Actividades artísticas de jardín de infantes pintura en tinta hermoso diseño de plan de lecciones de vacaciones de verano

1. Sobre la base de que los niños dominan los métodos de expresión de la pintura con tinta, inspírelos a utilizar los métodos de expresión de la pintura con tinta para pintar creativamente según el tema.

2. Cultivar la imaginación, la creatividad y la capacidad de contar historias de los niños, para que puedan desarrollar el interés por la belleza.

3. Profundizar en la comprensión de los niños sobre el verano.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de material didáctico: ① pinceles, papel de arroz, pinturas, toallas; (2) una grabadora y cuatro cintas musicales y fotografías.

2. Preparación de conocimientos: Organice a los niños para que observen escenas de verano.

Proceso de la actividad:

Primero, la parte inicial

La maestra habló elocuentemente y lo guió para que expresara su comprensión y sentimientos sobre el verano, lo que inspiró a los niños a cree deseos de pintura con el tema "Hermoso verano".

1. Guía a los niños para que les cuenten sus lugares favoritos para ir en verano.

2. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre el verano y estimular sus ganas de crear.

2. Parte básica

1. Muestre cuatro imágenes distintivas, lo que permitirá a los niños dominar el diseño temático de las imágenes y los métodos de aplicación del color a través de la observación, y poder utilizar la pintura con tinta con valentía para la creación de pinturas. .

2. Pintura infantil, guía turística del profesor.

Se requiere que los niños den rienda suelta a su imaginación y creatividad y representen temas basados ​​en sus propias experiencias de vida; los niños con capacidades deficientes reciben orientación individual.

3. Inspira a los niños a contar historias basadas en sus propias imágenes y pídeles que hablen de forma ordenada y completa.

(1) Deje que los niños nombren sus cuadros.

(2)Dos personas se cuentan imágenes juntas.

(3) Por favor, dígaselo a cada niño de forma independiente.

Tercero, la parte de conclusión

1. Los maestros colgaron los trabajos de los niños alrededor del salón de actividades para que los niños los apreciaran.

2. Deja que los niños elijan sus obras favoritas.

3. El maestro inspira a los niños a hablar y deletrear desde aspectos como el diseño de las imágenes, el uso del color, el procesamiento de imágenes y una rica imaginación.

4. Los niños realizan actividades relajantes con música y salen de la sala de actividades.

Actividades artísticas en clases pequeñas de jardín de infantes: objetivos de la actividad del hermoso chaleco de flores;

1. Guíe a los niños para que intenten crear pinturas decorativas simples usando pinturas gouache y pinceles.

2. Inspirar a los niños a experimentar el placer de la creación artística y cultivar su capacidad inicial para apreciar y expresar la belleza.

Preparación de la actividad:

1. Cada niño tiene un chaleco grande hecho de papel blanco, un tablero de exhibición, varios ejemplos, varios vasos llenos de varias pinturas y un pincel para escribir.

2. Cintas y grabadoras de música.

Proceso de la actividad:

Primero, la maestra condujo a los niños al salón de actividades con música alegre.

2. Actividades:

1. Dejar que tres o cuatro niños muestren su ropa delante para que los demás niños la aprecien.

La maestra habló libremente con los niños: ¿La ropa de estos niños les queda bien? ¿Por qué? ¿Qué visten los niños hoy? ¿Cómo puedo hacer que mi ropa sea más bonita?

2. Inspire a los niños a pensar en varias formas de vestirse más bellamente.

3. Visita la exposición de ropa, guía a los niños a observar atentamente y hablar sobre su belleza.

4. Muestra a los niños un chaleco grande hecho de papel blanco para que se lo prueben. La maestra intentó dibujar y los niños observaron atentamente y le dijeron a la maestra cómo dibujar.

5. Anima a los niños a crear libremente y decorar la parte delantera del chaleco. La profesora dará una guía turística para recordar a los niños que no salpiquen pintura.

6. La maestra preguntó: El frente del chaleco está pintado, ¿qué debo hacer con la parte de atrás? (Guíe a los niños para que digan: Los niños se ayudan unos a otros a dibujar)

7. Cuando los niños dibujan, el maestro inmediatamente los guía y ayuda, y rápidamente elogia los buenos métodos y trabajos cuando los descubren.

