Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno
Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 1. Creación del entorno
1. Los niños y los maestros * * * participan en el diseño de la pared con el tema "Se acerca el invierno" y colocan pegatinas para niños; el cristal interior Copos de nieve caseros.
2. Organice un área de exhibición humana en el viento frío y coloque cuestionarios, fotografías y pinturas en el área de exhibición para que los niños los vean y se comuniquen.
Actividades de la vida:
1. Indique a los niños que se apliquen crema de manos después de lavarse las manos para proteger sus manitas.
2. Observa los métodos de calefacción de las personas en invierno y haz estadísticas.
3. Conoce las medidas antideslizantes para actividades al aire libre en días de nieve y sabes cómo protegerte.
4. Experimenta las características obvias del invierno.
5. Inspira el amor de los niños por la naturaleza y cultiva sus habilidades estéticas preliminares.
Contacto familiar:
1. Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a comprender y aprender a usar los termómetros, que los orienten sobre el uso de termómetros para medir la temperatura interior y exterior todos los días y que los mantengan. archivos.
2. Los padres animan a sus hijos a levantarse temprano e ir al jardín de infancia cuando hace frío, insisten en hacer deportes al aire libre con sus hijos y llevarlos a actividades bajo el sol.
Actividades didácticas:
1. "Snow Boy" permite a los niños comprender el contenido de la historia y sentir la virtud de la voluntad de Snow Boy de ayudar a los demás.
2. "Gente en el viento frío", aprende a entrevistar a los invitados, comprender su trabajo y grabarlo.
3. "Cómo deslizarse hacia abajo" hace que los niños sientan curiosidad por la fricción y estén dispuestos a participar en pequeños experimentos científicos.
4. "Flying Snowflakes" permite a los niños comprender el contenido de la canción, sentir la hermosa melodía de la canción y expresar elogios por los pequeños copos de nieve.
5. “Juega y rueda” y deja que los niños encuentren esferas y cilindros de diversos materiales.
Actividades regionales:
1. "Paisaje de montaña nevada", "Regalos de amor", "Diseño y confección de ropa de invierno" y "Elaboración de bolas de masa" en el área de arte permiten a los niños participar en el arte a través de varios métodos Hacer.
2. La "Estadística de Termometría" en el área de ciencias permite a los niños comprender los termómetros y aprender a registrar temperaturas.
3. El "Niño de las Nieves" en el área de actuación permite a los niños comprender mejor la historia y experimentar la diversión de la actuación cooperativa.
4. El área de personajes "Tienda de ropa de invierno" y "Tienda de gachas Laba" permiten a los niños experimentar la diversión de las representaciones de roles.
Actividades al aire libre:
1. "Jugar en la nieve", los niños no pueden tener miedo al frío y experimentar la diversión de jugar en la nieve.
2. "Saltar la cuerda divertido", dispuesto a explorar métodos de saltar la cuerda y experimentar la diversión de saltar la cuerda.
3. "Los copos de nieve revolotean", practica saltar hacia arriba y hacia abajo en el mismo lugar, escucha la señal y muévete según sea necesario.
Actividad de reflexión:
En este tipo de aula, es fácil realizar actividades didácticas basadas en los conocimientos y experiencias de vida existentes de los niños, y los niños también mostraron su inversión y entusiasmo. . En particular, los niños se interesan mucho por cómo pasan el invierno los animales y observan atentamente las imágenes. Pueden decir lo que ven y observan, y lo hacen muy bien, lo que juega un papel natural en el aprendizaje posterior de canciones infantiles. Todo esto se resume sobre la base de la comprensión de los niños. El aula da pleno juego a la subjetividad de los niños y les permite convertirse en maestros de las actividades de aprendizaje. El efecto del aula es bueno.
Plan de lección para jardín de infantes: Se acerca el invierno 2 Objetivo: Percibir las características estacionales del invierno.
Actividad (1)
Observación: Flores y árboles en invierno
Propósito: A través de la observación, describir los resultados de la observación con palabras.
