Plan de actividades de salida de primavera del jardín de infantes

2. Disposiciones específicas:

1. Formato de salida de primavera: Según las características de edad de los niños, cada grupo organiza actividades de salida de primavera. el jardín para padres e hijos del Cementerio de los Mártires, y la excursión de primavera va al Cementerio de los Mártires para hacer senderismo. (El parque y el centro de educación infantil tienen el mismo formato)

2 Horario de salida de primavera:

Clase media: 8:40 am-19 de abril, 20xx+065438+am. 0:20

3. Rutas de excursiones de primavera y organización de actividades:

(1) El 19 de abril, antes de las 8:10 de la mañana, los padres enviarán a sus hijos al parque para desayuno. A las 8:40, todas las clases de secundaria y preparatoria se reunirán en el patio de recreo y comenzarán a las 9:00. Los niños de nuestro jardín de infantes caminan hasta el cementerio por Jianshe Road-Ye Highway-Lingyuan Road, y el centro de educación infantil camina por Nanhuan Road-Jiangjun Road-Lingyuan Road hasta el cementerio. Después de que cada clase llega al cementerio, se reúnen frente al monumento. La directora Mei organizó una ceremonia para conmemorar a los mártires y pidió a cada clase que organizara a los niños para hacer pequeñas flores blancas para los mártires. Luego, bajo la organización del profesor, visitaremos el museo, disfrutaremos del paisaje del parque y realizaremos actividades lúdicas. A las 11:20 los padres van al cementerio a recoger a sus hijos, y los niños descansan en casa por la tarde.

(2) En la mañana del 20 de abril, la maestra de clase media estaba esperando en la entrada del cementerio a las 8:30, y los padres llevaron a sus hijos a la entrada del cementerio antes de las 8:40 después desayuno. El director Cao Jinjun organizó y dio a conocer el propósito, la importancia, el contenido y los requisitos de los viajes entre padres e hijos. A las 9:00 en punto comenzarán las visitas guiadas para padres e hijos bajo la dirección de los profesores y se organizarán juegos para padres e hijos o actuaciones musicales. A las 11:20, los padres recogen a sus hijos en la entrada del cementerio y descansan en casa por la tarde.

4. Disposición del personal de asistencia:

(1) Seguridad:

(2) Publicidad:

(3) Distribución de Meriendas: El maestro Zhou (19, 20:00) distribuyó meriendas en el cementerio y las distribuyó a cada clase. )

(4) Vigilando la entrada: Cai Zhiming (vigilando la entrada al cementerio el 5438+09 y 20 de junio respectivamente, responsable de la entrada y salida segura de los niños y de garantizar que los niños no se vayan solos ).

(5)Asistentes de cada clase en el jardín de infantes

Líder del equipo: Maestra Wang

(6) Asistente del centro de educación infantil

Líder del equipo: Maestro Jin

5. Notas:

(1) Disposiciones de turno en el jardín de infantes: jueves por la mañana: educación infantil en el jardín de infantes el viernes por la mañana; Qinlian en nuestro jardín de infantes, Educación infantil Chen Lijuan.

(2) Los maestros usan uniformes de jardín de infantes y los niños de todas las clases usan uniformes de jardín de infantes y zapatillas de deporte.

(3) Para facilitar las inspecciones de los maestros y la identificación de los padres, cada clase se distingue con banderas coloridas. Los líderes del grupo de educación infantil y preescolar sostienen pancartas marcadas con el jardín de infantes.

(4) Antes de organizar la excursión de primavera, cada clase lleva a cabo una actividad educativa sobre seguridad durante la excursión de primavera dentro de la clase para mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños.

(5) Cada clase puede movilizar a los miembros del comité familiar para ayudar a organizar y gestionar a los niños, tomar fotografías y videos, acompañar a los niños de la clase durante todo el proceso y experimentar la participación en actividades del jardín de infantes.

(6) Para complementar la condición física del niño, se deben proporcionar refrigerios después de llegar al destino.

(7) Preste atención a la seguridad en la carretera y durante las actividades; los maestros deben contar el número de niños y ayudarlos a verificar el número de niños.

(8) Preste atención a organizar las actividades de los niños para lograr el propósito de la excursión de primavera.

(9) Los profesores y estudiantes de cada clase deben mantener la higiene ambiental en el lugar de la actividad.

(10) Los padres deben respetar los horarios de recogida y devolución para garantizar la seguridad de sus hijos.

6. Instrucciones especiales:

Esta salida de primavera se grabará en su totalidad y se transmitirá como un artículo especial en Happy Childhood. Cao es el anfitrión invitado.

