Plan personal de crecimiento profesional para docentes de primera infancia
Plan de Crecimiento Profesional Personal para Maestros de Educación Infantil 1
El nuevo semestre ha comenzado nuevamente. Para realizar mejor el trabajo personal durante este período, se han formulado los siguientes planes:
1. Ideología rectora
Actualizar conceptos, utilizar el “Esquema” y el “Reglamento” como orientación, y conscientemente Cumplir con las reglas y regulaciones del parque, obedecer las disposiciones de los líderes superiores, hacer bien su trabajo, fortalecer los estudios políticos, mejorar la calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y puntos de vista científicos sobre los niños y la educación, para que Los niños pueden desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente.
En segundo lugar, el trabajo de educación en protección
1. Continuar estudiando el "Esquema" en profundidad y, de acuerdo con el espíritu del "Esquema", mejorar constantemente la propia calidad y nivel profesional. Y educar integralmente a los niños pequeños.
2. Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños en la enseñanza, y combine el tema para fortalecer la interacción y combinación de ambiente y educación.
3. Cree una buena atmósfera lingüística, anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía, deje que los niños quieran hablar y se atrevan a hablar, y desarrolle las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.
4. Complete las tareas de enseñanza y otros arreglos laborales en el jardín de infantes a tiempo, para que los niños puedan aprender en juegos felices y cultivar su interés por aprender.
5. Hacer un buen trabajo en la rutina diaria de los niños y cultivar los buenos hábitos de vida y la autosuficiencia de los niños en todos los aspectos, para que puedan desarrollarse sanamente física y mentalmente.
Tres. Cuidado de la salud
1. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades deportivas al aire libre para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física.
2. Organizar razonablemente la vida de los niños en el jardín de infantes y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños.
3. En la vida diaria, reforzar la educación en seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
Cuarto, educación familiar
1. Aproveche al máximo el corto tiempo entre la recepción y la escuela por la mañana, comuníquese activamente con los padres y permita que los padres comprendan la situación de sus hijos en el hogar. jardín de infantes, y lograrlo con la cooperación de los padres. La educación familiar promueve el desarrollo integral de los niños.
2. Utilice tableros de anuncios, manuales de contacto familiar, llamadas telefónicas y buzones de mensajes familiares para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes.
3. Visite el hogar para comprender el entorno educativo familiar del niño, escuche pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y coopere entre sí para educar al niño para que pueda crecer saludablemente. !
Plan de crecimiento profesional personal para docentes de preescolar 2
Los docentes de preescolar son una fuerza importante que no se puede ignorar en el equipo docente. Se trata principalmente de educadoras que enseñan a niños en edad preescolar o a niños pequeños. Los maestros de preescolar principalmente ilustran a los niños, los ayudan a obtener experiencias de aprendizaje beneficiosas y promueven el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. La siguiente es la información que les comparto sobre el plan de desarrollo personal de los docentes de preescolar:
1. Situación básica
Mi nombre es -, me gradué de - Colegio Provincial de Educación, con especialización en educación preescolar. A los 20 años llegué a la guardería del centro de la ciudad. Me apasiona este trabajo. Me gustan los niños. Los niños son el símbolo del sol. Son puros, amables y sinceros. Aunque seré su maestra, puedo sentir una atmósfera única en ellos que no se puede sentir en ningún otro lugar.
En los últimos años de actividades educativas y docentes, he crecido rápidamente. Creo que usaré mi entusiasmo para amar a mis hijos, usaré mi diligencia para compensar mis deficiencias en el trabajo y estudio futuro, y usaré mi búsqueda y esfuerzos continuos para superarme en el puesto de maestra de jardín de infantes. , conviértase gradualmente en un excelente y calificado maestro de jardín de infantes.
2. Análisis de ventajas
1. Estoy muy feliz y lleno de inocencia infantil. Siempre me he permitido vivir una vida soleada. Incluso si encuentro grandes dificultades, trato de reírme de ellas, así siempre mantengo una inocencia infantil y puedo comunicarme con ellos en un tono infantil.
También puedo unirme personalmente a los juegos de los niños y divertirme con ellos en clase, trato a cada niño con una actitud cordial y los guío con el lenguaje. Soy como su hermana mayor y más como su mejor amiga. Amo a mis hijos y ellos me aman. Para mí esto es una recompensa y una alegría.