Preparación:
(1) Experiencia de observación de flores y árboles en otoño
(2) Fotografías de flores marchitas y céspedes marchitos.
Proceso: Los maestros llevan a los niños a observar y discutir las diferencias entre árboles, pasto y flores en invierno y otoño: las hojas caen y el pasto se seca y no florece. El profesor explicó brevemente el motivo.
Actividad (2)
Dibujar: Árboles en Invierno
Objetivo: Puedes dibujar troncos y ramas de árboles con líneas simples.
Preparación: bolígrafos de colores; papel blanco; experiencia en la observación de troncos y ramas de árboles.
Proceso: Introducción: ¿Cómo son los árboles que observamos en invierno? (Las hojas caen) ¡Dibujemos un árbol de invierno! El maestro se enfoca en guiar a los niños a dibujar la relación entre el tronco grueso y las ramas delgadas, y los guía a recordar y dibujar las posiciones de las ramas.
Comentarios: Deja que los niños expliquen sus pinturas y evalúen las obras desde diversos aspectos como color, líneas, forma, etc. Las críticas son en su mayoría positivas.
Actividad (3):
Interactuar con la decoración de pared "Se acerca el invierno"
Objetivos:
1. Aprecio por la comprensión del invierno.
2. Me gusta decorar las paredes de la clase.
Proceso:
1. Discusión: ¿Cómo cambiar la decoración de la pared de un buen amigo por una “decoración de la pared de invierno”? (Está nevando, las hojas deberían caer...)
2. La maestra y los niños recogieron juntos las hojas del "Árbol amigo" y, después de discutirlas, las recogieron en las cestas azules del gato y de los traviesos. .
La maestra ayudó a los niños a colocar su obra “Árbol de Invierno” en la pared.
La maestra y los niños cortan copos de nieve para decorar el cielo.
Actividad (4):
Hablando: Ahora es invierno. ¿Cómo lo sabes?
Proceso: La maestra guía a los niños para que hablen sobre sus propios fenómenos invernales y sus propios sentimientos sobre el invierno.
Actividad (5):
Actividad educativa: “No le tengo miedo al frío”
Objetivo: Cultivar la valentía y la adaptabilidad de los niños al frío a través de actividades La capacidad de cambiar.
Actividades al aire libre con mucho ejercicio: el conejito blanco y el lobo feroz, el zorro cazando al conejito, qué hora es el lobo viejo, semáforos, etc.
Proceso: el maestro desempeña el papel protagonista y de apoyo en el juego, movilizando el entusiasmo de los niños por participar en el juego, guiándolos para que dominen los movimientos correctos de correr y saltar, y garantizando la seguridad de los niños (recordándoles que deben mantener un cierta distancia de sus compañeros cuando corren).
Cuento: No le tengo miedo al frío, no le tengo miedo al frío "Globo Rojo", abuelo Beifeng, sóplalo.
Proceso:
1. Utilice imágenes para que los niños miren y respondan preguntas.
2. Aprecia esta historia y piensa en ella: ¿Qué harías si fuera tú?
Actividad (6):
Educación aleatoria “nieve”
Objetivos:
1. Percibir las características de la nieve
2. Les gusta jugar en la nieve
Proceso:
1. En los días de nieve, los maestros y los niños tocan, ven y pisan la nieve juntos para sentir. el color de la nieve, la forma de los copos de nieve y la sensación de tocar y pisar tus pies.
2. La maestra y los niños hicieron muñecos de nieve y pelearon juntos con bolas de nieve.
Construir un muñeco de nieve: La maestra y los niños encuentran herramientas para construir un muñeco de nieve, y los niños encuentran los ojos, la nariz, la boca y otros elementos decorativos del muñeco de nieve para vestirlo.
"Pelea de bolas de nieve": Los profesores y los niños reúnen bolas de nieve grandes y pequeñas para luchar contra los enemigos (como los lobos en la pared), o las aplastan junto con sus compañeros y profesores.
Actividad (7):
Sentido común: Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno
Propósito: Comprender cómo sobreviven los animales al frío invierno.
