Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes
Proyecto 1 de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de guardería Objetivos de la actividad
1. Promover el desarrollo del gateo, el salto y otras habilidades motoras de los niños participando en diferentes actividades deportivas, y mejorar la coordinación y la agilidad. y otras cualidades atléticas.
2. Durante los juegos cooperativos y las competiciones entre los niños y sus familias, los niños pueden sentir el cuidado de sus padres, mejorar su relación y experimentar la alegría de los deportes entre padres e hijos.
3. Ofrecer conceptos educativos avanzados a familias con niños pequeños, profundizar su comprensión del trabajo del jardín de infantes y mejorar su relación con el maestro de la clase.
4. Dar a conocer a los niños de clase media la importancia de las reglas del juego a través de una serie de juegos.
Actividades para preparar
110 millones de bolsas de deporte para niños con información de actividades, cronómetro e imágenes de frutas y verduras.
2. Señales de advertencia de seguridad: "Por favor, no aglomerarse", "Preste atención a la seguridad".
3. Equipo de audio.
4. Haz una tarjeta del jardín para cada niño.
5. Hay varios premios pequeños en el juego.
Proceso de actividad
1. Etapa de preparación para las actividades del jardín entre padres e hijos.
(1) Animar a los niños y a los padres a inscribirse activamente según sus propios intereses.
(2) Estadísticas del tiempo requerido para cada proyecto.
(3) Planificar razonablemente las instalaciones deportivas y la disposición del personal: duración del juego, ubicación del equipo y responsabilidades del personal.
2. La actividad del jardín entre padres e hijos ha comenzado
(1) Ceremonia de apertura
El presentador hablará y el director pronunciará un discurso.
(2) Visita al jardín
Los padres se dividen en tres grupos, cada uno explicado y guiado por tres profesores: área de actividades interior, área de actividades al aire libre, aula y otros lugares del jardín de infancia. Durante la visita introduje las características de la zona intercalando las obras infantiles expuestas en la zona.
3. Sesión de juego entre padres e hijos
(1) Batalla de frutas y verduras en una patineta de equilibrio
Lugar de la competición: recinto al aire libre del jardín de infancia
Preparación del material: Bolsa de deporte para niños con 3 patinetas de equilibrio, cronómetro, cesta de frutas, dibujos de verduras y frutas, dibujos de pequeños animales en los árboles y pastizales.
Cómo jugar: Elige 1 niño y 3 niños en cada clase. El número de padres e hijos es el mismo y se dividen en 3 grupos. Antes de que comience el evento, haga un sorteo para determinar las categorías de artículos que recogerá cada grupo. Una vez que comienza el evento, tres grupos de jugadores juegan dentro del tiempo especificado. Los padres tiran de la cuerda de la tabla de equilibrio y siguen la ruta. El niño se sienta en el suelo, sostiene la cuerda con una mano y con la otra recoge verduras o frutas del borde del camino y las pone en una canasta pequeña. Cuando se encuentran con árboles grandes, pastizales, animales pequeños y otros animales y plantas, los padres sostienen el carro a su lado para guiar a sus hijos en el cuidado de los animales y las plantas. Pasado el tiempo asignado, la maestra cuenta la cantidad de frutas y verduras en las "canastas" de los niños. Cuantas más, mejor.
Nota: Para evitar colisiones durante el juego, los elementos que se pueden recoger entre cada grupo se pueden configurar adecuadamente para aumentar la competencia.
(2) Cuídate de la nariz
Lugares de juego: salón de usos múltiples o salón de actividades públicas infantiles, etc.
Preparación del material: 3 toallas de tela rojas, 3 tableros de dibujo para dibujar caritas sencillas y unas pegatinas rojas.
Cómo se juega: Tapa los ojos de tus padres con un trozo de tela y gira tres veces en el mismo lugar. Después de darse la vuelta, el niño llevará a los padres al lugar donde pusieron sus narices, y los padres pondrán sus narices en la ubicación exacta de sus cabezas y será exitoso. Durante el proceso de meter la nariz, los padres deben taparse los ojos y no mirar. Los niños no usan palabras para incitar.
4. Anuncia el final de la actividad entre padres e hijos.
Después de recibir los premios, utiliza la tarjeta del parque para recibir snacks y bebidas en la puerta, salir del parque y del evento. Se acabó.
