¿Cuáles son las leyes obligatorias que estipulan y protegen el derecho de los ciudadanos a la educación?
3. El Estado protege el derecho de los ciudadanos a la educación y el pueblo debe cumplir conscientemente su obligación de recibir educación.
1. El Estado toma diversas medidas para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación.
(1) La protección jurídica es una garantía fiable para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación.
(2) La seguridad material es la base material para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación.
(3) La garantía docente es una condición importante para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación.
2. Cumplir conscientemente con las obligaciones educativas.
(1) Se debe cumplir con la obligación de inscribirse a tiempo.
(2) Debe cumplirse la obligación de recibir educación obligatoria durante un determinado número de años.
(3) Cumplir con la obligación de respetar la disciplina escolar, respetar a los profesores y esforzarse por completar las tareas de aprendizaje prescritas.
Objetivos de enseñanza
(1) Objetivos cognitivos
Recuerde: la Ley de Educación de mi país es una ley importante que protege el derecho de los ciudadanos a la educación.
Comprensión: Los ejemplos muestran que el Estado toma diversas medidas para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación.
Aplicación: Desarrollar un plan de estudio basado en el entendimiento de que la educación es tanto un derecho ciudadano como una obligación ciudadana, y su propia situación de aprendizaje.
(2) Objetivos de capacidad
Cultivar inicialmente la capacidad educativa para salvaguardar los propios derechos e intereses legítimos.
(3) Objetivos ideológicos
1. A través del análisis de casos de educación basada en la ley, nos ayudará a comprender mejor el papel de la ley china en la protección del derecho de los ciudadanos a la educación. , con el fin de mejorar nuestra conciencia jurídica.
2. Contactar con los casos en la sociedad que violan el derecho de los ciudadanos a la educación y mejorar nuestra conciencia de salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos de conformidad con la ley.
3. Combinado con el hecho de que la educación es al mismo tiempo un derecho y una obligación de los ciudadanos, inicialmente cultiva su sentido de responsabilidad social y potencia su sentido de obligación.
Enfoque Docente
Cumplir conscientemente con la obligación de recibir educación.
Disposición de las clases
1 periodo de clase
Proceso de enseñanza
Introducción a una nueva clase
A través de la anterior class Sabemos que la educación es un derecho y una obligación de todo ciudadano, pero en la vida real todavía hay algunos ejemplos que obstaculizan y socavan el ejercicio del derecho de los ciudadanos a la educación. ¿Qué estudiante puede dar un ejemplo de lo que ha visto y oído? (Como abandonar la escuela, faltar a la escuela, faltar a la tarea, etc.) Por lo tanto, para reducir este fenómeno y proteger el derecho de los ciudadanos a la educación, el Estado ha tomado varias medidas para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación.
3. El Estado garantiza el derecho de los ciudadanos a la educación, y el pueblo tiene la obligación de educarse (escrito en la pizarra).
1. El estado toma varias medidas para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación (escrito en la pizarra)
Lea el cómic "Padres así".
Estudio de caso: "Un padre así"
Pregunta del maestro: mire la imagen con atención. ¿Qué problema refleja la imagen?
Descripción del estudiante: El niño de la imagen se llama Wang, un estudiante de segundo año en una escuela secundaria. Su padre abrió una pequeña tienda. Como no había suficiente mano de obra, no dejó que Wang fuera a la escuela y le permitió hacer negocios. Cuando los estudiantes no puedan responder una respuesta, el maestro se lo dirá. )
La maestra preguntó: ¿Cuál es el comportamiento de papá Wang?
El maestro concluyó: Este es un acto que viola el derecho de Wang a la educación.
El maestro preguntó: Si fueras rey, ¿qué harías?
Los estudiantes discuten libremente y el profesor analiza cuatro posibles métodos de resolución de problemas y muestra proyecciones. )
Pregunta del profesor: Wang tiene cuatro formas de resolver el problema. ¿Cuál crees que es la mejor?
(1) Escuchar a mi padre y dejar de estudiar; 2. Huir de casa; ③Pedir ayuda a profesores y familiares; demandar a mi padre y recuperar mi derecho a estudiar. )
Los profesores concluyeron que elegir la primera y la segunda opción puede hacer que Wang pierda su derecho a la educación, algo que Wang lamentará por el resto de su vida. Por tanto, ninguna de las dos cosas es deseable. Al elegir la tercera opción, con la ayuda de profesores y familiares, Wang puede continuar estudiando y hacer realidad su sueño de estudiar. Este es el mejor resultado.