¿En qué se diferencian de los humanos de pasar el invierno?
Preparación: Imágenes de "Animales de invierno", información de sentido común: Los animales pasan el invierno.
Proceso:
1. Guíe a los niños a observar las imágenes y dígales lo que están haciendo. Animales que hibernan: osos, serpientes, ranas y animales que mudan de pelo en invierno.
2. Los niños y los padres recopilan información sobre varios animales pequeños que pasan el invierno juntos: imágenes y textos. Cuando llegue el invierno, decóralas en las paredes.
1. La maestra y los niños discuten cómo los animales pequeños pueden volver a sobrevivir al invierno.
Plan de lección para jardín de infantes: Se acerca el invierno con 3 objetivos de actividad
Comprender las características del invierno y cómo los diferentes animales pasan el invierno, y educar a los niños para proteger a los animales pequeños.
Experimente características estacionales obvias.
Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Domina las características del invierno.
Dificultad: Conoce cómo sobreviven los diferentes animales al invierno.
Actividades a preparar
Curso
Proceso de la actividad
Parte inicial:
1. Organizaciones infantiles.
2. Lee el material didáctico, observa las imágenes y cuenta lo que ves.
¿Qué estación es ahora? Introducir nuevos cursos.
Parte básica:
1. Diálogo: Se acerca el invierno, ¿cómo cambiará el clima? ¿Cómo nos sentiríamos? ¿Qué puedes hacer para evitar sentir frío?
2. Cuento: Hay unos pequeños animales en el bosque... ¿cómo pasan el invierno? ¿Quieres saberlo?
3. Al mirar el material didáctico, los niños observaron atentamente las imágenes y hablaron sobre cómo pasaban el invierno los pequeños animales que vieron.
4. El maestro orienta y los niños responden.
5. Educar a los niños para que protejan a los animales pequeños.
Parte final:
1. El maestro guía a los niños para resumir el contenido de esta lección y muestra las canciones infantiles mientras resume.
2. Enseñar canciones infantiles.
Extensión: Dibuja la escena invernal en tu corazón.
Reflexión docente
En este tipo de aulas es fácil realizar actividades didácticas basadas en los conocimientos y experiencias de vida existentes de los niños, y los niños también muestran su compromiso y entusiasmo. En particular, los niños se interesan mucho por cómo pasan el invierno los animales y observan atentamente las imágenes. Pueden decir lo que ven y observan, y lo hacen muy bien, lo que juega un papel natural en el aprendizaje posterior de canciones infantiles. Todo esto se resume sobre la base de la comprensión de los niños. El aula da pleno juego a la subjetividad de los niños y les permite convertirse en maestros de las actividades de aprendizaje. El efecto del aula es bueno.
Enciclopedia: El invierno es una de las cuatro estaciones, entre el otoño y la primavera. Astronómicamente hablando, es de febrero a marzo del año 65438. En China, solía referirse a los tres meses desde el comienzo del invierno hasta el comienzo de la primavera, y también se refería a los "meses de octubre, noviembre (invierno) y diciembre (duodécimo)" del calendario lunar.
Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 4 contenidos y requisitos:
1. Prestar atención a diversos fenómenos naturales en invierno y comprender las diferentes formas de invernar de animales y plantas.
2. Me gusta participar en diversas actividades inspiradoras interesantes y experimentar las distintas formas en que las personas pueden resistir el frío.
Actividades y guías:
1. Escenarios naturales en invierno
2. Animales pasando el invierno
3. frío en invierno
Contenido detallado:
1. Escenas naturales de invierno (el área proporciona papel redondo de colores, fabricación de muñecos de nieve y corte de copos de nieve).
1. Siente el viento del norte y busca el invierno.
2. Charla: Se acerca el invierno.
3. Historia: Snow Doll
4. Música: Sweeping Snow
5 Interesante producción de hielo y nieve: Muñeco de nieve
7. Música: Pequeños copos de nieve
8. Recorte de papel: Copos de nieve
9. Historia: Camino de invierno
10. , Ropa de invierno (Crear una tienda de ropa en la zona, proporcionar herramientas de pintura y patrones de contorno voluntarios, los niños juegan mientras decoran, etc.)
