Cinco resúmenes de trabajo personal para clases pequeñas de jardín de infantes durante el semestre
Resumen del trabajo personal de la clase pequeña de jardín de infantes semestre 1
El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar el semestre pasado, los niños, los maestros y los padres han experimentado un proceso de crecimiento inolvidable. Todos los niños han logrado grandes progresos en el jardín de infantes. Para completar mejor el trabajo futuro, mejorar la calidad de la enseñanza y promover el crecimiento vivo y saludable de los niños, el trabajo de este semestre se resume a continuación:
Educación y enseñanza
Crear un buen ambiente de clase permite que a los niños les guste la vida colectiva del jardín de infantes, vayan felices al jardín de infantes, participen felices en diversas actividades, eliminen la timidez, el miedo a la vida y la ansiedad por separación, estudien negocios en serio, cambien los métodos de enseñanza y aprendizaje, y de acuerdo a las necesidades específicas de los niños Desarrollar un plan de actividades basado en la situación. La inteligencia de los niños se encuentra en la etapa de desarrollo, y cómo desarrollar la inteligencia de los niños es una de las tareas de la educación infantil. Por lo tanto, en la enseñanza utilizamos juegos intelectuales, producción práctica y otros métodos para que puedan aprender, jugar y divertirse juntos. En el proceso de enseñanza, nos centramos en la combinación de quietud y movimiento, la combinación de juegos y conocimientos, para movilizar el entusiasmo de los niños, realizamos juegos a lo largo de las actividades del día para dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños, para que puedan jugar. Juegos relajados y felices. Aprende más conocimientos y domina más habilidades.
Los niños están más interesados en el inglés, por lo que adoptamos un método de enseñanza totalmente en inglés para permitir que los niños aprendan mejor en un ambiente inglés. Abandonamos la enseñanza "abarrotada" del pasado y utilizamos juegos para permitir que los niños aprendan y jueguen al mismo tiempo, y dominen fácilmente los puntos de conocimiento del juego. Por alguna razón, después de las actividades educativas, los niños tienden a mirar las cosas de forma reflexiva y a hablar el inglés correspondiente.
(2) Seguridad
La seguridad es la máxima prioridad en el trabajo del jardín de infantes. Es responsabilidad y obligación de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Los niños son pequeños y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos, por lo que a menudo les brindamos educación sobre seguridad. Cuando los niños ingresan al jardín de infantes, verifique si tienen artículos peligrosos y no coloque ningún artículo que pueda representar un peligro para la seguridad en el aula.
(3) Vida diaria
En el trabajo diario, lleve a cabo estrictamente las rutinas de clase, cultive la capacidad de autocuidado de los niños y cultive los buenos hábitos de los niños en la vida diaria.
Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, la vida en el jardín de infantes y la vida diaria familiar son diferentes. Para los niños de clases pequeñas, es una transición importante de la vida familiar a la vida colectiva, y también es un período crítico para el crecimiento de los niños. El cultivo de buenos hábitos de conducta en clases pequeñas sentará una buena base para la vida y el estudio futuros. Formación inicial de los niños para respetar diversas reglas de comportamiento en la vida colectiva. Utilizamos marcadores intuitivos para identificar sus artículos exclusivos, como toallas, tazas, etc., y los colocamos en lugares fijos después de su uso. Desarrolla el hábito de beber agua, ir al baño y hacer cola para jugar. Deje que sus hijos desarrollen el buen hábito de "no hablar mientras comen y no hablar cuando duermen".
(4) Trabajo de los padres
1. Establecer una “Barra de contacto local” y publicar los planes de enseñanza y los conocimientos impartidos por los profesores a los padres cada semana.
2. Los maestros se comunicarán con los padres todos los meses sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos y se mantendrán en contacto por teléfono.
3. En conjunto con festivales, realizar actividades en el hogar y juegos deportivos para actividades entre padres e hijos.
En el futuro, varios de nuestros profesores seguirán trabajando duro para afrontar los retos del nuevo año.
