7 Plan de actividades creativas para jardín de infantes
Para garantizar un alto punto de partida, alta calidad y alto nivel de actividades, a menudo es necesario preparar planes de actividades con anticipación. ¿Cómo debemos planificar nuestras actividades? A continuación se muestra un libro sobre actividades creativas para el jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que esto ayude!
Plan 1 de actividades creativas para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Informar a los niños que el 12 de marzo es el Día del Árbol a través de actividades como hablar, mirar y jugar, y profundizar su comprensión de lo común. Los árboles y su relación con los árboles. Comprensión de las relaciones humanas.
2. Anima a los niños a cooperar con sus compañeros e inspíralos a amar los árboles y la naturaleza.
Preparación:
1. Realizar material didáctico multimedia sobre la relación entre los árboles y los humanos y las características de la primavera.
2. Haz 3-4 tarjetas para árboles comunes.
3. Herramientas para plantar árboles. El jardín de infancia abre un rincón para plantar y prepara ramas de sauce.
Concepto de diseño:
Educar a los niños sobre la protección del medio ambiente desde una edad temprana es una manifestación concreta de la actualización de la educación infantil moderna. Las actividades están diseñadas para permitir que los niños comprendan los objetos naturales, comprendan la relación entre la naturaleza y los humanos y elogien a los humanos por transformar y proteger la naturaleza. Al ver los cursos multimedia "La relación entre los árboles y las personas" y "Características de la primavera", la cognición, las emociones y el comportamiento de los niños se integran en diversas actividades, lo que les permite comprender el mundo circundante con diferentes conceptos cognitivos y diferentes niveles. observación, conversación, plantación, juegos y otros métodos para cultivar la capacidad de pensamiento en una variedad de actividades.
Proceso:
Primero, hable sobre los árboles
1. Mire el material didáctico multimedia "Los peligros de las tormentas de arena" con una explicación musical para crear una atmósfera ligeramente tensa. Deje que los niños comprendan el daño que las tormentas de arena causan a los humanos escuchando explicaciones y viendo material didáctico multimedia.
2. Guíe a los niños para que se concentren en discutir: ¿Cómo evitar el desastre causado por las tormentas de arena? Sobre la base de la discusión, permita que los niños saquen la conclusión de que los árboles pueden bloquear las tormentas de arena y evitar y/o reducir los desastres causados por las tormentas de arena.
3. Vea el material didáctico multimedia sobre las características de la temporada primaveral para guiar a los niños a saber que el 12 de marzo está designado como el Día del Árbol.
2. Elogie los árboles (los beneficios de plantar árboles para los humanos)
Observe la relación entre los árboles y los humanos y utilice material didáctico multimedia para discutirla.
Los beneficios de plantar árboles para el ser humano: purifican el aire, regulan la temperatura, protegen del viento y la lluvia, previenen incendios, etc.
En tercer lugar, juegue a las cartas de árboles
Cada niño tiene 3 o 4 cartas pequeñas con varios árboles comunes conocidos pintados en ellas. Los niños pueden formar grupos libremente y jugar a las cartas de los árboles por parejas.
Cómo jugar: Ambos lados juegan una carta de árbol al mismo tiempo. La parte que llega primero a la mesa habla: primero nombra los dos árboles y luego indica una o dos características principales de cada árbol. En tercer lugar, identifica si es un árbol de hoja perenne o un árbol de hoja caduca. Si todo está correcto, las dos cartas pertenecen al hablante; si te equivocas, la otra parte también lo dirá. Si ambos lados están equivocados, deja las dos cartas a un lado y vuelve a jugar. Al final, ganó el equipo de Cardo.
Cuarto, plantar árboles
1. Estimular el interés de los niños por plantar árboles.
Lleve a los niños al rincón de plantación del jardín y déjeles hablar sobre cómo plantar "sauces"
(1)Herramientas para plantar
(2 )Métodos de plantación
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2. Cuando los niños planten, el maestro los guiará para ayudarlos a dominar el espacio entre cada rama.
