Plan de trabajo semestral de maestras de kindergarten
¡El tiempo vuela muy rápido! Siempre pasa sin darse cuenta. Los logros pertenecen al pasado y se avecina una nueva ronda de trabajo. También podrías sentarte y escribir un plan. Creo que a todo el mundo le preocupa tener que volver a redactar un plan, ¿verdad? Los siguientes son planes de trabajo de 6 semestres para maestros de primera infancia que he compilado cuidadosamente solo como referencia. Echemos un vistazo.
Análisis de situación de la Clase 1 en el plan de trabajo docente de preescolar:
El semestre pasado, con la temática de “Festival”, se realizaron una serie de actividades educativas y docentes principalmente. Luego de un semestre de participación en actividades, los niños han logrado avances significativos en emociones, habilidades, actitudes, etc., que se pueden resumir de la siguiente manera:
A través de la "Fiesta del Festival del Medio Otoño de Mamás y Maestras" , "Fotografía de la Patria Una serie de actividades como el "Concurso" y "Bienvenido al Año Nuevo" brindaron a los niños una comprensión básica de los festivales radicales de China y los festivales legales únicos e individuales. Con el ánimo de participar en las celebraciones festivas y disfrutar de la vida colectiva, tienen una comprensión preliminar de la actitud de observar las reglas de actividad colectiva y el orden público y al participar directamente en las operaciones reales, han enriquecido su conocimiento de escuchar, hablar y los puntos correspondientes; 1-8, y las proporciones se entienden. A partir del trabajo original se amplía el estudio y la práctica de la pintura con impresión de bolas; se mejoran las habilidades de cortar, pegar, agrupar, amasar, pellizcar y pintar; Y en todo el proceso de educación y enseñanza temáticas, está impregnado de que los niños se atreven a hablar, se atreven a operar, se atreven a comunicarse y están dispuestos a compartir y cooperar bajo la guía de los maestros.
Reflexionando sobre la situación laboral, existen los siguientes temas que necesitan mejorar y mejorar en el trabajo del nuevo semestre.
1 En el desarrollo de las actividades temáticas de educación y enseñanza, prestar atención a la penetración orgánica y la integración razonable de los cinco campos para evitar la falta de actividades musicales en el campo del arte el último semestre además del canto y. También se deben incluir juegos de baile, ritmo y música a medida que el desarrollo cognitivo de los niños aumenta gradualmente de manera razonable.
En vista de la falta de acumulación de materiales educativos y didácticos originales durante el trabajo del año pasado, hemos prestado atención a las mejoras este semestre y hemos acumulado una gran cantidad de materiales de actividades e información. Sin embargo, también deberíamos estudiar mejor. la recopilación efectiva y el desarrollo planificado de materiales relevantes para hacer el trabajo más organizado y ordenado.
La investigación sobre el desarrollo de la educación aleatoria de los niños y la creación de entornos de enseñanza interactivos ha logrado resultados preliminares, y se deben realizar investigaciones y exploraciones para establecer características y mejorar la eficiencia del trabajo.
4. Estudie la interacción entre profesores y niños de manera específica para crear fácilmente un entorno de enseñanza eficaz para la educación temática.
Los objetivos predeterminados del desarrollo infantil temprano:
Desarrollo en el campo de la salud:
1 Participar activamente en actividades de juegos de caminar, correr y saltar, y ser coordinado y flexible.
Si corres correctamente, podrás cerrar la boca de forma natural y respirar por la nariz.
Al saltar, puedes doblar las rodillas y aterrizar de forma segura, y aprender la acción de amortiguación después de saltar.
4 Al hacer ejercicio, puedes reducir la cantidad de ropa a tiempo y limpiar conscientemente el sudor con una toalla para el sudor.
Lávate las manos rápidamente cuando sepas que están sucias y completa conscientemente la higiene personal antes de las comidas y después de ir al baño.
Sabiendo que los quisquillosos para comer son perjudiciales para el desarrollo físico, esté dispuesto a escuchar razones y mejorar el hábito de los quisquillosos para comer.
Me gusta participar en diversas actividades y conferencias sobre el cuidado de la salud para cultivar mi conciencia inicial sobre el cuidado de la salud.
Me gusta vivir en grupo y conocer la vida diaria y el orden de actividades de la clase.
Campo de idioma:
1 Puede escuchar a otros en silencio durante un período de tiempo determinado (10 ~ 15 minutos).
Capaz de escuchar con claridad los discursos y preguntas de otras personas y responder en consecuencia.
Comprender y aprender activamente a utilizar el mandarín.
