Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Animales"
Experiencia de aprendizaje beneficiosa del plan de lección de arte de clase pequeña de jardín de infantes "Animales" 1;
1. Me gustan las actividades de origami.
2. Aprende a doblar cuadros para expresar la imagen de pequeños animales.
Preparación:
Papel triangular, crayones, papel de dibujo, ejemplos de perrito, gatito y cerdo.
Actividades y pautas:
1. Muestra ejemplos de animales simpáticos para que los niños los aprecien y elija los que más le gusten.
2. Aprenda a superponer animales pequeños y dibujar rasgos faciales en la imagen del animal pequeño.
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3. Los niños practican por su cuenta cómo doblar y dibujar sus animales favoritos.
4. Anímelos. Los niños pueden doblar más animales y dibujar diferentes dinámicas de animales pequeños
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Sugerencia:
Enséñeles a los niños. cómo aprender Leer origami.
Vida diaria
1. Enriquece el conocimiento de los niños sobre cachorros, gatitos y cerdos.
2. Aprende el baile y la canción de "A Pug": "I Love My Little Animal".
Coordinación familiar
Fomentar y elogiar el entusiasmo de los niños por aprender a dibujar.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Animales" 2 objetivos de actividad;
1. Aprender de manera preliminar las habilidades para rasgar papel y desarrollar la coordinación ojo-mano.
2. Conocer los tres colores rojo, verde y azul, y saber que muchos colores juntos son colores.
3. Experimenta la diversión de crear varias imágenes.
4. Ser capaz de presentar trabajos propios y apreciar los trabajos de los demás.
Preparación de la actividad:
Materiales didácticos: uno para un ternero, uno para una rana, un conejo y un gatito. Material didáctico: un plato pequeño, un conejito blanco pequeño y uno rojo. Papel encerado amarillo, azul y amarillo.
Proceso de la actividad:
(1) Introducción a la actividad Hoy, el conejito blanco celebra su cumpleaños. Invitó a muchos animalitos a su fiesta de cumpleaños. Todos llevan ropa hermosa. ¡Escuchar! ¿Quién está aquí? ¡Saluda a los Mavericks!
(2) Entiende el rojo, el verde y el azul.
1. ¿La ropa de los Mavericks se ve bien? ¿Quién puede decirme de qué color es la ropa del becerro? Oh, hoy llevo un vestido rojo en las pantorrillas. Son realmente hermosas.
2. ¿Quién salta aquí? Aprendamos a caminar como ranas. Hoy, la ranita también lució un vestido nuevo. ¿De qué color es su ropa? Cuente toda la historia.
3.¡Escucha! ¿Qué animalito está aquí otra vez? "Miau——" ¿Quién puede decirme qué color de falda lleva hoy la gatita? Resumen: Todos los animales pequeños visten colores diferentes. ¿De qué color lleva la pantorrilla? ¿De qué color lleva la ranita? ¿De qué color lleva el gatito? Repasemos nuevamente los tres colores.
4. La ropa de los animalitos es preciosa. Hoy es el cumpleaños del Conejito Blanco. Debe llevar ropa bonita también. Si fueras un conejito blanco, ¿qué color de ropa usarías? Los niños pueden responder libremente. Entonces, ayudemos al conejito blanco a hacer un vestido nuevo.
(3) Aprenda a pelar y pegar Hoy la maestra trajo un trozo de papel. ¿De qué color es ese? Esto se llama papel encerado. Mira cómo ayudo al conejito blanco a hacer ropa.
Pellizca fuertemente el papel con los dedos, rasga suavemente un pequeño agujero, rasga, rasga, rasga, rasga hasta el final, rasga en una tira pequeña, aprieta un poco, rasga, córtelo en cuadritos y colóquelo suavemente en un recipiente. Extiende tus manitas y aprende. Pida a los niños individuales que operen.
Por último, une los cuadrados pequeños uno a uno de arriba a abajo.
La maestra preparó papel encerado rojo, amarillo y azul para los niños en la mesa de al lado. Elija un color que le guste y vea quién puede arrancarlo más rápido y mejor. La maestra le dará primero el conejo.
Deja que los niños sostengan a tu conejito blanco y cuenten a los invitados de qué color de ropa le hiciste al conejito blanco. Cuando los niños hayan terminado de hablar, siéntense en sus sillas. Por favor, defienda a los niños que están haciendo ropa roja para el conejito blanco, a los niños que están haciendo ropa amarilla y a los niños que están haciendo ropa azul.
