1. La vida diaria y la vida social de los niños El educador británico Locke dijo una vez: "La vida es educación". Los niños viven en un determinado entorno social, tienen diversas relaciones con el entorno que los rodea y aceptan diversas influencias sociales. Por tanto, debemos prestar atención a la educación moral que combine las fiestas tradicionales con la vida social y llevar a cabo una penetración integral. Insistir en enseñar con cámara y enseñar con todo. Las fiestas culturales tradicionales aparecen año tras año en la vida familiar y social de los niños. En vísperas de muchas fiestas tradicionales, la vida social de los alrededores se llena de ambiente festivo. Debemos mantener siempre el concepto de educación a bordo y realizar una educación plenamente cercana a la vida de los niños. 2. Actividades educativas especiales para los cursos de festivales tradicionales, basándose en las diferentes características cognitivas de los niños de todas las edades, seleccionar el contenido y los requisitos educativos apropiados para los festivales tradicionales y llevar a cabo actividades educativas especiales para niños pequeños de manera planificada según el horario de los festivales tradicionales. fiestas y desarrollo de fiestas tradicionales. Por ejemplo, los niños de clases pequeñas pueden realizar actividades educativas especiales como el Festival del Medio Otoño, el Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, mientras que los niños de clases medias y grandes pueden realizar actividades educativas especiales como el Festival del Bote del Dragón y el Festival del Medio Otoño. , Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival Doble Noveno y Festival Qingming. Cada tema puede utilizar de manera integral diversas formas de actividades, como actividades de visitas, conversaciones sinceras, análisis de comportamiento, representaciones situacionales, actividades de juego y actividades de práctica social. A través de la cognición y la práctica de los niños, pueden experimentar la cultura y las costumbres tradicionales de los festivales en muchos aspectos, mejorar la conciencia moral, enriquecer las emociones morales y ayudar gradualmente a los niños a formar ciertos comportamientos y hábitos morales.
3. Integración de los cursos especiales de fiestas tradicionales con la docencia en diversos ámbitos. El contenido y la forma de los festivales culturales tradicionales deben ser vívidos, novedosos e interesantes. De acuerdo con las características del diseño de actividades, las actividades se pueden llevar a cabo en combinación con campos relacionados, como el campo del lenguaje, el campo social, el campo del arte, el campo de las ciencias o el campo de la salud, y se pueden lograr buenos efectos educativos. 4. Las actividades de juego reproducen la experiencia cognitiva de los niños sobre las costumbres tradicionales y los hábitos de comportamiento en forma de juegos temáticos. No están restringidos por el entorno y las actividades festivas, y pueden experimentar oportunamente "valorar la bondad humana, valorar el afecto familiar, respetar a los ancianos y amar a los ancianos" en la cultura festiva tradicional japonesa. Las características culturales de "la infancia y la piedad filial". Ayudar a los niños a consolidar y fortalecer buenas cualidades morales y normas de comportamiento. 5. Educación moral familiar, especialmente en la primera infancia, la educación familiar tiene un impacto muy importante en el crecimiento de los niños. Una buena educación familiar en la primera infancia tendrá un impacto a largo plazo en la vida de una persona. Por lo tanto, con los jardines de infancia como líderes, los maestros desempeñan un papel de liderazgo en las actividades educativas de los festivales culturales tradicionales, guían activamente la educación familiar, combinan factores positivos en el entorno social, maximizan su papel y se esfuerzan por formar una fuerte sinergia educativa.