Plan de lección de seguridad vial para la clase media de jardín de infantes

Al escribir planes de lecciones, los maestros deben partir de la realidad, considerar plenamente las necesidades reales y considerar la viabilidad y operatividad de los planes de lecciones. El siguiente es el plan de lecciones de seguridad vial que compilé para la clase media de jardín de infantes. Espero que pueda brindarles referencias y referencias.

Plan de lección 1 sobre seguridad vial para la clase de jardín de infantes y secundaria Objetivos de la actividad

1.

2. A través de juegos, guíe a los niños para que obedezcan las reglas de tránsito, sepan que no deben cruzar imprudentemente y mejore la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las reglas de tránsito.

3. Dispuesto a participar en juegos de seguridad vial y experimentar la diversión del juego.

Puntos clave y dificultades

Comprenda señales de tráfico simples, consolide su comprensión de los semáforos y obedezca las reglas de tráfico en el juego.

Actividades a preparar

1. Material didáctico;

2. Música infantil "Outing"

3. Ojos Tocado de gato, pegatina de paso de cebra, señal de semáforo, volante de aro pequeño.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la actividad: vídeo de concienciación de la situación

Ver el vídeo de la carretera.

La maestra preguntó: ¿Por qué Xiaolan quiere abrazar a Xiaohong? ¿Dónde debo ir para cruzar la calle?

El profesor concluyó que al cruzar la vía hay que utilizar pasos de cebra. Si no hay pasos de cebra, utilizar pasos elevados o pasos subterráneos.

2. Comienza la actividad

1. Mostrar imágenes e identificar señales de tránsito comunes en áreas concentradas.

2. Mira el vídeo "La historia del gato de ojos grandes cruzando la calle" y experimenta la comunicación.

(1)Maestro: ¿El gato de ojos grandes en la intersección cruzó el paso de cebra?

¿Por qué el gato de ojos grandes casi es atropellado por un coche cuando caminaba por un paso de cebra?

La profesora concluyó que el gato de ojos grandes cruzó la calle sin mirar el semáforo y casi lo atropella un coche. Era demasiado peligroso.

(2) Profesor: Hay un paso de cebra en el cruce. ¿Podemos caminar en cualquier momento? ¿Cuándo debo irme?

Resumen del profesor: Al cruzar una intersección, debes mirar el semáforo, detenerte cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde.

(3) Maestra: El gato de ojos grandes encontró algunos peligros al cruzar la calle. ¿Sabes cómo evitar este peligro?

Resumen del maestro: ① Los peatones deben caminar por la acera; 2. No jugar en la calle; (3) Al cruzar la calle, caminar por los pasos de cebra y observar los semáforos. y seguir con las luces verdes. Donde no existan pasos de cebra, deberemos tomar pasos superiores o inferiores. Cuando esté con adultos, déjelos caminar de la mano y no correr.

Juega

Pon la música "Outing" y experimenta el juego "Little Driver"

El profesor se hace pasar por un gato de ojos grandes y con un gran Tocado de gato con ojos de gato y deja que los niños hagan el papel de peatones y conductores. Vayamos de excursión juntos.

Mientras camina, el gato de ojos grandes guía a los peatones a hacer preguntas basadas en la escena para consolidar su comprensión de las normas de tráfico.

Escena 1: Acera y camino de entrada

Maestro (gato de ojos grandes): Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones?

Niños (Peatones): Acera.

Profesor (gato de ojos grandes): ¿A qué deben prestar atención los peatones?

Niños (peatones): Manténganse a la derecha y no pueden jugar mientras caminan, especialmente en el camino de entrada.

Escena 2: Cruce de caminos

Maestra (gato de ojos grandes): Vamos a cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer?

Niños (peatones): Encontrar el paso de cebra, ver claramente los semáforos, detenerse en los semáforos en rojo y seguir en los semáforos en verde. (Los niños usan notas de paso de cebra para encontrar el camino)

Cuando la maestra encendió la luz verde, el conductor y los niños agarraron el pequeño volante y condujeron el auto hacia la carretera. Cuando el maestro encendió una luz roja, el conductor detuvo el auto.

3. Fin de la actividad

Las profesoras la resumieron con canciones infantiles caseras: Mi madre y yo caminamos de la mano hasta el cruce, nos detuvimos en el semáforo en rojo, fuimos a la calle. luz verde y miró a su alrededor. Camine lentamente por el paso de cebra y tenga en cuenta la seguridad del tráfico. Finalmente, el maestro evalúa el desempeño del niño y finaliza.