3. Fin de la actividad:

1. Deja que los niños se evalúen primero entre sí y luego la maestra comenta brevemente las pinturas de los niños.

2. Escucha música y la profesora lleva a los niños a ver el desfile de moda.

Ampliación de la actividad: Lleva a los niños a otras clases y realiza desfiles de moda para los niños.

Plan de lección de actividad artística para clases pequeñas de jardín de infantes: Los objetivos de la actividad de hermosas plantas en macetas pequeñas

1. Explore y aprenda cómo hacer plantas en macetas tridimensionales mediante la inserción cruzada.

2. Prueba un sencillo juego de colorear y prepárate para usar pintura para colorear las flores.

3. Incrementar el interés por la artesanía.

Actividades a preparar

Dos "flores en maceta" planas (pintadas en la superficie, con ranuras arriba y abajo), un pincel, un trapo, un poco de pintura y un ejemplo del profesor .

Proceso de la actividad:

Primero, la maestra muestra plantas en macetas para despertar el interés de los niños.

Profesor: 1. La primavera está aquí y todas las hermosas flores están floreciendo. Hoy la maestra nos trajo una pequeña planta en una maceta. Mira, ¿no es hermoso?

2. Las flores en macetas de la maestra están hechas de dos “flores en macetas” planas. ¿Sabes cómo hacerlo?

3. Deje que los niños intenten convertir dos "flores en macetas" planas en pequeñas plantas en macetas tridimensionales.

En segundo lugar, a través de intentos audaces, guíe a los niños para que aprendan sobre el lantano como una flor tridimensional en una maceta.

1. Maestra: La maestra también preparó dos flores planas para los niños. Pruébelos y vea si también puede crear flores tridimensionales como esta.

2. Anime a los niños a intentarlo con valentía y los profesores deben observar sus operaciones.

3. Pide a los niños exitosos que presenten sus métodos.

4. El profesor resume y demuestra los métodos y precauciones correctos.

En tercer lugar, anima a los niños a intentar colorear las flores con pintura.

1. La profesora explicó cómo utilizar pinceles y pinturas para colorear las flores.

2. El profesor hace una demostración sencilla y presenta el método de colorear.

4. Actividades operativas para niños, orientación del profesor

1. Anime a los niños a dibujar pequeñas flores con valentía.

2. Después de que el color se seque ligeramente, haz una pequeña planta en maceta tridimensional.

Actividades de evaluación de verbos (abreviatura de verbo)

1. Mostrar las pequeñas plantas en macetas hechas por los niños y resumir algunas de las situaciones de los niños.

2. Deja que los niños me digan a quién le quieres regalar la planta pequeña en maceta.

3. Muestre las actividades de extensión de la casa pequeña y del árbol pequeño para guiar a los niños a intentar hacer otras cosas en el futuro.

Actividades artísticas en clases pequeñas: Intención de diseño de flores en flor: el otoño es la temporada de cosecha y el otoño también es la estación en la que florecen los crisantemos. Hay muchos crisantemos hermosos en el jardín de infantes y estos días están floreciendo en grandes cantidades. Cada vez que llevo a mis hijos a caminar por el jardín, los niños se apresuran a preguntarme: "Maestra, ¿qué flores son estas? En realidad, sólo sé que son crisantemos y no sé cómo se llaman". , pero los niños suelen sentirse atraídos por estas hermosas flores que permanecen allí. ¿Cómo puedo hacerlos más conscientes? Entonces pensé en pintar con los dedos, que es una nueva forma de pintar. No solo puede mejorar la capacidad práctica de los niños, sino que también les permite darse cuenta de que diferentes métodos de pintura pueden brindar diversión diferente.

Objetivos de la actividad:

1. Siente la diversión que aportan los diferentes métodos de pintura. 2. Aprenda a dibujar puntos y mejore sus habilidades prácticas. 3. Dibuja con audacia y libertad y aprende a dibujar pétalos alrededor de los estambres.