2. Soy joven y lleno de expectativas. A nuestros 23 años, estamos en nuestro mejor momento y tenemos un gran potencial para comprender todo lo nuevo, y yo no soy una excepción. Soy competente en el manejo de computadoras y el inglés básico no me resulta difícil. Por eso creo que debo ser competente en la realización de diversos cursos en el futuro. La juventud es una especie de capital y la juventud es una expectativa. Lo que tengo ahora puede no ser suficiente, pero como soy joven, tengo suficiente tiempo para absorber nuevos nutrientes que me permitan hacerlo mejor, porque entiendo que no hay nada mejor en este mundo, solo mejor.
Objetivos personales Ya que has elegido este trabajo, hazlo bien. Ahora, los niños harán todo tipo de preguntas extrañas y, a veces, es posible que los maestros no puedan responderlas una por una, por eso quiero hacer lo siguiente en los próximos tres años:
1. programa de educación de pregrado Estudie y mejore aún más teóricamente.
2. A partir de las aplicaciones informáticas necesarias, profundizar en la producción de material didáctico multimedia.
3. Aprovecha al máximo tus propias ventajas artísticas y cultiva a tus hijos.
4. Preste atención a cada niño, para que cada niño pueda sentir el cuidado del maestro.
5. A través de estos tres años de formación, puedo acumular la experiencia necesaria para convertirme en maestra de jardín de infantes "de tipo docente e investigador".
Cuatro. Tareas y medidas
(1) Construir un mecanismo de autogestión y promover el autodesarrollo.
El objetivo de la primera fase: establecer una conciencia de autogestión y fomentar medidas de autodesarrollo;
1. Participar en la discusión del nuevo plan trienal como maestro y aclarar los objetivos. nuevos objetivos de desarrollo del plan trienal.
2. Desarrollar un nuevo plan personal de tres años en torno a los objetivos de desarrollo del jardín de infantes.
3. Establecer un expediente de crecimiento profesional personal.
4. Participar activamente en diversas actividades de evaluación en el parque.
Objetivos de la segunda etapa: mejorar la conciencia de autogestión y centrarse en medidas de autodesarrollo;
1. Continuar participando en estudios de pregrado para mejorar aún más la teoría de la enseñanza.
2. Mientras exploras métodos de enseñanza, aprende de otros profesores experimentados a tu alrededor y esfuérzate por mejorar tu nivel de enseñanza personal.
3. Lea con frecuencia algunos libros sobre psicología infantil. A través del estudio, podrá tener una comprensión más profunda de la psicología infantil, de modo que pueda utilizar métodos educativos más correctos y eficaces.
El objetivo de la tercera etapa: ejercer la eficacia de la autogestión y mejorar las medidas de autodesarrollo;
1. Pedir a los profesores experimentados que señalen sus propias deficiencias, hagan las correcciones oportunas y reflexionen sobre ellas. actividades docentes.
2. Aprovechar las fortalezas de los jóvenes y hacer un mayor uso de la tecnología multimedia en la enseñanza.
(2) Crear un escenario para que los niños exploren y aprendan y promuevan su desarrollo independiente.
El objetivo de la primera etapa: crear un entorno regional razonable para satisfacer la exploración y el aprendizaje independientes de los niños y promover la experiencia de vida de los niños.
Medidas:
1. Preste atención a la seguridad, la novedad y la diversión de la creación ambiental, mejore el interés de los niños, aproveche al máximo las paredes, pisos y pasillos para satisfacer las necesidades de independencia de los niños. exploración.
2. Creación de biblioteca de materiales, cofre del tesoro, etc. , ampliar los recursos de exploración de los niños.
3. Llevar a los niños a la comunidad, a la naturaleza, y enriquecer su comprensión de todos los aspectos.
El objetivo de la segunda etapa: crear e implementar conceptos educativos modernos para que el potencial individual de los niños pueda desarrollarse plenamente.
Medidas:
1. Ampliar el espacio de aprendizaje de los niños de acuerdo con las necesidades del tema y traer materiales ricos para el aprendizaje independiente de los niños.
2. Coloque más materiales de juego nuevos en los juegos de la esquina, para que los niños puedan intentar explorar y aprender en los juegos.
