ​​según el número de veces que lanzan la pelota.

3. Fascinado

Preparación: Familiarizarse con el contenido de las canciones infantiles.

Reglas: Los niños participantes se colocan en el centro del campo, levantan las manos en forma horizontal y leen canciones infantiles mientras giran en círculos: Fan Fan gira en círculo, Fan Fan gira en círculo, cuando el Sopla un viento fuerte, quédate quieto. Tan pronto como se pronuncia la palabra "pararse", el niño deja de girar inmediatamente y puede girar hasta tres veces.

4. Caracol y Oropéndola (baile)

5. Regate

Preparación: tenis de mesa

Reglas: dentro del tiempo especificado. , sopla la pelota de ping pong con la boca y no la agarres con las manos al driblar. 1. Mueve la pelota al lugar designado para ganar.

6. Concurso de escucha

Preparación: Pañuelo de seda con los ojos vendados

Reglas: Todos forman un círculo y un niño se coloca en el medio con los ojos tapados. Maestro es todo aquel que hace ruidos extraños. El niño con los ojos vendados adivina quién es, la persona que emitió el sonido se coloca en el medio y el juego continúa (cada persona emite un sonido diferente).

7. Kung Fu Chino (Danza)

8. Concurso de Talentos

Reglas: Los niños utilizan sus propias habilidades para actuar, ya sea solos o en armonía. actúan juntos y son recompensados ​​en función de su desempeño.

Fin de la actividad:

¿Estás feliz hoy? Por favor envía tu felicidad a tu buen amigo y habla con él sobre tus bendiciones. Los niños se desean lo mejor y celebran la fiesta con música. )