(1) Charla: Ropa de invierno
(2) Ropa de decoración
(3) Arreglo: Gorro de invierno
(4) Decoración: Máscara
(5) Pintura: Bufanda de pollo
En segundo lugar, los animales pasan el invierno
1 Cuento: Las garras del loro
2 Pintura: Oso
3.
4. Pintura: Pingüino
5. Apreciación de la prosa: ¿Qué es el invierno?
6. Diálogo: ¿Cómo sobreviven los animales al invierno?
3. No tener miedo al frío en invierno (música de fondo "Canción Saludable" y algunos juguetes deportivos de la zona, etc. Preparar materiales de pintura, ramas secas, velas, algodón y otros utensilios para hacer dulces de invierno). la zona)
1. Hablar de: árboles y flores que no temen al frío.
2. Pintura: Pino
3. Pintura Pintura: Narciso
4. Charla: Sin miedo al frío en invierno
5. Decoración: Guantes
6. Cuento: Un abrigo que no le teme al frío
7.
8. Personal: Protege la piel
9. Hacer regalos de Año Nuevo: Invierno cálido (presentando el tema de Año Nuevo)
Plan de enseñanza de jardín de infantes: El invierno es Los siguientes 5 objetivos de actividad:
1. Entender que es invierno, y percibir inicialmente algunas características simples del invierno del norte y del invierno del sur.
2. Con el estímulo del profesor, observe activamente y exprese sus ideas con valentía basándose en su propia experiencia.
3. Experimenta características estacionales obvias.
4. Inspirar el amor de los niños por la naturaleza y cultivar su capacidad estética inicial.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico
Proceso de la actividad:
En primer lugar, el diálogo despertó el interés de los niños.
Profe: ¿Saben los niños qué estación es ahora? ¿Cómo lo sabes?
2. Muestre el gráfico mural y guíe a los niños a observarlo.
1. Maestro (señalando la escena invernal en el norte): ¿Qué estación se representa en esta pintura? ¿Por qué?
2. Maestro: Nieva en invierno en el norte. Había una gruesa capa de nieve en el suelo y en el tejado. Mi tío está paleando nieve. Algunos niños se vistieron con gruesas ropas de algodón y hicieron muñecos de nieve; algunos hacían ejercicio; el río estaba helado y algunos niños patinaban sobre él. Esto es invierno en el norte. ¿Los inviernos en el sur son iguales que los nuestros?
3. Maestro: ¡El invierno en el sur es diferente al invierno en el norte! ¿Cómo es el invierno en el sur? ¡A ver, niños! (La maestra señala las escenas invernales en el sur. Por favor, cuénteles a algunos niños).
4. Resumen del maestro: Rara vez nieva en el sur en invierno, pero también hace mucho frío, por lo que la gente. Necesito usar ropa gruesa.
En tercer lugar, el evento ha terminado.
Elogie a los niños que trabajan duro en clase.
Enciclopedia: Invierno, también conocido como invierno. La estación más fría del año en el hemisferio norte, siendo las otras primavera, verano y otoño. Astronómicamente hablando, es de febrero a febrero 65438. En China, solía referirse a los tres meses desde el comienzo del invierno hasta el comienzo de la primavera, y también se refería a los tres meses de "octubre, noviembre y diciembre" en el calendario lunar.
Plan didáctico de Educación Infantil: Se acerca el invierno 6 objetivos:
Percibir las características estacionales del invierno.
Actividad (1) Observación: Flores y árboles en invierno
Objetivo:
A través de la observación, describir con palabras los resultados de la observación.
Preparación:
(1) Experiencia de observación de flores y árboles en otoño
(2) Fotografías de flores marchitas y céspedes marchitos.
Proceso: Los maestros llevan a los niños a observar y discutir las diferencias entre árboles, pasto y flores en invierno y otoño: las hojas caen y el pasto se seca y no florece. El profesor explicó brevemente el motivo.