Preparación de la actividad: pintura gouache espesa y adecuada, papel y trapos.

Proceso de actividad:

1. Nivel de actividad

Primer nivel: Aprende a dibujar un solo punto, es decir, usa tu dedo meñique para dibujar la forma de una flor.

Segundo nivel: sobre la base de aprender a pintar con un solo punto, aprenda a pintar pétalos con varios puntos. El tercer nivel: los niños deben prestar atención a los cambios de color y dibujar alternativamente flores de un solo punto y de múltiples puntos en un cuadro.

2. Guía de actividades

1. Introducción ①Niños, hace un momento vimos hermosas flores, algunas están floreciendo y otras no. Al maestro se le ocurrió una manera de conservarlos. ¡Mirar! ¿Es esto lo mismo que dibujamos habitualmente? ¿Puedes adivinar cómo se quedó la maestra? (2) Inspiración del profesor: pintar con los dedos. La maestra explicó el método de pintar con los dedos: extiende el dedo índice, bebe un poco de agua, limpia tu boca, presiona ligeramente la hierba y se dibujará una hermosa flor. (4) Pida a los niños que hagan una demostración. ⑤Muestre otra imagen y deje que los niños observen la diferencia entre las dos. La maestra explicó cómo dibujar una flor en flor. ⑥ Presente solicitudes de actividades: los niños que quieran probar a pintar con los dedos deben ir al Distrito de Arte de Juyue y pedirle ayuda a Caiwa. Otros bebés de meses se divierten en casa. Cuando los niños van a jugar, deben cuidar los juguetes en casa de la cuñada de encierro y no discutir ni arrebatárselos. Después de jugar con ellos, deberán devolverlos a su lugar.

2. Actividades independientes de los niños ① Orientación clave: los maestros en el área de arte (flores en flor) prestan atención a la participación de los niños, alientan a los niños con habilidades débiles a dibujar con valentía, guían a los niños con habilidades fuertes a dibujar flores en flor, y felicítelos rápidamente. Los niños que dibujan bien pueden mejorar su entusiasmo. ②Anima a los niños a elegir diferentes colores para pintar puntos. ③Recuerde a los niños que presten atención a la higiene. ④ Anime a los niños a comunicarse entre sí mediante oraciones cortas.

3. Orientación general: ①Los maestros de otros distritos miran cada rincón del distrito para comprender las actividades de los niños en cada distrito. (2) Los maestros prestan atención al estado de actividad de los niños como un rol, les recuerdan el cumplimiento y la limpieza de la rutina, afirman su entusiasmo y concentración, promueven que los niños experimenten una sensación de éxito en las actividades y mejoran el orden de participación. ③ Preste atención a cada niño especial, guíelo para que participe activamente en las actividades y ayúdelo a resolver las dificultades que encuentre.

4. Intercambiar y compartir ① Exhibe las obras de Duoduo en el área de arte para intercambiar y compartir: ¿Qué dibujaste? ¿Cuáles son algunos colores bonitos? ¿Te gusta pintar con los dedos? ②En otras áreas, pida a los niños que presenten cómo juegan. (3) El profesor hace un breve resumen basado en la situación real y plantea requisitos para el próximo juego.

5. Organizar y guiar a niños y profesores para que organicen juntos los materiales de tarea y sepan dónde llevarlos.

Reflexión: En esta actividad los niños se mostraron muy motivados. A través de actividades, no solo mejoraron sus habilidades prácticas, sino que también descubrieron la diversión infinita que brindan los diferentes métodos de pintura. Tu dedo meñique puede mostrar tus habilidades y puedes dibujar flores con un solo dedo. ¡Los niños pueden ser felices! Pinté una flor tras otra y todas querían que viera su trabajo. Es solo que algunos niños tienen poca habilidad y solo dibujan flores una tras otra. Les enseño cómo dibujar una flor floreciente a mano. Después de enseñar a los niños a intentarlo por su cuenta, la mayoría pudo dibujar completamente una flor en flor, por lo que esta actividad fue bastante exitosa. Los niños de otras zonas también se lo pasaron genial.