4. Me gusta contar historias manipulando objetos e imágenes. Con la ayuda de adultos, puedo mejorar el orden de las oraciones.
Estar dispuesto a participar en la lectura, aprender a leer libros de forma correcta y ordenada, y saber cuidar los libros sin romperlos.
6 Puede elegir libros para leer y recordar sus palabras, frases y canciones infantiles favoritas.
7 Capaz de comunicarse con los demás con audacia y dispuesto a expresar sus opiniones e ideas.
Aprende cuantificadores: persona, barra, único, número y muchos. Me gusta participar en juegos de aprendizaje de cuantificadores.
Ámbito científico:
1 Puede confirmar correctamente otros números 1 10 Completa de forma independiente las operaciones correspondientes entre números y cosas.
2 Distingue correctamente entre delante, detrás, izquierda, derecha, arriba, abajo, dentro y fuera, y completa el juego de operaciones correspondiente.
3 Comprender los conceptos de tiempo como mañana, mediodía y noche y corresponden a actividades de la vida relacionadas.
Estoy dispuesto a observar y descubrir diferentes cambios en el ambiente del aula, y también estoy dispuesto a compartir mis hallazgos con los profesores.
5. Aprenda métodos simples para completar registros simples de observación u operación sobre la base de la pintura, y cree y enriquezca con audacia sus propios métodos de registro.
Estar dispuesto a acercarse al entorno natural que lo rodea y comprender los nuevos cambios y sus beneficios para la vida de las personas.
Saber utilizar los botes de basura (cajas), no tirar basura al azar y tener una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente.
8 Opere con valentía varios materiales de operación de juegos científicos en la clase y pruebe diferentes métodos de operación.
Ámbito social:
1. Participar con valentía en diversas actividades grupales y completarlas con alegría.
2. Capaz de realizar tareas sencillas de cuidado personal en la vida diaria y le gusta participar en estudios laborales para estudiantes de turno.
Estar familiarizado con las expresiones de cortesía cotidianas, ser capaz de utilizarlas en la vida diaria y tener hábitos de cortesía básicos.
4 Participar activamente en actividades de evaluación sencillas y ser capaz de realizar valoraciones preliminares y sencillas de la propia conducta.
5 Capacidad para participar en actividades libres según las propias intenciones y dedicarse a las actividades.
Mantenga varios datos de operación de juegos a su alrededor y pueda jugar y compartir información con sus compañeros.
7 Puede presentar correcta y claramente el nombre de su jardín de infantes y de su clase, está dispuesto a presentarse a sí mismo, a sus maestros y amigos ante los demás, y está familiarizado con los nombres de sus padres y su lugar de trabajo.
Campo del arte:
1 Le gusta participar en varios juegos artísticos, utilizar con valentía diversos materiales operativos y utilizarlos con cuidado.
Ser capaz de utilizar con habilidad y seguridad pequeñas tijeras para realizar diversos ejercicios de corte de papel.
Cuando realices actividades artísticas, presta atención a mantenerte limpio, a ti mismo, a tus compañeros y al entorno que te rodea.
4. Valora con valentía la bondad y la belleza de las obras y expresa activamente tus propias opiniones.
Me gusta el canto, el ritmo, el baile, la percusión, los juegos musicales y otras actividades. Puedo aprender a escuchar en silencio y simplemente cooperar durante las actividades.
Me gusta inventar diferentes movimientos corporales para expresar música alegre.
7. Distinguir entre ritmos rápidos y lentos y ritmos altos y bajos, y ser capaz de completar las representaciones de acciones correspondientes.
La enseñanza de educación infantil este semestre se completa principalmente con la enseñanza temática. La red temática predeterminada es la siguiente:
Trabajo de crianza:
1 Ayuda a Feng Le, Gu. Xiang, Sha comprende la importancia de la sincronización de la educación familiar y su importancia para el crecimiento de los niños, por lo que insta a estos padres a cooperar con los jardines de infancia para completar el trabajo educativo relevante.
Fortalecer la construcción de redes sociales dentro de la clase, aumentar la publicidad de las tendencias en educación y enseñanza, alentar a los padres a prestar atención activa al proceso de educación y enseñanza en los jardines de infancia y las aulas, estar dispuestos a proporcionar nueva información sobre educación y enseñanza, y prestar atención al aprendizaje y la vida de sus hijos.
Continuar realizando una serie de actividades padres-maestros.
4. Resalte la recopilación de “información educativa (datos) y lleve a cabo la cooperación educativa familiar.
Ajustes ambientales:
1 Conserve el papel original de la familia de muñecas. área de juegos .
2. Crear áreas de práctica para lenguaje, arquitectura, matemáticas, diseño artístico y ciencias con el tema "autos" y un área de juegos de rol para "tiendas de autos". Serie temática que forma un área de actividad característica.