(4) Sé que la ropa que hicieron los coloridos niños para el conejito blanco es realmente hermosa, así que felicítate. Hoy la maestra también le hizo un vestido nuevo al conejito blanco. ¿De qué color es este vestido?
¿Se ven bien todos los colores juntos? Tiene un bonito nombre llamado color. Hablemos de ello.
(5)Fin
El conejito blanco estaba muy feliz de estrenar ropa nueva y nos invitó a su fiesta de cumpleaños. ¡Escuchar! La fiesta está por comenzar. Comamos pastel.
Reflexión:
La lección "Rasga papel y viste a los animales pequeños" se diseñó en torno al tema de actividad "Me gusta". El objetivo de la actividad es aprender las habilidades de rasgar papel, desarrollar la capacidad de coordinación mano-ojo de los niños, comprender los tres colores rojo, amarillo y azul y comprender que muchos colores juntos forman colores.
Los niños aman mucho a los animales pequeños.
Al comienzo de la actividad, primero utilicé la concepción artística de la historia del cumpleaños del Conejo Blanco para atraer a los niños, y luego emití los sonidos de animales pequeños para que los niños aprendieran cómo camina la ranita y les permitieran comprender las características de algunos. animales, y hacer que se interesen más, para integrarse mejor en las actividades. Durante la actividad, al observar la ropa de los animales, permita que los niños identifiquen completamente el color de la ropa de cada animal, para cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Cuando aprendí la técnica de rasgar papel, creé canciones infantiles sencillas para que los niños las entendieran y dominaran. A juzgar por el proceso de operación del niño, el niño puede dominar bien el método de rasgar papel a través de canciones infantiles y ejercitar las habilidades prácticas y de coordinación ojo-mano del niño. Al finalizar la actividad, deja que los niños aprecien la ropa colorida y repase nuevamente los tres colores rojo, amarillo y azul, para que sepan que muchos colores juntos son colores. Finalmente, fui a una fiesta.
Sin embargo, los niños también pueden participar en las actividades. Sin embargo, a juzgar por el proceso de actividad, los niños no se atrevieron a responder preguntas debido a su edad cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes. En la educación y la enseñanza futuras, cultivaré lentamente las habilidades de desarrollo del lenguaje de los niños para que se atrevan a hablar.
Las ideas de diseño del plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Animales 3":
Recientemente lanzamos el tema "Flores y ropa de animales". Los niños están muy interesados en animales pequeños como dálmatas, cebras, vacas, jirafas y pandas, y la mayoría de ellos han estado en el zoológico. Los niños pueden saber cómo son estos animales, pero aún así puede resultar difícil distinguir animales con pelajes similares. En el área de arte del aula, también creamos el entorno correspondiente, creamos una escena de zoológico, proporcionamos imágenes relevantes para despertar la atención y el interés de los niños por el pelaje de estos animales y proporcionamos algunos materiales de cortar y pegar para los niños. Estos animales "se visten" con ropas coloridas. Pero descubrí que sólo unos pocos niños podían distinguir claramente los patrones de dálmatas, cebras, vacas y jirafas, y otros niños se confundían fácilmente con el pelaje de estos animales. Por eso diseñé la actividad artística "Flores y ropa de animales". El propósito es ayudar a los niños a identificar las características del pelaje de los animales hablando, adivinando y representando escenas, mejorar su capacidad práctica y permitir que los niños sientan la alegría de ayudar a los animales. La disposición del diseño con historias cortas conectadas en series y asistencia multimedia también hace que la actividad sea más parecida a un juego y más acorde con las características de los niños de clases pequeñas, permitiéndoles comprender el pelaje y las características de diferentes animales desde múltiples ángulos y niveles.
Contenido y requisitos:
1 Distinguir las características del pelaje de los animales al hablar, adivinar y realizar escenas.
Intenta hacer ropa colorida para animales y experimenta la alegría de ayudar a los demás.
Preparación de la actividad: animales pequeños (dálmatas, cebras, vacas), barras de pegamento, pegatinas, PPT
Enfoque y dificultad de la actividad: distinguir las características del pelaje de diferentes animales
Proceso de la actividad:
Primero, introducción de la escena
Maestra: Niños, ¿saben que se acerca la Navidad? Tres niños animales nos invitan a su fiesta de Navidad. ¿Quieres ir? Bien, ¡comencemos! ¿Qué viste? ¡Adivinemos qué animales llaman hogar! ¡Encontré una pista que podemos adivinar basándonos en la ropa del animal! (Reproducir PPT)
En segundo lugar, echa un vistazo y adivina
1 (Muestra un trozo de piel en la ventana) Usa "Adivina quién soy" para atraer a los dálmatas.
