¿Qué les pasó cuando no tenían nada que hacer?
Imágenes/de Internet
Cuando era niño, me encantaba leer.
Una vez fui a una reunión de clase con mis padres. Un tío barbudo nos preguntó a los niños: "¿Qué queréis hacer en el futuro?"
¡Quiero ser científico! El padre del niño tocó con orgullo la cabeza de su hijo.
"Quiero ser médico y tratar a otros." ¡Genial! Todos elogiaron a la niña.
"Quiero ser policía y eliminar a los malos." La madre del niño levantó el pulgar.
"¿Y tú?", me preguntó el tío Beard con una sonrisa.
Miré a mi madre.
"Ella quiere ser escritora." Mamá puso su mano en mi hombro y me frotó el cabello.
Los tíos y las tías se rieron.
"¡Qué chica más talentosa!", me dijo la tía que más se reía.
No sé de qué se ríen. Pero nunca dije que quería ser escritora. Poco a poco, parece que ya no tengo tantas ganas de ser escritor.
Solía odiar la palabra "no hacer nada" cuando la usaban los adultos. Les pregunté, ¿qué es un negocio legítimo? Ahora, me dijeron, aprender es tu trabajo.
También intenté defenderme, pero luego descubrí que mis amigos a mi alrededor empezaron a usar esta palabra.
Cuando estaba en la escuela primaria, todo el mundo decía que Teng era una persona poco profesional porque le gustaban las artes marciales y el kung fu.
Dije: "An An todavía nada afuera todo el día. ¿Por qué no dices que no hace su trabajo?"
"Si alguien gana un premio, el La persona que gane el premio será la mejor. Un estudiante de secundaria con talentos especiales”.
Lo pensé y pareció tener sentido.
Cuando estaba en la escuela secundaria y en la escuela secundaria, la mejor escuela secundaria de la ciudad abrió un programa para estudiantes de artes marciales, y Teng los reclutó específicamente porque eran buenos en kung fu. Más tarde, nadie dijo que Teng no estaba haciendo su trabajo correctamente. Algunos padres incluso obligan a sus hijos a aprender artes marciales.
Resulta que además de estudiar, también se puede utilizar como especialidad, que es la llamada profesión legítima.
De este modo, Tina es una persona que no hace nada. Cuando estaba en la escuela secundaria, le gustaba estudiar cosmética, tomar fotografías y escribir algunos pequeños poemas que nadie podía entender.
La maestra le dijo: "Eres muy inteligente. Si te concentras en estudiar, definitivamente lograrás grandes logros".
Tina todavía sigue su propio camino, pero ahora ella tiene un futuro brillante.
Tina se fue sola a Estados Unidos cuando estaba en el instituto. Después de un largo período de adaptación, comenzó a dar rienda suelta a su naturaleza en ese ambiente relativamente libre y a hacer todo lo que quería.
Ahora estudia una doble carrera en una escuela de la Ivy League, trabaja a tiempo parcial como fotógrafa y ocasionalmente escribe poemas para ganar regalías.
Tanto los profesores como los padres dijeron, mira, Tina tiene un futuro tan brillante.
Ann, que tampoco estaba haciendo nada, probablemente no tenía la familia acomodada de Tina ni sus padres ilustrados, por lo que obedientemente eligió una carrera prometedora que no le gustaba. Ahora, está considerando cambiar su especialidad a la escuela de posgrado.
Creo que los tiempos están cambiando y los conceptos de las personas también deben cambiar.
Durante mis vacaciones de primer año, participé en un campamento de verano organizado por una ONG con gran reputación en la industria que ofrece principalmente cursos de educación de calidad para estudiantes en áreas subdesarrolladas del continente. No enseñamos matemáticas ni inglés ni habilidades para tomar exámenes. Impartimos cursos integrales en cultura, artes, colaboración, liderazgo y planificación profesional.
A los estudiantes les encantó.
El primer día que nos conocimos, todos fueron muy formales. Los estudiantes que suelen tener malas notas nunca levantan la mano para hablar. Poco a poco, los niños descubrieron que, aunque no eran buenos en matemáticas, les encantaba hablar. Aunque no soy bueno en chino, soy bueno dibujando; aunque no sé leer, soy bueno en baloncesto. Se vuelven positivos y confiados.
