Plan de lección de arte de alta calidad "Kite" para la clase de jardín de infantes
Objetivos de enseñanza del plan de lección de arte de alta calidad 1 "Cometa" para clases de jardín de infantes;
1. Comprender la estructura básica y los diferentes tipos de cometas, y sentir la belleza simétrica de las cometas. .
2. Estar dispuesto a diseñar y fabricar cometas sencillas y experimentar la diversión de las actividades creativas.
3. Cultivar la creatividad inicial de los niños.
4. Gustar de participar en actividades artísticas y ser capaz de expresar con valentía sus sentimientos y experiencias.
Preparación para la enseñanza:
1. Coloca cometas de varias formas y colores para decorar el "Kite Kingdom".
2. Hay 1 material didáctico sobre cometas y varias tarjetas de cometas.
3. Herramientas para hacer cometas, como papel, bolígrafos de acuarela, palos de bambú, hilo y cinta adhesiva.
Proceso de enseñanza:
1. Visita el "Reino de las cometas", aprende sobre la estructura básica y los diferentes tipos de cometas, y siente la belleza simétrica de las cometas.
1. Aprecia varias cometas y guía a los niños para que observen y discutan.
¡Qué bonitas son estas cometas! ¿Qué otras palabras puedes decir para alabar la belleza de una cometa?
②¿Qué cometa viste?
③¿Qué cometas has visto y volado en otros lugares?
¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué?
2. Entender la estructura básica de una cometa y sentir su belleza simétrica.
①Discute de qué partes está hecha una cometa.
② Comprender las distintas partes y funciones de la cometa. (Imágenes, esqueletos, cuerdas de cometas)
(4) Guíe a los niños para que descubran la simetría de las cometas y sientan la belleza de la simetría de las cometas. Observa qué tienen en común los lados izquierdo y derecho de la cometa. (Patrón, esqueleto, cola)
⑤ Resumen: La cometa es simétrica y solo por simetría se puede colocar la cometa en el cielo.
3. Observar, comparar y comentar diferentes tipos de cometas.
(1) Organice a los niños para discutir las diferencias entre los distintos tipos de cometas además del tamaño, el patrón y el color.
② Comprender los tipos de cometas: planas, tridimensionales y de hilo.
③Práctica de clasificación.
En segundo lugar, diseña y haz cometas sencillas y experimenta la diversión de la creación artística.
1. El profesor demostró cómo hacer una cometa sencilla y recordó a qué se debe prestar atención en la creación.
2. Los niños crean sus propias creaciones y los profesores los guían.
3. Coloque la cometa terminada en el tablero de exhibición, aprecien y comuniquen entre sí.
En tercer lugar, organice a los niños para que vuelen cometas en el patio con cometas caseras.
Cuatro. Resumen de la actividad
Reflexión docente:
Esto refleja desde un aspecto que el desarrollo de los movimientos finos de las manos de los niños en clases numerosas es inmaduro. Los profesores pueden pasar gradualmente de plano a plano en las actividades. diseñado en el futuro tridimensional, lo que aumentará la dificultad de operar materiales a medida que se desarrolle la coordinación de los movimientos de las manos de los niños.
Enciclopedia: Las cometas fueron inventadas por los antiguos trabajadores durante el período de primavera y otoño de la dinastía Zhou del Este en mi país, hace más de 20xx años. Según la leyenda, Zhai Mo hizo un pájaro de madera que tardó tres años en desarrollarse y fue el origen más antiguo de las cometas humanas. Más tarde, Lu Ban utilizó bambú para mejorar los materiales de las cometas en Zhai Mo. No fue hasta Cai Lun de la dinastía Han del Este, quien mejoró la fabricación de papel, que las cometas se hicieron de papel y se llamaron "cometas de papel".
