Horario de enero para clases pequeñas de kindergarten
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Clase pequeña de jardín de infantes Horario 1 de enero
Primero, trabajo de cuidado y educación infantil
1. Frío y cálido:
(1. ) Fortalecer la gestión de la cocina y de las clases, y esforzarse por garantizar que los niños tengan comidas, platos calientes y sopas calientes. Por ejemplo, controlar el tiempo que se tarda en cocinar y reducir el tiempo de espera entre lavarse las manos y comer. Cuando hace frío, puedes dejar que tus hijos coman arroz.
(2) Preste atención a la seguridad de la calefacción en invierno. Ya sea una estufa de carbón, un calentador u otro equipo de calefacción, se deben tomar medidas de protección confiables y se debe brindar a los niños la educación de seguridad necesaria.
(3) Prevenir y aislar las enfermedades infecciosas invernales. Preste atención a la circulación del aire interior y a la desinfección regular, y abra las ventanas por convección por la mañana y por la noche. Las ventanas también deben abrirse adecuadamente cuando los niños estén en clase para facilitar la entrada de aire fresco.
(4) Aprovecha siempre el precioso sol del invierno para secar la ropa de cama de los niños y otros artículos.
2. Ejercicio activo: Incrementar las actividades deportivas matutinas con gran cantidad de actividad, como juegos de pelota, correr, etc., para ejercitar la forma física y la voluntad del niño. Preste atención a proteger las manos y la cara de su hijo durante el ejercicio y frótelas adecuadamente. También es necesario evitar la sudoración excesiva por tener demasiada ropa y estar activo. Preste atención a la dirección del viento durante las actividades.
3. Realizar diversas actividades: aprovechar las características del invierno para observar escenarios naturales, hacer experimentos con hielo, hacer flores de hielo, hacer peleas de bolas de nieve, construir muñecos de nieve, etc.
En segundo lugar, dé la bienvenida al Año Nuevo
1. Lleve a cabo las actividades educativas de Año Nuevo "Crecer un año" para que los niños comprendan los nuevos logros en la construcción de la patria. y trabajar con profesores y estudiantes para organizar el entorno. Celebre una celebración en todo el jardín o una celebración en el jardín antes del día de Año Nuevo.
2. Utilizar los estudios políticos y las actividades sindicales para organizar a los profesores y al personal para hablar sobre el progreso y el desarrollo nacional, intercambiar eventos importantes en la región, en el país y en el extranjero, y enviarse bendiciones de Año Nuevo entre sí.
3. Combinado con el resumen de trabajo individual o en equipo de fin de año, realizar actividades como evaluar la excelencia y el desempeño avanzado, para promover la excelencia a un nivel superior, que todos sientan que están progresando. y animar a todos a lograr mayores resultados en el nuevo año.
4. Realizar mensajes de pésame y encuentros con unidades de co-construcción (como el ejército).
3. Las actividades de docencia e investigación se realizan mediante el intercambio de planes de trabajo, planes de formación, expedientes de efectos, notas de formación, etc. , promover el entendimiento mutuo, aprender unos de otros y aprender de las fortalezas de cada uno. Realizar actividades de discusión a pequeña escala, afirmar logros, encontrar problemas y mejorar el trabajo.
En cuarto lugar, el trabajo de los padres debe fortalecer la publicidad hacia los padres, ayudarlos a comprender el significado y las prácticas del cuidado infantil razonable y el ejercicio en invierno, y garantizar que los niños se levanten a tiempo (no se acuesten tarde) y entren. llegar al jardín de infantes a tiempo (no tarde) todos los días. Los padres deben cooperar con el personal de enfermería para gestionar los abrigos, gorros, guantes y otros artículos de sus hijos para que no se olviden ni se pierdan cuando regresen a casa. Escuche las opiniones de los padres sobre la educación invernal en el jardín de infantes.
Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo de logística
1. Suministrar activamente materiales resistentes al frío y al calor, y prestar especial atención a la seguridad de la electricidad y los incendios. Fortalecer las inspecciones y atender las situaciones con prontitud.
2. Realizar liquidación y auditoría de fin de año, y comunicarlo a superiores, empleados o padres del parque según diferentes proyectos.