La enseñanza de otoño de la Parte 2 del plan de trabajo semestral del maestro de jardín de infantes ha comenzado y los niños de la clase de preescolar se han convertido en un grupo de caras nuevas. He comenzado a transformarme de un estilo de vida y estudio de jardín de infantes a estudiantes de escuela casi primaria. En aproximadamente cuatro meses de este semestre, como maestra de preescolar, trabajaré duro para hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad y educación moral de los estudiantes. y trabajo de transformación, mejorar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de estudio y preparar a mejores estudiantes en el próximo semestre.
El preescolar está en línea con la escuela primaria. Los niños de nuestra clase son todos estudiantes de preescolar, por lo que los cursos estarán ocupados este semestre, arte y otros cursos los niños estudian de manera ordenada de acuerdo con el plan de estudios todos los días. En los niños pequeños, aprender matemáticas consiste principalmente en percibir la "diversión y utilidad" de las matemáticas. Cultivar un buen interés y expectativas para continuar aprendiendo matemáticas después de ingresar a la escuela primaria. Al ingresar al preescolar, los niños deben tener una mejor comprensión y dominio de las matemáticas y repasarlas. y consolidar los conocimientos adquiridos para sentar mejor una buena base para ingresar a la escuela primaria.
Según los requisitos del material didáctico, el siguiente es el contenido que los niños pequeños deben dominar en matemáticas:
Primero, números:
1, continúe fortaleciendo el número de puntos dentro de 10, o amplíe la comprensión de los números del 1 al 10, consolide sus significados y escriba correcta y normalmente. Los números, los niños pueden aprender bien y ya los dominan muy bien. En el primer semestre de preescolar, la atención se centra en consolidar los números y allanar el camino para la escuela primaria. >Segundo, otros aspectos:
1. Compare el número, la longitud, el tamaño, el grosor y la altura de los objetos. Los niños los han aprendido antes y pueden ser más precisos. En este semestre, la tarea principal es fortalecer la capacidad de comparación de los niños para que puedan dominar el método de comparación correcto. que los niños puedan hacer comparaciones correctas en situaciones como "aparecer en diferentes lugares, no en el mismo nivel ..."
2. La mayoría son cuadrados, rectángulos. , compararlos según sus características y encontrarlos correctamente
3. Dejar que los niños clasifiquen según sus formas y encontrarlas correctamente
4. Los niños, e incluso los niños simples pueden dominarlo. La clasificación de este semestre es aumentar la dificultad en función de la clasificación simple original de los niños, comenzando desde "AB", ABB, ABAB" y otras formas hasta "ABBA, AABAA, ABABAB, AABAABBAAB,. ABCDAB" y otros ordenamientos más difíciles, por lo que los niños deben tener suficiente tiempo para adaptarse, y los maestros también.
5. La comprensión y el aprendizaje de la posición espacial, el aprendizaje hacia arriba, hacia abajo, hacia adelante y hacia atrás también son esenciales. Los maestros deben guiar correctamente a los niños para identificar correctamente la dirección y sentar las bases para la vida futura.
2. El estudio de los números adyacentes hasta 5, los números ordinales hasta 5 y la conservación de números hasta 10 también es un conocimiento que se debe dominar este semestre, lo que permitirá a los niños continuar fortaleciendo su aprendizaje de los logaritmos.
3. Vida:
Comprender el reloj y distinguir entre mañana, mediodía y noche.
Estos son sentido común necesario en la vida y también guiaremos cuidadosamente a nuestros hijos para que aprendan. Los niños en edad preescolar deben tener cierta comprensión del tiempo y ser capaces de distinguir correctamente entre los distintos períodos del día. Esto también es una preparación para convertirse en estudiantes de primaria.
Las matemáticas pueden ayudar a los niños a fortalecer su pensamiento y mejorar su inteligencia. Seguiremos estrictamente los materiales didácticos para brindarles a los niños la mejor enseñanza para que cada niño pueda aprender algo.
Escribe:
Muchos niños rara vez sostienen un bolígrafo antes, por lo que la postura de sostener el bolígrafo es incorrecta. Este será el enfoque y la dificultad de nuestro trabajo docente. Algunos niños seguirán la calabaza cuando vean los personajes, pero no entenderán el orden de los trazos. Por lo tanto, en la clase de escritura de este semestre, el orden de escritura es clave.
Pinyin:
Pinyin es un tema nuevo. El niño nunca antes había estado expuesto a él. La lectura, la escritura y la ortografía deben empezar desde el principio.