Pregunta: ¿Qué patrones tienen los dálmatas en su cuerpo? (poco a poco) ¿como qué?
Resumen: Los patrones en los dálmatas van poco a poco.
2. Acertijo: Parecen caballos pero no caballos. Llevan ropa elegante. Todos son realmente interesantes.
Pregunta: ¿Qué patrones hay en las cebras? ¿Cómo qué?
Resumen: Los patrones de Zebra son uno a uno.
(Reproduce el sonido de una vaca) Usa "Escucha quién soy" para provocar la vaca.
Pregunta: ¿Qué patrones hay en las vacas? ¿Cómo se ven (las piezas)?
Resumen: Los patrones de la vaca están pieza a pieza.
Tercero, producción y experiencia
1. Profesor: ¿Podemos invitar juntos a los animalitos a salir de casa? ah? Vamos al baile. ¿Por qué estos animales aún no están vestidos?
¡Vestimos a estos animalitos con ropa bonita y vamos juntos al baile!
2. Maestro: ¡Los dálmatas te visten poco a poco, las cebras te visten una a una y las vacas te visten como nubes! ¡Deje que los niños encuentren un buen amigo animal y lo vistan con ropa bonita!
3. Los niños eligen un animal para operar.
Cuarto, comunicación y compartir
1. Maestro: ¡Niños, por favor traigan sus animales disfrazados al escenario! ¡Déjalos bailar felices al son de la música!
2. En la música, los niños bailaron con los animales y sintieron la alegría de la fiesta.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Animales" 4 objetivos de actividad:
1. Aprender de manera preliminar las habilidades para rasgar papel y desarrollar la coordinación ojo-mano.
2. Conocer los tres colores rojo, verde y azul, y saber que muchos colores juntos son colores.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: uno para un ternero, uno para una rana, un conejo y un gatito. Material didáctico: un plato pequeño, un conejito blanco y el. proceso de actividad del papel encerado rojo, amarillo y azul;
Actividades de importación
Hoy, el conejito blanco celebra su cumpleaños. Invitó a muchos animalitos a su fiesta de cumpleaños.
Todos llevan ropa hermosa. ¡Escuchar! ¿Quién está aquí? ¡Saluda a los Mavericks!
(2) Entiende el rojo, el verde y el azul.
1. ¿La ropa de los Mavericks se ve bien? ¿Quién puede decirme de qué color es la ropa del becerro? Oh, hoy llevo un vestido rojo en las pantorrillas. Son realmente hermosas.
2. ¿Quién salta aquí? Aprendamos a caminar como ranas. Hoy, la ranita también lució un vestido nuevo. ¿De qué color es su ropa? Cuente toda la historia.
3.¡Escucha! ¿Qué animalito está aquí de nuevo? "Miau——" ¿Quién puede decirme qué color de falda lleva hoy la gatita? Resumen: Todos los animales pequeños visten colores diferentes. ¿De qué color lleva la pantorrilla? ¿De qué color lleva la ranita? ¿De qué color lleva el gatito? Repasemos nuevamente los tres colores. 4. La ropa de los animalitos es muy bonita. Hoy es el cumpleaños del Conejito Blanco. Debe estar usando ropa bonita también. Si fueras un conejito blanco, ¿qué color de ropa usarías? Los niños pueden responder libremente. Entonces, ayudemos al conejito blanco a hacer un vestido nuevo.
(3) Aprende las habilidades de pelar y pegar.
Hoy la profesora ha traído un papel. ¿De qué color es ese? Esto se llama papel encerado. Mira cómo ayudo al conejito blanco a hacer ropa.
Pellizca fuertemente el papel con los dedos, rasga suavemente un pequeño agujero, rasga, rasga, rasga, rasga hasta el final, rasga en una tira pequeña, aprieta un poco, rasga, córtelo en cuadritos y colóquelo suavemente en un recipiente. Extiende tus manitas y aprende. Pida a los niños individuales que operen.
Por último, une los pequeños cuadrados uno a uno de arriba a abajo.