3. Insertar un pequeño cartel para facilitar los cuidados y cuidados futuros.
Plan de actividades creativas para jardín de infantes 2 Objetivos de la actividad:
1. Cultivar a los niños para que profundicen aún más su comprensión de las naranjas y frutas del otoño.
2. Cultivar el interés de los niños por dibujar.
Plan de actividades:
Varias naranjas reales, un trozo de papel de dibujo para cada persona y una caja de pasteles al óleo para cada persona.
El origen de la actividad:
"Oye! ¿Cómo comiste naranjas hoy?" Con las preguntas inmaduras de los niños, iniciamos una serie de actividades sobre las frutas de otoño. ¿Por qué los niños están tan interesados y entusiasmados con las naranjas que comen en el almuerzo? La primera fruta de temporada que prueban los niños en el jardín de infancia es la naranja. Esta es la primera fruta de temporada que se presenta, lo que naturalmente atrae la atención de los niños y despierta su interés por las frutas de temporada del otoño.
Forma de actividad:
A través de la observación física, los niños pueden descubrir de forma vívida y minuciosa las características (características externas) de las naranjas, como la forma, el color, etc. Sobre la base de la observación, la comunicación y el resumen de los niños, se les permite dibujar bocetos de naranjas. El maestro no da ejemplos, pero anima y guía a los niños a utilizar pinceles de varios colores para mostrar la verdadera apariencia de las naranjas tal como las ven los ojos. .
Interacción con los niños:
(1) Deje que los niños recuerden el sabor de las naranjas que comieron en el almuerzo y guíelos para que recuerden y hablen sobre cómo se ven las naranjas en sus impresiones. como. La mayoría de los niños respondieron que el naranja es el color del naranja redondo.
(2) Muestre naranjas y pida a los niños que observen y observen las características externas de las naranjas.
(3) Deje que los niños toquen y observen atentamente uno por uno, y luego guíelos para que expresen su cognición. Bajo la guía de la maestra, los niños dijeron después de leer que las naranjas no eran particularmente redondas, pero encontraron algunas formas achatadas. El color de la cáscara de la naranja también cambió. Algunas partes eran naranjas y otras eran amarillas.
(4) Divida a los niños en grupos y dé a cada grupo algunas naranjas.
Observe y consulte el color real de la naranja y proporcione un "retrato de una naranja". Los maestros alientan a los niños a usar pinceles para expresar con audacia los colores que ven sus ojos en el papel para mostrar sus ricas habilidades de percepción. Durante la operación, los niños dibujaron y descubrieron que "aquí está un poco amarillo y abajo es rojo anaranjado".
(5) Exhibir y presentar obras infantiles.
Cuando los niños escucharon que querían hablar de las naranjas que dibujaron, todos levantaron sus manitas para hablar de ellas. Un niño dijo que sus naranjas son hermosas, dulces y vienen en muchos colores hermosos. Un niño dijo que las naranjas que dibujó no se pueden comprar en los supermercados porque llevan ropa colorida.
Reflexión después de la actividad:
A través de esta actividad, los niños aprendieron más que antes sobre las características externas de las naranjas. Debido a que la mayoría de los niños básicamente dominan cómo dibujar círculos u óvalos, las naranjas que dibujan tienen buenas formas y composiciones atrevidas. Algunos niños dibujan una naranja y otros dibujan varias naranjas. Como estamos dibujando, no mostramos ejemplos y no queremos darles a los niños un modelo fijo. Queremos ver los resultados de la autoexpresión de los niños. Los resultados son muy gratificantes, especialmente en términos de color. Muchas obras infantiles son muy coloridas, mostrando incluso los azules y morados del pensamiento en naranjas.
Durante la actividad, los niños tenían fuertes aficiones y se tomaban muy en serio la pintura. Esta actividad sentó una buena base para actividades posteriores (las siguientes actividades incluyen contar naranjas, albañiles haciendo naranjas, etc.).