Arte:
El arte es una disciplina artística. En el proceso de aprender arte, los niños no sólo pueden aprender a utilizar líneas para expresar cosas, sino también desarrollar su capacidad práctica y su alfabetización artística. En la enseñanza del arte este semestre capacitaremos a los niños en diversos aspectos de acuerdo con los materiales didácticos.
1. El arte de este semestre se trata más de pintar, brindando a los niños más oportunidades de pintar. Los niños pueden definir líneas con mayor claridad y las líneas se pueden dibujar mejor, más claras y más de acuerdo con los requisitos. Durante este período, el proceso de coloración del niño también debe controlarse estrictamente, de modo que el niño no dibuje líneas, coloree en orden, coloree regularmente y no coloree al azar.
2. El segundo es manual. El trabajo manual se trata más de imprimir y pegar. Cultive la capacidad práctica de los niños y permítales explorar y descubrir misterios durante la operación. Los juegos de arte también se intercalan para que los niños puedan jugarlos en las escuelas y escuelas intermedias para mejorar su interés en aprender arte, cooperar mejor con los maestros en el aprendizaje de arte y mejorar su capacidad práctica.
3. No hay muchos albañiles en este semestre. La maestra puede ampliar el tiempo para que los niños puedan ser más albañiles y albañiles en su tiempo libre. Existen diversas técnicas como amasar, amasar, amasar y prensar. Hacer más albañilería no solo puede cultivar la capacidad práctica de los niños, sino también ejercitar los brazos y músculos de los niños. Es muy adecuado para que los niños lo hagan en su tiempo libre.
Música:
1. La música es una materia muy popular entre los niños de nuestra clase. A los niños les gusta cantar y bailar, lo que demuestra su vivacidad y ternura. Durante este trimestre, los niños aprenderán algunas canciones nuevas y agregarán algunas habilidades musicales. La música de este semestre, además de algunas canciones infantiles sencillas, tiene más que ver con la apreciación y el ritmo de la música, así como con los juegos musicales. La música es un tema rico que los niños disfrutan especialmente. La tarea de nuestros profesores es hacer que las clases de música sean activas, permitir que cada niño se integre en el ambiente musical, aprender a mostrarse a su manera, cultivar la expresividad de los niños y dejar que los niños se muestren con valentía y valentía. Deje que los niños disfruten de la música, escuchen diferentes tipos de música y canciones, sientan la diversidad y riqueza de la música y aumenten sus conocimientos. Escuchar música no solo es bueno para el oído de los niños, sino que un poco de música ligera también puede ayudarlos a cultivar su cultivación y ayudarlos a calmarse por completo.
2. Aunque no hay materiales didácticos claros este semestre, haremos todo lo posible en la enseñanza de la música, haremos que las clases de música sean vívidas, dejaremos que a los niños les guste mucho la música y que todos los niños se atrevan a mostrarse con valentía.
Inglés:
El inglés es una materia interesante. El cerebro en la primera infancia se encuentra en un período crítico para el aprendizaje de idiomas. En este momento, lo mejor es que los niños aprendan un segundo idioma, lo que les ayudará a adquirir una pronunciación estándar. El contenido de aprendizaje de inglés de este semestre tiene 5 unidades, que incluyen capítulos detallados, aprendizaje de emociones y expresiones; aprendizaje y comprensión de números y aprendizaje de letras en inglés; Hay muchas canciones pegadizas y juegos de escuchar y hablar en la enseñanza de inglés para niños, que pueden ayudarlos a aprender la entonación del idioma inglés y hacer que su aprendizaje del inglés sea más interesante. Este libro utiliza canciones que interesan a los niños y diálogos que pueden usarse en la vida como contenido de enseñanza, y utiliza juegos y operaciones adecuados para la edad de los niños como forma de actividad principal, que está más en línea con las características del aprendizaje de un segundo idioma por parte de los niños. .
Organizaremos el contenido de enseñanza en forma de unidades e integraremos contenido relevante de aprendizaje de inglés en cada unidad, estableciendo así las conexiones necesarias entre el contenido de aprendizaje de los niños y permitiéndoles aprender un segundo idioma correctamente. Ayude a los niños a desarrollar habilidades sencillas para escuchar, leer y comprender el inglés, y ayúdelos a dar un primer paso fácil y correcto en el largo camino hacia el aprendizaje del inglés.