3. Realizar trabajos de reverdecimiento, podar los árboles del parque y aplicar abono base.
4. Ayudar a la clase en el cuidado invernal de animales y plantas.
Kindergarten Small Class 1 Apéndice 2
1. Análisis de la situación de la clase
No hay cambios de personal en nuestra clase este semestre. Hay 7 niños más que niñas en nuestra clase, por lo que, en general, los niños son más activos y se emocionan más fácilmente sin importar en qué actividades participen. Curiosos, activos y con ganas de aprender se han convertido en sus características evidentes. Sin embargo, bajo las características generales, las diferencias individuales de los niños de nuestra clase también son muy obvias. Por ejemplo, niños como el silencioso Maple Tree, el insociable Gengxin, el retrasado mental Huihui y el tímido Longlong necesitan que les prestemos más atención y ayuda en su trabajo futuro para que puedan seguir el ritmo de su progreso personal.
Mi clase no hace lo suficiente en educación cooperativa familiar. Espero que este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de nosotros y los padres, este tema se desarrolle mejor.
En segundo lugar, objetivos de desarrollo
1. Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y considerar la promoción del desarrollo integral de los niños como el principal objetivo del trabajo. Preste atención a las diferencias individuales de los niños, cree un buen ambiente y promueva la educación familiar.
2. Hacer un buen trabajo de manera efectiva conectando a los niños pequeños para prepararlos para ser estudiantes de escuela primaria en términos de capacidad, psicología y hábitos de estudio.
3. Centrándose en el tema central del jardín de infantes, de acuerdo con las características de la clase, combinado con las actividades del Día del Niño, especialmente las actividades docentes, realizar activamente trabajos de investigación del tema.
Tres. Disposiciones específicas de trabajo 1. Ambiente de clase
Este semestre usaremos paredes temáticas como forma principal de ambiente educativo. Organizar y guiar a los niños para que participen en todos los aspectos de la concepción y creación de muros temáticos. Por ejemplo: recopilación de datos, pintura, decoración, maquetación, etc. Deje que el entorno sea la forma en que los niños construyen y exhiben. Esperamos utilizar más materiales de desecho este semestre, convertir los desechos en tesoros y estimular la conciencia ambiental, la imaginación y la capacidad de innovación de los niños.
2. Actividades lúdicas
Este semestre los juegos de nuestra clase seguirán basándose en juegos de rol y actividades regionales.
En términos de juegos de rol, ya no haremos ajustes importantes en el contenido y los lugares, sino que nos centraremos en la interacción de los niños y el uso de materiales en el juego. En el juego, todos recibirán una libreta de ahorros, lo que no sólo aumenta considerablemente la dificultad de los juegos infantiles, sino que también les ayuda a comprender los roles sociales.
En las actividades regionales, nos centraremos en la combinación de regiones, temas y enseñanza, haciendo de la región un escenario para que los niños aumenten sus conocimientos, ejerciten sus habilidades, satisfagan su curiosidad, promuevan el intercambio mutuo y demuestren sus pericia.
3. Rutinas de educación moral
La educación rutinaria siempre ha sido el foco de nuestra clase. Prevemos realizar una serie de actividades desde hábitos de la vida diaria, hábitos de estudio y hábitos de juego para ayudar a los niños a aprender y desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso. Y fortalecer los buenos hábitos de los niños de observar rutinas de manera consciente y proactiva. Realizamos principalmente entrenamiento de rutina en la vida diaria, el estudio, los juegos y otros aspectos, y nos adherimos a la educación positiva, damos importancia a la educación aleatoria, la educación individual, los maestros dan ejemplo y siempre hacemos un buen trabajo en la rutina, la cooperación en el hogar y la colaboración. educación.
4. Convergencia de Jóvenes
A medida que los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria, la conexión entre niños se ha convertido en una tarea importante este semestre. A través de diferentes formas de actividades como la docencia en el aula y visitas de campo, informamos a los niños que están por ingresar a la escuela primaria desde los aspectos de estimulación sensorial y reconocimiento psicológico, y los incentivamos a desarrollar buenos hábitos de estudio y vida, saber apreciar tiempo, y tener cierto sentido del tiempo y conciencia de la tarea, aprender autodisciplina y respeto por los demás. Sólo conociendo la diferencia entre jardín de infantes y escuela primaria se podrá ingresar a la escuela primaria con una actitud correcta y saludable. Además, también brindaremos a los padres ayuda teórica educativa relevante sobre la conexión entre los niños pequeños y la formación de una buena relación de cooperación.
