Planes de lecciones de actividades para jardín de infantes en cinco áreas
El concepto de diseño del plan de lección 1 para cinco actividades de jardín de infantes;
Cuando se trata de niños y niñas que van al baño, inmediatamente explotamos. Al mismo tiempo, nos llamaron la atención sus tendencias precoces en cuestiones de género: algunos niños me abrazaban después de clase y planteaban muchos temas sobre la vida adulta; algunos niños no podían evitar sentir curiosidad y mirarse a escondidas al orinar... Entonces. , decidimos responder positivamente a los temas que más preocupan a los niños en esta etapa, mientras exploramos cómo llevar a cabo la "educación sexual" esclarecedora en la etapa de educación preescolar, y generamos el "secreto corporal" de esta actividad.
Objetivos de la actividad:
1. Conducir a los niños a afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.
3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.
Preparación de la actividad:
1. Preparación para los niños: Encuesta los registros antes de la actividad para obtener una comprensión preliminar de las diferencias de género.
2. Preparación del profesorado: recopilar una gran cantidad de materiales de educación sexual para afrontar las emergencias cuando los niños estén en clase; dividir el trabajo, ayudarse unos a otros y organizar áreas de actividades para el conocimiento de género (incluidos personajes y animales); ), y proporcionar materiales operativos relativamente ricos y seguros.
Formas de actividad: actividades grupales y actividades colectivas.
Proceso de la actividad:
Primero introduce un diálogo y explica qué es "sexo".
1. Por favor divida a los niños en dos grupos según el género, y los dos maestros tendrán una división clara del trabajo.
2. Guíe a los niños para que expliquen “las diferencias entre hombres y mujeres” que ven a través de la observación y pídales que discutan plenamente sus puntos de vista sobre los diferentes géneros.
3. Preguntas para desencadenar el pensamiento: ¿Qué es "sexo"?
Resumen del profesor: El "sexo" está estrechamente relacionado con nuestro cuerpo. Podemos juzgar el género por la longitud del cabello. Es más, ciertas partes de nuestro cuerpo representan diferencias de género. ¿Qué partes son? Es donde nos ponemos la ropa para taparnos.
En segundo lugar, aclarar las partes privadas del cuerpo y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
1. Deje que los niños vean Crayon Shin-chan y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan de quitarse los pantalones casualmente.
2. ¿Muéstralo al muñeco y pídele al niño que señale qué partes deben protegerse y no pueden mostrarse a los demás de manera casual? (Utilice "natación" para explicar)
Resumen: Ciertas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar a otros de manera casual. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de los demás porque es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.
3. Juegue el juego "Encontrar un amigo", experimente un contacto cercano con amigos y analice qué contactos son amigables, amables y hostiles.
Resumen: Nadie puede tocar nuestras partes privadas excepto mamá. Si alguien te pide que vayas solo a un rincón vacío o a una casa, no vayas nunca...
3. Análisis de casos, se divide a los niños en grupos para realizar "discusiones participativas", y el profesor guía y registra.
1. El profesor cuenta casos basándose en la situación real de los niños de la clase y organiza debates con los niños.
2. Grupo de “discusión participativa” y proponer estrategias de autodefensa.
(Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a adultos de confianza, gritar pidiendo ayuda...)
4. y al mismo tiempo también respetar los cuerpos de otras personas.
Sugerencias de actividades:
1. Esta actividad debe realizarse según las necesidades reales de los niños de esta clase.
2. Antes de llevar a cabo la actividad, los profesores deben realizar investigaciones suficientes para comprender la comprensión de los niños sobre los conocimientos relevantes en esta área, para poder ser objetivo.
3. Elige tu propia área de actividad para enriquecer tu comprensión del cuerpo.
4. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.
5. Los profesores deben considerar detenidamente algunas preguntas sobre el conocimiento del "sexo" que los niños pueden plantear en función de la situación real de los niños en la clase, y los profesores deben estar preparados para responder en consecuencia.