Resumen de la actividad
1. Después de la actividad, organice la información relevante, decore las decoraciones de las paredes temáticas con fotografías y accesorios tomados en el lugar y anime a los niños a aceptar desafíos.
2.Analizar los problemas existentes y las ideas de mejora desde aspectos como la organización de actividades, la ambientación de eventos deportivos y el rendimiento de los niños.
3. El evento se promociona en la web y escaparates del parque.
Plan de planificación de actividades de juegos del festival gastronómico de jardín de infantes, parte 2 1. Ideología rectora:
Los juegos independientes son actividades espontáneas basadas en las necesidades internas individuales y ocupan una posición muy importante en el plan de estudios de jardín de infantes. De acuerdo con los objetivos y el contenido de las actividades temáticas y el nivel de desarrollo de los niños, se crea específicamente el entorno de juego y se colocan los materiales de juego, de modo que los niños puedan entrar y salir libremente de las distintas áreas según sus propios deseos, llevar a cabo el juego. actividades, elegir libremente y aprender de forma independiente. Este semestre se centra en cultivar la conciencia de los niños sobre la igualdad, el espíritu creativo, las habilidades de comunicación y cooperación y los hábitos de autodisciplina, y mejora, practica y explora aún más en función de las habilidades originales de los niños. Permite a los niños elegir materiales de forma independiente y desarrollar y utilizar materiales de desecho, lo que refleja la operabilidad y autonomía del niño y cultiva la independencia y creatividad del niño. También permite a los niños elegir sus propios compañeros, asignar roles, comunicarse espontáneamente y evaluarse a sí mismos, haciendo así el juego más perfecto y educativo.
2. Análisis de la situación del aula:
Hay 38 niños en esta clase, entre ellos 21 niños y 17 niñas. Los niños tienen un gran interés en los juegos de rol. Cada vez que juegan, pueden participar activamente en el juego, ayudar al maestro a organizar el lugar, asignar roles rápidamente y participar activamente en varios juegos. Al final del juego, también puedes competir para presentar tu propio proceso de juego. Al mismo tiempo, también ha mejorado la capacidad de los niños para resolver problemas en los juegos, y los juegos proporcionan una buena manera para que los niños intenten resolver problemas por sí mismos. Los niños suelen encontrar dificultades, problemas y algunos conflictos menores durante las actividades del juego. Los niños poco a poco van acumulando experiencia y se vuelven audaces y optimistas a la hora de afrontar estos problemas. Gracias a los esfuerzos del último semestre, en el entorno de juego creado con los niños, las habilidades de comunicación social, las habilidades de expresión oral y las habilidades de imaginación y creatividad de los niños han mejorado enormemente. Sin embargo, todavía existen algunos problemas en los juegos infantiles, como: diferentes niños tienen diferentes intereses, pasatiempos, personalidades, habilidades y velocidades de desarrollo, por lo que los niños tienen diferentes requisitos para los juegos, los niños son diferentes entre sí, por lo que su cooperación es muy grande; Difícil desastre.
3. Objetivos de juego para este semestre:
1. Garantizar que los niños tengan suficiente tiempo de juego cada día para realizar varios juegos.
2. Preste atención al cultivo de las habilidades de los niños en los juegos, permita que los niños aprendan a comunicarse y cooperar en * * juegos, desarrollen sus propias emociones sociales, habilidades comunicativas y habilidades de expresión del lenguaje, y mejoren gradualmente sus manos. -sobre la capacidad y la capacidad de autocuidado.
3. Cree un ambiente de juego rico y estimulante para los niños, proporcione materiales de juego ricos y productos semiacabados, estimule el interés y la iniciativa de los niños en los juegos y anímelos a usar expresiones educadas y en mandarín para comunicarse en los juegos. Sed humildes unos con otros, turnaos para desempeñar el papel protagonista y otros roles, y siéntete feliz en el juego.
4. Enriquecer la experiencia de vida de los niños a través de diversas actividades, comprender y experimentar las relaciones entre las personas, las actitudes laborales de las personas, etc. , anime a los niños a enriquecer el contenido del juego con tramas ricas y razonables.
5. Sea capaz de asignar sus propios roles de juego, guiar a los niños para que negocien entre sí cuando encuentren problemas y alentarlos a crear sus propias reglas de juego según sea necesario y cumplirlas.