Plan de actividades de salida de primavera para jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad:

1. Hacer que los niños estén dispuestos a participar en actividades de juego con sus compañeros y padres, sientan la diversión de participar en actividades con sus padres y compañeros y acercarse a la ciudad natal, la relación maestro-alumno, la relación entre padres e hijos.

2. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre, favorecer el desarrollo de sus habilidades comunicativas y establecer inicialmente su conciencia medioambiental.

3. Permitir que los padres sepan más sobre sus hijos y la educación infantil, y promover la educación sincrónica en casa.

Horario:

1. Del 29 de marzo al 6 de abril, cada clase enviará invitaciones a la salida de primavera para solicitar la opinión de los padres y aclarar el número de participantes.

2. Prepárese para la salida de primavera (la clase celebra una reunión del comité de padres, emite avisos, toma precauciones de seguridad, prepara materiales y programas de juego, etc.).

3. : Tennis Park

4 Horario de actividad:

10 de abril, grupo preescolar 11 de abril

Grupo grande 12 de abril

Clase media 4. Mes 13

Notas del pequeño equipo: médicos sanitarios, camarógrafos y camarógrafos te acompañarán durante todo el proceso.

Proceso de la actividad:

9:00-9:40 Garden Tour, 9:50-10:20 Siente la belleza de la primavera, 9:50-10:20-10: 30 Sentimiento Compartir la alegría, limpiar el sitio y recoger la basura, restablecer el orden primaveral a las 10:30.

Requisitos de la actividad:

1. Cada clase enviará un aviso a los padres un día antes de la actividad, informándoles la hora de la reunión, el lugar de la reunión, los arreglos y las precauciones que debe tomar. Sea específico, claro y detallado, enfatizando la disciplina y la organización.

2. Toda la actividad la realiza el comité de padres de cada clase asistiendo al profesor. Los miembros del comité de padres trabajan en coordinación con los maestros, incluidos guías turísticos, líderes de equipo, camarógrafos, fotógrafos, audio, seguridad, materiales de juego, diseño del lugar, etc.

3. Todos los profesores deben informar la lista de participantes y los arreglos específicos con un día de anticipación, y llegar al lugar de reunión con media hora de anticipación (es decir, a las 8 en punto) el día del evento para verificar los detalles del evento.

4. Fortalecer las medidas de gestión y supervisión: implementar precauciones de seguridad en todos los aspectos en todos los niveles y asignar responsabilidades a cada persona (el director es el primer responsable del trabajo de seguridad en la clase y es totalmente responsable de la seguridad de los niños). seguridad en los viajes; el maestro adjunto de la clase es responsable de cooperar con la organización de los maestros de la clase. Las actividades de los niños y el mantenimiento de la disciplina de las actividades son responsables de cuidar el cuidado de los niños en los viajes; Además, se ha agregado personal administrativo a cada clase para garantizar la seguridad en los viajes.

5. Antes de la actividad, el profesor de la clase debe reforzar la educación sobre seguridad de los niños durante las salidas de primavera y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección.

6. Los médicos llevan consigo suministros de primeros auxilios y viajan con ellos todos los días para prepararse para emergencias que involucran a niños.

7. Durante la salida de primavera, sigue las instrucciones, sal a tiempo y cuenta el número de personas en cualquier momento.

Plan de salida de primavera para jardín de infantes 4 1. Objetivos de la actividad:

1. Abrir nuevos horizontes a los niños y comprender cómo es la primavera.

2. Ama la naturaleza, acércate a la naturaleza y experimenta el placer del senderismo.

3. Mejorar la condición física de los niños y descubrir cambios en las cosas que les rodean.

2. Hora del evento:

9:10-11:00, 15 de abril de 20xx

Tres. Ubicación:

Parque Tiexi

4 Toma de fotografías:

xx

Verbo (abreviatura de verbo) Organizador:

xx

6. Responsable de seguridad:

Maestro X, el director de la clase, Profesor X, el director y el maestro de vida.

Siete.

Preparación de la actividad:

Sombrero para el sol, bata blanca uniforme, jeans, zapatillas deportivas, traiga su propia botella de agua, mochila escolar, fruta, refrigerios, botiquín, lápiz y papel, cámara, bandera del jardín, trigo para la cintura, tela , espera paraguas.

Ocho. Proceso de actividad:

El día 1 y de 9:10 a 9:20, los padres llevarán a sus hijos a reunirse en la puerta este del Parque Tiexi (debajo de la pantalla LED) a tiempo.