Cinco áreas y 2 áreas de actividad del plan didáctico de actividades de infantil:
Ciencia-Naturaleza
Categoría de actividad:
Clase grande
p>Objetivos de la actividad:
1. Comprender el proceso de crecimiento de las mariposas en el proceso de adivinar, observar, escuchar y expresar.
2. Puedes ampliar tu experiencia cognitiva consultando información.
3. Experimenta la diversión de las actividades científicas
Enfoque de la actividad:
Ser capaz de comprender el proceso de crecimiento de las mariposas en el proceso de adivinar, observar y escuchar. y expresando.
Dificultad de la actividad:
Poder ampliar tu experiencia cognitiva consultando información.
Preparación de la actividad:
Recopila datos de crecimiento de varios animales; gráfico del proceso de crecimiento de las mariposas
Proceso de la actividad:
1. p>
1. Estimular la curiosidad de los niños en conversaciones situacionales. ¿Adivina quién es la madre de la oruga?
Paso 2: Echa un vistazo
1. Los niños miran las imágenes para comprender el proceso de crecimiento de las mariposas (huevo-oruga-pupa-mariposa).
Oruga: ¿Cómo crecer? (Anima a los niños a contar la historia completa del proceso de crecimiento de la mariposa)
Paso 3: Actuación
Por favor, juega el papel de una oruga e intenta mostrar el proceso de crecimiento de la mariposa con movimientos corporales. .
Búscalo
1. Consulta información: ¿Qué otros animales pequeños son diferentes a sus madres?
2. Clasificar aquellas que son similares al proceso de crecimiento de las mariposas y aquellas que no lo son.
3. Resumen del profesor
Actividades de extensión de verbos (abreviaturas de verbos)
Recopila datos de animales con compañeros o padres que tengan un proceso de crecimiento similar al de las mariposas. compártelo con las personas que te rodean.
Actividades en cinco áreas del jardín de infantes Lección 3: Ciencias-Matemáticas
Nombre de la actividad: Comparar longitudes
Clase de actividad: Clase pequeña
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la longitud del objeto.
2. Aprender a comparar longitudes y ser capaz de comparar las longitudes de los objetos.
3. Experimenta el placer de aprender actividades matemáticas.
Puntos clave y dificultades de la actividad: Aprender a comparar longitudes y ser capaz de comparar longitudes de objetos.
Preparación de la actividad: confeccionar a mano dos pantalones de diferentes largos, dos aros dorados y dos cintas.
Proceso de la actividad:
1. Importar
La maestra presenta cuentos para despertar el interés de los niños (Maestra: Hoy, la madre jirafa y su cría de jirafa van a el supermercado Comprar cosas. Vieron muchas cosas interesantes. ¿Los bebés quieren saber qué cosas interesantes vieron?
2.
(1) Utilice objetos de diferentes longitudes, como pantalones, aros dorados y cintas en el cuento, para que los niños sepan que los objetos son largos o cortos.
(2) A través de la conversación, oriente a los niños para que les hablen de otros objetos de diferentes longitudes en la vida para consolidar aún más conocimientos y saber si los objetos son largos o cortos.
(3) A través de la observación, la conversación y otros métodos, deje que los niños aprendan a comparar longitudes.
(4) Resumen del profesor
Sabiendo que un objeto tiene una longitud, al comparar longitudes, apunte a un extremo del objeto.
Tres. Ampliación de actividades
¿Qué otros objetos de diferente longitud encontró la maestra al llevar a los niños al aire libre?
Cinco áreas y cuatro áreas de actividad del plan de lección de actividades de jardín de infantes: hablar idioma
Nombre de la actividad: Me encanta el jardín de infantes
Clase de actividad: clase pequeña
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de contar el contenido principal de la imagen en tu propio idioma.
2. Esté dispuesto a escuchar las voces de sus compañeros y sea capaz de expresar con valentía sus propias ideas.
3. Familiarícese con el jardín de infantes y desarrolle el amor de los niños por el jardín de infantes.
Enfoque de actividad: puedes utilizar tu propio lenguaje breve para describir el contenido principal de la imagen.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: algunas fotografías (imágenes de las actividades y juegos infantiles del parque)
Preparación de la experiencia: He visitado la guardería y he una buena comprensión del entorno del jardín de infantes. Tener cierta comprensión.