Integral
Integral es una materia que integra muchos conocimientos. El conocimiento es rico y diverso, incluyendo memoria, razonamiento lógico, observación y análisis, correspondencia espacial, cultivo de la memoria, atención. y aprendizaje Tiempo y volumen... Hace que los niños se sientan como si estuvieran en un mundo colorido, donde pueden nadar en el océano del conocimiento en este libro, aprender en todas direcciones y crecer en todas direcciones. Obtenga más información y aprenda mejor. Deje que los niños comprendan realmente mucho sentido común y aumenten sus conocimientos.
Conduciremos a los niños hacia un mañana mejor basándonos en el principio de que todo es para los niños.
Hay 29 alumnos en la clase de preescolar. En esta etapa, el niño acaba de abandonar el ambiente relativamente relajado del jardín de infancia y aún no se ha adaptado completamente a la vida escolar. Los estudiantes tienen poca capacidad de control y no pueden concentrarse en clase. Algunos estudiantes son nuevos en el inglés y no tienen ninguna base para aprender inglés, lo que hace que la enseñanza sea muy difícil.
1. Información básica
Hay 29 alumnos en la clase de preescolar. En esta etapa, el niño acaba de abandonar el ambiente relativamente relajado del jardín de infancia y aún no se ha adaptado completamente a la vida escolar.
Los estudiantes tienen poca capacidad de control y falta de concentración en clase. Algunos estudiantes son nuevos en el inglés y no tienen ninguna base para aprender inglés, lo que hace que la enseñanza sea muy difícil. Algunos estudiantes han aprendido un poco en el jardín de infantes, pero la mayoría no ha estado en contacto con el inglés. Por lo tanto, en la enseñanza futura, debemos enfrentarnos a todos los estudiantes, estimular su interés en aprender inglés, movilizar plenamente su iniciativa y entusiasmo, ejercer el espíritu de trabajo en equipo y crear una situación de ayuda mutua y aprendizaje de inglés juntos.
2. Análisis de los materiales didácticos
La enseñanza del inglés en preescolar se basa en el "Esquema de orientación nacional para la educación infantil" y se adhiere al concepto de educación social de la primera infancia de "apreciación, creación y experiencia". y asociación". El libro de texto tiene plenamente en cuenta las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, y diseña especialmente actividades de enseñanza de inglés que cultivan las inteligencias múltiples de los niños y prestan atención a las experiencias de vida de los niños. No solo logra cultivar el interés de los niños por el inglés y el inglés. la iluminación de su sentido del lenguaje, pero también logra el mismo objetivo que la educación en inglés en la escuela primaria, conexión natural y transición. Tomando como línea principal la historia de crecimiento de los tres protagonistas, recorre la educación de la inteligencia emocional y el cultivo del carácter moral de los niños. Con el tema de Happy Little Parade, creamos una atmósfera de aprendizaje relajada e interesante. Confíe en la enseñanza temática y situacional para cultivar inteligencias múltiples y practicar los conceptos de enseñanza de experiencia y descubrimiento, creación y apreciación. A partir del plan de educación y enseñanza tridimensional totalmente interactivo, se realiza la coeducación hogar-escuela y la construcción de una familia de aprendizaje. Utilizando pinturas originales y diseños de animación como expresiones, cultiva la imaginación, el gusto preliminar y la capacidad de los niños para sentir y apreciar la belleza.
3. Requisitos para fines didácticos
Los materiales didácticos parten de los intereses de aprendizaje, las experiencias de vida y las reglas cognitivas de los niños, y tienen como objetivo el cultivo y desarrollo de hábitos de aprendizaje, estrategias y habilidades de pensamiento. Las actividades de enseñanza situacional con temas de inteligencia múltiple que se centran en el estudiante, la interacción maestro-alumno y la interacción entre padres e hijos están diseñadas para integrar naturalmente el aprendizaje de idiomas con la vida real de los niños, lo que no solo estimula el interés y el entusiasmo de los niños por aprender inglés, sino que también cultiva el interés de los niños. Concéntrese en escuchar. El hábito de hablar crea espacios y oportunidades para que los niños se expresen en inglés.
Los niños en edad preescolar deben poder cumplir los siguientes requisitos: estar llenos de curiosidad por el inglés y que les guste escuchar a los demás hablar inglés. Capaz de jugar, realizar acciones y hacer cosas (como colorear, conectar líneas) de acuerdo con las sencillas instrucciones del maestro. Puede hacer un juego de roles sencillo. Puedo cantar canciones sencillas en inglés y hablar canciones sencillas en inglés. Capaz de comprender y leer historias sencillas con la ayuda de imágenes. Capaz de comunicar información personal sencilla y expresar sentimientos y sensaciones sencillas. Interésate por las culturas y costumbres extranjeras mientras aprendes inglés.
