Plan de actividades de graffiti creativo para clases pequeñas de jardín de infantes
Tema de la actividad: "Ámame, tú me dibujas", actividad artística para padres e hijos.
Objetos participantes: Niños y padres de 5 clases en una clase pequeña.
Objetivos de la actividad:
1. Al realizar actividades artísticas y creativas divertidas entre padres e hijos, los niños y los padres pueden experimentar la alegría de las actividades artísticas y creativas juntos y fortalecer la comunicación emocional entre ellos. padres e hijos. Y mejorar la conciencia de los niños sobre la unidad, la cooperación y el cumplimiento de las reglas durante las actividades.
2. Mejorar la percepción de los niños sobre las cosas bellas a través de actividades, experimentar el hermoso proceso de las actividades artísticas y disfrutar plenamente de la felicidad que los resultados de las actividades artísticas les brindan a ellos y a sus familiares. Preparación de la actividad:
1. Cada familia debe preparar bolígrafos de papel corrugado de una sola capa cuadrados de 120 cm (para jardín de infantes), pasteles al óleo de 24 colores, cortadores de papel tapiz, tijeras, toallas de mano o toallas húmedas (para los padres). Trae el tuyo).
2. Cortina grande pintada con spray de colores: "Si me amas, píntame", ritmo infantil entre padres e hijos "De la mano", hermosa música ligera de fondo. Cada clase elige cinco miembros del comité para ayudar a mantener el orden o brindar servicios.
3. Antes de la actividad, cada clase realizará una reunión de movilización de padres para informar a los participantes de la actividad:
(1) No se permite comida durante la actividad para mantener el lugar. limpio. Debido al espacio limitado, solo uno de los padres puede acompañar a cada niño y el otro puede tomar fotografías desde un costado. ¡Después del evento, los entusiastas de la fotografía pueden enviar fotos al maestro!
(2) Los participantes en las actividades entre padres e hijos son los padres de los niños. Intenta no pedirles a tus abuelos o familiares que lo hagan por ti. No importa lo ocupado que esté en el trabajo, ¡tómese el tiempo para dedicarlo a sus hijos durante este evento del año!
(3) Preste atención a la seguridad. Al ayudar a sus hijos a pintar, los padres deben cuidar bien y utilizar correctamente los cortadores de papel tapiz, tijeras y otras herramientas para evitar rayones. Después de la actividad, los profesores de cada clase trajeron de regreso a los niños y a otros padres.
(4) Puedes preparar un conjunto especial de ropa para padres e hijos para aparecer ese día, ¡y el fotógrafo te dejará con ese momento clásico que nunca olvidarás!
Proceso de actividad:
1. Ejercicio rítmico entre padres e hijos "caminar de la mano"
2 "Ámame, tú me dibujas" padre-. Actividad artística infantil
1. "El plan para un año está en la primavera", que presagia una nueva esperanza y un nuevo punto de partida. Cuando la primavera está llena de calidez y calidez, nuestro parque también marcó el comienzo de otra actividad a gran escala para padres e hijos con contenido completamente nuevo. Divirtámonos. En este momento, nuestros padres también regresaron a su infancia, disfrutando de pintar con sus hijos. Por eso, no importa lo ocupado o cansado que estés, debes pasar tiempo con tus hijos. ¡Esta puede ser una creatividad artística en sus vidas!
2. Anuncia el tema: Si me amas, puedes dibujarme.
3. Descripción de la actividad: Durante la actividad, se debe prestar total atención a la cooperación con los niños, respetar las ideas de los niños al brindar ayuda y cooperar activamente. No tomes la iniciativa de organizar todo el evento, ya que eso perderá el significado del evento. Los padres también deben aprovechar al máximo actividades poco comunes para comunicarse con sus hijos, de modo que puedan sentir un cuidado y un cuidado incomparables.
Plan de actividades artísticas para padres e hijos de jardín de infantes 3, libro de planificación 4. Explica el proceso de la actividad: acuéstate sobre el papel de dibujo y deja que tus padres describan la forma del cuerpo. Luego pida a padres e hijos que describan juntos su otro yo. Cuando hayas terminado con tu pieza, recórtala con unas tijeras. ¡Nació un "niño" así con movimientos vívidos, líneas ricas y colores brillantes!
5. Ponga música ligera y, bajo el liderazgo del maestro, los niños y los padres de cada clase se dirigen al lugar designado para recoger papel y comenzar a dibujar. La profesora guió y tomó fotografías durante todo el proceso.
6. Cada clase mostró su trabajo y se hizo una foto grupal.
Tres: Fin.