Resumen del trabajo personal del segundo semestre de la clase de jardín de infantes
Cuando llegué a Haiyan Kindergarten, todo era nuevo, nuevos colegas, nuevo entorno y nuevos niños. Aunque no tengo una carrera en educación infantil, por necesidades laborales, me convertí en maestra de nueva clase. Pero conozco la importancia de un maestro de clase. No sólo es la figura central de una clase, sino también la columna vertebral de una clase, y asume enormes misiones y responsabilidades. Pero creo que mientras encuentre la meta correcta en mi corazón, encuentre la felicidad en el verde ajetreado y persiga sin descanso, ¡definitivamente estaré calificado para este trabajo familiar pero desconocido como maestro de clase! Con sentido de responsabilidad por el trabajo y amor por los niños, trabajé duro para ser maestra de clase. Logré muchos resultados y ganancias este semestre. El trabajo de clase de nuestra clase pequeña en el segundo semestre se resume a continuación:
1 El despertador sigue sonando
No hay cosas pequeñas en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. . Intento eliminar algunos factores inseguros a mi alrededor, como materiales regionales, juguetes que suelen traer los niños, etc. , eduque a los niños a caminar sin empujar ni apretar, subir escaleras de manera segura y no tomar elementos que no sean propicios para la seguridad. Preste atención a todos los niños al ingresar al jardín de infantes todas las mañanas para ver si traen cosas peligrosas. reglas de tránsito al salir, no jugar en la vía y pasar Utilice el paso de peatones en la vía. Al salir del jardín de infancia todos los días, es el momento en el que los niños están más dispersos y caóticos.
2. Cuidado esmerado
En la vida diaria, hacemos todo lo posible para servir a nuestros hijos y cuidarlos en cada detalle. Cuando hace buen tiempo, los llevamos a pasear. Cuando hace frío, nos ponemos más ropa sin privar a los niños de su derecho a actividades al aire libre... Los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad de autocuidado y necesitan usar más ropa en invierno.
Para que cada niño regrese a casa ordenado, los revisamos y los ayudamos a abrocharse la ropa y los pantalones antes de ir a la escuela todos los días. Se ha convertido en un trabajo imprescindible para nosotros cada día. Para prevenir la gripe porcina, exigimos que los niños se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño todos los días, y que beban mucha agua. Si el niño no viene al jardín de infantes, lo llamaremos de inmediato para preguntar sobre la situación e insistir en el trabajo de seguimiento diario sin negligencia.
Resumen del trabajo personal del tercer semestre de la clase de jardín de infantes
El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Durante este año, los dos profesores de nuestra clase, en un buen ambiente de unidad y cooperación, * * * trabajaron juntos para * * * hacer un buen trabajo en la clase. Esto se refleja específicamente en los siguientes puntos:
Primero, situación de clase
La mayoría de los niños de nuestra clase son estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes. Para reducir la ansiedad por separación de los niños, los dos maestros de nuestra clase jugaron juntos y jugaron con los niños. En el juego: Soy un pequeño conductor, somos buenos amigos y otras actividades para guiar a los niños a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible. Al mismo tiempo, en el jardín de infantes en casa, se guía a los padres para que realicen diversas tareas antes de que sus hijos ingresen a la escuela, de modo que los padres puedan ayudar a sus hijos a reducir la ansiedad por separación tanto como sea posible en casa. A través de una serie de actividades, los niños de nuestra clase se adaptaron rápidamente a la vida en el jardín de infancia. Los padres también pueden sentirse seguros al dejar a sus hijos aquí.