Actividad (2) Dibujo: Árboles en invierno
Objetivo: Puedes dibujar troncos y ramas de árboles con líneas simples.
Preparación: bolígrafos de colores; papel blanco; experiencia en la observación de troncos y ramas de árboles.
Proceso: Introducción: ¿Cómo son los árboles que observamos en invierno? (Las hojas caen) ¡Dibujemos un árbol de invierno! El maestro se enfoca en guiar a los niños a dibujar la relación entre el tronco grueso y las ramas delgadas, y los guía a recordar y dibujar las posiciones de las ramas.
Comentarios: Deja que los niños expliquen sus pinturas y evalúen las obras desde diversos aspectos como color, líneas, forma, etc. Las críticas son en su mayoría positivas.
Actividad (3): Interactuar con la decoración de la pared "Se acerca el invierno"
Objetivos:
1.
2. Me gusta decorar las paredes de la clase.
Proceso:
1. Discusión: ¿Cómo cambiar la decoración de la pared de un buen amigo por una “decoración de la pared de invierno”? (Está nevando, las hojas deberían caer...)
2. La maestra y los niños recogieron juntos las hojas del "Árbol amigo" y, después de discutirlas, las recogieron en las cestas azules del gato y de los traviesos. .
La maestra ayudó a los niños a colocar su obra “Árbol de Invierno” en la pared.
La maestra y los niños cortan copos de nieve para decorar el cielo.
Actividad (4): Diálogo: Es invierno, ¿cómo lo sabes?
Proceso: La maestra guía a los niños para que hablen sobre sus propios fenómenos invernales y sus propios sentimientos sobre el invierno.
Actividad (5): Actividad educativa: “No le tengo miedo al frío”
Objetivo:
Cultivar la valentía y la adaptabilidad de los niños al frío a través de actividades La capacidad de cambiar.
Actividades al aire libre con mucho ejercicio:
El conejito blanco y el lobo feroz, el zorro atrapando al conejito, qué hora es para el lobo viejo, semáforos , etc.
Proceso:
Los profesores desempeñan papeles de liderazgo y apoyo en el juego, estimulando el entusiasmo de los niños por participar en el juego, guiándolos para que dominen los movimientos correctos de correr y saltar y garantizando la seguridad de los niños ( Recuerde a los niños que cuando corran mantengan cierta distancia con sus compañeros).
Historia:
No le tengo miedo al frío, "Globo Rojo", y al abuelo Viento del Norte, sóplalo.
Proceso:
1. Utilice imágenes para que los niños miren y respondan preguntas.
2. Aprecia esta historia y piensa en ella: ¿Qué harías si fuera tú?
Actividad (6): Nieve educativa aleatoria.
Objetivos:
1. Percibir las características de la nieve
2 Gustar jugar juegos en la nieve
Proceso:
1. En los días de nieve, los maestros y los niños tocan, miran y pisan la nieve juntos para sentir el color de la nieve, la forma de los copos de nieve y la sensación de tocar y pisar los pies.
2. La maestra y los niños hicieron muñecos de nieve y pelearon juntos con bolas de nieve.
Construir un muñeco de nieve: La maestra y los niños encuentran herramientas para construir un muñeco de nieve. Los niños buscan los ojos, la nariz, la boca y otros elementos decorativos del muñeco de nieve.
"Pelea de bolas de nieve": Los profesores y los niños reúnen bolas de nieve grandes y pequeñas para luchar contra los enemigos (como los lobos en la pared), o las aplastan junto con sus compañeros y profesores.
Actividad (7): Sentido común: ¿Cómo sobreviven los animales pequeños al invierno?
Objetivo:
Comprender cómo sobreviven los animales al frío invierno.
¿En qué se diferencian de los humanos de pasar el invierno?
Preparación:
Imágenes de animales en invierno y materiales de sentido común: Los animales pasan el invierno.