¡Gracias padres por su gran apoyo y cooperación! A través de esta actividad de pintura entre padres e hijos, los padres no solo volvieron a participar en nuestras actividades y comprendieron la riqueza de las actividades del jardín de infantes, sino que también permitieron que la relación entre padres e hijos se integrara y estimulara aún más, y también nos permitió a Qiaodong El nuevo modelo ¡El programa de "padres y trabajadores de la escuela" ha logrado un resultado beneficioso para todas las partes! Al final de la actividad artística para padres e hijos "Ámame, dibújame" en clases pequeñas, se invitó a los maestros de cada clase a traer a sus hijos. Los padres se fueron con el trabajo de sus hijos "Otro yo" y el personal de cada clase se quedó. para despejar el lugar. (Reproduzca música ligera) Presupuesto de costos:
3 rollos de papel corrugado de una sola capa, * * * RMB 333,3 (solicite una aprobación especial al líder) y spray: cortina grande de color: "Si me amas , píntame" (esta cortina se puede usar varias veces en el futuro).
Plan de actividades de graffiti creativo para clases pequeñas de jardín de infantes II I. Ideas de diseño
El uso de desechos en la protección del medio ambiente permite que los niños sientan la responsabilidad de cuidar de la sociedad en el proceso de comprender la protección del medio ambiente, y voluntad El cultivo de este tipo de responsabilidad es el objetivo de la educación de clases numerosas. Combinando estos dos aspectos, elegí este tema para embellecer el ambiente recolectando algunas botellas inútiles en la vida y diseñando decoraciones con los niños. Esta es mi intención al seleccionar los materiales.
2. Objetivos de la actividad
1. Saber que las botellas que no sirven en la vida pueden embellecer el ambiente después de la decoración.
2. Diseñar una botella decorativa tridimensional creativa mediante la combinación asociativa de diversos materiales de entrada.
3. Preparación de la actividad
1. Profesores y alumnos recolectan botellas de vidrio de diversas formas.
2. Materiales decorativos (lana, cuerda de cáñamo, flores secas, servilletas, maíz, chiles secos, hojas, notas adhesivas, cuerdas de colores, etc.
).
4.Gracias por tu trabajo.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Estimular el interés e introducir actividades - guiar ideas, combinar y asociar - seleccionar materiales de forma independiente, imaginar y producir - presentarse unos a otros y apreciar las obras .
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
(1) Estimular el interés y orientar las actividades de las personas.
1. Guíe a los niños a observar varios trabajos de apreciación en la sala creativa de Zhong Yan.
2. Presente a los niños las diversas botellas y materiales decorativos de la vida.
3. Estimular el deseo de los niños por la decoración creativa de botellas.
(2) Ideas orientadoras y combinaciones de asociaciones.
1. Guíe a los niños a imaginar la forma de la botella basándose en su experiencia de vida.
2. Los niños hablan de sus asociaciones con los distintos materiales necesarios para decorar sus obras.
(3) Seleccionar materiales de forma independiente e imaginar la producción.
1. Permita plenamente que los niños elijan los materiales decorativos según sus propias ideas.
2. Durante el proceso de producción del niño, proporcionar orientación y orientación adecuadas en la imaginación y las habilidades basadas en la realidad individual del niño.
(4) Presentarse y apreciar las obras.
1. Introducir el título de la obra y animar a los niños a expresar sus propias obras.
2. Inspira a los niños a pensar en cosas viejas e inútiles de la vida, que pueden reutilizarse mediante la decoración.
Plan de actividades de graffiti creativo para clases pequeñas de jardín de infantes 3 objetivos de la actividad
1.
2. Los niños pueden utilizar pasteles al óleo para dibujar puntos, círculos y líneas a voluntad.
3. Estimule la curiosidad de los niños, anímelos a hacer graffitis con valentía y cultive la imaginación de los niños.
Actividades a preparar
1. Pasteles al óleo, cubetas de pintura mixta, trapos y rotuladores.
2. Hay varias formas de "habitaciones" de cartón.
Proceso de la actividad
1. Muestre la “sala” de cartón para estimular el interés de los niños por aprender.
Profesor: "Hay muchas "casas" recién construidas en nuestra clase, pero sus paredes no son hermosas. ¿Puedes pedirles a nuestros niños que sean pintores y nos ayuden a vestirlas?
2. La maestra presenta el método del graffiti (1): dibuja puntos, círculos y líneas con pasteles al óleo.
La maestra explora métodos de pintura con los niños y los niños practican dejando espacios en blanco (tenga en cuenta que). los muñecos de puntos son pequeños, anime a los niños a cooperar y conectarse, y use líneas no demasiado largas. La línea puede ayudarlos a sostener sus manos y puede ser horizontal, vertical o inclinada. p>
3. La maestra introduce el método del graffiti (2): pincel.
La maestra prepara la pintura y la sumerge en la caja de graffiti para demostrar. La maestra puede recitar la canción de los niños. Demostrando: Tiza, sosténgala, bese en la bandeja de pintura y luego pinte en la "pared". Recuerde a los niños que mojen menos el color y traten de no correrse. , los colores de las bandejas de pintura y los bolígrafos deben colocarse en consecuencia.