6. Ser educado al llevarse bien con los demás, tomar la iniciativa de saludar a los demás, hablar con los amigos y saber turnarse y compartir.
7. Puedes participar en todo el concurso y puedes * * * cooperar para organizar el lugar y los materiales después del concurso.
4. Medidas específicas:
(1) Creación del entorno
1. Añadir una zona de juego según las necesidades de los niños y ampliar el espacio del original. Considerar que las características regionales y las características del juego son científicas y aplicables.
2. Proporcionar algunos juguetes terminados, como utensilios de cocina, equipos médicos, vajillas, etc. Haga algunos productos semiacabados, divida el área de juego, arregle el área de juego y anime a los niños y a los padres a recolectar cajas de cartón, latas y otros desechos.
3. Los materiales de la actividad son ricos en niveles e interesantes, y se adaptan a los diferentes niveles e intereses de los niños de la clase. Proporcionamos materiales de actividades diversificados, aprovechando al máximo el poder de los padres y trabajando juntos para producir materiales de distrito y de esquina.
Tales como: hacer muestras de hojas, raíces y semillas de plantas, etc.
(2) Orientación de los profesores
Los profesores deben realizar observaciones integrales y concentradas y proporcionar orientación oportuna. La observación integral incluye observar si toda la clase de niños puede participar con valentía en el juego y también incluye la comprensión por parte del maestro del flujo de actividades del juego. Los profesores también deben prestar atención a los nuevos temas generados por los niños pequeños y a los juegos con una temática determinada. La orientación oportuna incluye orientación cuando los niños piden ayuda, orientación oportuna cuando los niños tienen disputas y comportamiento excesivo, orientación oportuna cuando ocurren situaciones inseguras. También incluye aliento y afirmación cuando se observa que los niños tienen comportamientos, acciones y palabras que coinciden con sus roles. guía. Una vez finalizado el juego, deje que los niños hablen sobre sus sentimientos en el juego frente al grupo o grupo e intercambien experiencias entre ellos. Guíe a los niños para que comenten los puntos brillantes de sus palabras, guíelos para que se familiaricen más con el entorno del juego, guíe a los niños para que negocien, busque medidas de mejora para algunos problemas en el juego y permita que los niños adquieran algo de experiencia.
(3). Realizar un seguimiento y observar el juego y escribir buenos casos de juego.
1. Durante los juegos, los maestros prestan más atención a las reacciones de los niños y observan y brindan orientación de manera oportuna. Realizar seguimiento in situ, registro, evaluación oportuna y reflexión.
2. Hay una evaluación al final de cada juego. El profesor y el niño evalúan juntos y respetan al niño.
Las anteriores son algunas ideas sobre el desarrollo de juegos que nuestra clase tiene este semestre. Continuaremos haciendo ajustes durante la implementación real y nos esforzaremos por hacer que los niños se enamoren de los juegos independientes, para que puedan mejorar continuamente sus habilidades en todos los aspectos de los juegos felices.
Parte 3 del plan de actividades de juegos del festival gastronómico de jardín de infantes 1. El análisis es el siguiente:
1 Interés en los juegos: los niños que acaban de ingresar a la clase pequeña están más interesados en los juegos. A la hora de elegir juegos, algunos niños se muestran muy entusiasmados y les gusta competir por sus personajes favoritos. La mayoría de estos niños son así, pero también hay algunos que son muy reservados y tímidos, y eligen algunos personajes más tranquilos del juego. Los niños también muestran tendencias individuales a la hora de elegir juegos. A algunos niños les gusta dibujar y hacer cosas, y sus habilidades prácticas son cada vez más fuertes. A algunos niños les gusta hablar y tienen fuertes habilidades de expresión verbal. También hay un pequeño número de niños que son buenos para descubrir y observar y les encanta explorar. Algunos niños tienen una amplia gama de intereses y quieren probarlo todo.
2. Capacidad de juego: los niños tienen una rica experiencia en el desempeño de roles en juegos y tienen un fuerte poder expresivo en la vida real. Los niños pueden actualizar continuamente el contenido del juego a medida que se actualiza el tema del juego y tener sus propias opiniones sobre el juego. Bajo el recordatorio del maestro, soy amigable con los niños y estoy dispuesto a comunicarme con ellos.