Los objetivos de la actividad del plan de lección de arte de alta calidad "Cometa" para la clase 2 de jardín de infantes:
1. Guiar a los niños para que sientan la belleza simétrica de las cometas.
2. Inspire a los niños a imaginar y crear con audacia, y utilice diversos materiales para decorar la superficie de la cometa.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Se organizó una "exhibición de cometas" en el aula. Antes de la clase, muestre y aprecie varias cometas a los niños y comprenda sus características básicas.
2. Los niños ya conocen y practican diferentes métodos para recortar dos formas idénticas antes de clase.
3. Hay varias cometas hechas por el maestro. El color de una cometa es casi el mismo que el color de fondo de la bolsa del chaleco; los colores y matices están claramente combinados y los patrones están distribuidos uniformemente.
4. Cada persona tiene una bolsa tipo chaleco, tijeras y pegamento.
5. Cada grupo tiene varios papeles de colores (papel crepé, papel autoadhesivo, papel hecho a mano, papel foamizado) y algunos lápices.
Proceso de la actividad:
1. Lleva a los niños al aula y disfrutan de varias cometas libremente. (3 minutos)
1. Los niños pueden disfrutar de varias cometas libremente.
Orientación del profesor: "¡Guau! ¡Hay tantas cometas, echemos un vistazo!"
2. Los niños se comunican libremente con sus compañeros y el profesor también está escuchando. (Si un niño menciona que le gusta la simetría de las cometas, pídale que hable sobre ello frente al grupo, lo que puede llevarlo directamente al siguiente enlace).
Introducción del maestro: Por favor, dígaselo a su buen amigo. ¿Qué cometa te gusta? ¿Por qué te gusta?
2. Guíe a los niños a sentir la simetría y la belleza de las cometas. (5 minutos)
Transición: Los niños acaban de encontrar su cometa favorita y el Maestro Xu tiene aquí una que me gusta.
1. Muéstrame una cometa con un patrón simétrico.
Introducción del profesor: ¿Qué opinas? (Los niños pueden expresar libremente sus opiniones)
2. Guíe a los niños para que sientan que las formas y patrones en los lados izquierdo y derecho de la cometa son iguales.
Introducción del profesor: Mire los lados izquierdo y derecho de esta cometa. ¿Qué encontraste? ¿Qué pasa con los patrones en las alas? "¿Qué es igual? (Será mejor que la maestra les diga a los niños que el tamaño, el color, la forma y la posición del patrón son todos iguales)".
En tercer lugar, los niños discutieron cómo decorar la superficie de la cometa. (15-20 minutos)
Presentación del maestro: Estas cometas son muy hermosas. ¿Hacemos también una bonita cometa?
1. La maestra mostró algunos fideos de cometa ya preparados y pidió a los niños que compararan cómo decorarlos.
Guía del profesor:
(1) ¿Qué cometa es tu favorita? ¿Por qué? (Guía a los niños para que observen y comparen las ventajas y desventajas de tres tipos de cometas)
(2) Cómo recortar dos figuras idénticas.
En cuarto lugar, los niños hicieron fideos de cometa. (20-30 minutos)
Guía para el maestro: utilice su papel de color favorito para recortar varios gráficos hermosos para decorar su cometa de la manera más hermosa. (Originalmente, imaginé usar libros viejos y papel de calendario, pero si se requiere que los niños decoren simétricamente, solo pueden usar varios tipos de papel).
1. El maestro puede permitir varias habilidades. Los niños más fuertes usan lápices para dibujar sus patrones favoritos y recortarlos.
2. Los niños que hacen las cosas rápidamente pueden ayudar a los que hacen las cosas lentamente.
3. Pide al profesor invitado que ayude a los niños a atar los hilos de la cometa. (El mango que lleva el caballo)
5. Lleva a tus hijos a volar una cometa. (Los niños que no lo hayan hecho pueden continuar haciéndolo) (2 minutos)
Los niños pueden volar cometas juntos en el patio de recreo y comparar cuál es la cometa más hermosa.
Los objetivos de la actividad del plan de lección de arte de alta calidad "Cometa" para la Clase 3 de jardín de infantes
1 Apreciar las características de forma y color de varias cometas y sentir la simetría y Belleza del color de las cometas.