En la reunión de padres y maestros del medio, mostramos felizmente los resultados del aprendizaje de los niños a los padres.
Después de escuchar esto, un padre se levantó y habló. Simplemente afirmó nuestros logros docentes y luego hizo una larga lista de preguntas: "Todos ustedes son estudiantes de universidades prestigiosas. Quiero saber, ¿recibieron esta educación cuando eran niños? ¿Alguna vez tomaron estas clases? Lo sé". Estas clases son útiles. Veo que mis hijos se han vuelto alegres. Pero los padres aún esperamos que puedan compartir algunas habilidades de estudio y exámenes con sus hijos. Después de todo, nuestros hijos aquí rara vez entran en contacto con los mejores estudiantes de sus grandes ciudades. .”
Estábamos junto a la plataforma sin corazón.
"Me gustaría preguntar, ¿sus hijos están felices estos días?" El compañero de equipo A Yue rompió el silencio.
"¡Feliz, muy feliz! Le gusta cantar y canta todos los días cuando regresa."
"Entonces, ¿por qué no puedes aprender a cantar?"
"Cantar es bueno. ¿De qué sirve? ¿Puedes ir a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua simplemente cantando? No es simplemente no hacer nada. Espero que puedas enseñar a mis hijos más métodos de aprendizaje".
Los padres asintieron.
Ah Yue se quedó en silencio.
La palabra "inacción" es como una espada que atraviesa el corazón de cada uno de nosotros.
"Entonces, ¿lo que enseñamos es no hacer nada?", susurró Ah Yue después de la reunión.
Me encogí de hombros y no dije nada.
No hace mucho, me emocioné mucho cuando vi la noticia de que "Finlandia ha cancelado la enseñanza de materias específicas" transmitida en el círculo de amigos.
Aunque más tarde se rumoreó que el tema no fue cancelado, sino que era simplemente un aprendizaje de proyectos basado en fenómenos, traducido literalmente como "aprendizaje de proyectos basado en fenómenos", este método de aprendizaje en realidad rompió el tema tradicional y cubrió muchos aspectos del conocimiento.
Esta noticia desató una discusión sobre la "educación juche". Es una pena que la discusión no sea ruidosa. Porque todos sabemos que esta forma de educación llegó para quedarse.
El educador estadounidense Eisner propuso una vez en el libro "Imaginación educativa: diseño y evaluación del currículo escolar" * * "Currículo vacío" se refiere a contenidos que no se han enseñado en la escuela.
Él cree que esto incluye dos aspectos: cognición y disciplina.
¿Por qué no se pueden discutir temas LGBT en clase?
¿Las personas que no son buenas leyendo deberían estudiar arte?
Una serie de cuestiones han suscitado el pensamiento y la discusión de muchos estudiosos.
“No soy bueno estudiando.” ¿Cuántas personas dicen esto con una mentalidad contraproducente?
En la educación segmentada, sentimos que si no podemos aprender bien las materias tradicionales, no se espera que las aprendamos.
Mi madre llamó para decirme que el hijo de su amiga tía Jiang había aprobado el examen de ingreso a la escuela secundaria y que estaba muy nerviosa.
Este será el segundo examen de ingreso a la escuela secundaria de Amin. Si aun así fracasas, no vayas a la escuela secundaria.
Mi madre me susurró que no entendía por qué la tía Jiang se negaba a enviar a Amin a aprender a cocinar.
Amin es chef. Cuando tenía tres años, estaba parado en la estufa cortando verduras con un cuchillo. Cuando estaba en la escuela primaria, a menudo no me gustaba la cocina de mi madre y cocinaba yo sola. Cuando veo televisión, sólo veo programas de comida. Les dijo muchas veces a sus padres que quería aprender a cocinar.
La tía Jiang se negó, diciendo que no había nada que hacer.
"Por desgracia, no es bueno estudiando", suspiró la tía Jiang por teléfono.
Tengo muchas ganas de preguntarle: ¿qué son los negocios reales?