Este semestre acaba de empezar. Los niños aún son pequeños y tienen grandes cambios de humor. A la hora de la siesta, estamos muy ocupados. Los dos maestros trabajaron duro y dieron más amor y paciencia para calmar el corazón de cada niño y permitirles adaptarse gradualmente al ambiente de siesta del jardín de infantes. Por lo general, me concentro en la situación general, trabajo de manera proactiva, independientemente de los demás, y siempre me concentro en el trabajo del jardín de infantes, sin preocuparme nunca por las pérdidas y ganancias personales. En los últimos seis meses, los niños de mi clase han crecido felices y saludables. Nunca te quejes de estar cansado. La maestra sale temprano al jardín todos los días para limpiar dentro y fuera del aula y hacer bien su trabajo.
2. Educación y trabajo docente
1. Este semestre, el profesor Zhou y yo somos responsables de la enseñanza. Al comienzo del semestre, formulamos una serie de planes prácticos de educación y enseñanza basados en los requisitos del programa de estudios y las características de edad de los niños de las clases pequeñas.
La guardería es un lugar donde los niños crecen y aprenden. El jardín de infantes debe proporcionar a los niños pequeños un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades, de modo que puedan obtener una experiencia que sea fácil para el desarrollo físico y mental en una infancia feliz. Hemos llevado a cabo una serie de actividades en torno al espíritu de este plan. El semestre pasado, en vista de la débil conciencia de autoservicio de los niños, comenzamos a hacer nuestras propias cosas, lo que mejoró enormemente la capacidad de autoprotección de los niños. En las actividades de educación y enseñanza, nuestros dos maestros trabajan en estrecha colaboración y se comunican entre sí. De acuerdo con la situación de los niños de nuestra clase, llevamos a cabo educación de seguridad, educación de etiqueta civilizada, educación de unidad y amistad en las actividades de enseñanza y la vida diaria. , para que los niños puedan formar buenos hábitos de comportamiento. Durante el proceso de comunicación con los padres, basado en sus opiniones y combinado con la situación real de nuestra clase, nuestra clase llevó a cabo actividades como la narración de cuentos infantiles y el ritmo del inglés de los niños, lo que mejoró enormemente la capacidad de expresión del lenguaje de los niños de nuestra clase y estimuló. su interés por el inglés. El interés por el ritmo ha recibido elogios y atención de los padres. A través de una serie de actividades, los niños de mi clase han logrado avances significativos en todos los aspectos y los padres también están muy satisfechos.
2. Disposición del entorno del aula
El entorno sirve para las actividades educativas y docentes. Los profesores eligieron algunas decoraciones distintivas en función de las necesidades de las actividades docentes y las características de la clase. Al mismo tiempo, para ahorrar papel, también se utilizaron algunos materiales de desecho. En cuanto a la decoración, colgamos las artesanías habituales de los niños para que los niños sintieran que sus artesanías son hermosas.
Tercero, atención médica y educación formal
1. Atención médica
Nuestra clase tiene dos dormitorios. La Sra. Zhou está comprometida con la atención médica. Ella desinfecta varios artículos estrictamente de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y cómodo. Debido a que hay niños en la clase que acaban de ingresar al jardín de infantes, el trabajo de atención médica en la clase siempre ha sido más detallado. Nuestros dos profesores observan y registran con diligencia, seriedad y paciencia todos los días. Por ejemplo, preste atención a la cara del niño durante el control prenatal matutino y notifique a los padres a tiempo si el niño se siente incómodo. Debido a que los niños en clases pequeñas no pueden expresar sus necesidades a tiempo, preste atención al rostro y las expresiones del niño en la vida diaria para comprender sus necesidades a tiempo. Especialmente cuando se trata de la alimentación de los niños, nuestros dos maestros los cuidan bien y no temen problemas para guiarlos a comer bien y comer bien. En los últimos seis meses, los niños de nuestra clase básicamente aprendieron a almorzar de forma independiente y desarrollaron buenos hábitos alimentarios. Los padres también prestan más atención al agua potable de sus hijos. Realizamos actividades para repostar el coche y conseguir que los niños bebieran tres vasos de agua al día. Hágales saber a sus hijos que necesitan reponer agua cuando tengan sed.