3. Rutinas de juego: Durante la actividad, la mayoría de los niños pueden ceñirse a la tarea de principio a fin y cumplir con las rutinas de juego, pero hay algunos niños que tienen poca paciencia y siempre corren de un lado a otro. Allí, por falta de perseverancia, a veces incluso interrumpe deliberadamente los juegos de otras personas, lo que a menudo requiere recordatorios de profesores y compañeros. Para estos niños, se debe fortalecer la supervisión y el estímulo este semestre para ayudarlos a desarrollar mejores hábitos de estudio.
2. Objetivos esperados:
1. Habilidades de comunicación colaborativa
Animar a los niños a jugar con valentía, estar dispuestos a presentar sus ideas a los profesores y comunicarse activamente con ellos. socios y trabajar juntos. Juegue cooperativamente e intente desarrollar nuevos temas de juego. Deje que los niños adquieran activamente el desarrollo del lenguaje al comunicarse con sus compañeros, deje que los niños hablen libremente y se comuniquen activamente.
2. Capacidad de resolución de problemas
A través de las dificultades y contradicciones encontradas en el juego, los niños pueden mejorar su capacidad de resolución de problemas, mejorar su capacidad de cooperación y cultivar el hábito de hacer. cosas de principio a fin.
3. La capacidad de conducir materiales
Utilice materiales de desecho tanto como sea posible para fabricar juguetes de acuerdo con las necesidades del juego. Preste atención a las características de los materiales para el diseño. y creación, y disponer los materiales de forma ordenada para moverlo rápidamente y colocarlo en el lugar designado. .
Para cultivar el orgullo nacional y el espíritu de patriotismo de los niños desde una edad temprana, nuestro jardín de infancia Jixiang se basa en el hecho de que todos los niños de nuestro jardín de infancia provienen de todo el país. Utilizamos materiales locales y exploramos. recursos curriculares para enriquecer la comida y la vida cultural del jardín de infantes y promover la comunicación entre padres e hijos y brindar a los padres una plataforma para mostrar las delicias de su ciudad natal. Se realiza el evento "La Comida en la Punta de la Lengua", invitando a padres y niños a participar juntos, para que los niños puedan comprender la cultura alimentaria de la patria y comunicarse entre sí en casa.
1. Hora de la actividad:
28 de abril de 20xx
2. Objetivos de la actividad:
1. Guiar a través de las actividades que los niños aprenden. la cultura alimentaria de varias partes de la patria y realzar su orgullo nacional y entusiasmo patriótico.
2. Proporcionar a los padres una plataforma para mostrar las delicias locales y promover la comunicación entre las familias.
3. Preparación de la actividad:
1. Preparación del proyecto:
◆Verduras (trae las tuyas o cómpralas en la escuela), herramientas y elementos básicos necesarios para las clases especiales. platos Los condimentos los proporciona el jardín de infantes y los padres preparan ellos mismos los condimentos especiales: delantales, sombreros, bandejas, platos, tazones, palillos, cucharas, etc.
2. Preparación del personal:
Padres y voluntarios: 2 personas por clase, profesores y enfermeras por clase.
3. Preparación del sitio:
◆Colocación de utensilios de cocina y disposición del ambiente del sitio
IV. >1.Produzca carteles callejeros de comida y distribuya información sobre la contratación de chefs para el "Lucky Food Festival" con una semana de anticipación. Se anima a los padres con especialidades locales a inscribirse en el programa de cocina.
2. Etapa de preparación de los ingredientes
De 8:00 a 9:00 am del 28 de marzo, los maestros de enfermería de cada clase cooperarán con los padres para limpiar los ingredientes y utensilios de cocina necesarios. y hacer preparativos para cocinar. La maestra explicó a los niños el contenido de las actividades de hoy, los nombres de los platos a ver y las especialidades locales.
De 4.9:00 a 10:00, cada clase comienza a cocinar y el maestro organiza un parque infantil para observar y experimentar las exquisitas habilidades culinarias de los padres y la cultura gastronómica china.
5. 10:00 - 11:00 Cada clase traerá los platos preparados a la “Food Street”. Cada clase llevará a los niños a degustar de manera ordenada los ricos manjares de todo el país. Esto aumentará el orgullo nacional.