5. Educación especial
Después del experimento del semestre pasado, creo que los niños de nuestra clase tienen cierto interés por la pintura con tinta. Y poder utilizar herramientas tradicionales chinas, como pinceles, para realizar actividades de pintura sencillas. Sin embargo, también encontramos muchos problemas, como las diferencias individuales de los niños, las limitaciones en la escritura y la falta de oportunidades de los niños para practicar repetidamente. Se ha convertido en un obstáculo para el desarrollo original de los niños pequeños. Esperamos que estos aspectos puedan rectificarse y ajustarse este semestre, y también esperamos promover aún más el progreso de los niños y cultivar su interés por la pintura con tinta. En respuesta a los problemas anteriores, agregaremos apropiadamente las mismas habilidades y diferentes formas de ejercicios de consolidación en los ejercicios de este semestre. Además de ejercicios combinados con diferentes contenidos, aumenta las oportunidades de práctica de los niños y mejora su interés.
6. Fuerza laboral
Con el desarrollo de los músculos pequeños de las manos y la mejora de la capacidad de pensamiento, la capacidad práctica de los niños se está desarrollando en clases numerosas. No sólo debemos aumentar el papel de los estudiantes de guardia este semestre, sino también cultivar buenos hábitos laborales en los niños. Cultiva principalmente los buenos hábitos de los niños de clasificar artículos y devolverlos a sus lugares originales, para que puedan cuidar y participar activamente en el entorno y las actividades de la clase, y aprender habilidades laborales correctas. Por ejemplo, repartir vajillas, cuidar los rincones naturales, clasificar los juguetes en clase, tomar la iniciativa de ayudar a los padres a realizar algunas tareas domésticas en casa, cuidar y ayudar a las personas necesitadas de su entorno, etc.
7. El trabajo de los padres
Los factores familiares están estrechamente relacionados con el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
Este semestre continuaremos fortaleciendo las conexiones entre el hogar y la escuela y coordinaremos la educación familiar con la educación de jardín de infantes.
(1) Haga un buen trabajo cambiando periódicamente la columna Coeducación en el hogar y anuncie el enfoque del trabajo de la próxima semana todos los sábados por la tarde.
(2) Mantenerse en contacto frecuente con los padres, comprender el entorno educativo de las familias de los niños, formular medidas educativas que se adapten a las características de los niños y trabajar juntos para completar las tareas educativas.
(3) Realizar visitas domiciliarias, celebrar reuniones periódicas de padres y maestros, escuchar las sugerencias razonables de los padres y lograr el propósito y la coherencia de la educación familiar.
(4) Alentar a los padres a participar activamente en diversas actividades realizadas en los jardines de infancia y organizar actividades al aire libre entre padres e hijos de vez en cuando para mejorar las oportunidades de comunicación entre padres e hijos.
8. Trabajo seguro
En el nuevo semestre, para mejorar el desarrollo físico y mental de los niños y mejorar sus trabajos futuros, hemos formulado un plan científico y razonable. Los requisitos y objetivos del trabajo se proponen desde dos niveles diferentes: docentes y niños. Nos esforzamos por brindarles a los niños actividades de vida y aprendizaje ricas y saludables para satisfacer sus necesidades de desarrollo en todos los aspectos, de modo que los niños puedan comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención médica y aprender a protegerse.
Clase pequeña de jardín de infantes 65438+Programa de lecciones de octubre 3
1. Tenga conciencia de seguridad preliminar, preste atención a la seguridad al realizar actividades al aire libre y no coloque objetos extraños en los oídos ni en la nariz. , o boca.
2. Aprendizaje inicial de lanzamientos, lanzamientos, perforaciones, escalada, equilibrios y otros movimientos.
3. Saber cómo mantener el calor en invierno.
Área social:
1. Aprender y tratar de utilizar expresiones de cortesía comunes en la vida diaria.
2. Estoy dispuesto a jugar con un número reducido de niños y hay pocas peleas en el juego.
3. Aprender a recibir a vecinos y familiares en casa.
Campo de lenguaje:
Ser capaz de recitar 5-6 canciones infantiles cortas, volver a contar un cuento, conocer los métodos básicos de lectura y saber leer página por página.