Libro 3 de planificación de actividades creativas para jardín de infantes Nombre de la actividad:
Los niños no No juegues con fuego.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el uso del fuego y saber que el uso inadecuado del fuego puede traer desastres a las personas.
2. Deje que los niños reconozcan señales como "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad", "Alarma de incendio 119", conozcan su significado y aprendan métodos sencillos de autoprotección.
3. Educar a los niños para que comprendan los conocimientos más básicos de seguridad y prevención de incendios para evitar jugar con fuego en la vida diaria.
Preparación de la actividad:
1. Un cartel de "Prohibido fuegos artificiales" y un cartel de "Salida de seguridad".
2. Imágenes de incendios, vídeos de gasolina prendiendo y niños jugando con fuego provocando incendios.
Proceso de la actividad:
1. Hablar sobre el uso del fuego.
(1) La maestra mostró la imagen, la observó un rato y preguntó: "¿Sabes qué es lo que se quema?" "Niño, piénsalo, ¿qué cosas buenas puede hacer el fuego por los humanos? "El fuego arde. El fuego puede quemar alimentos y agua, y también puede usarse para iluminación, calefacción, generación de electricidad y más.
(2) El maestro resume y complementa el uso del fuego para que los niños sepan que la supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del fuego.
2. Hable sobre los peligros del fuego:
“Todo el mundo acaba de hablar de muchos beneficios del fuego para los humanos. Adivinen qué, si el fuego se usa incorrectamente, también es muy beneficioso. Una vez que pierde los estribos, nadie puede controlarlo”.
(1) Observe los videoclips de incendios causados por la ignición de gasolina y niños jugando con fuego, y hágales saber a los niños que el uso inadecuado del fuego. pueden provocar incendios y poner en peligro la seguridad de la vida y los bienes del país y de las personas.
(2) Entender las sustancias inflamables comunes y conocer su uso correcto.
“¿Cómo ocurrió el incendio en el video?” “¿Qué otras cosas en nuestras vidas son fáciles de quemar?” (Madera, carbón, algodón, papel, queroseno, etc.) “¿Por qué no? ¿Por qué no se pueden poner en la cocina botellas de gas licuado y estufas de carbón al mismo tiempo? La maestra mostró las imágenes en la pizarra o en la computadora, una por una, basándose en los cuentos de los niños, para inspirar a los niños. Invite a los niños a hablar sobre su comprensión de los artículos inflamables comunes y su uso correcto.
3. Muestre y reconozca las señales de "Prohibido fuegos artificiales" y "Salida de seguridad", enseñe a los niños sus significados especiales y cómo prevenir incendios.
4. Resumen:
(1) Después de ver el vídeo, sabemos que muchas cosas temen al fuego y pueden provocarlo si se usan sin cuidado.
(2) Educar a los niños a no jugar con cerillas, encendedores y otras cosas que puedan producir fuego; es muy peligroso que los niños jueguen con fuego. No sólo no debes jugar con fuego, sino que también debes detenerlo inmediatamente cuando veas a tus amigos jugando con fuego.
Libro de planificación de actividades creativas para jardín de infantes 4 1. Objetivos de las actividades
1. Cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas, mejorar la coordinación y la flexibilidad de los niños de todas las edades y mejorar la condición física de los niños.
2. Ayude a los niños a aprender a cooperar, ser humildes y tener sentido de trabajo en equipo y competencia en las actividades. Sigue las reglas, atrévete a superar las dificultades y experimenta la alegría de la victoria.
3. Permitir que los padres sepan lo divertidos que se divierten sus hijos jugando durante las celebraciones del festival y comprender mejor el concepto de educación infantil, inspirándose así sobre cómo educar a sus hijos.
4. Cree aún más una buena imagen del parque mostrando las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y a la sociedad.
2. Hora del evento:
1 de junio de 20__ (finaliza a las 8:00 am - 165438+0:30 am)
3.
Todos los maestros de educación infantil, niños y padres
IV.