Proceso de la actividad:
1. La profesora muestra una imagen para guiar la historia y despertar el interés de los niños. ¿Qué hay en esta foto? ¿Quién está haciendo qué? ¿Dónde es esto? )
2. Cuentos infantiles
1. El maestro continúa mostrando las imágenes y utiliza estas tres preguntas para pedir a los niños que cuenten lo que ven en las imágenes frente al grupo. . La maestra los ayudó a tiempo y los guió a hablar en un lenguaje breve.
2. Envíe las imágenes restantes a los niños y pídales que trabajen en parejas y se digan entre sí qué hay en sus imágenes, quién está haciendo el ídolo y dónde está.
3. El resumen del maestro inspira el amor de los niños por el jardín de infantes.
Tres. Cerrar
Deja que los niños se lleven las fotos a casa para compartirlas con sus padres. Usa las habilidades lingüísticas que has aprendido para contarles las imágenes a tus padres.
Actividades en cinco áreas del jardín de infantes Lección 5: Arte-Música-Canto
Nombre de la actividad: Dos tigres
Clase de actividad: Clase pequeña
Objetivos de la actividad:
1. Bajo la guía del maestro, gradualmente me familiaricé y memoricé la letra de Erhu.
2. Ser capaz de cantar con valentía la canción "Two Tigers" con una voz natural.
3. A través de actividades de juego, experimente la alegría de jugar con sus hijos.
Los puntos clave y dificultades de la actividad: poder cantar con valentía la canción "Dos Tigres" con voz natural.
Preparación de la actividad: grabadora; piano; dos tigres hechos a mano
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
Maestra: Cariño, Hay dos pequeños amigos animales en nuestra clase hoy, pero estos dos pequeños amigos animales son muy extraños (muestre material didáctico). Cariño, mira quiénes son.
¿Qué es raro?
2. Aprende a cantar la canción "Dos Tigres"
1. La maestra canta con expresiones y los niños aprecian y comprenden el contenido de la canción.
2. La maestra tocó la canción "Dos tigres" y pidió a los niños que aplaudieran al ritmo de la canción y trataran de tararear la canción.
3. El profesor enseña la canción "Dos Tigres" en frases.
4. Con el acompañamiento de piano de la maestra, los niños cantaron con valentía la canción "Dos Tigres" con voces naturales.
Cinco áreas y 6 áreas de actividad del plan didáctico de actividades de infantil: Salud-Higiene
Nombre de la actividad: ¿Qué debo hacer si me sangra la nariz?
Categoría de actividad: clase media
Objetivo de la actividad:
Cuando le sangre la nariz, utilizará el método correcto para salvarse y ayudar a los demás.
Conoce la función de la nariz.
Debes saber que cuando te encuentres con problemas, no tengas miedo ni entres en pánico.
Enfoque de actividad: Cuando te sangre la nariz, utilizarás el método correcto para salvarte y ayudar a los demás.
Preparación de la actividad: vinagre de ajo
Proceso de la actividad:
1. Adivina la introducción: "Hay un agujero a la izquierda y un agujero a la derecha. ¿Es fragante o huele mal?"
2. Conozca la función de la nariz
Discusión: Los niños discuten y dan respuestas.
Confirmar
(1) Haz el experimento
Huela el vinagre de ajo
(2) Cierra la boca y pellizca suavemente la nariz .
Resumen: La nariz puede oler y respirar.
3. Comprender los métodos de primeros auxilios en caso de hemorragia nasal.
El maestro citó experiencias de vida (qué hacer si sangra la nariz)
Discusión: Qué hacer. si le sangra la nariz?
¿Qué sientes cuando te sangra la nariz? (Anima a los niños a no tener miedo y a salvarse o pedir ayuda a otros a tiempo)
El maestro señala los métodos de respuesta correctos: a. Ayudarte a ti mismo b.