Ámbito científico:
1. En la vida diaria, guiar a los niños a comparar las diferencias significativas (tamaño, longitud, etc.) entre dos o tres objetos.
2.Conozca las posiciones de arriba y abajo, de adelante y de atrás, de adentro y de afuera.
Campo del arte:
1. Guíe a los niños para que experimenten la plasticidad del suelo y aprendan a dar forma a objetos planos y tridimensionales simples mediante la fricción, la aglomeración, el aplanamiento y la unión.
2. Puedes aplaudir al ritmo de música sencilla.
1. Trabajo de educación y protección:
1. Combinar la educación con la enfermería, implementar estrictamente el sistema de atención médica y el sistema de trabajo diario y descanso, centrarse en fortalecer el cuidado de los enfermos y débiles. niños y reducir la propagación de enfermedades, mejorar la calidad del servicio, tranquilizar a los padres y promover hasta cierto punto el desarrollo integral de los niños.
2. Continuar organizando a los niños para que realicen pequeñas actividades temáticas derivadas de las actividades temáticas y recopilar materiales relevantes.
3. Exhibir obras infantiles.
Ambos padres trabajan:
1. Hacer un buen trabajo de seguridad para los niños durante las vacaciones de invierno para mejorar su conciencia sobre la seguridad.
2. Realizar visitas domiciliarias integrales a los niños y escuchar las opiniones y sugerencias de los padres.
Tres tareas docentes e investigadoras:
1. Redactar reflexiones mensuales en el momento oportuno.
2. Hacer un buen trabajo evaluando a los niños y hacer un buen trabajo en análisis y estadísticas.
3. Redactar resumen del trabajo de clase, resumen del trabajo personal, resumen de la etapa del proyecto y registro de implementación, etc.
En la vida diaria, cultive a los niños para que sean sociables, amigables y educados, se comuniquen entre sí usando el lenguaje y no empujen ni tiren, ni se metan con las cosas de otras personas. Continúe consolidando las habilidades de cuidado personal, especialmente vestirse y quitarse la ropa, apilar cuidadosamente la ropa en un lugar fijo durante la hora de la siesta y fortalecer el cultivo de la limpieza de la mesa del almuerzo. Utilice el jardín de infancia para padres como una ventana para que los padres sepan más sobre nuestro trabajo, como informar a los padres cada semana sobre el estado de ánimo, la alimentación y las condiciones de aprendizaje de los niños en el jardín de infancia. Comunicarse frecuentemente con los padres, como pedir licencia, preguntar sobre la condición física de los niños, rendimiento académico, etc. Los maestros también toman la iniciativa de comunicarse con los padres al momento de recogerlos. No temen los problemas, ignoran los asuntos triviales y hacen todo lo posible para cumplir con sus requisitos en todos los aspectos. Siempre que sea bueno para el niño y beneficioso para su salud, cooperaremos activamente.
Clase pequeña de jardín de infantes 65438 + horario 4 de octubre
1. Análisis de la situación de la clase
A través de la observación del semestre pasado, los dos maestros de nuestra clase demostraron que los niños Obviamente sensato, básicamente cumplió con los requisitos regulares establecidos por el maestro, lleno de interés en las diversas actividades realizadas en el parque, obviamente conocedor - capaz de expresar con valentía sus deseos al maestro en el proceso de vida y estudio, fuerte capacidad receptiva, Tener un sentido preliminar de responsabilidad. Mis habilidades comunicativas han mejorado mucho, estoy dispuesta a ayudar a los demás, aprendí a compartir y me gustan los deportes. Realmente disfruto el juego y estoy muy involucrado en él. Basándome en la evaluación de los niños el semestre pasado, descubrí la diferencia entre los niños del jardín de infancia y los de casa. Por ejemplo, algo muy sencillo: vestirse. Los niños pueden hacer cosas solos en la guardería, pero el feedback que reciben es que necesitan ayuda de sus padres para hacerlo. ¿Deberían los padres reflexionar sobre esto? Hay niños que pasan demasiado tiempo en casa viendo televisión y jugando en la computadora, pero los padres no pueden hacer nada al respecto, entonces, ¿quién es el responsable? Los padres informaron que sus hijos no comían lo suficiente en el jardín. Como maestros, podemos brindarle total tranquilidad de que todos los niños del jardín de infantes estarán bien alimentados. La cuestión es que deberías cooperar con nosotros y dejar de alimentar a los niños cuando llegues a casa. Sobrevendrá el problema de que los niños coman lo suficiente, lo que provocará acumulación de alimentos y fiebre. El agua potable es un tema que siempre ha preocupado mucho a los padres. Algunos padres sienten que sus hijos no beben suficiente agua. De hecho, los profesores organizarán el agua potable de los niños de forma científica y razonable. Algunos padres me preguntaron: ¿Por qué los jardines de infancia no enseñan a sus hijos a leer y escribir? La alfabetización comienza en la clase media, especialmente el aprendizaje de algunas palabras sencillas en los juegos.