Cuarto, medidas didácticas
1. Actualizar los conceptos educativos, aclarar el papel de los docentes, establecer una visión de los estudiantes orientada a las personas y establecer una visión educativa de democracia, igualdad y armonía. y cooperación, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos en un ambiente relajado.
2. Consolidar los conocimientos aprendidos y cultivar el interés de los estudiantes por aprender inglés a través de actividades como canciones, juegos, baladas, juegos y producciones. Da vida al aula. En clase hay lectura y práctica, lectura intensiva y refinamiento, movimiento y quietud, lo que permite a los estudiantes hablar y moverse.
El punto fuerte del Plan de Trabajo Semestral 3 para docentes de preescolar es implementar una serie de medidas para promover el cambio cualitativo de los estudiantes de adentro hacia afuera. Por lo tanto, el papel del maestro es transformar diversas estructuras de conocimientos y habilidades, incluida la formación de hábitos, en educación tangible a través de la internalización del propio maestro, y ayudar a los niños a completar una serie de educación a través de una influencia sutil. La educación está recibiendo cada vez más atención y el papel de los profesores ha ido cambiando gradualmente de forma invisible. Por lo tanto, como profesores, debemos comprender mejor el papel de la navegación, hacer planes personales al comienzo del nuevo semestre y dar un buen comienzo a la educación del semestre.
1. Comprender la connotación de nuevos conceptos educativos como "educación armoniosa", "educación de calidad" y "capacidad integral", implementar plenamente el esquema de orientación educativa del jardín de infantes y las regulaciones laborales del jardín de infantes, y tener una comprensión profunda. de teorías y conceptos educativos modernos, comprender integralmente el espíritu del esquema, comprender plenamente los principios de trabajo y las prioridades de trabajo de los líderes de jardín de infantes, amar la educación, llevar adelante el espíritu de dedicación y establecer un concepto educativo "orientado a las personas".
2. Trabajar en estrecha colaboración con otros profesores para realizar los asuntos diarios de la clase meticulosamente. Dé una calurosa bienvenida a los niños al jardín de infantes, cree un ambiente de vida seguro, relajado, agradable y limpio para ellos, enriquezca el contenido del muro temático de la clase, enfóquese en las funciones duales de protección ambiental y educación, refleje los principios de la interacción maestro-alumno, interacción estudiante-estudiante, interacción entre padres e hijos y hacer arreglos razonables. El diseño del contenido del muro temático crea efectos visuales agradables para los niños y los alienta a prestar atención a los cambios de clase. Recuerde siempre a los niños, obsérvelos atentamente y brinde servicios para niños especiales frágiles y enfermos. Mejorar el sentido de responsabilidad, hacer un buen trabajo en la desinfección diaria de las clases, continuar cultivando los patrones de trabajo y descanso de los niños y permitir que los niños entren y salgan felices del parque.
3. Utilizar la educación temática como estructura de conocimiento líder, intercalando materiales didácticos constructivos, materiales didácticos ambientales originales, materiales didácticos sociales y otros conocimientos diversos, tomando como referencia la situación real de los niños en la clase. , estudie los materiales didácticos, prepare las lecciones con cuidado y prepare las lecciones con anticipación. Haga material didáctico exquisito y generoso, use un lenguaje elegante y civilizado para apreciar el desarrollo de los niños, use personalidades vivaces y alegres para explorar la fuerza impulsora interna de los niños en la educación y concéntrese en el individuo. diferencias, enseñanza personalizada y enseñanza colectiva. Estimular el interés de los niños en el aprendizaje, guiarlos para que tomen la iniciativa de aprender, ser buenos para descubrir las perspectivas únicas de los niños en la enseñanza y promover el crecimiento de la personalidad de los niños. Preste atención a la enseñanza específica de la clase, lo que permitirá a los niños apreciar el misterio de las palabras en el hermoso idioma de la poesía clásica china y sentir el encanto de las palabras en pegadizas canciones infantiles, hermosa prosa, canciones infantiles sencillas y trabalenguas divertidos.
Cree juegos regionales adecuados para que los niños ejerciten sus habilidades y destrezas, proporcione a los niños coloridos equipos de ejercicio matutino y ejercite y desarrolle las habilidades motoras básicas de los niños. Las clases del mismo grado llevan a cabo selectivamente una serie de actividades sociales a gran escala centradas en un tema, guiando a los niños a la sociedad, organizando actividades de práctica social para los niños, celebrando las actividades del "1 de junio", haciendo de la educación un colorido cuento de hadas, permitiendo a los niños ampliar Alas tiernas.