Cinco áreas y 7 áreas de actividad del plan de lección de actividades de jardín de infantes: Ciencia-Naturaleza
Nombre de la actividad: Sombra interesante
Categoría de actividad: Clase media
Objetivo de la actividad:
Comprender las causas de las sombras.
Comprenda de forma preliminar que el tamaño de la sombra está relacionado con la distancia a la fuente de luz.
Enfoque de actividad: Comprender las causas de las sombras.
Preparación de la actividad: linterna y juguetes pequeños
Proceso de la actividad:
1.
Lleva a los niños a observar sombras; donde hay sombras; donde no hay sombras; ¿por qué? (Pensamiento)
(1) Charla: Con respecto a la pregunta de hace un momento, ¿qué encontraron los niños? (2) Resumen del maestro: Donde hay luz directa, hay sombra. Donde no hay luz, no hay sombra.
2. Exploración experimental
Usa linternas y juguetes para crear sombras y siente que las sombras necesitan luz.
La maestra guía a los niños para que presten atención al impacto de la distancia entre la fuente de luz y el juguete sobre la sombra.
Resumen para el maestro
Plan de lección de actividades para jardín de infantes Cinco áreas 8 Área de actividad: Salud
Nombre de la actividad: Beber más agua es bueno para la salud.
Categoría de actividad: Clase media
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el cuerpo humano necesita agua, beber más agua hervida.
2. Desarrolla el buen hábito de beber menos bebidas y más agua hervida.
Enfoque de la actividad: saber que el cuerpo humano necesita agua, beber más agua hervida.
Preparación de la actividad: una taza para cada niño; imágenes relacionadas con el agua.
Proceso de la actividad:
1. Importar
Guía de conversación del maestro. despierta el interés de los niños (Maestro: ¿Qué se siente cuando tienes sed? ¿Cómo te sientes después de beber agua?)
2. Sepa que el cuerpo humano necesita agua, beba más agua hervida.
1. La maestra pidió a los niños que observaran dos flores con diferentes contenidos de agua para comprender las consecuencias de la escasez de agua en las plantas.
2. La maestra les hace saber a los niños que el cuerpo humano necesita agua a través del habla.
3. La maestra muestra dibujos para que los niños sepan cuándo beber agua.
4. La maestra les hace saber a los niños a través de la conversación que deben beber menos bebidas y más agua hervida.
Verbo (abreviatura de verbo) resumen docente. Selecciona "Bebé de agua"
Cuatro. Ampliación de actividades:
La maestra organizó a los niños para que hicieran fila al aire libre para beber agua y jugar.
Cinco áreas y 9 áreas de actividad del plan de lección de actividades de jardín de infantes: Conversación de idiomas
Nombre de la actividad: Hojas caídas
Categoría de actividad: Clase media
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema en prosa "Falling Leaves" y describir el contenido del poema en prosa "Falling Leaves" en su propio idioma.
2. Expresa audazmente tu comprensión del otoño e inspira tu amor por el otoño.
Enfoque de la actividad: comprender el contenido del poema en prosa "Falling Leaves"
Dificultad de la actividad: utilizar su propio lenguaje para describir el contenido del poema en prosa "Falling Leaves".
Preparación de la actividad: Imágenes relacionadas combinadas con el poema en prosa "Hojas que caen"
Proceso de la actividad:
1 Introducción a la conversación para estimular el interés de los niños por aprender<. /p>
El otoño ya está aquí y las hojas caen de las ramas. ¿A dónde se han ido todas las hojas caídas?
Dos.
Despliegue
(1) El profesor recita el poema en prosa "Hojas que caen" para que los niños puedan apreciar plenamente y comprender inicialmente el contenido de la obra.
1. ¿Cuál es el título de este poema en prosa?
¿Dónde se han ido todas las hojas caídas?
(B) El profesor muestra imágenes para ayudar a los niños a profundizar su comprensión del trabajo y aprender frases cortas.