El objetivo de la tercera etapa: cultivar el buen comportamiento de los niños en la vida diaria y sentar una buena base para formar ciudadanos jóvenes calificados.
Medidas:
1. Durante las actividades de aprendizaje, se entrena a los niños para que desarrollen gradualmente hábitos de educación a través de cuentos, canciones infantiles, etc.
2. Los profesores influyen en los niños con el ejemplo y les ayudan a desarrollar un buen comportamiento.
(3) Trabajo de educación familiar
El objetivo de la primera etapa: fortalecer la interacción con los padres y la comunidad, y explorar formas efectivas de educación familiar.
Medidas:
1. Contactar con los padres a través de diversas formas para conocer las características y necesidades de los niños.
2. Celebrar periódicamente escuelas para padres y jornadas de puertas abiertas para padres para intercambiar experiencias de crianza.
El objetivo de la segunda fase: hacer pleno uso de recursos eficaces y explorar nuevas formas de integrar a la familia y la comunidad.
Medidas:
1. Dar pleno juego al papel del comité familiar y establecer un grupo de liderazgo trinitario de familia y comunidad.
2. Utilizar comunidades y plazas para realizar diversas actividades entre padres e hijos.
3. Aprovechar al máximo los recursos del hogar para enriquecer el tabloide Chenyuan.
Plan de Crecimiento Profesional Personal para Maestros de Preescolar (3)
El tiempo vuela y se acerca el nuevo semestre. Como profesor de infantil, mientras disfrutas de la felicidad profesional, también debes tener claros tus objetivos. Las metas son el proceso más importante en la planificación de la vida y pueden ayudarnos a aclarar la dirección de nuestros esfuerzos. Sólo sabiendo lo que quieres perseguir en la vida podrás saber en qué dirección debes trabajar duro, cómo concentrarte mejor y evitar el estancamiento.
Primero, en términos de pensamiento moral.
1. Exíjase estrictamente de acuerdo con los requisitos de la ética profesional de los docentes, ame su trabajo, sea un modelo a seguir para los demás, enseñe con palabras y hechos y dé el ejemplo a los niños.
2. Ama la educación preescolar, ama el jardín de infantes y haz todo lo posible para enseñar y educar a las personas.
3. Cuidar a cada niño y respetar a todos por igual.
4. Establezca una buena relación hogareña con los padres y esfuércese por hacer felices al jardín de infantes y tranquilizarlos.
En segundo lugar, estudio teórico.
1. Estudie y comprenda los nuevos cursos con atención, domine las características profesionales de su propia materia, sea bueno pensando, desarrolle el hábito de pensar más y escribir más y forme su propio estilo de enseñanza.
2. Implementar seriamente las rutinas de enseñanza diarias de la escuela, prestar atención a la calidad de la enseñanza y cultivar los buenos hábitos de los niños en todos los aspectos.
3. Sea diligente en la reflexión y la práctica, y mejore resumiendo la experiencia.
4. Practicar y mejorar continuamente las habilidades básicas.
En tercer lugar, el nivel profesional de la educación y la enseñanza cultural.
1. Los profesores deben seguir aprendiendo: fortalecer aún más su conciencia profesional, aprender teorías de educación y enseñanza avanzadas, cambiar sus conceptos de educación y enseñanza, posicionarse con precisión, enriquecerse con teorías avanzadas, armarse y mejorar. ellos mismos. Conocer la valiosa experiencia de los profesores que me rodean, mejorar mi nivel de enseñanza, hacer que mi clase sea animada e interesante y convertirme en un profesor que guste a los niños. En mi futura vida laboral, aprovecharé diferentes oportunidades de aprendizaje, como la práctica docente y la capacitación, para convertir el aprendizaje en un hábito para mí y convertirme en un maestro con diversas habilidades docentes.