El segundo es educación y enseñanza
Al comienzo de este semestre, nos centraremos en el desarrollo de habilidades para que los niños puedan aprender a hacer cosas dentro de sus capacidades. En la vida cotidiana, se guía a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan las reglas básicas de comportamiento social a través de varios métodos, aprendan autodisciplina y establezcan un sentido de las reglas. Crear un entorno saludable y próspero, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y garantizar el desarrollo de los niños. Preste atención al desarrollo social de los niños y promueva el cultivo de la buena personalidad y las emociones de los niños. Realizar la labor educativa y docente de manera científica y racional, dirigida a todos los niños y promover el desarrollo integral. Realizar educación en seguridad en conjunto con la vida diaria para mejorar la conciencia y las capacidades de autoprotección. Puedo escuchar varias órdenes y señales con soltura y realizar las acciones correspondientes. Puedo hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras al ritmo de la música. Me gustan y puedo participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, e inicialmente he desarrollado el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad. Tener el deseo de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. Al inicio del año escolar se llevó a cabo una actividad temática para celebrar el "8 de marzo". Los niños utilizaron sus manos y mente para crear obras que demostraron plenamente la sublimación de la sabiduría y la capacidad. No se trata solo de jugar, es importante aprender conocimientos mientras se juega, divertirse mientras se juega y desarrollar el lenguaje y otras habilidades en consecuencia. Inicialmente formó buenos hábitos de vida y estudio, dispuesto a cuidar de los débiles, cariñoso y compasivo. Exprese con valentía sus deseos, tome la iniciativa de comunicarse con los demás, esté dispuesto a comprender los sentimientos y comportamientos de la vida social y cuide de los animales, las plantas y el medio ambiente que lo rodea. Promover el desarrollo armonioso de los niños Desarrollar un plan de trabajo de clase científico y razonable basado en el plan de trabajo del jardín de infantes, prestar atención a la operatividad y practicidad del plan, dominar las expresiones lingüísticas apropiadas, aprender a cooperar y negociar con sus compañeros y promover la mejora. de la capacidad lingüística de los niños. Fortalecer la educación en seguridad infantil.
1. Entrenamiento de rutina:
1. Ingrese feliz al jardín de infantes, tome la iniciativa de saludar temprano, coopere con el maestro de turno en la inspección de la mañana y tome la iniciativa de Informe su condición física.
2. Ser capaz de hacer fila de forma ordenada sin apiñar ni empujar a los niños. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Comprender los conceptos básicos de los métodos de seguridad y autoprotección lo preparará para los peligros simples que pueda encontrar.
3. Ser capaz de seguir activamente los seis pasos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
4. Comer tranquilamente, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas.
5. Toma una siesta tranquila y coloca tu ropa, pantalones y pantuflas en el lugar designado, después de levantarte, puedes vestirte, doblar tu colcha y comprobar si hay alguna anomalía en tus manos y. pies.
6. Aprende a lidiar con las pequeñas cosas que estén dentro de tus posibilidades, únete y coopera, y ten conciencia colectiva.
7. Orientar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz humilde, respeten el orden público y cuiden la salud pública.