2. Educación regular
Damos gran importancia a la formación reglada de los niños. Poco después de que los niños ingresaron al jardín de infantes, llevamos a cabo un día de educación regular para cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños. Por ejemplo, ir al baño, lavarse las manos y beber agua, comer y tomar una siesta, todo se realiza de manera ordenada. Además, también enseñamos a los niños a hacer lo que puedan y a hacer lo suyo. Debido a los requisitos unificados y la gestión de nuestros dos maestros, los niños de nuestra clase han desarrollado buenos hábitos de comportamiento desde la infancia.
En cuarto lugar, la labor de los padres
La educación familiar juega un papel muy importante en la educación preescolar. Una buena lección es inseparable de la estrecha cooperación de los profesores y del firme apoyo de los padres. Para ello mis clases se centran en la colaboración familiar. Informe a los padres sobre el jardín de infantes mediante llamadas telefónicas. Durante las recepciones de la mañana y de la tarde, comuníquese con prontitud con los padres sobre la situación de sus hijos.
Comuníquese con los padres de inmediato si se descubren problemas. En el centro de educación en el hogar, las preguntas que más preocupan a los padres se responden de manera oportuna, lo que es bien recibido por los padres.
Durante este semestre, los dos profesores de nuestra clase hicieron todo lo posible y completaron todo el trabajo con éxito. Aunque todavía hay algunas deficiencias, trabajaremos más duro en el nuevo semestre para esforzarnos por lograr un mejor trabajo y un mayor progreso.
Resumen del trabajo personal del cuarto semestre de la clase de jardín de infantes
En un abrir y cerrar de ojos, el semestre vuelve a llegar a su fin. Mirando retrospectivamente los días pasados, parecía muy ocupado, pero me sentí muy realizado y significativo. Estoy estresado y motivado para trabajar. Me pido trabajar duro y esforzarme por obtener más ganancias. Mirando hacia atrás, he estado en Xinyan Garden durante un año y me gustaría hacer el siguiente resumen:
1. Trabajo educativo y docente
1. trabajo educativo y docente, analizamos la clase con base en la situación de los niños en la escuela, de acuerdo con los requisitos del programa y materiales didácticos, formulamos cuidadosamente un plan de trabajo semestral, hicimos preparativos para cada actividad, llevamos a cabo una variedad de actividades educativas y completó cuatro actividades temáticas, ampliando los horizontes de los niños y ayudándoles a adquirir una rica experiencia de vida. Prestamos atención a las actividades regionales de la clase y creamos áreas como "Casa de muñecas", "Rincón de libros", "Rincón de plantas" y "Área de trabajo con papel".
Nos centramos en cultivar los buenos hábitos de estudio y las habilidades de aprendizaje preliminar de los niños. Gracias a los esfuerzos de los maestros durante un año, están llenos de interés en las actividades del jardín de infantes, pueden participar activamente en diversas actividades docentes y les gusta participar en actividades operativas, como actividades artísticas, actividades musicales, etc. y poder aprender a expresarse y comunicarse de forma sencilla en mandarín. La mayoría de los niños son capaces de expresar sus opiniones con audacia, están interesados y entusiasmados con sus propias actividades y actuaciones de exploración, y están dispuestos a hablar y actuar con valentía frente al grupo. Impulsados por sus intereses y aficiones, los niños participan activamente en diversos espectáculos de entretenimiento.
Enseñanza basada en gam. El contenido de la enseñanza en clases pequeñas son principalmente juegos. Para garantizar la calidad de cada clase, primero creamos un buen ambiente y una atmósfera relajada para que los niños puedan participar de buen humor. En segundo lugar, prepare cuidadosamente las lecciones, discuta después de clase, diseñe cuidadosamente cada actividad y utilice diversos métodos educativos para estimular el interés de los niños en aprender. En el proceso de enseñanza nos esforzamos por ser socios, apoyadores y guías en las actividades de aprendizaje de los niños. Consideramos las "lecciones" como "juegos" y los "juegos" como "lecciones" para movilizar la iniciativa de los niños y atraer su atención.