Llevar al niño al baño a las 2.9:20-9:30.

3. 9:30-10:10 Cada clase lleva a los niños a observar el paisaje del parque. ¿Qué pasó con las flores y plantas del jardín ornamental? ¿Qué edificios hay en el parque? ¿Cómo proteger flores, plantas y árboles? Cuida tu entorno.

4. 10:10-10:30 Concéntrate en dejar que el niño se siente y descanse, beba agua y coma snacks de frutas.

Jugar juegos de 5.10:30-10:50: Cada clase organiza juegos.

Regreso a la guardería de 6.10:50-11:20, los niños se reunirán para contar el número de personas. El director dirigirá al equipo para izar la bandera del jardín de infantes, y el equipo se alineará ordenadamente y se preparará para regresar al jardín de infantes. Te encontrarás con tíos y tías en el camino y tomarás la iniciativa de saludar.

7. Al cruzar la calle, debes saber que la luz roja está parada, la luz verde está encendida y la luz amarilla está encendida.

9.Medidas de seguridad:

1. Reforzar las medidas de gestión y supervisión. Los supervisores educativos deben implementar precauciones de seguridad en todos los niveles y la responsabilidad recae en ellos. El maestro de clase es la primera persona responsable de la seguridad de la clase y es totalmente responsable de la seguridad en los viajes de los niños. Los maestros son responsables de organizar las actividades de los niños y mantener una buena disciplina. El maestro de vida es responsable de cuidar las actividades de excursión de los niños. Además, se ha agregado personal administrativo a cada clase para garantizar la seguridad en los viajes.

2. El maestro de la clase debe brindar educación sobre seguridad a los niños en las salidas de primavera para mejorar su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección.

3. Los médicos sanitarios deben llevar material de primeros auxilios. En caso de que el niño tenga un accidente.

4. Durante la salida de primavera, siga las instrucciones, salga a tiempo y regrese a la escuela a tiempo.

5. Todos los niños deben llevar calzado cómodo y chaquetas fáciles de llevar.

6. Las actividades de visita deben ser ordenadas y se debe enseñar a los niños a no aglomerarse, no perseguir, no jugar y no gritar fuerte.

7. Presta atención a las palabras y hechos civilizados, cuida bien los bienes públicos y no tires basura en ningún lugar.

8. El director debe contar el número de personas en cada reunión para garantizar la seguridad de los niños.

9. Los niños deberán ser seguidos por un profesor cuando vayan al baño.

Plan de salida de primavera para el jardín de infantes 5 La brillante primavera es el mejor momento para que los jardines de infantes se acerquen a la naturaleza. Con el fin de garantizar la seguridad personal de profesores y estudiantes y el buen desarrollo de las actividades, se ha formulado un plan de emergencia de seguridad.

1. Horario de salida infantil de primavera: 29 de abril del XX, 7:30 am - 65438 + regreso a la guardería a las 05:00 pm.

Ubicación: Visita xxxxx

Número de personas: 85 padres e hijos

Profesores: 7 personas

Alquilar dos autobuses del tour compañía de autobuses Toma el autobús y ve con tus padres.

2. Unidad de organización de salidas de primavera: organizada y organizada por la guardería.

3. Grupo de liderazgo de salida de primavera y equipo de respuesta a emergencias

1 Líder del grupo de liderazgo: xxx

Miembros del grupo líder: xxx

IV. Disposición del personal:

Comandante en Jefe: xxx

Persona responsable: director de cada clase.

Los profesores de todas las clases llegan puntuales.

En quinto lugar, el principio de seguridad primero.

Antes de la salida de primavera, brinde a los niños educación especial sobre seguridad para las salidas de primavera, educación sobre seguridad para actividades fuera del parque, educación sobre seguridad vial y educación sobre protección ambiental dentro y fuera del parque.

Para hacer frente a las emergencias durante la salida de primavera, se estableció un grupo de liderazgo de seguridad para la salida de primavera. Shen se desempeñó como coordinador general de la salida de primavera y fue responsable de la seguridad médica, mientras que Lou Dandan fue responsable de. respuesta de emergencia. La división del trabajo era clara y las responsabilidades estaban establecidas. Cuando viaja, el director dirige el recorrido.

Procedimientos de emergencia

(1) Después de que ocurre un accidente, el personal en el sitio debe informar inmediatamente al comandante en jefe y al supervisor. El comandante en jefe tomará una decisión en función de la situación. En casos graves, el paciente será enviado al hospital de inmediato y se notificará a los padres de inmediato.