Ubicación:
En el jardín de infantes
Anfitrión de la actividad verbal (abreviatura del verbo):
Li Zheng
Actividad verbal intransitiva Organización de liderazgo:
Supervisión general:
Planificación general:
Miembros: todo el personal docente y administrativo
7. Disposiciones específicas de trabajo:
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(1) Disposiciones de trabajo del personal
1. Director Hu: dirigir y coordinar todo el sitio del evento.
2. Fang Hong: Responsable del comando en el sitio y la coordinación de todo el trabajo en el sitio.
3. Li Zheng preside: actividades, coordinación y organización.
4. Electricista: Ayuda en la reproducción de audio (responsable de editar y preparar cintas de audio, DVD y materiales relacionados de acuerdo con la secuencia de eventos. Nota: La reproducción debe seleccionarse con anticipación durante el ensayo para evitar confusiones durante el ensayo). la actuación oficial.)
5. Los padres (Chen Rongfen) son responsables de tomar fotografías o videos.
6. Seguridad: Responsable de la seguridad de todo el parque, es responsabilidad de la comisaría de entrada y de los maestros de jardín de infantes (Li Renchun y Wang Kanglian) en la puerta.
(2) Preparación de la actividad
1. Diseño de fondo y disposición del lugar: (requerido para decorar el fondo del festival y publicar lemas promocionales) para todos los maestros y enfermeras.
2. Prepárese para participar en el desfile de la clase: ensaye los lemas y gestos de los niños (equipo de tambores de bronce, equipo de guirnaldas, equipo de yangko, etc.); cultive la capacidad de los niños para comunicarse y cooperar con niños de diferentes edades; Diseñar dos actividades cada año. Accesorios y requisitos del juego, y estar preparado para los accesorios del juego.
3. Regalos, premios y certificados del Día del Niño durante las actividades de preparación para el jardín de infantes.
(3) Trabajo de seguridad
1. Los maestros de cada clase deben gestionar los niños que necesitan participar en las actividades de cada clase, contar el número de llegadas y salidas y prevenir a los niños. de perderse. (Los padres y los niños en el parque ingresan al parque con tarjetas de transporte)
2. Debe haber personal dedicado responsable de colocar los lugares y el equipo de la actividad, y se debe realizar trabajo de seguridad al mismo tiempo.
4. El profesor de cada clase es responsable de preparar las actividades de los niños en esta clase y formular la secuencia de actividades.
5. Todos los profesores deben ordenar todos los equipos y elementos del lugar una vez finalizada la actividad y antes de irse.
6. El personal de logística ayuda al jardín de infantes a limpiar el sitio.
Ocho. Disposición del proceso de la actividad:
(1) Reunión de celebración
1. Los jóvenes atletas ingresan al lugar. (Todos los niños rodearon el campo según sus clases y, después de gritar consignas, cada clase se sentó en la posición designada y el anfitrión pronunció un discurso de apertura).
2.
3. Discurso de los responsables del parque.
4. Intervinieron representantes de jóvenes deportistas.
5. Comenzó el desfile. (Ruta: Jardín de infantes Damen Center-Calle Chaoyang-Calle Henghe-Calle Fumin-Calle Shayan-Escuela secundaria Damen)
6.
7.Premios.
(2) Conclusión
1. Sal del minijuego.
2. Los profesores de cada clase cuentan el número de personas, los padres recogen a sus hijos a tiempo y finaliza la celebración del Día del Niño.
Libro de planificación de actividades creativas para el jardín de infantes 5 1. Propósito de la actividad del jardín de infantes:
1 A través de esta actividad benéfica del jardín de infantes, todos los niños del jardín de infantes pueden establecer una conciencia de cuidar a los demás y cultivarla. la voluntad de ayudar a los demás, la buena cualidad de la dedicación y el amor.
2. Enriquecer la vida en el campus del jardín de infantes y aumentar la experiencia social y las habilidades comunicativas de los niños.
