Plan de lección del Festival de Primavera para el campo social de la clase de jardín de infantes
El fondo de diseño de la actividad del plan de lección 1 del Festival de Primavera en el campo social de la clase de jardín de infantes
Es el Año Nuevo y los niños solo hablan de usar ropa nueva y comer comida deliciosa. durante el Año Nuevo. Todavía desconocen muchas de nuestras costumbres populares tradicionales. Para que los niños comprendan las costumbres tradicionales de Año Nuevo del noreste de China, se diseñó esta actividad.
Objetivos de la actividad
1. Comprender las costumbres tradicionales de Año Nuevo.
2. Aprende a cantar la canción con los dedos "Año Nuevo".
Puntos clave de enseñanza y dificultades
1. Sepa que la "Nochevieja" es la noche en la que el año viejo y el año nuevo cambian. Durante el Año Nuevo, toda la familia lo hará. Tener una cena de reunión juntos. Las albóndigas son un símbolo de reunión y auspicioso.
2. Sabe cantar la canción infantil "Año Nuevo" con claridad y fluidez y sabe hacer ejercicios con los dedos.
Actividades a preparar
Parejas de primavera, bendiciones, fotos de Año Nuevo, faroles
Proceso de la actividad
Inicio: contar a los niños la La historia popular "Año Nuevo" "La Leyenda de la Bestia" presenta a "Nian" para que los niños puedan tener una comprensión sencilla de Nian y por qué necesitan estar alerta y hacer estallar petardos.
Enlaces básicos: exhiba coplas del Festival de Primavera, personajes auspiciosos, pinturas de Año Nuevo y linternas para mostrar que celebrar el Año Nuevo no se trata solo de usar ropa y sombreros nuevos. Desde pegar coplas del Festival de Primavera y pegar la palabra "福" al revés en la víspera de Año Nuevo, hasta hacer estallar petardos, hacer bolas de masa, realizar vigilias en la víspera de Año Nuevo y dar dinero de la suerte a los ancianos, etc. , explica estos interesantes contenidos a los niños uno por uno.
Enseña a tus hijos la canción infantil “Cena de Nochevieja” y aprende ejercicios con los dedos.
Enlace final: Saludos de Año Nuevo con dinero de la suerte. ¿Cómo utilizar el dinero del año nuevo?
Permite que los niños jueguen libremente y hablen de sus ideas y deseos.
Objetivos del plan de lección 2 del Festival de Primavera para el campo social de la clase de último año de jardín de infantes
1. Comprender la forma en que algunos países celebran el Año Nuevo y sentir la felicidad que el Año Nuevo trae a la gente.
2. Entender el origen de las costumbres del Año Nuevo Chino y saber que la Fiesta de la Primavera es una fiesta para el pueblo chino.
3. Siente el feliz Año Nuevo Chino durante el juego y la operación.
4. Guíe a los niños para que expresen con valentía sus deseos de Año Nuevo.
5. Anima a padres e hijos a hacer tarjetas de deseos juntos.
Puntos clave de enseñanza y dificultades
Puntos clave de enseñanza:
1. Con la ayuda de padres y maestros, permita que los niños aprendan más sobre el Festival de Primavera chino y deje que los niños experimenten la felicidad al reír;
2. Deje que los niños operen por sí mismos, ejerzan su independencia y cultiven su espíritu de cooperación y competitividad.
Dificultades de enseñanza:
Los niños pueden contar a los adultos lo que han visto sobre el Año Nuevo y hacer ellos mismos una tarjeta de Año Nuevo completa.
Actividades para preparar
1. Vídeos de celebraciones de Año Nuevo en varios países.
2. Un calendario grande y varios calendarios pequeños;
3. Invite a los padres al parque a participar en actividades;
4. Varios materiales de pintura y herramientas de producción;
5. Esté preparado para hablar con los niños y los padres con anticipación;
6. Haz un árbol de los deseos.
Proceso de actividad
Primero, observe las celebraciones de Año Nuevo y las escenas alegres en varios países. En particular, el Festival de Primavera Chino es un festival único en China y el festival más animado.
1. ¿Qué haces durante las vacaciones de Año Nuevo?
Segundo, intercambiar experiencias de vida
1. (Escuche el sonido de los petardos), ¿qué es este sonido? ¿Cuándo lanzaremos petardos?
2. (Mostrar sobre rojo) ¿Qué es esto? ¿Cuándo podrás recibir el sobre rojo?
En tercer lugar, lee los medios de comunicación para entender el origen del Año Nuevo chino.
1. ¿Cuál es el año?
2. ¿En qué pensó el abuelo?