(2) Al organizar un rescate de emergencia, se debe dar máxima prioridad a la seguridad de los niños. Redactar un informe escrito que resuma las lecciones aprendidas.

(3) Para accidentes generales, el responsable puede solucionarlo por sí mismo según la situación y dejar constancia en el acta. Los accidentes graves deben informarse inmediatamente al comandante en jefe y se debe organizar personal para hacerles frente.

Medidas de emergencia de seguridad específicas

(1) Medidas de seguridad de rutina:

1. Utilizar vehículos para organizar la asistencia de los profesores a clases.

2. Todos los teléfonos celulares de los maestros y el personal deben estar encendidos.

3. Las actividades de clasificación requieren que los maestros organicen cuidadosamente a los niños en la clase. Al organizar las actividades, todas las actividades de los niños y los padres deben estar dentro del campo de visión del maestro y no trabajar de forma independiente. , los profesores deben tener una idea de la situación general y un sentido de responsabilidad.

4. El profesor de cada clase debe contar el número de personas tres veces (una antes de la salida, otra en el destino y otra vez cuando todo el equipo regresa). Haga una lista y una libreta de direcciones para la salida de primavera de sus hijos antes de la salida para garantizar la seguridad de sus hijos y maestros.

(2) Solución de problemas del vehículo:

1. Antes de que comience el evento, los propietarios de automóviles deben verificar el estado del vehículo.

Si el vehículo se encuentra en mal estado deberá ser reemplazado, de lo contrario no se permitirá arrancar.

2. Falla del vehículo a mitad de camino:

(1) Dirigir el equipo y seguir al maestro para informar la falla al líder del parque de manera oportuna.

(2) Si la falla afecta la seguridad, se detendrán todos los vehículos y se realizarán maniobras de emergencia.

4. Cuando los niños conduzcan, enséñeles a no sacar la cabeza y las manos por la ventanilla, a no hacer ruidos fuertes en el coche mientras conducen y a no caminar en el coche. Liderar y orientar a los profesores para mantener el orden de los niños, y está estrictamente prohibido bajarse del coche y caminar a voluntad, especialmente para evitar accidentes de tráfico.

(4) Enfermedades repentinas y lesiones accidentales en niños:

1. Si un maestro o estudiante se enferma repentinamente o se lesiona accidentalmente durante una actividad, el maestro líder debe comunicarse inmediatamente con el comandante. -en jefe y evaluar la condición. La gravedad será manejada por un maestro de salud o enviada al hospital para recibir tratamiento.

2. Si los maestros o niños enferman o se lesionan repentinamente en el camino, el líder de a bordo debe comunicarse inmediatamente con el comandante en jefe y, dependiendo de su peso, el maestro de salud los tratará o enviarlos al hospital más cercano.

(5) Manejo de niños perdidos:

1. El maestro debe contar el número de niños tres veces.

2. Si descubre que su hijo ha desaparecido, no debe ser descuidado ni demorarse, sino organizar una búsqueda en el lugar de inmediato.

3. Comience con la última persona de contacto del niño y conozca su destino final.

4. Notificar inmediatamente al comandante en jefe y dirigir al comandante de la división para que preste atención a la búsqueda.

(6) Manejo de accidentes de tráfico:

1. Si resulta gravemente herido durante una salida de primavera, llame inmediatamente al 120 o al 122 para organizar el rescate. 2. Reportar incidentes al Negociado de Educación con prontitud.

3. Proteja la escena y indique a los maestros y otros niños que evacuen a un lugar seguro.

4. Calme las emociones del niño, pregunte y revise las lesiones del niño y envíe al niño con lesiones menores al hospital para su examen, diagnóstico y tratamiento.

5. Establezca inmediatamente un equipo de manejo de accidentes, responsable de comunicarse con los padres, las partes médicas y de seguros, para manejar adecuadamente las consecuencias.

Este requisito: los profesores de cada clase deben preparar planes y educación sobre seguridad con antelación antes de las salidas de primavera, aprovechar la oportunidad para educar a los niños para que comprendan y amen la naturaleza y pedirles que presten atención a la protección del medio ambiente, lleven sus propias bolsas de plástico y no tirar basura. No trepe a los árboles ni recoja flores y plantas. Los maestros deben organizarse de manera ordenada, llevar a los niños a jugar en grupos, enseñarles algo de conciencia y juicio de autoprotección y realizar salidas de primavera civilizadas. Se requiere que las actividades de los niños siempre estén a la vista de los maestros y padres para garantizar la seguridad de esta actividad.