Verbo (abreviatura de verbo) Precauciones para las actividades:
1. Por favor, garantice la seguridad de los padres y de usted mismo durante la actividad.
2. Por favor, dé el ejemplo a sus hijos durante las actividades.
3. Respete las reglas del evento para garantizar el buen desarrollo del mismo.
4. Sea unido y amigable durante el evento y sea cortés con los invitados.
5. Después del evento, todo el personal docente y administrativo limpiará el lugar.
Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes 5 Ubicación de la comida: 117 Sala de conciertos de jardín de infantes
Hora de la comida: 29 de mayo de 20xx
Clase pequeña: 16:00
Clase media: 16:20
Clase superior: 16:40
Obertura gastronómica:
13:30——14:30 Personas a cargo del diseño del lugar: Ding Xiaomei, Wei Hong.
14:30-15:30 Los estantes de comida están listos. Responsable: Jin Xiaolan, Xu.
15:45-16:00 El chef entrega comida al salón pequeño: Ye Baofa
Flujo de comida:
Entrada norte de la sala de conciertos →→ →→→según Seleccione la comida en la dirección indicada por la flecha en el suelo → → → → Encuentre el área nivelada para comer → → → → → Coloque el tazón y los palillos en la caja después de comer → → → → → → Salga de Puerta sur de la sala de conciertos.
Distribución de alimentos:
Cada persona puede elegir 3 tipos de comida en la zona de snack
Cada persona puede elegir 1-2 tipos de comida en la repostería; área;
Todos en el área de frutas pueden elegir 1-2 tipos de alimentos;
El área de flujo de agua azucarada será entregada a la mesa por una persona dedicada.
Food Angel:
Zona de snacks: Jin Xiaolan, Ye Xiaoying
Zona de repostería: Wei Hong, Duan Wenyu;
Zona de frutas : Xu He Song Ruimei;
Área de flujo de agua azucarada: Boyefa
Planificador jefe: Ding Xiaomei
Lista de suministros gourmet:
Mesa : Categoría 1 11; Clase II, 11; Clase II, 12; Sótano: 4
Sillas: Clase Pequeña II; Clase Media I, Escuela Secundaria;
Barandillas: 6 salas de actividades; 2 para la clase de segundo grado; 2 para la clase de segundo grado
Bonsái: 20 macetas en el salón de conferencias en cada nivel; p>
Estantes de juguetes: clase pequeña Uno; Categoría 2; Escuela Secundaria Clase 1; Escuela Secundaria Clase 2
Logotipo: entrada, salida, área de merienda, área de repostería, área de frutas, área de agua azucarada, Área de clase pequeña, área de clase media, área de clase grande.
El fin de la comida:
Personal de cocina: Recoger vajilla, utensilios y restos Responsable: Jin Xiaolan.
Enfermera Lao Yue: Mueve mesas, sillas, accesorios, limpia el lugar y devuelve los artículos. Persona responsable: Wei Hong, Xu.
Instrucciones de alimentación:
A las 13:00 y 16:00 horas, el director organizará a los niños para que entren de forma ordenada. Guíe al maestro de la clase para fortalecer la gestión del proceso, preste siempre atención a la seguridad de los niños al subir y bajar escaleras, mantener el orden en el comedor y contar el número de personas de manera oportuna.
2. En las clases pequeñas, el profesor Chen, el profesor Wang Weizhen y los profesores en prácticas son responsables de organizar las comidas de los niños en la clase.
3. Después de la actividad, a excepción del personal de cocina que dejó el equipo de limpieza, el resto del personal siguió a los niños de regreso al trabajo. A las 17:15, todas las enfermeras, profesores y Lao Yue se reunieron en la sala de conciertos y comenzaron a limpiar el lugar.
Proyecto de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes Capítulo 6 Propósito de la actividad
1 Celebre el Primero de Mayo en forma de un festival gastronómico en el campus, para que los niños puedan comprender la cultura alimentaria de. diversas partes de la patria y aman el trabajo, dispuestos a comunicarse.
2. Fomentar eficazmente las habilidades sociales y de expresión del lenguaje de los niños durante la sesión interactiva de la cena buffet.
3. Cultivar la conciencia financiera de los niños a través del proceso de "compra" y "venta".
Hora del evento: En la mañana del 30 de abril de XX, los vendedores ingresarán a las 9:00, los compradores ingresarán a las 9:30 y comenzará la música.
Ubicación:
Tienda al aire libre: 12 puestos cada uno en Clase 3 (pasillo) y Clase 8 (pasillo medio).