4. Juego: Se acerca "Año Nuevo".
Cómo se juega: Los niños se dividen en cuatro grupos con números iguales. Cuando ven monstruos en los medios, tienen que pegar una ristra de petardos (una ristra de nueve petardos pequeños) y un pareado (dispuestos en orden según las palabras proporcionadas) en la puerta.
Qué equipo ganará primero.
5. Decora el aula
1. Pega coplas del Festival de Primavera - Proporciona materiales: frase original de bendición; varias tiras de papel rojas y tarjetas de palabras con tableros de fondo rojos (busca tarjetas de palabras); según la frase original, Armar)
2. Dragón - Materiales: cartón, cinta;
3. Calendario interesante - (Hacer calendario) Materiales proporcionados: varios calendarios mensuales (rellene las tarjetas de calendario de fechas correspondientes en los espacios en blanco, organice los calendarios mensuales para hacer un calendario grande)
6. Haz tarjetas de deseos y árboles de deseos
1. ¿Qué año es este y el próximo? Cuénteme algo interesante sobre nuestro país (en sí) este año.
2. Pida a los padres que hablen con sus hijos sobre sus deseos de Año Nuevo.
3. El profesor presenta el contenido de la actividad y plantea los requisitos de la misma: los niños la realizan y los padres ayudan a completarla.
4. Cuelga la tarjeta de los deseos hecha en el árbol de los deseos.
Actividades ampliadas:
1. Con la ayuda de los padres, los niños pueden obtener información sobre el "Año Nuevo" para aumentar sus conocimientos;
2.Niños Puedes hacer "tarjetas de felicitación de Año Nuevo" para tus amigos favoritos y enviarles sinceras bendiciones.
Resumen: Los niños se han divertido hoy mucho, mucho mejor de lo esperado. Un sincero agradecimiento a todos los padres por su gran apoyo. Espero que haya más oportunidades para este tipo de actividades en el futuro, ¡cuanto mejor!
Los objetivos de la actividad del plan de lecciones del Festival de Primavera en el ámbito social de la Clase 3 de Kindergarten:
1. Conocer el Año Nuevo Chino tradicional, conocer el origen del Año Nuevo Chino, y conocer las costumbres tradicionales del Año Nuevo Chino.
2. Siente el ambiente festivo del Año Nuevo y saluda a los demás correctamente.
3. Tener un conocimiento profundo de la patria y saber que China es una nación con una larga tradición cultural.
Preparación de la actividad:
Libros para niños
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños recuerden sus felices vacaciones y hablen sobre ello. juntos. Por lo tanto, se planteó el tema del "Año Nuevo Chino".
2. Deje que los niños primero hablen sobre su comprensión del "Año Nuevo": ¿Por qué celebramos el Año Nuevo? ¿Cómo es el año nuevo? Espera un momento.
3. El profesor cuenta historias y leyendas sobre el Año Nuevo Chino.
4. ¿Cuál es la diferencia entre pedir a los niños que hablen sobre las costumbres de Año Nuevo? ¿Por qué sucede esto? Es interesante saber que nuestro país es muy grande y las costumbres son diferentes en diferentes lugares.
5. Coloque elementos y diseños relevantes desde ángulos de observación para permitir que los niños profundicen su comprensión.
6. Evaluar y finalizar el curso.
Reflexión de la actividad:
El Año Nuevo Chino es lo más favorito y emocionante para los niños. Por lo tanto, en la parte de conversación al comienzo de la actividad, los niños se mostraron muy comprometidos e interesados. Muestre un gran interés y no pueda esperar para contar lo que ha experimentado en el nuevo año. Y parece que estoy complementando los datos. Cuando un niño dice algo que hace que otros niños canten, exhibiré imágenes e imágenes en el soporte de exhibición, y los niños y yo lo explicaremos juntos, para que las costumbres tradicionales del Año Nuevo chino puedan exhibirse completamente frente al público. niños. Permita que los niños tengan una comprensión más profunda de la cultura tradicional china. Cuando estas actividades operativas se muestran realmente frente al niño, la emoción del niño alcanza xx. A juzgar por los resultados de las actividades, los niños tienen fuertes habilidades prácticas e hicieron muchas cosas maravillosas. Combinado con festivales específicos, permita que los niños comprendan mejor la importancia de la apreciación del arte popular. Dejar que los niños realicen operaciones manuales también puede lograr buenos resultados. Al mismo tiempo, se resuelve el problema de la enseñanza manual en el jardín de infancia.
Los antecedentes del diseño de las actividades del Plan de lección 4 del Festival de Primavera en el campo social de la clase de jardín de infantes
1 Factores objetivos: En otro semestre, los estudiantes de la clase superior serán. promovido a la escuela primaria. Para dejarles una impresión inolvidable en el jardín de infancia, se organizó especialmente este evento.