2. En tu propio proceso de enseñanza haz siempre tres reflexiones, partir de las capacidades de los niños, ampliar los contenidos de enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza, reflexionar en la enseñanza, reflexionar en el tiempo y automáticamente en la acción, y cultivar Hábitos. de reflexión y autocontrol. Reflexiona después de enseñar, comprueba y corrige en cualquier momento, y forma tu propia personalidad docente. A través de la reflexión, actualizamos constantemente los conceptos de enseñanza, mejoramos los comportamientos de enseñanza y mejoramos los niveles de enseñanza, al mismo tiempo, formamos nuestro propio pensamiento independiente y nuestras ideas creativas sobre los fenómenos y problemas de la enseñanza; A través de la reflexión, actualizamos constantemente conceptos educativos, mejoramos comportamientos educativos y mejoramos los estándares de enseñanza. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden formar su propio pensamiento independiente y opiniones creativas sobre fenómenos educativos y cuestiones de enseñanza.
3. Ejercítate más en la práctica. Aplique lo aprendido a la práctica docente a través del aprendizaje, la reflexión y la práctica.
Mejora continuamente tus capacidades educativas y docentes.
4. Resume tu labor docente, descubre las deficiencias de tu trabajo, haz ajustes e integraciones, haz que tu enseñanza esté llena de pasión, haz que tus actividades sean más efectivas y deja que los niños aprendan y vivan felices.
En cuarto lugar, el esfuerzo personal de estudio.
1. Ser un maestro de preescolar reflexivo y perseverante.
2. Ser un maestro de jardín de infantes al que le encanta aprender y tiene habilidades profesionales.
3. Dar ejemplo a nivel de jardín. Aprenda de Pinghu con humildad.
4. Lee más libros teóricos, asegúrate de que haya tiempo para leer todos los días y toma notas de lectura.
5. Leer conscientemente libros teóricos, fortalecer el cultivo moral de los maestros, aplicar la teoría a la educación y la enseñanza diarias y esforzarse por ser un maestro que los niños amen y con el que los padres estén satisfechos.
6. Aprenda tantos conocimientos y habilidades como sea posible para mejorar su calidad general.
7. Lea más libros teóricos, aprenda más conocimientos teóricos, continúe acumulando, aplique lo aprendido, escriba casos activamente y reflexione.
8. Mejore su nivel de enseñanza, reflexione constantemente sobre su comportamiento docente y registre sus reflexiones y experiencias de manera oportuna. Vea más actividades de casos excelentes, aprenda más sobre las teorías educativas actuales, mejore sus propios métodos de enseñanza y mejore sus capacidades de enseñanza e investigación.
9. Fortalezca el estudio de la tecnología de aplicaciones informáticas, estudie y produzca cuidadosamente material didáctico, mejore aún más su alfabetización informacional y mejore su nivel de enseñanza.
10. Aprenda activamente cómo operar proyectos y aprenda más.
11. En términos de educación y enseñanza, continuamos realizando e impartiendo activamente cursos abiertos.
12. Realizar activamente investigaciones sobre temas y mejorar tus capacidades de investigación científica.
13. Hacer un buen trabajo de tutoría y mentoría de profesores jóvenes, y mejorarse a sí mismos mientras mejoran su crecimiento profesional. Creo firmemente que sólo a través de la continua autotransformación, edificación y ejercicio se puede llegar a ser un excelente docente, hacer contribuciones positivas al desarrollo de la educación, tranquilizar a la organización y satisfacer a los padres.
Parte 4 del Plan de Crecimiento Profesional Personal para Maestros de Primera Infancia
En un abrir y cerrar de ojos, el nuevo semestre está por comenzar. Para que mi trabajo este semestre sea más ordenado y eficaz, por la presente formulo el siguiente plan personal:
1. Trabajo ideológico
En el nuevo semestre, debemos aprender a comprender el normas de comportamiento moral de los docentes, y esforzarme constantemente en el trabajo, participar en el trabajo con total entusiasmo y siempre exigirme como un excelente docente.
En segundo lugar, desarrollo de habilidades
Espero que haya nuevas mejoras en todos los aspectos:
En la enseñanza, prepararé cuidadosamente los materiales necesarios para las actividades de los niños; Escriba cada plan de lección; estudie más y aplique la experiencia avanzada de educación infantil a su propia enseñanza; reflexione más e implemente métodos educativos efectivos basados en la situación de los niños de su propia clase, asista a clases paralelas, observe, escuche y aprenda unos de otros; fortalezas y promover el desarrollo de la primera infancia; comunicarse con maestros experimentados. En la vida, sed entusiastas, amigables y serviciales, modestos y prudentes, unidos y progresistas, y ayudaos mutuamente con los compañeros. Para los niños especiales de la clase, se deben formular métodos de educación personal específicos para guiarlos correctamente, identificar a los niños sobresalientes y alentarlos a adaptarse más rápido y mejor al jardín de infantes. En los asuntos de clase debemos exigirnos estrictamente y dar ejemplo como profesor de clase.