2. Damos gran importancia al entrenamiento de las rutinas de clase, descubrimos constantemente los problemas y los solucionamos a tiempo. Hay más niños que niñas en nuestra clase y los niños son traviesos por naturaleza, por lo que la educación sobre seguridad en nuestra clase también es una prioridad absoluta. Siempre guiamos a los niños para que observen lugares peligrosos a su alrededor y les explicamos la forma correcta de realizar actividades al aire libre, para que los niños puedan descubrir primero qué lugares pueden ser peligrosos y cómo jugar. Investigue cuidadosamente los posibles riesgos de seguridad en la clase para garantizar una detección temprana y una resolución temprana. Utilice juegos para que los niños descubran lugares inseguros en la clase y enséñeles a no tocar rincones peligrosos. No empujes a las personas mientras juegas y no las rasques cortándote las uñas con frecuencia.
En cuanto a hábitos de vida e higiene, se debe enseñar a los niños a comer de forma independiente, ir al baño, conciliar el sueño y desarrollar el hábito de beber agua.
En segundo lugar, en términos de atención médica
Debido a que los niños aún son pequeños, el trabajo de limpieza supone muchos problemas. Los dos maestros de nuestra clase hacen todo lo posible para hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud e implementan estrictamente la desinfección de varios artículos de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes. Nunca afectarán su trabajo debido a las molestias causadas por su corta edad. de los niños, para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y cómodo. Debido a que mi clase es relativamente joven, el trabajo de atención médica en mi clase siempre ha sido más detallado. Nuestros dos profesores observan y registran cuidadosa y pacientemente todos los días. Por ejemplo: registre estrictamente el estado de medicación de cada niño; no se salte las comidas; no coma demasiado tarde; preste atención a la cara del niño durante el chequeo matutino; si el niño se siente incómodo, notifique a los padres a tiempo; en clases pequeñas no pueden expresar sus necesidades a tiempo; en la vida diaria Observe el rostro y la expresión del niño en la vida diaria y comprenda sus necesidades a tiempo. Especialmente cuando se trata de las comidas de los niños, los maestros las cuidan bien y no temen problemas para guiar a los niños a comer bien. Los padres también prestan más atención al agua potable de sus hijos, asegurándose de que beban tres vasos de agua suficientes al día y educándolos para que comprendan que necesitan reponer agua a tiempo cuando tienen sed. Para mantener los dedos de los niños higiénicos y evitar que se rayen, cada semana se arreglan las uñas de los niños y se desinfecta el aula a una hora determinada todos los días. Que los padres estén tranquilos. Nuestra clase concede la misma importancia a la educación y el cuidado de cada niño, cuidando sus vidas y proporcionándoles un entorno de vida y aprendizaje saludable y cómodo.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
En el trabajo familiar, siempre nos comunicamos activamente con los padres, presentamos rápidamente a los padres el trabajo del jardín de infancia y la situación de los niños en el jardín de infancia. y comprender la situación de los niños en el jardín de infancia. La situación del niño en casa. También utilizamos el "Jardín de padres" y la "Tarea de padres" para brindarles a los padres información de manera oportuna para ayudarlos a comprender la situación de la clase de manera oportuna. Para los niños con problemas, intercambie rápidamente opiniones con los padres para obtener métodos educativos consistentes. A lo largo de un año de contacto familiar, hemos establecido una relación armoniosa y amistosa con nuestros padres y nos hemos ganado su confianza, elogios y apoyo.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Gracias al arduo trabajo y la dedicación desinteresada de nuestros dos maestros durante el último año escolar, los niños de esta clase han logrado ciertos avances en sus estudios y en sus vidas. Son sanos, inteligentes y animados, se expresan bien, absorben conocimientos rápidamente, tienen un buen desarrollo de movimientos, una gran capacidad atlética y una coordinación básica de movimientos.