Tienda interior: 20 puestos en aula Clase 1
12 puestos en aulas Clase 2, 5 y 6
Aula 7 y 9, Clase 10; Tiene 10 puestos.
Love Shop: el comedor del jardín de infancia ofrece comida gratuita y el personal administrativo ayuda a distribuirla (debajo de la escalera de caracol).
Parque infantil: "Hoop", "Tiro", "Dardos", "Salto canguro", "Tire Rolling" (Yu está a cargo, en el patio de recreo).
Preparación y proceso de la actividad
1. Con dos semanas de antelación - cada clase prepara una "Carta a los padres" según la situación y la envía a los padres.
2. Una semana de anticipación: cada clase reúne a los "vendedores" según el "número de stands" y compila la lista de vendedores. Cada vendedor debe preparar uno o más manjares especiales (preferiblemente caseros), carteles y listas de precios. Platos, vasos, palillos, etc. desechables. (Bajo pedido, o adquirido por el Comité de Familia).
3. Con tres días de anticipación: haga una tarjeta bancaria unificada y envíela al "vendedor" de cada clase, y complete el nombre y la clase del niño con anticipación.
4. Un día antes: cada clase formulará una "regla de actividad" y la publicará en la puerta, y se publicarán muchas copias de los materiales promocionales de "Amor, limpieza e higiene" en el escaparate de la tienda. clase; las "reglas del juego" seleccionan a los organizadores de cada juego; el director del banco distribuye cupones de alimentos a los "compradores" de todas las clases.
5. El día del evento - los vendedores entrarán al recinto a las 9:00 para preparar stands, carteles, etc. , y los compradores acuden directamente a varias tiendas a las 9:30 para comprar su comida favorita (el proceso de compra se puede negociar).
Cuando los cupones de alimentos se agotan, puede participar en juegos entre padres e hijos para conseguirlos; los "vendedores" usan sus propios carteles para presentar la cultura alimentaria, las características de los alimentos, las historias gastronómicas y gritar para atraer clientes. Cuando vende cosas y consigue comida, puede comprar cosas de otras personas o depositarlas en el "banco".
6. El evento finaliza: el comprador abandona el parque por su cuenta y el "vendedor" puede abandonar el parque sólo después de devolver la tarjeta bancaria al banco.
7. Premios de actividades: 80 premios conmemorativos, 20 premios sorpresa, 10 grandes premios; 1 premio colectivo "Mejor tienda" (evaluación integral basada en factores como el orden y la atmósfera de la tienda, el saneamiento y la limpieza, y la multitud). flow)
Programa del festival gastronómico de jardín de infantes, los jardines de infantes realizan muchas actividades cada año. Las diversas actividades son deslumbrantes, pero creo que una de las actividades más populares para los niños debe ser el festival gastronómico. Después de todo, puedes comer, jugar y aprender conocimientos, y a todos les gustará.
Planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes Capítulo 7 1. Horario de la actividad: 8:00 a 10:30 a. m. el 17 de noviembre de 20xx.
Dos. Lugar: XX Escuela Infantil de Primaria
Tres. Participantes: Todos los docentes y alumnos del XX Jardín de Educación Primaria y algunos padres de familia.
Contenido central: Festival gastronómico-Música de bolas de masa
Objetivos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Cultivar plenamente la inteligencia emocional de los niños haciendo bolas de masa y probándolas. ellos Capacidad práctica y comprensión de la cocina local.
2. A través de la planificación familiar conjunta, padres e hijos participan juntos para mejorar la cercanía de los vínculos familiares y la relación entre padres e hijos.
6. Preparación preliminar:
1. Preparación del profesor:
1) Preparar el diseño del entorno.
2) Enviar una carta a los padres para confirmar el número de participantes.
3) Organizar una reunión del comité de familia para determinar la división específica del trabajo y los asuntos operativos.
4) Cada clase traerá sus propios utensilios de cocina y recibirá los ingredientes luego de llegar al parque la mañana del 117 de octubre.
2. Preparación escolar:
1) Ingredientes y materiales de disposición ambiental para diversas actividades alimentarias.
2) Convocar una reunión del comité de padres a nivel del parque para determinar la división del trabajo y el trabajo de evaluación durante la actividad.