2. Factor tiempo: Año Nuevo.
3. Factores de capacidad: los estudiantes de clases numerosas tienen pensamiento activo, gran capacidad práctica, espíritu innovador y gran disciplina.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños experimenten plenamente la atmósfera de las fiestas tradicionales, para que las costumbres de la Fiesta de la Primavera, una fiesta tradicional, puedan heredarse y desarrollarse bien.
2. Bajo la guía y ayuda de los padres, los niños pueden cooperar con los padres para completar uno o dos platos sencillos y experimentar la diversión del Festival de Primavera.
3. Aprender a compartir, comunicar y cooperar. Las cosas buenas deben compartirse con los amigos. De manera similar, cuando encuentre problemas, también debe comprender el principio de "la unión hace la fuerza" y cooperar con sus compañeros para resolverlos.
4. Siente el ambiente festivo. Celebre las fiestas con maestros y padres.
5. Experimenta la alegría de vacacionar con tus compañeros.
Enfoque y dificultades de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: profundizar la experiencia de los niños en las fiestas tradicionales y cultivar el entusiasmo de los niños por participar en las actividades.
Dificultades de enseñanza: comprender la importante posición de los festivales tradicionales como el Festival de Primavera en la cultura nacional china y establecer el ideal de heredar y promover la cultura nacional.
Actividades a preparar
1. Abastecerse: coplas primaverales, faroles rojos, rejas, personajes de bendición y otras decoraciones básicas del aula.
2. preparación: los programas de televisión de música tradicional del Festival de Primavera o PPT están relacionados con el Festival de Primavera; materiales para hacer bolas de masa
3. Preparación del programa: vienen varios programas cuidadosamente preparados por maestros y niños; para visitar.
Proceso de actividad
1. Peguemos bendiciones y coplas del Festival de Primavera, cuelguemos linternas rojas y sintamos la atmósfera alegre del Festival de Primavera. Mire programas de televisión relacionados con el Festival de Primavera para conocer las diferentes costumbres del Festival de Primavera en diferentes lugares.
2. Reuniones preparadas por profesores y niños, tales como actuaciones de instrumentos musicales, recitados, pantomimas, bailes y canciones, a las que asisten profesores, niños y padres.
3. Bajo la guía de maestros y padres, deje que los niños experimenten la diversión de hacer bolas de masa, cocinarlas y comerlas. Saben que hay muchos tipos de rellenos de bolas de masa, cada uno con su propia nutrición. y no pueden ser quisquillosos con la comida.
4. Los jardines de infancia trabajan estrechamente con los padres. Pida a cada niño y a sus padres que cocinen juntos uno o dos platos famosos y llévelos al jardín de infancia para probarlos con los niños, los padres y los profesores el día del evento. Durante toda la degustación se escuchará música festiva del Festival de Primavera.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Reflexión sobre los niños de la clase alta: La clase alta es el último año del jardín de infantes y un punto de inflexión clave para los niños desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria.
En primer lugar, se ha desarrollado la autoconciencia y tenemos una comprensión más integral de nosotros mismos, y deberíamos prestar más atención a la educación individual de nuestros hijos.
En segundo lugar, la estabilidad emocional; y la intención están aumentando. Es beneficioso para los niños inculcarles una excelente cultura tradicional y profundizar su amor por la patria y su orgullo como chinos.
En tercer lugar, la conciencia de la cooperación aumenta gradualmente y los estudiantes también saben cómo compartir cosas buenas con sus compañeros. Por ejemplo, puedo coordinar y cooperar cuando ensayo el programa de la fiesta, y los platos que traigo se compartirán con todos;
En cuarto lugar, me encanta aprender y tengo una gran sed de conocimiento. Los profesores deben realizar actividades didácticas basadas en contenidos que interesen a los niños para estimular el interés de los niños por la exploración y la creación.
2. Reflexión sobre el proceso de la actividad: Esta no es sólo una simple clase de actividad docente, sino también una muy buena clase de material social. Para los niños que están por ingresar a la escuela primaria, existe otra experiencia de vida y de aprendizaje. Puede que no sean lo suficientemente ágiles o no reaccionen lo suficientemente rápido durante la actividad, pero a través de esta actividad, han cultivado las buenas cualidades de amar a sus padres, amar el trabajo y apreciar los frutos del trabajo, y han experimentado la alegría de celebrar el Año Nuevo. que nunca han tenido en casa. Esta es la mayor ganancia. Por supuesto, la actividad puede centrarse más en el entretenimiento, por lo que se debe prestar atención a aumentar la proporción del objetivo principal de la actividad: introducir la cultura tradicional china.