En segundo lugar, saber hacer cometas y hacer cometas con la ayuda de profesores y compañeros.
En tercer lugar, me gusta participar en actividades artísticas y puedo expresar con valentía mis sentimientos y experiencias.
En cuarto lugar, dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
En quinto lugar, sentir la belleza de las cometas.
Puntos clave y dificultades
Primero, puedes apreciarlo desde los aspectos de forma, color, textura, etc.
En segundo lugar, coopere activamente con sus colegas durante la producción.
Actividades para preparar
Primero, se hacen cometas con papel de liar, palos de bambú, cinta adhesiva, pasteles al óleo, acuarelas y otros materiales.
En segundo lugar, los padres pueden llevar a sus hijos a volar cometas al aire libre los fines de semana, mostrarles vídeos de cometas y hablar sobre cometas.
En tercer lugar, material didáctico de kitesurf y música.
Proceso de actividad
1. Profesor y charla sincera, intercambio de sentimientos sobre el vuelo de cometas (el profesor asigna tareas, los padres llevan a los niños a volar cometas los fines de semana)
1. Los padres los fines de semana llévennos a volar cometas. ¿Puedes decirnos cómo te sientes?
2. Dile a la otra persona, ¿qué tipo de cometa estás volando? ¿Qué otras cometas has visto en los vídeos de tu ordenador en casa?
2. Apreciar las cometas. El maestro orienta a los niños a comunicarse (grupo) en términos de forma, color, textura, etc. Los profesores patrullan y se unen a grupos con dificultad.
1.¿Cómo son estas cometas? ¿Qué otras cometas hay?
2. ¿Qué patrones hay en la cometa? ¿Cuáles son las características de estos patrones?
3. ¿Por qué deberían ser simétricos? ¿Por qué tienes cola?
4.¿Qué colores tienen estas cometas? ¿Por qué utilizar colores brillantes?
5.¿De qué materiales están hechas estas cometas? ¿Por qué utilizar tales materiales?
6. ¿Sabes cuándo la gente vuela cometas? ¿Por qué volar una cometa?
7. ¿Te gustan las cometas? ¿Quieres atar una cometa? ¿Cómo hacer una cometa?
En tercer lugar, lee el material didáctico para comprender el proceso de fabricación de cometas. Inspire el interés de los niños por hacer cometas. ¿Ves cómo la gente ata cometas? ¿Qué tipo de cometa quieres hacer?
4. En la sección de operación, se anima a los niños a atar cometas en grupos de dos o tres.
Según el nivel operativo del niño, proporcione diversos materiales, como papel de colores cortados, soportes ya hechos y materiales ya hechos, como palos de bambú, acuarelas, bobinas, etc. Es decir, a la hora de proporcionar materiales, se debe prestar atención a la jerarquía (con productos semiacabados y materias primas) pueden elegir libremente los materiales según su propio nivel, y los profesores pueden ayudar y orientar a los niños a voluntad.
5. Apreciar el trabajo de los demás y dejarlos salir al aire libre.
Actividades de promoción de verbos intransitivos
1. Los materiales sin terminar se pueden colocar en el área de actividades y los niños pueden continuar haciéndolos.
2. La cometa terminada se puede colocar delicadamente en el área de actividades para que los niños disfruten.
Los objetivos de la actividad del plan de lección de arte de alta calidad "Cometa" para la Clase 4 en el jardín de infantes
Aprenda el método de expresión de "raspar cera", experimente el efecto de usar diferentes expresiones herramientas para combinar colores y manejar los movimientos musculares con flexibilidad, sexo y coordinación.
Siente la diversión de las actividades artísticas en las actividades de jugar cometas y pintar cometas.
Sé atrevido al pintar y decora con simetría.
Experimenta e imagina el placer de crear varias imágenes.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Utilice palillos para tallar patrones.
Dificultad: Controlar la fuerza de los movimientos de la mano.