Como dibujar y actividades prácticas; tener buen desarrollo oral, pensamiento activo, articulación clara y expresión fácil; tener buen estudio, vida, comportamiento y hábitos, tener un cierto grado de disciplina, ser capaz de cumplir con las rutinas del jardín de infantes; clase, amar al colectivo de clase y tener un cierto grado de disciplina y un sentido de honor colectivo. Pero algunos resultados también tienen deficiencias, como: el trabajo y el descanso del niño no son satisfactorios y hay muchas interrupciones en clase. A la hora del almuerzo, muchos niños son quisquillosos con la comida y su desempeño en materia de higiene tampoco es satisfactorio. Los niños a menudo olvidan limpiarse la boca y enjuagarse la boca después de las comidas y siempre le piden al maestro que se lo recuerde. Todo esto debe ser explorado y fortalecido en nuestro trabajo futuro. Por lo tanto, la dirección de los esfuerzos futuros es:
1. Fortalecer aún más el aprendizaje empresarial y mejorar de manera integral y efectiva las habilidades de los niños en todos los aspectos.
2. Fortalecer la investigación sobre los niños, conocer y utilizar de manera flexible las características de la edad de los niños y mejorar la calidad de las actividades organizadas.
3. Aprovechar al máximo la cooperación y el profesionalismo de los dos profesores de esta clase para mejorar integralmente la calidad del trabajo en clase.
4. Reforzar las precauciones de seguridad y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
5. Fortalecer la discusión sobre métodos de enseñanza y esforzarse por explorar métodos de enseñanza con características personales.
En resumen, el intenso trabajo está llegando a su fin. Afrontemos las deficiencias mencionadas en nuestro trabajo futuro, estudiemos más profundamente y hagamos todo el trabajo bien, para que podamos mejorar nuestro progreso en todos los aspectos en el próximo semestre.
Resumen del trabajo personal del quinto semestre de la clase de jardín de infantes
La feliz y tensa vida del semestre está llegando a su fin. Al recordar las dificultades y los esfuerzos que hemos realizado durante el año pasado y ver el progreso que los niños han logrado hoy, nuestros corazones están llenos de emociones, pero también de dulzura.
Primero, librar la "primera batalla"
Para permitir que los nuevos niños se adapten a la vida del jardín de infancia lo antes posible y se familiaricen con los profesores y el entorno, antes del inicio de En la escuela, pedimos a los padres que completaran una encuesta de situación y registros de visitas domiciliarias para obtener una comprensión preliminar de las preferencias y características de cada niño. La primera reunión de padres y maestros se organizó para brindarles a padres y niños una comprensión integral del entorno del jardín de infantes y las actividades básicas. Al mismo tiempo, hacer todos los preparativos para la llegada de los niños, como hacer una tarjeta de presentación para que cada niño la use el primer día de jardín de infantes, de modo que los maestros puedan conocer a cada niño a tiempo y prevenir el fenómeno de la "oficialidad". con sombrero". Las etiquetas de las tarjetas también conciencian a los niños de que deben utilizar sus propias toallas, tazas y camas.