La maestra preparó papel encerado rojo, amarillo y azul para los niños en la mesa de al lado. Elija un color que le guste y vea quién puede arrancarlo más rápido y mejor. La maestra le dará primero el conejo.
Deja que los niños sostengan a tu conejito blanco y cuenten a los invitados de qué color de ropa le hiciste al conejito blanco. Cuando los niños hayan terminado de hablar, siéntense en sus sillas. Por favor, defiendan a los niños que están haciendo ropa roja para el conejito blanco, a los niños que están haciendo ropa amarilla y a los niños que están haciendo ropa azul.
(4) Entender los colores
La ropa que los niños le hicieron al conejito blanco es muy bonita. Felicítate a ti mismo. Hoy la maestra también le hizo un vestido nuevo al conejito blanco. ¿De qué color es este vestido?
¿Se ven bien todos los colores juntos? Tiene un bonito nombre llamado color. Hablemos de ello.
(5)Fin
El conejito blanco estaba muy feliz de estrenar ropa nueva y nos invitó a su fiesta de cumpleaños. ¡Escuchar! La fiesta está por comenzar. Comamos pastel.
La intención del diseño del plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Animales 5":
Los niños de nuestra clase están muy interesados en llevar a cabo la enseñanza e investigación de arcilla de papel. En la primera etapa, los niños doblaron flores en la primavera y tuvieron una comprensión preliminar de algunas obras de arte en papel. Llevé a cabo la segunda etapa basándose en la experiencia de los niños e hice una cosa tridimensional, un animalito feliz. primera etapa Mejorar a los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Realizar un conejo tridimensional dibujando, cortando, doblando y pegando.
2. Ser capaz de hacer un conejo según el diagrama paso a paso.
3. Le gustan las obras de arte en papel y tiene un interés preliminar en las obras de arte en papel.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Cartulina, rotulador, tijeras y pegamento para realizar un modelo de animal tridimensional.
2. Decora la casa de los pequeños animales y haz un esquema paso a paso con antelación.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: dibujar, recortar, doblar y pegar el contorno del conejo.
Dificultad: Puedes hacer un conejo tridimensional según el diagrama.
Proceso de enseñanza:
Primero, el diálogo conduce al tema
1. Dejar que los niños aprecien los trabajos de modelado de animales tridimensionales para estimular su interés.
2. Ves que la maestra trajo muchos animales. ¿Qué animales son?
2. Aprecia el conejo blanco tridimensional y deja que los niños aprecien y observen la estructura.
1.¿Quién es?
2. ¿Has encontrado algo diferente a lo que solemos hacer a mano?
3. Resumen del profesor. Esta manualidad se divide en tres partes, una parte es un animal pequeño y la otra parte es un tubo de papel tridimensional. Finalmente está la colita.
En tercer lugar, haz un conejo tridimensional
(1) Muestra el diagrama esquemático para explicarlo
1 Primero dibuja el contorno del conejo en el dibujo. papel (Figura 1) .
2. Recorta el contorno del conejo (Foto 2).
3. Dibuja una cabeza de conejo en otro trozo de papel rectangular y recórtala a la mitad de su altura (Imagen 3).
4. Pega ambos extremos (Figura 4).
5. Coloca tu cabeza sobre el tubo de papel (Imagen 5).
6. Corta una cola de forma ovalada, dobla un extremo hacia arriba y pega el otro extremo al tubo de papel (Imagen 6).
(2) Los niños hacen conejos tridimensionales.
4. Muestra las obras de los niños y deja que se aprecien unos a otros.
1. Niños, el conejito blanco vive en el bosque. Llevémoslo a casa.
2.¿Cúal es el conejo que te gusta? ¿Por qué?
Reflexión didáctica:
Esta actividad no requiere que los niños dibujen bien el conejo, sólo que dibujen el contorno.
Para que el trabajo sea más efectivo, puede recordar a los niños que dibujen el conejo más grande y que se queden de pie mientras hacen el tubo de papel tridimensional.
He modificado mucho esta actividad después de la discusión colectiva de todos. Originalmente les pedimos a los niños que terminaran el dibujo, pero era muy problemático e innecesario, así que rectificamos este vínculo y agregamos la cola del conejo blanco, para que el conejo blanco tridimensional fuera más vívido y los niños estuvieran más interesado.