1. Las hojas cayeron al suelo. ¿Quién se arrastró? ¿Qué hace con las hojas?
2. Las hojas cayeron al foso. ¿Quién se arrastró? ¿Qué hace con las hojas?
3. Las hojas cayeron al río. ¿Quién se arrastró? ¿Qué hace con las hojas?
4. Cayeron hojas en el jardín. ¿Quién los vio? ¿Qué dice?
(3) Mire la imagen y diga con valentía el poema en prosa "Hojas que caen" con sus propias palabras.
(D) Los niños se comunican y discuten su comprensión del otoño e inspiran su amor por el otoño.
Tres. Cerrar
Piénsalo. ¿Cuál es la diferencia entre otoño y primavera?
Prosa adicional
Hojas que caen
El viento de otoño sopla, el clima es frío y las hojas caen de las ramas.
Cuando las hojas caen al suelo, los insectos se arrastran y se acuestan en ellas para utilizarlas como casas.
Las hojas cayeron en la zanja y las hormigas treparon y se sentaron sobre ellas, usándolas como botes.
Las hojas cayeron al río, y el pececito nadó y se escondió debajo del árbol, usándolo como un pequeño paraguas.
Las hojas cayeron en el patio, y la golondrina lo vio y dijo:
"Esta carta nos insta a ir al sur".
Yo soy una gran manzana.
Plan de lección de actividades para jardín de infantes Cinco áreas 10 áreas de actividad: Arte-Danza.
Clase de actividad: clase pequeña
Objetivos de la actividad:
1. Como escuchar música y hacer movimientos.
2. Siente la alegría de cada palabra.
Enfoque en la actividad: Me gusta escuchar música y hacer movimientos.
Preparación de la actividad: una manzana física; grabadora de música "Soy la Gran Manzana"
Proceso de la actividad:
1.
(1) Introduzca objetos intuitivos para estimular el interés de los niños.
1. ¿Cómo es?
¿Te gustan las manzanas?
3. A la hora de comer, primero debes hacer una cosa. ¿Qué es esto?
4. Si tus manitas no están lavadas, ¿qué te dirá Apple Baby?
Resumen: Soy una gran manzana y todos los niños me quieren. Por favor, lávate las manos primero. Si tienes las manos sucias, no me toques.
Escucha y siente la melodía y letra de la música.
También hay una gran manzana en la grabadora. Escuchemos si es igual que el del profesor. Puedes aplaudir mientras escuchas.
3. Guiar a los niños a aprender movimientos a través de la comparación y el movimiento.
(1) El profesor demuestra "palabra por palabra" mientras explica lo esencial y los niños inmediatamente imitan.
(2) Énfasis en "cada palabra"
(3) Moverse junto con la grabadora
Cuatro. Actividades finales del juego de roles
Plan de lección de actividades de jardín de infantes área 11 área de actividad: hábitos de comportamiento saludable.
Nombre de la actividad: Lavemonos las manos juntos.
Clase de actividad: clase pequeña
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que aprendan a lavarse las manos con cuidado y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños desde una edad temprana. edad.
2. Cultivar el buen hábito de los niños de ahorrar agua desde una edad temprana.
Enfoque de la actividad: Orientar a los niños para que aprendan a lavarse las manos cuidadosamente y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños desde una edad temprana.
Preparación de la actividad: jabón, desinfectante para manos; un conjunto de imágenes de los métodos correctos de lavado de manos; número de toallas
Proceso de la actividad:
1. >
La maestra recitó la canción infantil "Las manos pequeñas están muy limpias" en la actividad.
Dos. Despliegue
(1) Discusión
¿Cómo sueles lavarte las manos? ¿Sabes lavarte las manos? ¿Cuáles son los beneficios de lavarse las manos?
(2) Aprende a lavarte las manos mirando las imágenes.
Los maestros guían a los niños para que practiquen métodos correctos de lavado de manos mirando imágenes del lavado correcto de manos.
(3) La maestra guía a los niños a discutir: "¿En qué circunstancias debemos lavarnos las manos? ¿Cómo ahorrar agua?"
3. finalizan sus actividades
Los niños fueron al baño y practicaron lavarse las manos mientras escuchaban a la maestra leer "Las manitas están muy limpias" para finalizar la actividad.