2. ¡Empieza desde cada pedacito de la vida! (Trabajo de protección y coordinación)
En la etapa de clase pequeña, la conservación es el puesto más importante. Por tanto, coordinar el trabajo con cuidadores y profesores es una garantía importante para que los niños se adapten a la vida infantil. El niño tiene poca capacidad de autocuidado, no puede comer, es exigente con la comida y tiene un eclipse parcial. Algunos niños no pueden orinar solos. Tan pronto como tomé una siesta, escuché mucha lástima "Maestra, quiero irme a casa" y "Quiero a mi madre"... Hubo muchos fenómenos que me impidieron dormir, e incluso armaron un escándalo. no dormir. Nuestras dos tías maestras no tuvieron una "buena" comida durante el primer mes de clases. Parten de cada parte de la vida y repiten y guían con paciencia y meticulosidad. Debido a que el clima cambia mucho, a veces hace calor y otras hace frío, trae problemas al trabajo de cuidado de los niños de la clase pequeña. Al mismo tiempo, también se plantean requisitos muy altos, como hacer ejercicio a tiempo según el clima, ponerse o quitarse ropa, secarse el sudor, beber agua, desinfectar y recordar oportunamente a los padres que tomen medidas preventivas para sus hijos. , a pesar de la grave epidemia de resfriado viral, nuestra clase siempre ha mantenido una alta tasa de asistencia. El hijo de Hua Jiawei se encuentra en una situación especial. Debido al raquitismo, su capacidad para cuidar de sí mismos es muy pobre. No hagan demasiado ejercicio, no se choquen y no se resfríen. Deben tener mucho cuidado y puntualidad al hacer ejercicio, secarse el sudor y cambiarse de ropa. Alimente al comer y recuerde y brinde orientación especial al orinar. De lo contrario, sus pantalones quedarían empapados por dentro y por fuera. Especialmente en invierno, si se mojan, la tía enfermera siempre puede reemplazarlos y limpiarlos a tiempo. No tuvieron quejas. Se puede decir que su crecimiento es inseparable del de su tía.
En tercer lugar, conozca a cada niño (comportamiento y personalidad)
Yu Rui come como un caracol y siempre es muy lento. Wei Ran responde lentamente, incluso después de haber sido llamado varias veces; al maestro. Sin reacción; a Sheng Yuheng le gustan los _ _ _ _ _ _ bloques construidos por otros; Yan Yu y Zhou Yufan que gritan de vez en cuando; Feifei, que simplemente se esconde a un lado y no juega con los niños todos los días, etc. Hay muchos niños únicos en nuestra clase. Piense detenidamente uno por uno y estudie sus actividades mentales. Cada niño se comporta como lo hace por una razón. Debido a diversas razones en la familia y la sociedad, la formación y el desarrollo de los niños modernos para adaptarse al entorno, interactuar con las personas y afrontar los problemas son extremadamente desiguales. Los niños son egoístas, exclusivos, solitarios, demasiado apegados y emocionalmente frágiles. La personalidad de cada niño es diferente, y su entorno de crecimiento y sus antecedentes culturales también son diferentes, especialmente los conceptos educativos de sus padres. Estudiar las actividades psicológicas de cada niño, observar atentamente a cada niño, descubrir sus potenciales y puntos brillantes y desarrollar sus propias características. Estamos trabajando duro para lograrlo y continuaremos haciéndolo. Muchos niños han logrado grandes avances durante el año pasado. Puedo ir felizmente al jardín de infantes todos los días y participar activamente en las actividades; puedo contar historias generosamente frente a todos los niños; puedo comunicarme con los niños en mandarín y, a menudo, corregir la pronunciación de mis padres. A través de juegos y actividades didácticas, los niños aprenden a ser amigables y a ayudarse unos a otros. Cuando encuentro dificultades, dejo de llorar.
Cuarto, los niños crecen en actividades (actividades y temáticas)
Hay muchas actividades este semestre, como la competencia de gimnasia de inicio de clases y la etapa “Manitos Capaces” evento en marzo, la actividad de caminata de limpieza de tumbas en primavera, el concurso de fotografía "Little Eyes See the World" en mayo y la divertida fiesta familiar en el jardín "1 de junio" en junio. En diversas actividades se ha templado la voluntad de los niños, se ha cultivado su confianza en sí mismos y también se han mejorado su concepto colectivo, su sentido de responsabilidad y su expresividad. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase pequeña, combinadas con el espíritu del programa de estudios, a través del tema de "familia amorosa y amorosa", inicialmente experimentaron el amor de sus padres y desarrollaron un amor por sus padres. A través de caminatas, barrido de tumbas y otras actividades con el tema "La primavera es hermosa", brindamos educación tradicional revolucionaria a los niños pequeños a través del tema "Mi historia", animamos a los niños a ser independientes y mostrar su "Yo soy el más"; lado "capaz"... En las actividades diarias, enseñamos a nuestros hijos a ser disciplinados, civilizados y educados, a tomar la iniciativa de saludar a los demás, a ser humildes y amigables entre sus compañeros y a disculparnos si accidentalmente se topan con un niño. A los niños les va muy bien en estas áreas. Las interesantes actividades didácticas atraen el interés de los niños por aprender y los niños aprenden mientras juegan. Durante las actividades, los niños establecieron rutinas de buen vivir y aprendizaje, y los maestros también aprovecharon sus propias ventajas para establecer actividades específicas para cada clase enfocadas a cultivar intereses artísticos, con lo que se lograron ciertos resultados.