El profesor preguntó: Si el tercer método no puede resolver el problema, Wang no tiene más remedio que elegir la cuarta posibilidad y llevar a su padre a los tribunales. Esto puede dañar la relación entre padre e hijo, pero es un último recurso. Entonces, ¿cuál es la base legal para esto?
(Los estudiantes responden, el maestro resume, escriben en la pizarra.)
(1) La protección legal es una garantía confiable para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación (escrito en la pizarra)
Para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación, China ha brindado protección legal a los ciudadanos. Ahora China ha formado inicialmente un sistema legal educativo relativamente completo y gradualmente se ha embarcado en el camino de gobernar la educación de acuerdo con la ley. Mire el cuadro a continuación:
Resumen del maestro: En el cuadro se puede ver que nuestro país básicamente ha formado un sistema con las disposiciones de la Constitución sobre educación como comandante, con la "Ley de Educación de "la República Popular China" como núcleo, y con la educación especializada como núcleo. Un sistema de regulaciones educativas con la ley como columna vertebral, contenido relativamente completo y estructura razonable. En el sistema normativo educativo de nuestro país, la Ley de Educación es la ley básica de educación en nuestro país. Entonces, ¿qué disposiciones contiene la Ley de Educación de mi país para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación? (Respuesta del estudiante, omitida.)
El maestro preguntó: ¿Cuál es la función de estas normas?
Resumen para el profesor: Estas normas proporcionan una base jurídica específica para proteger el derecho de los ciudadanos a la educación.
Por favor lea el último párrafo del libro de texto P39.
¿Qué opinas de estos dos párrafos?
(Los estudiantes responden, cada uno expresa su propia opinión y el maestro resume.)
Resumen del maestro: La formulación de regulaciones educativas hace que el derecho de los ciudadanos a la educación sea legalmente vinculante. Depender del poder coercitivo del Estado y castigar las conductas ilegales que obstaculizan la educación al negarse a cumplir con las obligaciones legales puede salvaguardar efectivamente el derecho de los ciudadanos a la educación.
Para garantizar que los ciudadanos disfruten efectivamente del derecho a la educación, el estado también proporciona garantías materiales para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación:
Consulte los dos materiales siguientes:
Materiales 1: Tomemos como ejemplo la ciudad de Haikou, provincia de Hainan. En los diez años transcurridos desde que Hainan se fundó como provincia, la ciudad de Haikou siempre se ha adherido a la estrategia de gasto fiscal de "garantizar la educación por un lado y la canasta de alimentos por el otro". La tasa de crecimiento anual promedio del gasto fiscal en educación de la ciudad. llega al 42,7%, que es mucho más alto que el nivel de crecimiento económico y el crecimiento del gasto fiscal de la ciudad. El gasto en educación per cápita llega a 400 yuanes, ubicándose entre los más altos entre las capitales de provincia del país. Durante el período del "Octavo Plan Quinquenal", los fondos fiscales de la ciudad para la construcción básica de escuelas primarias y secundarias ascendieron a 477 millones de yuanes, lo que representa el 30% de la inversión de capital fiscal de la ciudad.
Desde la fundación de la provincia, la ciudad de Haikou ha construido 17,2 metros cuadrados de viviendas para el personal educativo, lo que representa el 69,58 % del área de viviendas existente para profesores y personal. En la actualidad, la superficie habitable per cápita de las familias de profesores y empleados de la ciudad es de 11 metros cuadrados y la tasa de apoyo a la vivienda es del 75%. Al vivir en Teachers' New Village, nadie se siente conmovido por un ambiente tan bueno. En Haikou, hace 10 años, muchas escuelas todavía estaban en templos y la situación educativa estaba claramente por detrás del promedio nacional. Hoy en día, cientos de guarderías, escuelas primarias y secundarias recién construidas, ampliadas y renovadas tienen un aspecto completamente nuevo. Se encuentran disponibles aulas espaciosas, campus limpio, sala de música, sala de arte, sala de computación, sala de idiomas, gimnasio, sala de artesanías, laboratorio físico y químico, sala de muestras biológicas, biblioteca y área de juegos. Los profesores de Haikou se contratan en todo el país. Se dice que "elegir uno entre diez" realmente implementa la selección de los mejores entre los mejores. La profesión docente se ha convertido en una profesión envidiable y la gente se apresura a inscribirse. En tan solo unos años, las tasas de calificación de los docentes de tiempo completo en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad han alcanzado el 97%, 94% y 70% respectivamente, 16, 33 y 19 puntos porcentuales más que antes del establecimiento. de la provincia.