8. Caminar por la derecha en lugares públicos y no ocupar ni dañar caminos ciegos.
9. Comprenda los cambios climáticos antes y después del ejercicio y agregue o quite ropa a tiempo. No realice actividades extenuantes antes y después de las comidas.
b. Educación y práctica docente:
1. Participar activamente en ejercicios matutinos para mejorar la condición física.
2. Después de hacer ejercicio, podrás realizar actividades en diversas zonas de forma tranquila y ordenada.
3. Siéntate erguido, no interrumpas, aprende a escuchar atentamente lo que dicen los demás, levanta la mano activamente y habla con valentía. Utilice actividades de cuentos, actividades de canciones infantiles (trabalenguas), actividades de conversación y otras formas para cultivar la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños. Cultive las cualidades audaces y valientes de los niños y anímelos a expresar sus opiniones y sugerencias. Estimule el interés de los niños por las cosas y fenómenos circundantes y explore el entorno circundante con múltiples sentidos.
4. Capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprender a utilizar métodos como la comparación, clasificación, organización y medición. 》, guía a los niños para que se comuniquen con sus parejas a su manera.
5. Participar activamente en actividades deportivas al aire libre, jugar con equipamiento deportivo y cuidar bien el equipamiento deportivo. Realizar actividades deportivas para niños centrándose en "una cosa y jugar con varias cosas", organizar ejercicios matutinos para niños y garantizar que los niños tengan dos horas de actividades al aire libre.
6. Puedes elegir juegos según tus propios deseos durante las actividades del juego y jugar con tus compañeros de manera amigable y negociada.
7. Guíe a los niños para que sepan leer libros, saber cuidarlos y aprender a reponerlos por sí mismos.
8. Amar la patria, amar la bandera nacional y conocer las fiestas tradicionales de la patria. Saber traer gloria al grupo y no hacer cosas que perjudiquen a la clase.
9. Hacer un buen trabajo de guardia para los estudiantes y ser un buen ayudante para el maestro.
10. Aprende a saltar la cuerda y domina las habilidades de saltar la cuerda.
11. Cada viernes se designa como “Día de Trae Tus Propios Juguetes” y “Día del Trabajo” para que los niños puedan compartir felizmente con sus hijos.
En tercer lugar, atención médica
1. Controlar estrictamente las inspecciones matutinas, realizar observaciones a lo largo del día y registrarlas en la libreta de contactos del hogar para evitar la propagación de enfermedades infecciosas. Fortalecer la orientación de inspección.
2. Implementar estrictamente el sistema de atención médica diaria y el sistema de control de desinfección del jardín de infantes.
3. Promover el conocimiento de la salud, el cuidado de la salud, la crianza científica y otros conocimientos relacionados entre los padres.
4. Mantener el ambiente limpio e higiénico para asegurar el crecimiento saludable de los niños.
Cuarto, el trabajo de los padres
1. Comentarios de las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo en el jardín de infantes, ayudar a los jardines de infantes a conectarse con el hogar, promover un mayor desarrollo del trabajo en el jardín de infantes y en el mismo. Al mismo tiempo, supervisar y promover la gestión de los jardines de infancia y la labor de protección de la educación.
2. Mejorar el conocimiento de los padres sobre la crianza, comunicarse con las familias, lograr una educación familiar sincrónica y promover el desarrollo integral de los niños.
3. Comunicarse oportunamente con los padres sobre la situación de sus hijos en el hogar, brindar comentarios sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes, resolver problemas de manera oportuna, resolver completamente las preocupaciones de los padres, aclarar las metas y requisitos educativos y lograr. coherencia en la educación mixta en el hogar. Establecer buenas conexiones con el hogar y promover el desarrollo integral del parque escolar; estrechar conexiones con el hogar para formar una sinergia educativa efectiva.
4. Enriquecer el conocimiento sobre la seguridad infantil y mejorar la conciencia de seguridad de padres y niños.
5. Discutir temas educativos con los padres y alcanzar un consenso educativo a través de los contenidos especiales de la escuela de padres.
Verbo (abreviatura de verbo) Horario de trabajo mensual 2. Horario de trabajo de marzo
1. Limpiar, hacer preparativos antes del inicio de clases y crear un ambiente limpio y cálido. Haga un buen trabajo de desinfección, abra las ventanas para ventilar y mantenga una lista de contactos de los niños para prevenir la fiebre aftosa y la gripe porcina. Fortalecer el cultivo de las rutinas diarias de los niños y las rutinas del aula.
2. Dé una cálida bienvenida a los niños al regreso al parque y recolecte materiales y juguetes para los juegos regionales con los niños. Produzca materiales para actividades regionales y juegos de rol, y realice juegos de rol y actividades regionales regularmente cada semana.