5. ¡Educar bien a los niños es nuestro objetivo común! (Trabajo de los padres)
Los padres de clases pequeñas son nuevos miembros del jardín de infantes y todo el trabajo comienza desde cero. En primer lugar, permitir que los padres comprendan plenamente nuestro plan de estudios "basado en el jardín de infantes", nuestras ideas y conceptos educativos, comprender el amor de cada maestro por sus hijos y permitir que los padres se identifiquen con el progreso de sus hijos. Desde la primera conferencia de padres y maestros, sabemos que los padres están ansiosos por participar en la educación de sus hijos. Sin embargo, por diversas razones, los métodos y métodos educativos de muchos padres son inapropiados. La mayoría de los padres están ocupados con el trabajo y rara vez tienen comunicación cara a cara con los profesores. Usamos la pared en blanco para abrir una pequeña columna llamada "Recordatorio de amor" para permitir que los padres y maestros se comuniquen entre sí y hablen libremente. Utilizamos el jardín de infantes para padres para anunciar el contenido de las actividades docentes semanales para que los padres puedan mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de sus hijos y las actividades que deben coordinarse en el jardín de infantes. Durante el tiempo en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede ayudar a los padres a mantenerse al tanto de la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Las visitas domiciliarias no programadas todos los meses pueden ayudarme a comprender cuidadosamente el desempeño de los niños en el hogar y. tener una comprensión más completa de las características de cada niño.
6. La cooperación tácita hace que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas (cooperación en clase)
Al comienzo del año escolar, discutimos y formulamos varios planes basados en la situación de la clase, que Fue más efectivo en la creación de un ambiente. Es muy valioso. Debido a que ninguno de nosotros tiene una experiencia laboral particularmente rica, siempre hay algunas lagunas en la educación y la enseñanza. Los líderes de jardín de infantes, grupos de grado y maestros del grupo administrativo nos extendieron una mano de amistad y calidez, para que todos los trabajos y actividades de nuestra primera clase se pudieran realizar sin problemas y sintiéramos el calor de nuestra gran familia. . ¡Expresamos nuestro más sincero agradecimiento! Durante la revisión de la manifestación provincial del semestre pasado, tuve contacto cercano con el maestro Gu. Encuentre y resuelva problemas a tiempo, llegue temprano y salga tarde y trabaje duro. Gracias a su cooperación tácita, el diseño ambiental y las actividades docentes de mi clase pasaron con éxito la prueba de aceptación. Este semestre, bajo mejores condiciones laborales, plena preparación y trabajo activo, superamos con éxito tres inspecciones de rutina. La competición de gimnasia en el parque y los juegos de mesa opcionales de la mañana también recibieron críticas favorables una y otra vez. Por circunstancias especiales, al final de este semestre, el trabajo de clase como resumen, comentarios, actividades temáticas y entorno recayeron sobre mis hombros. No hemos relajado nuestros altos estándares y estrictos requisitos de trabajo.
Para resumir el pasado y mirar hacia el futuro, en el nuevo semestre estaremos más unidos y cerca, estableceremos un buen estilo de clase y un cuerpo y mente felices, haremos que los niños sean más felices y los padres se sientan más felices. más a gusto. Creo firmemente que nuestra clase enfrentará varios desafíos con una apariencia más nueva y mejor.
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