Proceso:
1. Guíe a los niños a observar las imágenes y dígales lo que están haciendo. Animales que hibernan: osos, serpientes, ranas y animales que mudan de pelo en invierno.
2. Los niños y los padres recopilan información sobre varios animales pequeños que pasan el invierno juntos: imágenes y textos. Cuando llegue el invierno, decóralas en las paredes.
3. La maestra y los niños discuten cómo los animales pequeños pueden volver a sobrevivir al invierno.
Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 7 aprendizaje:
1 Al observar el clima invernal, los cambios en las flores, las plantas y los árboles, puede comprender las características del clima invernal y los cambios en. ropa de las personas, y aprende a usar Expresa las características del invierno de varias maneras y descríbelas con las palabras correspondientes.
2. Deje que los niños profundicen su comprensión del "Día de Año Nuevo", sepan que el Día de Año Nuevo es el comienzo de un año nuevo y sepan que pueden ser un año mayores en el año nuevo. Utilice diversas formas para expresar su gratitud a sus compañeros. Felicite a personas y adultos y aprenda a hacer sencillas tarjetas de felicitación de Año Nuevo y otros regalos navideños.
3. Deje que los niños sepan más sobre las características del invierno, orínelos para que participen activamente en diversas formas de actividades deportivas, hágales conocer algunos métodos de autoprotección en invierno y permítales cooperar felizmente con los demás. y afrontar las dificultades con valentía.
4. Guíe a los niños para que descubran el aprendizaje y experimenten la diversión del aprendizaje por descubrimiento; desarrollen la expresión oral y las habilidades de pensamiento imaginativo de los niños, aprendan a observar, hablar imágenes simples en un orden determinado y ser capaces de hablar de forma completa. Ora palabras para enriquecer tu vocabulario.
Ejercicio:
1. Animar a los niños a aprender a ser personas fuertes y que no le tengan miedo al frío.
2.Hacerles saber a los niños que el ejercicio es una buena forma de mantenerse abrigados en invierno.
3. Conocer las precauciones y métodos de autoprotección en los deportes de invierno.
4. Corre según las instrucciones.
5. Según los requisitos del profesor, saltar uno tras otro y competir en grupos.
Vida:
1. Fortalecer la gestión regular de las clases.
2. Incrementar la velocidad a la que comen los niños y garantizar que todos los niños no ingieran comidas frías.
3. Me gusta estar activo bajo el sol y sentir el calor del sol de invierno.
Juegos:
1, Área de Arte:
(1) Intenta expresar la escena de la nieve rasgando, rociando y pegando.
(2) Aprenda a hacer tarjetas sencillas de Año Nuevo y otros regalos navideños.
(3) Profesores y alumnos * * * decoran juntos el aula de Año Nuevo.
(4) Juegos hechos a mano: rasgar y pegar rejas de ventanas.
2. Área de construcción: proporcione a los niños una gran cantidad de bloques de construcción y juguetes, permitiéndoles construir libremente casas hambrientas en invierno.
3. Casa de muñecas: Se proporciona ropa de invierno y los niños aprenden unos de otros a ponerse y quitarse la ropa que resulta más problemática en invierno.
4. Área de inglés: Realizar actividades del rincón de inglés, aprender nuevos conocimientos y repasar el inglés aprendido previamente.
Trabajo de cuidado infantil:
1. Cooperar con actividades en el jardín, ayudar a los niños a traer plantas de invierno y contarles historias de invierno.
2. Lleve a los niños a observar los cambios en el entorno y las actividades festivas de las personas durante el Año Nuevo, y recuérdeles que presten atención a la seguridad y la cortesía al salir como invitados.
3. Se requiere que los padres recuerden a sus hijos que no tengan miedo al frío, que lleguen temprano al parque para hacer ejercicio y que usen ropa adecuada para sus hijos de acuerdo con los cambios de temperatura, lo cual Debe ser fácil de poner y quitar.
Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno. Con la llegada del invierno, los niños poco a poco sienten el frío de su piel y así sienten de forma natural el clima frío. Los niños encontraron muchas hojas cayendo de los grandes árboles en el jardín de infantes; la hierba verde se volvió amarilla; el suelo estaba helado al salir por la mañana, los padres tenían que usar gorros, guantes, máscaras, bufandas y chaquetas gruesas; En el proceso de percepción y experiencia de los propios niños, surgió silenciosamente el tema "Se acerca el invierno". ¡Démosle la bienvenida al invierno con alegría y aprovechemos esta oportunidad para guiar el desarrollo positivo de nuestros hijos!
1. Contenido y requisitos:
1. Ser inicialmente consciente de las características estacionales obvias del invierno y estar dispuesto a participar en actividades de calentamiento.
2. Participe felizmente en las actividades del juego, sienta la atmósfera alegre del Año Nuevo y sepa que después del Año Nuevo, será un año mayor y se volverá más capaz.
3. A través de diversas actividades, siente los cambios del crecimiento, ve tu propio progreso y gana confianza.
4. Animar a los niños a disfrutar de los juegos con música y esforzarse en respetar las reglas del juego.
2. Creación de un entorno temático:
(1) Proporcionar algunos equipos deportivos y animar a los niños a participar en actividades y juegos al aire libre.
(2) Vaya a la comunidad en invierno para ver las diversas actividades de la gente y utilice el software Niwei proporcionado por el jardín de infantes este semestre para llevar a cabo actividades como que se acerca el invierno y se acerca el Año Nuevo chino.
(3) Entorno de pared 1:
"Mantén al bebé abrigado en invierno" (los padres recogen suministros térmicos).
Pequeña galería “Se acerca el invierno”.
Paraguas de nieve.
Publica una foto de una persona que no le teme al frío en invierno.
Entorno de pared II:
Las paredes están decoradas con fotografías del crecimiento de los niños y los cambios desde la niñez hasta la edad adulta, lo que permite a los niños ver claramente el proceso de crecimiento de las personas.
Guía a los niños a observar cosas de diferentes tamaños en el entorno, comparar y sentir la relatividad de los tamaños.
Trabajar estrechamente con las familias para animar a los niños a comer, caminar, guardar los juguetes, vestirse y doblar edredones, etc. , cultivar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente.
Coloca una foto de la madre en la pared temática con el título "Le mando dulzura a mi madre" para ayudar al niño a establecer su deseo inicial, es decir, cuando el bebé crezca, ella la ayudará. haz algo.
La Casa de Muñecas añade contenido de juegos de rol y proporciona diversos materiales para que los niños desempeñen papeles de adultos para satisfacer sus necesidades de imitar actividades de adultos.
(4) Entorno regional:
* * *Convivencia:
Proporcionar ropa de invierno y cambio de ropa para muñecos y animales pequeños.
Usar jerseys (lana de viento) para conejos y gatitos
Colocar algunos productos para adultos ya confeccionados o caseros, como gorros, gafas, corbatas, bufandas, etc. , para satisfacer el deseo de los niños de jugar con los adultos.
Snack bar: en el snack bar de autoservicio, el entorno tridimensional y el entorno a gran escala se utilizan para crear un entorno tridimensional de "snack bar", estimulando el deseo de los niños de elegir galletas y autoservicio. -servicio de snacks.
Expresión de expresión:
Pequeña galería "Se acerca el invierno"
Proporciona varios libros sobre las características del invierno.
Proporcione pequeños dibujos de tapices de las características del invierno para que los niños hablen.
Proporcione algunas plantas y animales pequeños que puedan ver claramente los cambios de crecimiento y que sean fáciles de criar. Tales como: cebollas, ajos, carne de conejo, etc.
Explora el mundo:
En invierno, proporciona productos cálidos para que los niños observen y comparen.
Pinceles de diferentes tamaños y tipos.
Proporcione lupas y objetos pequeños como plumas, hojas, maní, etc. para permitir que los niños observen y sientan los cambios en los objetos de pequeños a grandes.