4. Los niños pueden elegir libremente durante la operación, el maestro puede guiar a los niños para que cooperen en la pintura. Maestro: No es posible para nosotros estar juntos con tantos niños. Qué hacer (hacer cola o encontrar un lugar vacío para operar).
5. p>Profe: Mira, los pequeños pintores han decorado estas "casas" maravillosamente.
Cuéntale a tu compañero cómo te vistes
Plan de actividad de graffiti creativo para clase pequeña de jardín de infantes 4 [Actividad. objetivo]
1. Comprender las cosas que te rodean.
2 Profundizar la experiencia de los colores cálidos y fríos en interesantes actividades de pintura con agujas. /p>
3. Sea capaz de expresar sus sentimientos con colores.
[Enfoque de actividad]
Distinga entre colores cálidos y fríos en la vida y experimentelos a través de las manos. en actividades de pintura con agujas
[Dificultad de la actividad]
Comprender Utiliza símbolos emocionales cálidos y fríos para expresar tus sentimientos
[Preparación de la actividad]
1. Preparación del material: huevos duros, cubitos de hielo; verduras y frutas frías y calientes (naranjas, manzanas, berenjenas, raíces de loto); , bolígrafos de acuarela
2. Preparación de la experiencia: la clase realiza actividades de diario de colores de pintura para niños. Los niños tienen la experiencia de expresar sentimientos a través de la pintura
[Proceso de actividad]
.1. Siente el frío y el calor a través del contacto físico.
(1) Huevos cocidos y Pon el cubito de hielo frente al niño Maestro: Niños, ¿les resultan familiares estas dos cosas? igual? (Guía a los niños para que lo toquen con las manos y se expresen con palabras)
(2 )Maestra: Niños, ¿cómo se sienten cuando tocan un huevo? (Caliente) ¿Cómo son otros sentimientos? ¿Esto en la vida? (Los niños piensan en la vida y levantan la mano para responder)
Nudo del maestro: Huevos cocidos Es caliente y tibio al tacto, tal como el sol brilla sobre nosotros todos los días. Este color cálido es un color cálido.
(3) Maestra: Niños, ¿cómo se sienten cuando tocan el hielo? ¿Hay algo más en la vida que te parezca genial? (Los niños piensan en la vida y levantan la mano para responder)
Nudo del maestro: Los cubitos de hielo están fríos, y las manitas también cuando se pelean con bolas de nieve.
Este color aparentemente frío es genial.
2. Comprender los colores cálidos y fríos de la vida.
(1) Coloque las frutas y verduras preparadas entre los niños.
Maestro: Niños, hay muchos colores diferentes en nuestras vidas. Todos los que están frente a ti están familiarizados con ellos. Dile al maestro su nombre y color. (Los niños levantan la mano para responder)
Nudo del maestro: Las naranjas amarillas, las manzanas rojas, las berenjenas moradas y las raíces de loto blanco son las más comunes en nuestras vidas.
(2)Maestro: ¿Cuáles de sus colores son fríos y cuáles cálidos? (Guía a los niños para que juzguen y respondan según su comprensión)
Nudo del maestro: El naranja y el rojo nos recuerdan el sol y las llamas, que se sienten muy cálidos y son colores cálidos, mientras que el morado y el blanco me recuerdan el atardecer y; nieve, hace mucho frío. Este es un color genial. Actividad: Hay muchos colores en el aula, guíe a los niños a distinguir entre colores cálidos y fríos. )
3. La relación entre color y emoción
(1) Utilice colores cálidos y fríos para mostrar un retrato de una persona y apreciar una pintura.
Profesor: El color tiene temperatura. Lo que se siente cálido es cálido y lo que se siente frío es fresco. El color sigue siendo emocional, depende de cómo lo exprese el pintor. (Guía a los niños para que aprecien los retratos geniales y cálidos)
(2) Aprecia los retratos geniales. Maestra: Niños, ¿qué colores se usan en este cuadro? ¿Cómo te sentiste después de leerlo? (El azul, el verde y el morado son los colores principales de la pintura. Estos colores son colores fríos, que a menudo se dice que son colores fríos, lo que hace que la gente sienta frío después de mirarlos).
(3 ) Aprecian los retratos cálidos. Maestra: Niños, ¿qué colores se usan en este cuadro? ¿Cómo te sentiste después de leerlo? (El rojo, el naranja y el amarillo son los colores principales de la pintura. Todos estos colores son colores cálidos, que a menudo se denominan colores cálidos, por lo que me siento muy cálido después de leerlo).