Plan de lección de arte para clases pequeñas "Animales" 6 1. Objetivos de la actividad:
1 Ser capaz de rasgar papel con valentía por el borde.
2. Desarrollar pequeños movimientos musculares.
2. Enfoque de actividad:
Aprende a eliminar pegatinas.
3. Preparación de las actividades:
Libro infantil “Las Madres Animales Dan a Luz”, pegamento, trapos, etc.
IV.Proceso de la actividad:
1. Juegos en pareja: estimulan el interés de los niños por las actividades
Profesora: “Hoy en día hay muchos animales pequeños. Su madre es ¿Quién? Por favor, ven a buscarlos”.
(1) El niño busca madres para diferentes crías de animales.
(2)Profesores y alumnos comprueban conjuntamente la corrección del funcionamiento.
2. Pegatinas desprendibles:
(1) El profesor presentó el método básico de elaboración.
(2) Énfasis en mantener las manos juntas y rasgar lentamente las líneas.
(3) Los niños aprenden a rasgar papel a lo largo del borde.
(4) Los docentes inspeccionan el aprendizaje de los niños y fortalecen la orientación individual.
3. Intercambio de trabajo:
(1) Introduce para qué bebé encontraste madre.
(2) La maestra elogia a los niños que han progresado.
Verbo (abreviatura de verbo) Descripción general de la actividad:
El maestro resume el desempeño de los niños hoy, elogia y alienta a los niños que mostraron un desempeño positivo en las actividades. Deje que los niños experimenten la alegría de las actividades artísticas mientras practican operaciones prácticas. Al mismo tiempo, los maestros deben cuidar bien de los niños que están tranquilos durante las actividades, para que puedan estar felices al final de las actividades, cultivando así su interés por las actividades artísticas.
Siete objetivos de actividades del plan de lección de arte para clases pequeñas "Animales":
1 El papel de colores se puede romper en tiras largas y en pedazos grandes y pequeños alternativamente a mano para pegar y modelar. .
2. Ser capaz de utilizar pigmentos brillantes de forma audaz y razonable para pintar puntos e imprimir decoración.
3. Experimenta la diversión de las actividades artísticas.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
5. Después de la actividad, guía a los niños a organizar sus materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
Preparación de la actividad:
1. Un conjunto de dibujos grandes sin pintar de animales pequeños.
2. Papel de colores rojo, amarillo y azul y algunos pigmentos de colores, pasta, bastoncillos de algodón, objetos o dibujos de prendas florales de gran tamaño.
Proceso de actividad:
1. Apreciar la "ropa hermosa" y sentir la belleza de las rayas y los bloques de colores en la ropa.
Maestra: Hay tanta ropa hermosa aquí. ¿Cómo son? ¿Cómo está tu ropa? Pida a los niños que se presenten ellos mismos o entre ellos.
2. Muestra dibujos en blanco de osos, conejos y otros animales pequeños, y explica el contenido y requisitos de la actividad.
Maestra: Es muy triste que los animalitos no tengan ropa bonita para vestir. ¿Te gustaría ayudarlas a hacer un hermoso vestido? .
(1) Demuestre cómo rasgar papel con ambas manos alternativamente. Anime a su hijo a arrancar tiras largas o trozos pequeños. (Los niños imitan la acción de rasgar papel con las manos desnudas)
(2) La maestra pega las tiras y trozos de papel rasgados sobre los animalitos.
(3) Demuestre el método de pintar con los dedos o imprimir en papel y pida a los niños individualmente que prueben la operación.
3. Los niños realizan actividades empresariales.
Las operaciones se dividen en dos grupos, uno es para despegar pegatinas y el otro es para pintar con los dedos.
(1) Grupo de corte: coloque una canasta pequeña sobre la mesa y deje que los niños coloquen el papel de colores roto en la canasta pequeña. No lo tires. Los maestros guían y alientan a los niños a pegar notas en un orden determinado, como de arriba a abajo o de izquierda a derecha, y a prestar atención a la combinación de colores. (El maestro puede doblar el papel en tiras largas y dejar que los niños lo rompan, lo que reduce la dificultad).
(2) Grupo de pintura con los dedos: Indique a los niños que mojen sus manos en un tipo de pintura y luego otro tipo de pintura y preste atención a la combinación de colores.
4. Mostrar sus trabajos y valorarse unos a otros.
Extensión de la actividad: se pueden facilitar materiales en el área de arte para continuar con la producción.