3. Recaudar fondos benéficos para ayudar a que más niños en edad preescolar abandonados y necesitados de amor reciban calidez, atención, aliento y motivación.
2. Horario de actividades de jardín de infantes:
30 de mayo, 9:30 am-165438 + 0:30 am; Tres. Ubicación:
Las aceras a ambos lados de la puerta del Parque Lianhu
4. Actividades del jardín de infantes:
Personal de la escuela, todos los niños y padres.
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Tomar el grupo de enseñanza e investigación como una unidad para determinar los artículos de venta benéfica del grupo y hacer arreglos para la venta benéfica;
(2) )Los profesores de cada clase celebran una reunión de padres para promover la venta benéfica, y cada clase elige a la persona a cargo de cada puesto de la clase;
(3) Organizar a los niños para que organicen de forma independiente la producción de artículos de caridad;
(4) Confirmar la ubicación del stand y la asignación de tiempo para cada clase.
(5) Hacer cajas de donaciones para cada clase; /p>
(6) Los maestros, los padres de cada clase y el personal de logística del jardín de infantes completan conjuntamente el diseño y disposición del stand.
Requisitos de la actividad del verbo intransitivo:
1. Seguridad en la venta benéfica
Durante la actividad, se recuerda a los padres que presten atención a la seguridad de sus hijos y se prevengan. de perderse.
2. Artículos de venta benéfica
(1) Todos los artículos que participan en la venta benéfica, ya sean viejos o nuevos, deben ser seguros, higiénicos e intactos. Más del 70% de los artículos antiguos son nuevos.
(2) Cada grupo de nivel fijará el mismo precio del producto de manera unificada, y está estrictamente prohibido aumentar el precio por sí solo.
7.
Disposición del proceso de actividades:
1. A partir de las 8:00 a. m. del 30 de mayo, los maestros, padres y personal de apoyo de cada clase organizarán artículos benéficos juntos;
2. 00 a.m., Jiang El subdirector realizó movilización y publicidad antes de la venta benéfica y anunció el inicio de la venta benéfica
3. Cada clase realizará ventas benéficas según sea necesario y organizará a los "angelitos amorosos"; de la clase para repartir propuestas;
4,5 meses A las 16:30 de la tarde del día 30, el líder del grupo de docencia e investigación y el representante del Comité de Padres * * * contaron la venta benéfica de la clase fondos, y luego los entregó al Comité de Padres y anunció el monto total de la venta benéfica;
5.
Libro de planificación de actividades creativas para jardín de infantes 6 1. Nombre de la actividad:
El otoño es realmente hermoso
2. Ideas de diseño:
Para en Para mejorar la relación entre niños y padres y la relación interactiva entre padres y maestros, ampliar los horizontes de los niños, sentir la belleza de la naturaleza otoñal y enriquecer el conocimiento de los niños, nuestro jardín de infantes organizó esta actividad de excursión de otoño para padres y niños. A través de actividades, los niños pueden experimentar la alegría que aportan las actividades de práctica social y estimular su curiosidad y deseo de explorar.
Tres. Ubicación:
Observación de peces en Hangzhou Huagang
IV Tiempo de actividad:
65438+17 de octubre
Verbo (abreviatura de verbo) Actividad. Objetivos:
1. A través de actividades entre padres e hijos en excursiones de otoño, promover la relación familiar entre niños y padres y la relación interactiva entre padres y maestros.
2. Durante las actividades, deje que los niños se acerquen a la naturaleza, sientan el misterio infinito de la naturaleza y experimenten la diversión de las actividades.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
Por favor, cada padre traiga una cámara, cada familia trae su propio almuerzo y el profesor prepara los materiales del juego.
Siete. Proceso de la actividad:
1. Tenga una conversación sincera antes de la actividad: enseñe a los niños a prestar atención a la seguridad y a tomar la mano de los adultos al caminar. Cuide bien las flores, plantas y árboles, sea higiénico y educado. Los padres deben amar a sus hijos, obedecer órdenes y respetar las reglas de actividad. Anime a los niños a hacer descubrimientos audaces y a hacer preguntas con valentía.