4. Preste atención al desarrollo y mejora de sus propias habilidades y logros profesionales, utilice su tiempo libre para participar en capacitación en el trabajo, utilice recursos en línea para compartir conceptos educativos avanzados y excelentes métodos de enseñanza. , lea libros profesionales para enriquecer sus pensamientos y participe en Observe clases destacadas en la ciudad y el distrito, participe activamente en actividades de investigación y enseñanza del jardín de infantes, realice exploraciones e investigaciones sobre el desarrollo social y la educación moral de los niños y obtenga un crecimiento constante en experiencia y enseñanza.
5. Haga amistad con los padres de una manera digna, generosa y tranquila, oriente con entusiasmo a los padres sobre temas educativos, escuche atentamente las valiosas experiencias de crianza de los padres, resuelva las preocupaciones de los padres y comuníquese con los padres a través de ellos. Aproveche al máximo el tiempo en que los padres recogen a sus hijos para intercambios breves y específicos, haga todo lo posible para comunicarse con los padres de manera rápida y hábil sobre los problemas que sus hijos encuentran en el estudio y la vida, y ayude a los niños a lograr un desarrollo integral. con una actitud feliz, saludable y positiva.
El nuevo semestre acaba de comenzar con el fin de mejorar su nivel profesional y la calidad de la enseñanza, y aumentar el entusiasmo de los niños por aprender y jugar, el trabajo de planificación específica para todos los niños incluye principalmente los siguientes puntos:
1. La investigación teórica debe fortalecer la educación y mejorar la calidad de la enseñanza personalizada, para que los niños puedan desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente de manera integral, y permitan que los niños aprendan y crezcan mientras juegan.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje ideológico y empresarial, fortalecer la educación en ética profesional, fortalecer el sistema de rendición de cuentas, estandarizar palabras y hechos, fortalecer la construcción espiritual y hacer que las "cinco tensiones y cuatro bellezas" se conviertan en un aspecto propio. Los niños, las propias palabras y hechos, y el comportamiento refinado del niño. Espejo. La empresa se esfuerza por alcanzar la excelencia, continúa innovando y reformándose, y sigue y se adapta a las necesidades de los tiempos.
En tercer lugar, las reglas y regulaciones del jardín de infantes son: estudiar mucho, no llegar tarde al trabajo, no salir temprano y salir. Chismea sobre la autoridad del profesor en el pasillo y no abandones tu puesto sin permiso para evitar accidentes.
En cuarto lugar, es seguro y saludable hacerlo, fortalecer la gestión de la seguridad y fortalecer la conciencia de "la seguridad es lo primero". Por lo tanto, de vez en cuando, en todas las conferencias de seguridad relacionadas, debemos ser diligentes con los ojos, la boca y las manos en el suelo, para que podamos descubrir a tiempo peligros ocultos, prevenir accidentes y garantizar la seguridad personal de niños. Así como una buena educación en seguridad, educación en autoconciencia para niños y adolescentes y educación en la primera infancia sobre no jugar con fuego y no caminar con extraños. Nombre, turnos de trabajo, reporte de problemas, adecuado manejo de solicitudes de docentes de turno.
5. Cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, utilizar correctamente los pañuelos y los vasos de toalla, desarrollar el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, mantenerlas limpias y ordenadas, y lavarse las manos con frecuencia. Cultive en los niños buenos hábitos alimenticios, valore la comida, no sea quisquilloso con la comida y no desperdicie la comida después del almuerzo ni juegue un juego tranquilo para los niños; Y garantizar las actividades al aire libre de los niños para promover el desarrollo físico e intelectual.
6. Hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, brindar orientación personalizada y personalizada a todos los niños, y formular metas para cada educación científica para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza para dichos niños e implementar la educación y la enseñanza. . plan. Prestar atención a la educación ideológica y moral, la educación preescolar y la educación positiva para lograr una educación y enseñanza científica y estandarizada. Adherirse al uso del mandarín, marcar la diferencia en reformas e innovación y llevar a cabo activamente actividades de investigación científica.
7. Realizar visitas domiciliarias en la nueva escuela y registrar las visitas. En la educación individual, los estudiantes deben prestar atención a cada niño y trabajar estrechamente con los padres para educar a los niños de manera oportuna.
8. Preparar activamente lecciones con otros profesores, realizar investigaciones conjuntas, cooperar de manera integral y esforzarse por promover y mejorar la enseñanza y los estudiantes. Debemos aprender cuidadosamente de la experiencia de otros profesores para mejorar eficazmente la calidad de la preparación de las lecciones y la calidad del aula.
En resumen, mi iglesia está tratando de arreglárselas día tras día y volver a intentarlo.