3. Dirección del Esfuerzo
Este semestre me he marcado las siguientes metas y medidas:
1) Mejorar mis habilidades de gestión y enseñanza para niños de clase media. lo antes posible.
2) Esfuércese por mejorar su calidad profesional, estudie mucho para estudiar negocios y comprenda y domine las características de edad y desarrollo de los niños de clase media lo antes posible.
3) Continuar fortaleciendo el desarrollo del trabajo de los padres y comunicarse con los padres de manera oportuna y efectiva.
Medidas:
1) Aprender de profesores con rica experiencia docente, prestar atención al aprendizaje e internalización de modelos a seguir y esforzarse por mejorar sus habilidades de gestión y enseñanza para niños de nivel medio. edad de clase lo antes posible.
2) Desde el establecimiento del sitio web del jardín de infantes, mi relación con los padres ha mejorado. Continuaré trabajando duro este semestre. Además de prestar atención al foro de manera oportuna, también es necesario acelerar la frecuencia de cambio del contenido de la ventana de contacto en casa para brindar mejores servicios a los padres. Además, debo brindarles a los padres comentarios semanales sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes, comprender siempre sus necesidades y esforzarme por mejorar y convertirme en un buen maestro en sus mentes.
3) Preocuparse activamente por la información y las teorías profesionales de la educación preescolar en el país y en el extranjero, y absorber nuevos conocimientos y habilidades en temas educativos a través de diversos canales: publicaciones de educación preescolar, tecnología multimedia, observación y conferencias.
Capítulo 5 del Plan de Crecimiento Profesional Personal para Maestros de Preescolar
1 Metas Ideológicas:
Fortalecer el cultivo de la ética docente, formar una personalidad noble y tener un corazón emprendedor. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y esforzarse por poseer cinco habilidades: capacidad de aprendizaje, capacidad de investigación educativa y científica, capacidad de adaptarse a la enseñanza moderna, capacidad de estudiar a los estudiantes y capacidad de autorregulación. Actualice los conceptos educativos, aprenda y reflexione constantemente y sea diligente en el uso de su cerebro para escribir. No sólo debemos estudiar seriamente el conocimiento de este tema, sino que también debemos ampliar nuestro conocimiento y aumentar nuestro contenido de conocimiento. Lo más importante es que debemos perseverar.
2. Ética profesional:
(1) Debemos amar la educación, amar la escuela, desempeñar nuestros deberes concienzudamente y enseñar y educar a las personas en trabajos comunes.
(2) Ser serio en clase, no superficial y no difundir ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes.
(3) Sea un modelo a seguir y preste atención a los modelos a seguir.
3. Metas educativas: Amar a los estudiantes, ser cariñoso con ellos, ser honesto, tolerante y tener un fuerte sentido de responsabilidad. Estudie y comprenda seriamente los nuevos estándares curriculares, domine las características de las materias que enseña, implemente la transformación de la enseñanza en la transformación del aprendizaje y forme su propio estilo de enseñanza.
4. Objetivos del entrenamiento:
1. Respetar conscientemente los Cuatro Principios Básicos y las leyes y regulaciones nacionales, y resistir resueltamente la erosión y la infiltración de la pseudociencia y la pseudoreligión en el campus.
2. Sé dedicado y ama tu trabajo. Amar la educación y hacer un buen trabajo en educación, enseñanza e investigación científica con espíritu de reforma e innovación. Estudie rigurosamente, luche por la excelencia y esfuércese por mejorar su capacidad para desempeñar las responsabilidades laborales y mejorar la eficiencia laboral.
3. Enseñar y educar a las personas. Implementar de manera integral políticas educativas, implementar activamente una educación de calidad, desarrollar la inteligencia de los estudiantes, estimular el espíritu de exploración y el pensamiento innovador de los estudiantes y cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.
4. Amar a los estudiantes. Fortalecer el sentido de responsabilidad de respetar y cuidar a los estudiantes, establecer una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y ser un buen maestro y amigo de los estudiantes.