Materiales y materiales de creación del entorno:
Pastel al óleo, palillos de dientes, pinceles pequeños con pintura gouache clara (verde claro, amarillo claro, azul claro, lavanda, etc.).
Proceso de la actividad:
1. Volar una cometa-discutir-demostrar-evaluar la creación-ampliar actividades para volar una cometa, comprender la cometa y despertar el interés.
2. Al volar cometas, los maestros deben guiar a los niños para que observen la relación entre la estructura y el equilibrio de las cometas, presentar algunos métodos básicos para volar cometas, animar a los niños a probar y estimular el interés de los niños por las cometas.
3. Discusión
(1) Observando su misma forma general, podemos dibujar el contorno de forma simétrica.
(2) Apreciar y discutir los patrones simétricos y coloridos de las cometas para estimular el deseo de expresar belleza.
4. Demostración.
(1) Se recomienda que el maestro pueda demostrar y dibujar una cometa según los deseos del niño.
(2) Introduzca el método de raspado de cera: se recomienda que los niños primero piensen en la parte para raspar la cera, luego usen una barra de pintura fina para dibujar uniformemente, luego la cubra con otro color y finalmente Utilice un palillo para "raspar" el patrón.
5. Creación En este proceso, el maestro debe animar a los niños a crear diferentes formas y patrones, y guiarlos para que aprendan unos de otros las diferentes partes y métodos de raspado de cera.
6. Comenta y descubre cuántas formas diferentes de cometas hay y mira quién se ha atrevido a probar el método de la "cera raspada". Anime a los niños a crear y probar con valentía.
7. Se recomienda completar las actividades extendidas en actividades opcionales. Con el color de fondo, los niños pueden apreciar mejor la belleza general de la imagen y experimentar una sensación de éxito.
Los objetivos de la actividad del plan de lección de arte de alta calidad "Cometa" para la Clase 5 en jardín de infantes
1. Apreciar la cometa golondrina de arena y comprender su estructura y su hermoso significado.
2. Intenta decorar la cometa golondrina de arena con motivos azules y blancos para expresar buenos deseos.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Comprender el significado de algunos patrones azules y blancos.
Preparación del material: cometa de humo de arena en blanco, bolígrafo de contorno azul, bolígrafo de pegamento en polvo dorado, material didáctico de pizarra.
Enfoque de la actividad: ser capaz de transferir la experiencia existente en decoración en azul y blanco a la decoración de cometas de golondrinas de arena.
Dificultad de la actividad: Podrás elegir la decoración azul y blanca adecuada para decorar la cometa golondrina de arena según tus propios buenos deseos.
Proceso de la actividad
1. Vídeo de introducción, siente la alegría de volar cometas en primavera.
La hermosa primavera ya está aquí. ¿Qué crees que están haciendo los niños? (Los niños ven el video) ¿Dónde vuelas la cometa y con quién? ¿cómo te sientes?
2. Apreciar la cometa golondrina de arena y comprender su estructura y hermoso significado.
1. Comprender la estructura de la cometa golondrina de arena y saber que la cometa golondrina de arena consta de cabeza, cuerpo, alas, cintura y cola.
¿De qué partes se compone una cometa traga arena? ¿Qué crees que es único en su patrón?
2. Comprenda el hermoso significado simbolizado por el patrón de cometa golondrina de arena.
¿Cuáles son los patrones de las cometas golondrinas de arena? ¿Sabes qué representan estos patrones?
Maestro: En la antigüedad, la gente añadía patrones auspiciosos como murciélagos, melocotones y peonías en las axilas, las articulaciones de la cintura, el pecho y las plumas de la cola de las cometas de golondrina de arena, que simbolizaban la felicidad, la longevidad y la riqueza. . Colocar una cometa en el cielo significa volar sueños con la esperanza de que sus deseos se hagan realidad.
En tercer lugar, intenta decorar la cometa golondrina de arena con motivos azules y blancos para expresar buenos deseos.
1. Muestre la cometa de la golondrina de arena azul y blanca y hable sobre el hermoso significado de los símbolos del patrón.