(4) Cálido y los retratos fríos contrastan. Maestra: Niños, estos dos cuadros usan colores fríos y colores cálidos respectivamente. Mira la expresión del personaje. ¿Crees que los personajes del cuadro sienten lo mismo? ¿Cuál es la diferencia? Los personajes de las pinturas de colores fríos son serios y deprimidos, mientras que los personajes de las pinturas de colores cálidos son amables, sonrientes y de diferentes estados de ánimo. )
Nudo del maestro: Los colores fríos y cálidos pueden expresar tanto nuestros sentimientos como nuestro estado de ánimo. Los colores cálidos representan alegría y felicidad, mientras que los colores fríos representan frustración y depresión.
4. Las actividades de dibujo con aguja utilizan colores para expresar sentimientos.
(1) Preparar los materiales para la extracción de la jeringa.
Maestro: Dado que los colores tienen emociones, puedes extraer colores del papel para expresar cosas felices o infelices de la vida. (Guía a los niños para que expresen sus sentimientos con colores)
(2) Maestra: Niños, ¿qué es esto? (El niño responde jeringa) ¿Para qué se usa una jeringa? (Inyección) Sí, esta es la jeringa que usamos habitualmente, pero hoy no se usa para inyectar, sino para aspirar. Este artículo describe las herramientas, materiales y métodos para extraer la aguja.
(3)Maestro: Los niños eligen sus propios colores para dibujar creativamente jeringas y el maestro les brinda orientación individual.
(4) Aprecie las historias de colores de los niños
① Seleccione al azar 2-3 imágenes de las pinturas de los niños, pida a los niños que describan los colores utilizados, ya sean fríos o cálidos, y díganles ellos Las historias emocionales detrás de los colores.
Maestro: Diferentes colores representan diferentes estados de ánimo. ¿De qué color es tu estado de ánimo hoy?
El quinto plan de actividades creativas de graffiti para clases pequeñas de jardín de infantes es estimular a los niños a sentir la belleza, expresar la belleza y crear belleza, experimentar la alegría de la libre expresión y la creación entre padres e hijos, cultivar la conciencia de los niños de "pagar atención a la higiene y la protección del medio ambiente desde una edad temprana", y transmitir Con el concepto de "Yan'an es mi hogar, la protección del medio ambiente depende de todos", combinado con la clase especial de nuestra clase, formulamos el "Primero de junio Padres -Plan de actividades de Diseño de arte infantil". Las actividades de celebración de nuestra clase son las siguientes:
1. Tema de pintura entre padres e hijos: "Hermoso hogar y feliz crecimiento"
2. Objetivo Público: niños y padres de cada clase.
Tres. Objetivos de la actividad:
A través de una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", crearemos activamente más oportunidades para que cada niño pueda encontrar su propio punto brillante y dejar volar el potencial de su personalidad. plenamente realizado.
4. Preparación de la actividad:
1. Pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, gouache 2. Tijeras, barra de pegamento 3. Cartón, papel esponja, papel crepé, pasta puntual 4. Vasos, cucharas, platos, tazones de papel, cubos de fideos instantáneos, tapas de botellas, botellas, cajas de yogur, etc. desechables. 5. Música variada adecuada para las actividades.
Detalles de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Especificaciones del papel de dibujo del concurso: papel a4, a3. La tarjeta de entrada debe estar pegada en la esquina inferior derecha del frente de la obra (Tabla 1). 2. Las inscripciones las completan conjuntamente los niños y los padres. No hay restricciones en cuanto a la forma y los materiales de las inscripciones. Pueden ser tinta, acuarela, gouache, pastel al óleo, crayón, calcos, papel recortado, etc. 3. Los niños pueden ingresar al lugar del evento con un boleto, pero deben leer las reglas del evento al ingresar.
4. Una vez iniciado la actividad, los niños pueden elegir sus propios materiales, pero deben centrarse en "ser diligentes y ahorrativos, convirtiendo los residuos en tesoros".
5. Los padres que ingresen al lugar de la actividad deben silenciar sus teléfonos móviles y no moverse a voluntad, para no afectar las operaciones de sus hijos.
6. Debido a que la sala de actividades es pequeña, los padres deben caminar, sostener, poner y hablar con ligereza cuando guían a sus hijos.
7. Los niños y los padres pueden ingresar en cualquier momento, pero deben completar el trabajo dentro de los 40 minutos y permitir que otros niños continúen ingresando al lugar de la actividad.
8. Los padres pueden llevar a sus hijos al salón para entregar los premios durante el tiempo de entrega de premios (se seleccionarán 6 primeros premios, 8 segundos premios y 10 terceros premios según el nivel de grado).