Intención de diseño de la actividad artística de la clase pequeña del jardín de infantes: piruletas de arcilla de colores:

Los niños de la clase pequeña acaban de ingresar al jardín de infantes y están muy interesados ​​en cosas nuevas, especialmente en la plastilina. Sin embargo, debido a su corta edad y su limitada capacidad práctica, optaron por hacer materiales simples como piruletas, para que los niños pudieran comprender inicialmente las habilidades básicas de juntar, amasar y pellizcar en actividades de albañilería durante el proceso de aprendizaje. Al hacer piruletas para conejos, podrás experimentar la alegría de ayudar a los demás y cultivar el sentimiento de ayudar a los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente las habilidades básicas de albañilería como masa, amasado y amasado.

2. Cultivar la capacidad práctica y la capacidad de desarrollo del lenguaje oral de los niños a través de actividades.

3. Experimente la alegría de ayudar a los demás y cultive los sentimientos de los niños de ayudar a los demás.

Preparación de la actividad: plastilina, papel crepé, bastoncillos de algodón, un conejito de juguete, una piruleta y una cajita de papel.

Proceso de la actividad:

1. El diálogo conduce al tema.

1. La maestra colocó el conejo de juguete detrás de él y emitió un ronroneo para atraer la atención de los niños. "Conejo, ¿por qué lloras?" "Perdí la paleta que mi madre les regalaba a los animalitos. ¿Qué debo hacer para despertar la simpatía de los niños pequeños?"

2. "Los niños de nuestra clase son los más capaces. ¿Queremos ayudar al conejo?"

En segundo lugar, hacer piruletas.

1. Muestra la piruleta y deja que los niños observen su aspecto y características, retira el envoltorio del caramelo y observa cómo está empaquetado.

2. La maestra demuestra y explica: primero amase la plastilina para suavizarla, luego póngala en la palma de su mano para reunirla, introdúzcala en el bastoncillo de algodón después de la reunión y luego envuélvala. Mételo en el papel arrugado preparado. Presta atención a colocar el "azúcar" en el medio del papel y, después de envolverlo, sostén el papel con tu mano izquierda.

En el punto de encuentro, gira suavemente el bastoncillo de algodón con la mano derecha para que el papel envuelto con "caramelo" no se extienda fácilmente.

3.Deje que los niños hablen de las palabras “amasar, amasar y reunir” al explicar.

4. Producción infantil. Los maestros realizan recorridos para brindar orientación, enfocándose en dar clases particulares a niños con habilidades deficientes.

5. Mientras observa, muestre los trabajos de los niños y hable sobre lo que se hizo bien, lo que no se hizo bien y a qué se debe prestar atención.

En tercer lugar, el final.

1. Deja que los niños terminados pongan las piruletas en la cajita al lado del conejo y le digan: "Conejo, aquí hay piruletas".

2. Comparte la alegría del éxito y siente la alegría de ayudar a los demás.

Hoy usamos nuestras pequeñas manos capaces para ayudar a Tutu a resolver un problema. Tutu te está muy agradecido y muy feliz. ¿Estás feliz? Ahora, el conejo quiere regalar piruletas a los animalitos del bosque.

¡Digamos adiós al conejo!

Plan de lección de arte para clases pequeñas de jardín de infantes: hermosas esculturas de flores en arcilla, una experiencia de aprendizaje beneficiosa;

1. Aprenda las habilidades de hacer flores planas con materiales para esculturas de arcilla.

2. Desarrollar la imaginación y la capacidad práctica.

Preparación:

Materiales plásticos arcillosos varios, esteras de plástico.

Actividades y pautas:

1. Pida a los niños y maestros que usen arcilla de colores para amasar bolitas, aplanar las bolitas sobre el tapete para hacer pétalos y juntarlas para formar flores. .

2. Utiliza técnicas de frotamiento para hacer tallos y hojas verdes para formar hermosas flores.

3. Guíe a los niños para que coloquen flores u otros patrones con tiras de arcilla para fomentar la creatividad de los niños.

4. Embellecer la sala de actividades con obras infantiles.