Cuatro. Ampliación de la actividad:

Deje que los niños intercambien los conocimientos sobre seguridad vial que aprendieron hoy con sus padres después de regresar a casa y piensen a qué deben prestar atención los peatones cuando caminan por la carretera.

La segunda parte del plan de lecciones de seguridad vial para jardín de infantes de clase media tiene objetivos de actividad:

1. Prestar atención a la seguridad y cultivar inicialmente la conciencia de autoprotección de los niños.

2. Ser capaz de reconocer señales de tráfico sencillas y comprender las normas de tráfico que se deben seguir al cruzar la vía de forma segura.

Preparación de la actividad:

Cuatro gráficos murales y un semáforo. Materiales de vídeo

Proceso de la actividad:

(1) Introducción: Los niños ven vídeos para llamar su atención.

P: ¿Qué pasó? ¿Cómo ha ocurrido?

(2) Comprender las señales de tráfico.

1. Muestra el gráfico mural para comprender las señales de tráfico sencillas: pasos de peatones, semáforos, líneas de alto, etc.

2. Consolida tu comprensión de las señales de tráfico a través del juego de "adivinanzas".

3. Pregunta: ¿Cómo cruzar la calle? ¿Cuáles son los beneficios de cruzar la calle de forma segura? Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.

(3) Teoría de las canciones infantiles

Semáforo

Este camino es ancho y ancho,

El tío policía está en el medio .

La luz roja está encendida, pare, pare,

La luz verde está encendida. Adelante.

(4) Juegos

¿Los niños quieren jugar al juego del semáforo? Juguemos juntos.

La maestra se disfrazó de policía de tránsito y mostró las señales de los semáforos, lo que permitió a los niños consolidar aún más su comprensión sobre los semáforos y sus funciones.

Extensión de actividad:

Dibujar un semáforo.

Objetivos de las actividades del plan didáctico de seguridad vial para el tercer curso de educación infantil y secundaria:

1. Identificar señales y otras señales y comprender las normas básicas de tráfico.

2. Reconocer varias señales de tráfico comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.

3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.

4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.

5. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.

Preparación de la actividad:

1. Animación de la canción infantil "Los niños aprenden el sentido común".

2. Imágenes de señales de seguridad vial, tarjetas de señales de semáforo y un volante casero.

3. Material didáctico: Vídeo promocional infantil sobre seguridad vial "De camino al colegio".

4. Disposición: intersecciones, pasos de peatones, aparcamientos, etc.

Proceso de la actividad:

Primero, importar

1. Mire las imágenes para estimular el pensamiento de los niños.

Profe: Niños, veamos qué pasa en la imagen. Imagen 1: Varios niños cruzan la barandilla en medio del camino de entrada. Imagen 2: Un hombre saltó la barandilla para cruzar la calle y fue atropellado por un automóvil que iba a alta velocidad. )

2. Maestro: "Niños, ¿qué acaban de ver?" "¿Qué causó que sucediera algo tan peligroso?" Por nuestra propia seguridad, debemos respetar las normas de tráfico.

2. Comprender las señales de tránsito y varias señales de tránsito comunes.

1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.

Profe: Hoy la maestra invitó a un pequeño invitado para que nos enseñara algunas reglas básicas de tránsito. ¡vamos a ver! (Reproduzca la animación "Los niños aprenden el sentido común") Maestra: El pequeño invitado de la animación nos dice ¿cuántos colores tienen los semáforos? (Tres tipos, rojo, amarillo y verde) luz roja parada, luz verde encendida, luz amarilla encendida. Espera un momento.

2. Simula el juego y experimenta la función de los semáforos.

Profe: Hagamos un pequeño juego, “Niños que siguen las reglas”. Mire los semáforos y cruce la calle.

Resumen: Si tu hijo realmente obedece las normas de tráfico, creo que la paz estará contigo.

3. Reconocer varias señales de tráfico comunes.

Maestro: En la carretera principal donde circulan los automóviles, hay muchas señales de tráfico además de las señales. La maestra trajo hoy varios tipos. ¿Quieres verlos?

Reproduzca la imagen del logo y pregunte: ¿Qué logo es este? ¿Qué quieres decir? ¿Qué hacemos?

4. Deja que los niños identifiquen este símbolo, y los que respondan correctamente recibirán una estrella de la sabiduría.