5. Respetar a los compañeros. Capaces de vivir en armonía con profesores con diferentes personalidades e intereses, aprender unos de otros y aprender unos de otros. Esfuércese por crear una atmósfera grupal de respeto mutuo, amor, trabajo duro y progreso común.
6. Cultiva tu carácter moral. Sea estricto consigo mismo, tenga un estilo íntegro, enseñe con integridad y sea un modelo a seguir para los demás. Observar la ética social y seguir un estilo de vida científico y civilizado.
Verbo (abreviatura de verbo) Objetivos de cooperación:
1. Fortalecer la cooperación con los docentes. Aprenda a trabajar con otros, incluidos profesores de la misma materia y profesores de diferentes materias.
2. Fortalecer la cooperación con los estudiantes. Los docentes son colaboradores, guías y participantes en el aprendizaje de los estudiantes, y el proceso de enseñanza es un proceso interactivo de interacción y desarrollo entre docentes y estudiantes.
3. Reforzar la cooperación con los padres. Se invita a los padres a escuchar las clases de los maestros, participar en evaluaciones de clase y participar en actividades prácticas integrales para sus hijos, para que más padres puedan comprender los conceptos científicos del nuevo plan de estudios, comprender la importancia de la nueva reforma del plan de estudios y pagar atención al desarrollo sostenible de la nueva reforma curricular.
6. Objetivos de las habilidades:
(1) Mejorar la capacidad de comprender y comunicarse con los estudiantes. Los maestros deben ser buenos para comprender a los estudiantes a través de varios métodos, como aprender de los padres, aprender de los compañeros de clase, leer boletas de calificaciones y comentarios de salto de línea, etc. , pero el método más importante es la observación directa por parte de los profesores. Los profesores deben tener una gran capacidad de observación de los pensamientos, comportamientos, actividades intelectuales y expresiones emocionales de los estudiantes. Ésta es una condición importante para descubrir problemas en el proceso educativo y aprovechar la oportunidad de recibir educación. Los profesores que son buenos observando a los estudiantes pueden descubrir problemas a tiempo y resolverlos de forma proactiva. Puede recibir buenos resultados educativos. Por otro lado, si el problema no se descubre a tiempo, se retrasará mucho tiempo, y entonces la solución será más grave y el profesor se mostrará muy pasivo.
(2) Mejorar las habilidades de expresión del lenguaje. El lenguaje es el principal medio para que los profesores difundan conocimientos y se comuniquen con los estudiantes. Para participar en el trabajo educativo, es necesario tener sólidas habilidades de expresión lingüística.
Los requisitos básicos para el lenguaje de los profesores son: primero, pronunciación correcta, pronunciación estándar, hablar mandarín y el contenido expresado puede ser aceptado con éxito por los estudiantes; segundo, deben usar palabras precisas, completar oraciones, transmitir con precisión el contenido ideológico y garantizar que; los estudiantes pueden comprender científica y fácilmente; tercero, debe ser sistemático y coherente, lógicamente riguroso, bueno en el uso de un lenguaje independiente para expresar conocimientos o explicar problemas, con niveles claros, puntos destacados y conclusiones claras; cuarto, debe ser inspirador; y contagioso, y domina el lenguaje del diálogo Arte, bueno para alentar a los estudiantes a usar su cerebro para pensar y expresar opiniones personales en conversaciones, formando así un estilo de lenguaje vívido y humorístico, estimulando el canto emocional de los estudiantes durante la comunicación; La velocidad del habla, la entonación, etc. deben cumplir con los requisitos del entorno y el contenido de expresión, satisfacer las necesidades de salud física y mental de los estudiantes y deben ser moderados y diversos.
(3) Mejorar la capacidad de utilizar la tecnología educativa moderna. Los profesores deben comprender los principios básicos de los medios tecnológicos avanzados, dominar los conocimientos pertinentes y tener la capacidad de producir software didáctico, como dibujar diapositivas, compilar cintas de audio y vídeo e incluso diseñar programas informáticos para la enseñanza. La modernización de la educación implicará inevitablemente la modernización de los medios técnicos educativos. La calidad profesional de los docentes modernos debe incluir también la capacidad básica de utilizar medios técnicos educativos modernos.
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