Plan de actividades de salida de primavera de jardín de infantes 6 Antecedentes de la actividad:

Nuestra ciudad natal es una ciudad histórica y cultural famosa. En la actividad temática "Love Hometown", los niños recopilaron información, fotografías y otros materiales sobre su ciudad natal con la ayuda de sus padres y enriquecieron sus conocimientos mediante la exhibición y el intercambio. También despertó un fuerte deseo de salir a ver. Dado que el jardín de infantes organiza actividades de excursiones de primavera, "¿Adónde ir para las excursiones de primavera?" ¿Hasta dónde? "Naturalmente, esto se ha convertido en una nueva investigación para los niños. Para guiar las operaciones de investigación de los niños y brindarles oportunidades y espacio para la cooperación, el pensamiento, la expresión y la grabación, diseñé esta actividad didáctica.

Objetivos de la actividad :

1. Aprenda a usar palos, trozos de papel, tubos y otras herramientas para medir a lo largo de una línea recta en el mapa. Al medir, preste atención a la conexión de un extremo a otro de las herramientas.

2. Aprende a registrar y comparar los resultados de la medición.

3. Hay una sensación agradable al realizar una salida de primavera. p>Preparación de la actividad:

1. Cada grupo tiene una hoja de registro Las herramientas de la lista son consistentes con las proporcionadas

2. marcas en el jardín de infantes y los seis lugares escénicos

3 La duración no es la misma

Proceso de la actividad:

Reproduzca primero la música de "excursión". para presentar el contenido de la actividad. p>1. Los niños cantaron la canción "Outing" junto con la grabación.

2 Muéstrame el mapa de Dongshan (etiquétalo) y pregunta: Dongshan es un. hermoso y pequeño pueblo. ¿Adónde quieres ir para una excursión de primavera?

3. Pega marcadores relevantes según las respuestas de los niños, como Yuhua Scenic Spot, Romance, etc. p>En segundo lugar, aprenda a medir la distancia en línea recta desde el jardín de infantes hasta el lugar escénico en el mapa.

El primer paso es comprender las herramientas de medición y aprender el método de medición en cooperación grupal. /p>

Introducción del maestro: ¿Cómo saber qué tan lejos está el jardín de infantes de estos lugares escénicos?

2 El maestro muestra las herramientas de medición: palos de madera, trozos de papel y tubos. presenta requisitos de medición: comenzar desde el jardín de infantes y medir la misma ruta

3. Los niños se miden en grupos. El maestro comprende la situación específica de la cooperación de los niños con las herramientas de medición. El tiempo guía deliberadamente a los niños a prestar atención "de un extremo a otro" al medir.

Pregunta de diseño: ¿Qué herramientas usaste? ¿Cuánto usaste? respuestas, la maestra registró los símbolos correspondientes en la hoja de registro.

(Reflexión: El propósito de esto es facilitar a los niños la comunicación de los resultados de la medición. ? Ver método de registro. Aunque las longitudes de los tres. Las herramientas son diferentes, los resultados medidos con la misma herramienta deben ser los mismos. Si los niños tienen alguna objeción, pídales que demuestren la verificación colectivamente para enfatizar la conexión de un extremo a otro al medir.

)

En la segunda sesión, los niños pueden medir libremente la distancia en línea recta desde la guardería hasta varias atracciones. y grabarlo.

1. Introducción del maestro: Usemos el método de medición ahora para medir la distancia desde el jardín de infantes a otros lugares escénicos, ¿de acuerdo? Mientras mides una línea, haz que tu representante registre los resultados en una tabla.

2. Mide y registra a los niños en grupos.

(Reflexión: Este vínculo no solo permite que los niños sigan experimentando el proceso de operación de medición y registro. En este proceso, aprenden a cooperar y construir su propio conocimiento. El docente se enfoca en observar y guiar. los métodos de medición y el registro de los niños).

En tercer lugar, comunique los resultados de la medición. Compare la distancia desde el jardín de infantes hasta varias atracciones.

1. Pregunta: ¿Se han medido a los niños? ¿Dónde está el lugar más alejado de nuestro jardín de infancia? ¿Dónde está el lugar más cercano? ¿Cómo lo sabes?

2. Después de la actividad, el profesor resume y anima a los niños a utilizar diferentes herramientas para medir distancias.

(Reflexión: El proceso de comunicación puede hacer que los niños sientan la diversión de las actividades matemáticas y comprendan mejor el entorno que los rodea.) La actividad se extiende para proporcionar marcadores de diferentes lugares escénicos en Dongshan en el área de matemáticas, lo que permite a los niños a Herramienta de selección de intereses para medición y registro.