3. Cree un ambiente temático con características de clase para crear un puerto cálido para los niños.
4. Realizar actividades temáticas del 8 de marzo.
5. Para prevenir la infección de enfermedades epidémicas primaverales, hacer un buen trabajo en la desinfección y educar a los niños para que presten atención a la higiene personal.
6. Enriquece los ángulos naturales y completa los registros de observación.
7. Debemos fortalecer el cultivo de los buenos hábitos de comportamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en las actividades educativas y docentes.
8. Lea y explique el plan de control de seguridad del jardín de infantes para este semestre. Realizar una reunión de clase y formular un plan de trabajo de clase.
Kindergarten Clase Pequeña 1 Apéndice 5
1. Análisis de Situación de Clase
La edad de las clases pequeñas en este periodo es entre 3 y 4 años, la cual es desigual. Los niveles cognitivos y del lenguaje varían, al igual que las habilidades receptivas. Para ello, he desarrollado especialmente una serie de objetivos de aprendizaje. Por un lado, he tomado las medidas correspondientes para mejorar aún más el nivel cognitivo y el desarrollo del lenguaje de los niños. Por otro lado, he promovido que los niños hagan ejercicio en salud y en sociedad lo antes posible.
En segundo lugar, objetivos
En vista de las características de los niños de clases pequeñas con escasa capacidad de independencia, falta de disciplina, escasa capacidad lingüística y cognitiva, los profesores deben cultivar la disciplina, el lenguaje y la capacidad cognitiva. . su capacidad de ser independiente y activo.
1. Observe la disciplina y concéntrese en cultivar a los niños para que les guste la vida en el jardín de infantes, darse cuenta de que son miembros del grupo y aprender gradualmente a controlar su propio comportamiento y cumplir con las reglas del grupo, para que los niños puedan aprender gradualmente. Para ser un niño bueno y sensato, no pierda los estribos, no sea obstinado, no pelee, admita sus errores y, al mismo tiempo, guíe conscientemente a los niños para que estén dispuestos a interactuar y cooperar con sus compañeros, comprender las necesidades de otros, y sentir la diversión de jugar con sus compañeros.
2. En términos de lenguaje, deje que los niños disfruten participando en actividades lingüísticas y cultiven sus habilidades de comunicación lingüística durante el uso. Los niños en clases pequeñas tienen pocas habilidades de conversación. Deben hacer más uso de las actividades individuales y de grupo. animar a los niños a hablar con valentía, para que su lenguaje pueda desarrollarse en el uso real,
3. En términos de cognición, permita que los niños observen más a fondo la belleza de la naturaleza, los cambios estacionales y las actividades humanas. sobre algunos cultivos y aprender sobre varias frutas. Tener cierta capacidad para identificar cosas, conocer a los maestros y niños de la clase, los juguetes de uso común y saber usar palabras amables.
4. En términos de actividades, permita que los niños aprendan movimientos básicos y conocimientos simples relacionados, como caminar, correr, saltar, lanzar y equilibrar, e integrar los ejercicios de movimiento básico, el entrenamiento de gimnasia y el entrenamiento de habilidades de los niños en ellos. juegos y felicidad, permitiendo a los niños aprender sutilmente habilidades básicas en el proceso de ver, escuchar, tocar, encontrar y hacer, ampliar sus horizontes, enriquecer conocimientos relevantes, ejercitar diversas partes del cuerpo y promover el desarrollo saludable del cuerpo.
En tercer lugar, el trabajo del maestro de clase
Como maestro de clase de la clase pequeña, debemos ser cariñosos, pacientes y cuidadosos, para que cada niño pueda crecer saludablemente bajo la El cuidado de su madre también debe ser capacitado. Ya sea en el aula o en los juegos, debemos cultivar la independencia y las habilidades de liderazgo de los niños para que puedan desempeñar un buen trabajo como docentes de clase. La implementación de estas actividades se revisará continuamente de acuerdo con las necesidades del desarrollo de los niños en la implementación de actividades educativas de calidad para hacerlas más consistentes con el desarrollo real de los niños. El trabajo del maestro de clase se mejorará y perfeccionará continuamente en la enseñanza. proceso.
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