El resultado de la inversión es que un gran número de pilares docentes jóvenes y de mediana edad orientados a la investigación científica han crecido rápidamente y la calidad de la educación en la ciudad ha mejorado enormemente. La tasa de aprobación del examen de graduación de la escuela secundaria de la ciudad alcanzó el 91,9% durante todo el año, aumentando el número de talentos para colegios y universidades. La brecha entre las escuelas se ha reducido significativamente y la ciudad ha seleccionado la calidad de la enseñanza de un grupo de escuelas débiles. La calidad de la enseñanza de la escuela secundaria Xinhai, que originalmente estaba rezagada, se ubicó entre las tres mejores de la ciudad. Alguna vez estuvo entre las 50 mejores escuelas experimentales de la ciudad, y su tasa de aprobación de materias duales también saltó a las filas avanzadas. Con la mejora de la calidad integral y el nivel civilizado de los estudiantes, el coro de niños recientemente establecido por la Oficina de Educación Municipal de Haikou ganó el título de "Coro Nacional de Niños Destacados" de la Escuela Vocacional de Turismo de Haikou participó en el Segundo Concurso Nacional de Belleza y Peluquería de Escuelas Secundarias Vocacionales; y ganó dos premios destacados, decenas de estudiantes del 27º Grupo de Arte de Fotografía Juvenil de la Escuela Primaria ganaron 23 premios de oro, plata, bronce y excelencia después de participar en dos concursos nacionales de fotografía.
Pregunta: ¿Qué indica el material anterior?
(Los estudiantes responden, el maestro resume.)
Resumen del maestro: En los últimos años, el crecimiento del gasto fiscal en educación de la ciudad de Haikou ha sido mucho mayor que el crecimiento del crecimiento económico y el gasto fiscal. . Sobre esta base, la ciudad de Haikou ha mejorado las condiciones de vida de los docentes y las condiciones de funcionamiento de las escuelas, y ha mejorado continuamente la calidad de los docentes y la calidad de la enseñanza.
Material 2: En 1993, el gasto fiscal en educación de mi país fue de 10.599,4 mil millones de yuanes, un aumento del 28,80% con respecto al año anterior, 1.488,78 millones de yuanes, un aumento del 46% con respecto al año anterior, 1995. Un aumento del 26,14% respecto al año anterior. En 1996, el gasto fiscal en educación de China fue de 226.234 millones de yuanes, un aumento del 20,47%. Los gastos en educación financiera de China están creciendo a un ritmo de más del 20% cada año, alcanzando más de 400 mil millones de yuanes en 2000. Mientras tanto, el producto interno bruto (PIB) de China ha crecido aproximadamente un 8% a lo largo de los años. Como se muestra en la tabla:
Pregunta: ¿Qué indica el material anterior?
(Los estudiantes responden, el maestro resume.)
Resumen del maestro: En el gráfico se puede ver que el gasto en educación de mi país aumentó año tras año de 1993 a 1996, y la tasa de crecimiento del gasto fiscal en educación de mi país. Mucho más alto que el PIB de años anteriores.
Resumen para el maestro: De los dos materiales anteriores, se puede ver que desde el gobierno nacional hasta el local, la educación se coloca en una posición estratégica de desarrollo prioritario y se hacen esfuerzos para aumentar la inversión en educación, lo que indica que la seguridad material es la clave para que los ciudadanos disfruten de la educación, base material de sus derechos.
(2) La seguridad material es la base material para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación (escrito en la pizarra)
La esperanza de la revitalización nacional reside en la educación, y la esperanza de La revitalización educativa está en los docentes. Formar un equipo de docentes de buena calidad, estructura razonable y relativa estabilidad en las carreras políticas y jurídicas es la estrategia fundamental para el desarrollo de la educación. La garantía docente es una condición importante para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación. Esta es la tercera garantía que brinda el Estado para el disfrute de los ciudadanos del derecho a la educación.
(3) La garantía docente es una condición importante para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación (escrito en la pizarra)
El país respeta a los docentes y valora la educación, y ha formulado una serie de políticas para mejorar el estatus social de los docentes y mejorar vigorosamente las condiciones de trabajo, estudio y vida de los docentes hacen de los docentes la profesión más respetada. Esto se ha reflejado en ejemplos anteriores de desarrollo educativo en Haikou. ¿Cuál es actualmente la situación del profesorado en nuestro país? Lea los datos relevantes en la página 41.