Reflexión:
A los niños les gustan mucho los animales pequeños. Sin embargo, los niños también pueden participar en las actividades. Sin embargo, a juzgar por el proceso de actividad, los niños no se atrevieron a responder preguntas cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes debido a su edad. En la educación y la enseñanza futuras, cultivaré lentamente las habilidades de desarrollo del lenguaje de los niños para que se atrevan a hablar.
Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes "Animales" 8 objetivos de actividad:
1, basándose en la comprensión de los cinco sentidos de los niños, aprender a hacer máscaras de animales pegando.
2. Revise las pegatinas de caras, inspire a los niños a pegar caras de diferentes animales y desarrolle el pensamiento de los niños.
3. Se utilizarán para la expresión y creación artística audaz, y les gusta la decoración.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus sentimientos y vivencias.
Enfoque de la actividad:
Inspira a los niños a poner caras de diferentes animales.
Preparación de la actividad:
Papel de colores de varias formas;
Papel blanco redondo;
Pegar;
Un trapo.
Proceso de actividad:
Estimular el interés - observación de los niños - producción de los niños - evaluación de la actividad
Proceso de actividad:
1.
2. La maestra trajo algunos juguetes. ¿Quieres saber cuáles son? Por favor cierra los ojos y cuenta hasta tres.
3. ¿Qué crees que es? (animal pequeño)
4. Esta es una máscara de animal. ¿Te gusta eso?
5. Observación de los niños.
6.¿Qué animal viste? ¿Cómo sabes que es el Conejo Blanco? ¿Cómo sabes que pertenece a un oso?
7. ¿Qué tipo de animal quieres ser?
8. ¿Quién quiere mostrarte tu máscara de animal ideal? (Demostración infantil)
9. ¿Quieres hacer tú mismo una máscara de animal?
10. Piensa qué tipo de máscara de animal quieres hacer y luego hazla.
11. Producción infantil.
12. Recuerde a los niños que se limpien los dedos después de su uso.
13. Ayudar a guiar a los niños con dificultades.
14. Anima a los niños a comunicar con valentía sus trabajos.
15. Evaluación de la actividad.
16. Exhibir obras infantiles.
17 ¿Cuéntame por favor cuál mascarilla facial es tu favorita? ¿Por qué?
Reflexión de la actividad:
Cuando los niños comparan la posición de sus ojos, tienen que captar la posición y fijar la máscara con las manos, lo que trae algunas dificultades operativas a los niños. Entonces, en este momento podemos dejar que los niños cooperen entre sí, un niño arregla la máscara y otro dibuja, o tú me ayudas a dibujar y yo te ayudo a dibujar. Esto será rápido y bueno, y también puede permitir que los niños cooperen entre sí. Los niños experimentan la alegría de la cooperación mutua. Mejorar la comunicación entre compañeros.
Los 9 objetivos de actividad del plan de lección de arte para clases pequeñas "Animales":
1. Aprender a dibujar varios tipos de curvas, como polilíneas, líneas onduladas y líneas onduladas en espiral.
2. Mejorar el control de las manos y aumentar aún más el interés en las actividades de pintura.
Preparación de la actividad:
1. Guíe a los niños a observar las actividades de los cangrejos, peces de colores, abejas y otros animales pequeños en la vida diaria, especialmente la dinámica de gatear, nadar y volar.
2.Cada uno de los niños tiene una caja de crayones y papel de dibujo (hay cangrejos, peces de colores y abejas).
3. Las animaciones generadas por ordenador (los movimientos y huellas de cangrejos, peces de colores y abejas) van acompañadas de canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Utilice ordenadores y televisores para reproducir la animación: "Animalitos felices" para estimular el interés de los niños por la pintura.
Pregunte: "¿Qué animalitos vienen a hacerse amigos de nosotros?" "¿Cómo llegaron?"
2. "Abejita, ven a bailar. El baile en círculo es realmente". - revoloteando ——¡Brillante!”
“¡Pequeño cangrejo, tan fuerte, arrastrándose para encontrar amigos!”
Utilice animales pequeños para exhibir el papel de dibujo y guíe a los niños a hacerlo. Haz varios dibujos de curvas de plantas y el profesor te guiará.
4. Aprecia el trabajo y evalúalo:
Deja que los niños digan: Qué animalito es más feliz, si baila en zigzag o en círculo.
Actividades ampliadas:
También puedes guiar a los niños a observar la dinámica de varios animales, como conejos y serpientes, y aprender a dibujar varias curvas.