Organiza botones, clips, conchas y otros objetos pequeños para tus hijos. Mangas: Deje que los niños las organicen o las ajusten en orden de pequeño a grande. Armar tarjetas de animales pequeños, etc.
(5) Educación familiar:
Lleva a tus hijos a tomar el sol.
Elige un día que sea fácil de congelar. Padres y niños cogerán un recipiente con agua y lo pondrán fuera, y jugarán juntos cuando haga frío al día siguiente.
Anima a los niños a ir al jardín de infancia cuando hace frío y a hacer ejercicio al aire libre cuando hace buen tiempo.
Proporcionar crema de manos, etc. , Haga un buen trabajo para prevenir el frío y la sequedad.
Los niños tendrán dificultades para moverse si usan demasiado y se resfriarán si usan muy poco. Se pide a los padres que ajusten su ropa de forma adecuada a su constitución física y mejoren su conciencia de autoprotección.
Padres e hijos recogen prendas de abrigo.
En casa, intenta darles a tus hijos la oportunidad de tomar sus propias decisiones, para que puedan experimentar la sensación de "Es genial haber crecido". Puede ver las fortalezas del niño y brindarle afirmación y aliento para ayudarlo a desarrollar la confianza en sí mismo.
Preste atención a cultivar la capacidad de autocuidado de los niños. En su lugar, no haga todo. Déles la oportunidad de hacer cosas de forma independiente, como vestirse y desvestirse solos, organizar juguetes, etc.
Guía a los niños para que observen las cosas "grandes" y "pequeñas" de la vida y las cosas que crecen de pequeñas a grandes, y deja que los niños observen conscientemente el proceso de inflado de globos y de galletas de camarones.
Plan de lección de jardín de infantes: Se acerca el invierno 91. Contenido de la actividad
Se acerca el invierno.
2. Objetivos de la actividad
1. Sentir las características estacionales del invierno y comprender los diferentes métodos de invernada de animales y humanos.
2. Sepa que es necesario hacer más ejercicio en invierno para estar más saludable.
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Experimenta características estacionales obvias.
5. Incrementar el interés de los niños por las obras literarias y el amor por la naturaleza durante las actividades.
3. Preparación de la actividad
Algunas fotos del invierno
2 Los niños ya han comprendido algunas características del invierno (antes de la actividad, la maestra pidió a los niños que aprendieran). de sus padres)
IV. Proceso de Actividad
Introducción de una pregunta: ¿Qué pasa con los cambios en invierno?
1. ¿En qué temporada ha entrado? (Invierno) ¿Qué es el invierno? ¿Qué cambios ocurrieron en invierno?
2. El maestro anima a los niños a responder y rápidamente elogia a los que responden activamente.
3. La maestra muestra la imagen: deja que los niños observen la imagen y luego pide que respondan las características del invierno.
4. Resumen para el profesor: Centrarse en la migración de los animales y los cambios en la ropa de las personas en invierno (la gente usa abrigos gruesos y gorros de algodón en invierno...)
Juego 2: Buscar Invierno
1. ¿Cómo es el invierno? Encontrémoslo juntos.
2. Encuentra la imagen de la escena invernal entre muchas imágenes y dime por qué es invierno.
3. Haz un resumen.
Resumen de la actividad
La maestra resume el desempeño de los niños hoy, elogia y alienta a los niños que mostraron un desempeño positivo en las actividades. Reflexión sobre las actividades
Los niños experimentan las características estacionales del invierno a través de actividades y comunicación, y aprenden sobre los diferentes métodos de invernada de animales y humanos. Debes saber que hacer más ejercicio en invierno puede hacerte más saludable.
Enciclopedia: El invierno es la cuarta estación del año en algunas zonas. Debido a que el clima es cada vez más frío (excepto en las zonas ecuatoriales), significa silencio y desolación en muchas zonas. Cuando llega una ola de frío, los seres vivos reducirán sus actividades vitales. Muchas plantas perderán sus hojas y los animales hibernarán. A algunas cosas se les llama hibernación. Las aves migratorias volarán a lugares más cálidos para pasar el invierno.