Hoy también me he traído una cometa de golondrina de arena azul y blanca. ¿Qué patrón azul y blanco ves arriba? ¿Qué significa?
2. Transfiera la experiencia de los niños con los patrones azules y blancos y vuelva a experimentar el hermoso significado de los símbolos de los patrones.
¿Sabes qué patrones azules y blancos tienen hermosos significados?
3. Muestre materiales operativos para estimular la discusión de los niños.
Hoy la profesora también preparó cometas de golondrinas de arena para todos. ¿Qué tipo de patrón azul y blanco quieres usar para expresar tus mejores deseos? (Discusión entre pares)
4. Los niños crean libremente y los maestros los guían en el recorrido.
Cuarto, exhibir obras y acompañarlas
1. Colgar obras infantiles en el aire para que los niños disfruten libremente.
¿Qué cometa te gusta? Dime ¿por qué te gusta?
2. Centrarse en el hermoso significado expresado por la obra.
¿Qué hermoso significado representa el patrón de tu cometa?
Los objetivos de la actividad del plan de lección de arte de alta calidad "Cometa" para el sexto grado de jardín de infantes:
1. Se pueden hacer cometas simples pintando, pegando y cortando.
2. Intenta dejar volar la cometa y experimenta la diversión de hacerlo.
Preparación de la actividad:
Material didáctico de cometas, cometas varias, materiales para hacer cometas: papel blanco triangular, papel rectangular, hilo de algodón, pajitas, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, etc.
Flujo de la actividad:
Primero, el comienzo:
Organiza una exhibición de cometas y guía a los niños a observar la forma, el color y la simetría de la cometa: Hoy , niños, La maestra os ha preparado unas cometas. Ve y comprueba por ti mismo qué cometas son iguales y cuáles son diferentes. (Pon música ligera, los niños observan)
2. Parte básica:
1. Pregunta: Niños, ¿cuáles son las diferencias y similitudes entre las cometas que acaban de ver?
2. Después de que los niños respondieron, la maestra resumió y guió a los niños para que comprendieran la estructura y el uso de cada parte de la cometa:
Diferencias: diferentes colores, patrones, formas, etc.
Similitudes: Los patrones son simétricos, con esqueletos, carretes, caras de cometa y colas.
El papel se utiliza para la decoración, el esqueleto es para sostener el papel, el pergamino es para ayudar a la cometa a volar hacia el cielo y la cola es para controlar el equilibrio...
3. Los niños saben dónde son más famosas las cometas, ¿las hacen mejor? Weifang es la famosa "Capital mundial de las cometas" en nuestra ciudad natal. Cada 20 de abril, entusiastas de las cometas de todo el mundo vienen a Weifang para participar con sus cometas en el Festival Internacional de Cometas.
4. ¿Sabes cómo se fabrican las cometas? (Reproduzca el material didáctico para que los niños comprendan el proceso de producción).
Paso uno: Dobla el papel por la mitad y dibuja el patrón de forma simétrica.
Paso 2: ¡Corta la cola de la cometa de un lado a otro en el lado corto del rectángulo! (Deje que los niños operen y aprendan a cortar transversalmente)
Paso 3: Ate el marco de la cometa: Use hilo para atar las tiras de bambú en forma de "tallo". Las tiras de bambú deben atarse firmemente en la intersección.
Paso 4: Pon una cantidad adecuada de pasta en el soporte de la cometa y pega el tejido y la cinta cortados de la cometa (o la cola cortada en cruz).
Paso 5: Ata la línea de pie y la línea de vuelo a la cometa, y luego podrá volar.
5. ¿Quieres hacerlo?
6. Los niños trabajan en grupos para hacer cometas utilizando materiales (palillos chinos, palitos de helado y pajitas). (Pon música ligera)
Parte final:
1.
2. ¿Puede volar tu cometa? Pruébalo
3. Los niños volvieron a modificar su cometa e intentaron hacerla volar.
4. Sal y comprueba si la cometa puede volar. (saliendo del aula)