Artículo 5 del plan de trabajo semestral para docentes de jardín de infantes "La primavera es el fin de año". Cuando la primavera se acerca lentamente, hemos iniciado un nuevo semestre con nuestros hijos. Este semestre es el último semestre para los niños de jardín de infantes y también es el semestre más crítico. Plan de trabajo personal de la clase Sakura para el nuevo semestre. En unos meses dejarán el jardín de infancia que los hizo felices e inolvidables y volarán libremente por el cielo de la escuela primaria. El enfoque de este semestre será cómo permitirles recordar el momento feliz del jardín de infantes para siempre, cómo hacer que hagan la transición y adaptarse sin problemas lo antes posible y cómo permitirles ingresar al aula de la escuela primaria con confianza. Desarrollar un plan de trabajo semestral basado en la situación de la clase y el enfoque del trabajo del semestre.
1. Ideología rectora
Actualizar conceptos, utilizar el esquema y los reglamentos como guía, cumplir conscientemente las normas y reglamentos del parque, obedecer las disposiciones de los líderes superiores, hacer su trabajo. Bueno, fortalecer el estudio político y continuar llevando adelante el estilo de trabajo de unidad, diligencia y ahorro. Mejorar su calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y una visión científica de la infancia y la educación, para que los niños puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. Con el fin de garantizar el desarrollo integral de los niños, destacamos las características de administrar un jardín de infantes, infiltramos los elementos de la educación característica en el medio ambiente, mejoramos e implementamos el plan educativo característico de nuestro jardín de infantes y hacemos que la educación característica de nuestro el jardín de infantes alcanza un hito.
En segundo lugar, educación y atención
Enseñanza:
1. Fortalecer la rutina diaria de los niños y brindarles una educación específica.
2. Prepara a tus hijos para el ingreso a la escuela primaria. Exija estrictamente a los niños, ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de estudio, cultive su interés en aprender y enriquezca gradualmente sus conocimientos, y comience a desarrollar sus habilidades informáticas, de lectura y escritura y de expresión oral, lleve a cabo más actividades de pensamiento para cultivar la capacidad de pensamiento de los niños.
3. Cree un buen ambiente de aprendizaje y cultive buenos hábitos de escucha en los niños.
4. Fortalecer y consolidar las buenas posturas de lectura y escritura de los niños.
5. Prepárese para las actividades del "1 de junio" y del "Día de puertas abiertas para padres" de este semestre.
6. Nuestra clase preparó un arreglo en la esquina para que los niños puedan tener un artículo "diez uno". Deje que los niños aprendan activamente, exploren activamente métodos de juego, adquieran conocimientos en los juegos, estimulen el interés de los niños en el aprendizaje y, por lo tanto, desarrollen la capacidad práctica, la capacidad de pensamiento, la imaginación y la capacidad de los niños para interactuar con sus compañeros.
En tercer lugar, la atención médica:
1. Mientras aprendemos y progresamos, también debemos garantizar la salud de nuestros hijos, por lo que el trabajo de mantenimiento sigue siendo el centro de atención. Es necesario conocer lo antes posible las características físicas de los estudiantes transferidos, fortalecer el cuidado diario y hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades deportivas al aire libre para ejercitar a los niños y mejorar su condición física. Cultivar las habilidades de autocuidado de los niños, como tender la cama, abotonarse, atarse los cordones de los zapatos, etc. Se pide a los padres que cooperen y capaciten a sus hijos para que hagan sus propias mochilas.
2. Organizar razonablemente la vida de los niños en el jardín de infancia y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños. 3. En la vida diaria, fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Cuarto, educación cooperativa familiar
1. Comunicarse con los padres a través de paneles publicitarios, manuales de contacto familiar, teléfonos, cuadros de texto familiares, etc., y brindarles a los padres comentarios oportunos sobre la vida de sus hijos. aprendizaje y vida en el jardín de infantes Condición.
2. Aprovechar el potencial de los padres, aprender de las fortalezas de los demás e integrarse en el aprendizaje y la vida de los niños.
3. Proporcionar orientación sobre conceptos educativos, métodos educativos y conductas educativas, y establecer una relación armoniosa con los padres.
4. Organizar a los padres para que realicen actividades de discusión sobre "ir a la escuela primaria", comprender las voces de los padres y orientar la dirección del trabajo en clase.
Lo anterior es mi plan de trabajo para este semestre.
Este semestre, estudiaré seriamente los conocimientos sobre educación infantil, obtendré activamente información más actualizada, mejoraré aún más mi calidad profesional y personal y completaré mejor mi trabajo.