Echemos un vistazo al material que preparé para usted:
Material: El Consejo de Estado aprobó el "Plan de Acción para la Revitalización de la Educación para el Siglo XXI" formulado por el Ministerio de Educación en junio de 1999 + 13 de octubre de entre los cuales el Proyecto "Jardineros a través del siglo" y el contenido de mejorar vigorosamente la calidad de los docentes establecen claramente que alrededor de 2010, las áreas calificadas se esfuerzan por hacer escuelas primarias y secundarias, deben fortalecer y reformar la formación docente y mejorar la calidad de formación de nuevos docentes. En 1999 y 2000, se seleccionó y capacitó a un total de 65.438 docentes clave de escuelas primarias y escuelas vocacionales en todo el país, y se llevaron a cabo actividades como experimentos de reforma docente, giras de conferencias, seminarios de capacitación y observación y capacitación de docentes de escuelas externas. llevado a cabo, dando pleno juego al liderazgo y la formación de profesores clave. Hacia el año 2000, será necesario optimizar el personal docente de las escuelas primarias y secundarias aumentando la proporción profesor-alumno y desviando el personal excedente. Al mismo tiempo, es necesario contratar graduados destacados de universidades no docentes con calificaciones docentes para enseñar en escuelas primarias y secundarias para mejorar la estructura del equipo docente.
Resumen docente: El plan de acción para revitalizar la educación para el siglo XXI es una medida importante para que el país respete a los docentes y valore la educación. En los últimos años, nuestra escuela ha concedido gran importancia a la formación de personal docente. Para mejorar la calidad de los docentes, se han llevado a cabo capacitaciones en conocimientos de informática, pruebas de mandarín y concursos de habilidades docentes básicas. Todas ellas son medidas específicas para mejorar la calidad de los docentes.
En resumen, para garantizar que nuestros ciudadanos puedan disfrutar efectivamente del derecho a la educación, el Estado ha adoptado una serie de medidas económicas, administrativas y legales para brindar garantías jurídicas, materiales y docentes a los ciudadanos para disfrutar del derecho a la educación. Entonces, ¿qué debemos hacer como ciudadanos, especialmente los adolescentes?
(Respuesta del estudiante)
Como ciudadanos, especialmente los adolescentes, debemos valorar el derecho a la educación y estudiar mucho para la prosperidad del país y el rápido desarrollo de la nación. Desde una perspectiva jurídica, debemos cumplir conscientemente con nuestra obligación de recibir educación.
2. Cumplir conscientemente con las obligaciones educativas (escribir en el pizarrón)
El docente preguntó: Por favor lea el tercer párrafo del libro de texto P42 y responda: Las obligaciones más básicas que tienen los estudiantes que reciben la obligatoriedad. La educación debe soportar ¿Qué es?
(Los alumnos responden, el profesor resume.)
(1) Se debe cumplir con la obligación de matricularse a tiempo. (Escrito en la pizarra)
(2) Se debe cumplir con la obligación de recibir educación obligatoria durante un determinado número de años. (Escrito en la pizarra)
(3) Cumplir con la obligación de cumplir con la disciplina escolar, respetar a los maestros y esforzarse por completar las tareas de aprendizaje prescritas. (Escribiendo en el pizarrón)
Ante los problemas que tienen los estudiantes en la vida escolar, como llegar tarde a clase, no completar las tareas a tiempo, romper la disciplina en el aula, ausentarse de clase e incluso abandonar los estudios de la escuela, organizar a los estudiantes para discutir y comprender el daño, y exigirles que basen su situación real por sí mismos. Cambie sus propios sentimientos, establezca el concepto de autoestudio y cumpla con su obligación de recibir educación.
Resumen del curso
En esta lección, estudiamos dos cuestiones: 1. El Estado proporciona tres garantías principales para que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación: legal, material y docente; Los ciudadanos, especialmente los jóvenes, deben cumplir conscientemente con su obligación de recibir educación.
Consolidar el nuevo curso
Estudio de caso:
(1) Observe la imagen con atención y use palabras cortas para expresar claramente lo que sucedió en la imagen.
(2)¿Qué ilustra este caso?
(De acuerdo con las leyes y regulaciones educativas, confiando en el poder coercitivo del Estado, tomaremos medidas enérgicas contra las actividades ilegales y criminales que obstaculizan y dañan la educación, y salvaguardaremos el legítimo derecho de los ciudadanos a la educación.
)