Siete. Arreglos específicos:
(1) Arreglos de personal:
Controlador general: Yi Wenjun
Planificador general: Yi Wenjun
Adquisiciones: Cantina personal, comité de padres de jardín de infantes personal de compras logísticas
Gestión de clases: cada clase hace sus propios arreglos.
Imagen: General: Miembros del Departamento de Propaganda del Comité Familiar del Jardín,
Mantenimiento de órdenes y control de acceso: seguridad
(2) Proceso de actividad:
1, 8:00, todo el personal y sus familias están en su lugar, recolectando alimentos y suministros para cada clase y haciendo varios preparativos.
Cada clase elabora bolas de masa de 2.8:30 a 10:00.
3. 10:00-10:30 Cada clase degustará sus propias empanadillas.
4.10: El líder del equipo del grado 30 inspecciona los arreglos.
A las 5.11:00, los padres de los niños salen de la guardería.
Plan de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes 8 1. Nombre del tema:
Feliz Primero de Mayo, compartir comida
2 Intención del diseño
Para que los niños pasen el último Primero de Mayo inolvidable, feliz y significativo en el jardín de infantes, pinte el festival infantil con colores más hermosos, agregue más sabor dulce, disfrute de una infancia feliz y deje que los niños comprendamos la alimentación saludable. Nuestro enorme equipo diseñó cuidadosamente el evento del festival gastronómico temático "Primero de Mayo" de "cocinar comida deliciosa, probar comida deliciosa y disfrutar de una infancia feliz".
Tres. Objetivos del tema:
Los padres demuestran habilidades culinarias, los niños participan en las operaciones, prueban en el lugar y comparten entre ellos.
4. Formato de la actividad:
Los padres no vienen al parque a participar en esta actividad, simplemente preparan los ingredientes. El evento se llevará a cabo el 31 de abril de 3:00 a 5:00 p. m. en el auditorio del jardín de infantes.
1. Se recomienda que cada padre traiga al parque una deliciosa comida especial casera para compartir.
2. Después de que comenzó la actividad, los padres de cada clase se dividieron en seis grupos para preparar los materiales y se les animó a inscribirse en las categorías de alimentos en las que eran buenos. (Se deben preparar materiales y herramientas para 6 personas).
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Cada clase enviará avisos a los padres con anticipación y se comunicará bien. ;Explicar la producción de alimentos para niños pequeños. El grupo de grado prepara la creación del entorno y pequeños materiales experimentales para la primera etapa, y la clase pequeña y la clase media se comunican bien.
2. Cada clase notificará a los padres para que preparen la comida de acuerdo con la situación de la actividad, y cada clase seleccionará a 5 padres para que vengan al jardín de infantes a cooperar de 2:00 a 3:00 ese día.
3. Elaborar tarjetas de clasificación de alimentos (el grupo de grado es responsable).
4. Realizar el trazado ambiental el día previo al evento.
5. Delantales infantiles.
Materiales que se deben proporcionar en el parque: 50 manteles desechables, 500 platos, 500 tenedores, 500 vasos transparentes desechables, 200 brochetas largas de bambú, 5 botellas de aderezo para ensaladas, 5 botellas de ketchup.
Preparaciones de los padres:
1. Cada familia prepara una exquisita merienda casera y la lleva al jardín de infantes para compartir con los niños el mismo día (el contenido es opcional).
2. Cada niño elige uno de los seis ingredientes para preparar, el cual será utilizado para la preparación del niño ese día y llevado al parque por la mañana. (Es necesario preparar ingredientes y herramientas para 6 personas)
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
1. Mira un pequeño experimento para comprender el proceso de elaboración de bebidas.
2. Haz tu propia comida.
3. Invita a hermanos y hermanas menores de jardín de infantes y de clase media a compartir comida deliciosa.
Observaciones:
Clasificación de los alimentos de cocina infantil:
1. Grupo de arroz creativo
Ingredientes principales: arroz (arroz y arroz glutinoso). )
Materiales auxiliares de producción: frutas o verduras como complementos, maní, hilo de carne, algas, salsa de mariscos, salsa de tomate.
2. Set de rollitos primavera
Ingredientes: piel de tofu, carne de cerdo desmenuzada con salsa de soja, zanahoria rallada y pepino rallado.
3. Set sándwich:
Ingredientes: tostada en rodajas, salchicha de jamón, lechuga, lonchas de queso, mortero rojo, aderezo Thousand Island.