2. Contar el número de personas, disponer los asientos, organizar actividades en el coche: cantar, cantar canciones infantiles, contar cuentos, etc.
3. En otoño, profesores, padres y niños van a Huagang para ver peces y sentir la belleza de la naturaleza.
4. El profesor organiza un juego entre padres e hijos "Caminata de tres patas entre dos personas" para desarrollar los movimientos de marcha de los niños y mejorar el afecto familiar y el entendimiento tácito entre niños y padres.
5. Actividad de fotografía: pida a todos los padres y niños que tomen fotos del hermoso paisaje otoñal juntos para ver quién puede tomar las fotos más hermosas.
6. Compartir comida. Anime a los niños a intercambiar generosamente alimentos con sus compañeros y a cultivar buenas cualidades como la audacia, la amabilidad y la personalidad vivaz.
7. Después de la excursión de otoño, el grupo regresará a la guardería en autobús.
Libro 7 de planificación de actividades creativas para jardín de infantes Tema de la actividad: El maestro en el corazón
Propósito de la actividad:
Algunas personas dicen: El maestro es el fuego que enciende el fuego en los corazones de los estudiantes; el maestro Son los escalones de piedra los que llevan a los estudiantes a subir paso a paso; el Día del Maestro anual llegará pronto. Los maestros son muy sagrados en el corazón de todos y miles de estudiantes han crecido bajo el baño de maestros. Con el fin de orientar a los niños a conocer a los docentes que los rodean y comprender plenamente las características y aportes de la profesión docente. Sepa preocuparse por los profesores y sienta el arduo trabajo de los profesores. A medida que se acerca el Día del Maestro, llevaremos a cabo la actividad temática "Maestro en mi corazón" para inspirar a los niños a respetar y cuidar a sus maestros, ¡y están dispuestos a ayudarlos a celebrar la festividad a su manera!
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el 10 de septiembre es el Día del Maestro cada año y cultivar las virtudes de los niños de respetar a los maestros desde una edad temprana.
2. Ser capaz de sentir el arduo trabajo del docente y expresarle su agradecimiento a través de diferentes formas como poesía, investigación, manualidades, intercambio de roles, etc.
3. Cultivar la expresión audaz, la expresión del lenguaje y las habilidades operativas prácticas de los niños.
Contenido de la actividad:
1. Detalles de la actividad de cada clase:
1. Chino: Mi buen maestro, principalmente en forma de poesía, guía a los niños a Conocer a sus profesores, sentir el arduo trabajo del profesor.
2. Integral: los profesores descubrieron que registraban diversa información sobre sus profesores favoritos en forma de cuestionarios.
3. Música: Cada vez que voy a la ventana del maestro, siento el arduo trabajo del maestro y le expreso mi gratitud a través de la música.
4. Integral: Amo a mis maestros, guío a los niños para que comprendan el origen del Día del Maestro y celebro las felices fiestas del maestro a mi manera.
5. Manualidades: Agradece al profesor, usa tu cerebro y utiliza origami y pintura para hacer regalos para tus profesores favoritos.
En segundo lugar, actividades grupales
Cada clase realizará un cartel de "I Love Teacher" según las características de la clase. El formato es el mismo que la versión firmada del estreno. . (Consulte la plantilla del viernes para obtener el formulario).
Formato y hora de la exposición:
1 Las actividades docentes de cada clase se publicarán en el sitio web de la clase antes de las 6 p.m. .
2. Los carteles "Amo al maestro" producidos por cada clase deben colocarse en la pared que conduce al pasillo del segundo piso antes del mediodía del lunes. Crea una página sobre Amo a los profesores. Dotación de personal:
1. Imagen: Los maestros de cada clase son responsables de filmar las actividades educativas y docentes relevantes de su clase.
2. Creación del diseño del tema: todos los profesores de la clase se reunirán en clase _ al mediodía del lunes.
3. Paquete general:_ _Profesor