Objetivos de las actividades del plan de enseñanza de seguridad vial para el cuarto grado de la escuela secundaria:

1. Informar a los niños sobre algunas señales de tránsito comunes en las actividades de comunicación.

2. Dejar que los niños experimenten la importancia de las normas de tráfico en las actividades de juego, para que respeten conscientemente las normas de tráfico.

3.Dejar que los niños aprendan algunos métodos básicos de aprendizaje en el aprendizaje cooperativo.

4. Mejorar la conciencia de seguridad, frenar la curiosidad y no acudir a lugares peligrosos.

5. Saber dónde hay peligros y no jugar.

Preparación de la actividad:

1. Organice cuidadosamente la escena del evento.

2. Recoge varias señales de tráfico (fotos o imágenes).

3. Señales: seguridad vial, pare en semáforo en rojo, avance en semáforo en verde, acera, carril no motorizado, carril para automóviles.

Proceso de la actividad:

(1) Asociación y divulgación del tema del evento

1. Mostrar imágenes de accidentes de tráfico y pedir a los niños que observen atentamente. Pregunta:

Niños, ¿qué acaban de ver? ¿Qué opinas?

2. Qué terrible accidente automovilístico. Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial. (Muestre la tarjeta con las palabras "Seguridad Vial")

(2) Experimente la importancia de las reglas de tránsito durante la actividad.

1. Niños, miren la formación en la que estamos sentados. Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora juguemos a un juego en la intersección. El docente invitó a tres conductores, tres ciclistas y cinco peatones.

Después de escuchar al maestro decir "empieza", los niños que participan en la actividad del juego inmediatamente se dirigen al lado opuesto de ellos. Los otros niños observan atentamente para ver qué sucede.

(1)Niños, ¿qué vieron? ¿De qué estás hablando?

(2) Si este es el caso en la vida, ¡no funcionará! ¿Por qué sucede esto?

(3) (La profesora saca el tablero de señales) ¿Qué es esto? ¿Alguien puede inventar una canción infantil sobre la función de los semáforos? (Coloque el cartel en la pizarra) Después de que el niño responda, muestre la tarjeta con la palabra "Para en semáforo en rojo, continúa en semáforo en verde".

2. Una vez que conoces los semáforos, necesitas saber qué camino tomar, es decir, saber el nombre de cada vía. Niños, miren esta intersección.

¿Conoces estos caminos? (Aceras, carriles no motorizados, carriles para automóviles)

(3) Comprender de manera preliminar el papel de las señales de tránsito comunes (que muestran señales de tránsito, además de los semáforos, hay muchas señales de tránsito en las carreteras). pasan vehículos. ¿Cuál es el propósito de estas señales de tránsito?

(4) Comando en el sitio

1. Las señales de tráfico que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tráfico. La fluidez de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas son inseparables de la policía de tránsito. La maestra aprendió algunas habilidades de comando de tránsito del tío policía de tránsito. Mire con atención y adivine lo que significa.

2. El profesor será policía de tránsito. ¡Por favor, párense en este cruce, escuchen las instrucciones del policía y actúen juntos!

(5) Evaluar la situación de los juegos infantiles y ponerle fin.

Parte 5 Objetivos de la actividad del plan de lección de seguridad vial para la clase media de jardín de infantes

1. Comprender algunos gestos comunes de comando de tránsito.

2. Conocer algunas señales de tránsito.

3. Cultivar a los niños para que obedezcan conscientemente las normas de tráfico.

4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.

5. Obedecer las normas de tráfico y no hacer cosas "prohibidas".

Enseñanza de puntos clave y dificultades

El punto clave es aprender algunos gestos y señales de comando de tráfico comunes.

La dificultad está en lograr que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.

Actividades para preparar

1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.

2. Algunas señales de tráfico, como los pasos de cebra y los pasos de peatones, prohíben a los peatones pasar y girar a izquierda y derecha.

3. Gorro y silbato de policía.

Proceso de la actividad

1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tránsito y pídales que hablen sobre los gestos que hacían los policías de tránsito al dirigir el tránsito en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a izquierda y derecha, aparcar, seguir recto, etc.

2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?

3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las señales de tráfico, como aceras, prohibido peatones, girar a la izquierda y a la derecha, etc.

4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos o accidentes de tránsito que vieron en la calle y hablen sobre cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y cómo garantizar la seguridad al conducir.

5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera, deténgase según el silbido y los gestos del policía de tránsito, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.