4. Grupo de ensaladas de verduras:
Ingredientes: dados de patata cocida, asta terciopelo, col morada, tomates, judías rojas, arándanos, pimientos de colores, etc. , aderezo Thousand Island o aderezo para ensaladas.
5. Claro y fresco:
Ingredientes: leche fermentada, frijol mungo, frijoles rojos, bolas de arroz glutinoso, maní, cebada, pasas, etc.
6. Grupo del sushi:
Ingredientes: arroz, algas, tiras de pepino, tiras de zanahoria, tiras de jamón, hilo de carne u otros.
Herramientas: Cortina de Bambú
Para enriquecer la vida cultural alimentaria de los jardines de infancia, cultivar la capacidad práctica de los niños, mejorar la comunicación emocional entre padres e hijos y demostrar plenamente las habilidades culinarias de los niños. padres y crear un mundo gourmet para el crecimiento saludable de los niños. Nuestro jardín de infancia organiza un evento "Food Street", invitando a padres y niños a participar para mejorar la calidad de la dieta de los niños, promover su salud y comunicarse entre sí en casa.
1. Responsables específicos:
Tian Changqi, Wang Dandan, Zhang Qin y profesores de clase, clases y comités de padres de cada clase.
2. Trabajo de preparación:
(1) Preparación de artículos:
1. Los profesores de cada clase avisan a los padres para que traigan su propia comida. La comida puede ser arroz frito, verduras salteadas, postres, comida seca, frutos secos, etc.
2. En clases pequeñas se elabora la comida: bolas de arroz glutinoso, vajillas, harina, cuencos, cucharas, azúcar.
La clase media hace comida: un plato de frutas y cubiertos viene con un cuchillo para fruta, y cada plato es más grande que el de la otra clase. Hace comida: albóndigas, cubiertos, palillos y tazones.
La clase 2 de segundo año elaboraba comida: salchicha de jamón frita, bollos al vapor, patatas chips, pastel de calabaza, etc. , vajilla, brochetas de bambú para barbacoa, platos, con cuchillo para frutas.
3. Preparar todas las mesas y taburetes para cada clase:
(2) Preparación del lugar:
Colocación de los utensilios de cocina y disposición del entorno del lugar.
3. Proceso de la actividad:
(1) Los padres y los niños pueden venir al jardín de infantes para participar en la actividad a las 8:30.
(2) A las 8:30, cada clase ingresará al recinto por turno. A partir de clases pequeñas, los padres llevarán a sus hijos al comedor de cada clase.
(3) El baile de cada clase comienza a las 9 en punto. (Pon música, Zhang Qin)
(4) El festival gastronómico comienza a las 9:10.
1. El presentador pronunció el discurso de apertura.
2. Preparar la comida para cada clase. El facilitador comienza explicando la rutina alimentaria a seguir en cada clase. Se debe recordar a los padres que presten atención a la seguridad cuando traigan un cuchillo a clase.
3. Una vez lista la comida, entrégasela al profesor.
4. Una vez completado el procesamiento, cada turno enviará personas para entregar los productos terminados al lugar designado. Durante este proceso, cada turno debe ocuparse de las consecuencias del taller (es decir, la sopa caliente). , aceite caliente y prevención de incendios de los productos terminados procesados) Manipular con seguridad) y luego hacer cola para las comidas de autoservicio en turnos separados.
5. Salida ordenada de cada clase:
(1) Según el orden de los asientos para niños, el orden de salida es Clase 1, Clase 2, Clase Pequeña y Clase Media. Antes de irse, cuente el número de niños y mueva las sillas pequeñas al salón de esta clase.
② Vuelva a contar el número de personas después de llegar al aula.
Cuatro. Precauciones para el evento:
(1) Garantice la seguridad de los niños, los ancianos y la suya propia durante el evento, y cuide bien su propiedad.
(2) Por favor, dé el ejemplo, sea civilizado y educado, y trate a sus hijos con unidad y amabilidad durante las actividades; respete las reglas de las actividades para garantizar el buen desarrollo de las mismas.
(3) Antes de la actividad, enseñe a sus hijos un lenguaje cortés, preste atención a la higiene, no tire basura, sea civilizado y desarrolle buenos hábitos alimenticios.
(4) Finaliza la actividad y todo el personal limpia el recinto.
Nota: Se adjuntan planos detallados de cada curso.