Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes
Plan de actividades del club de jardín de infantes 1 1. Importancia de la actividad:
Con motivo del Día Nacional, con el fin de enriquecer la vida de los niños en el jardín de infantes, estimular su patriotismo y mejorar su calidad general, a través de la moral. educación y actividades, y llevó a cabo una educación patriótica especial para niños de jardín de infantes. Organice actividades educativas con el tema "Cantando alabanzas a la patria con la inocencia de los niños" y utilice el canto para desear a la patria prosperidad y paz eternas.
2. Objetivo de la actividad:
1. A través de esta actividad educativa temática de bienvenida al Día Nacional, los niños recibieron una educación patriótica especial.
2. Crear un entorno temático del Día Nacional para cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes, el amor por su ciudad natal y el amor por la patria.
3. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades grupales.
3. La temática de la actividad: Inocencia infantil cantando a la patria.
Cuatro. Hora del evento: 27 de septiembre del XX.
Verbo (abreviatura de verbo) Lugar: Auditorio de Educación Infantil
Participantes: Todos los profesores y niños.
Siete. Anfitriones: Zhou Wenqing y Liu Jia
8. Procedimientos de la actividad:
1. Ponerse de pie colectivamente y cantar el himno nacional.
2. Las presentaciones de canciones incluyen "Quiero ser un ejército de liberación popular", "Wahaha" y "Qué hermosa es la bandera". () Hay una actuación de niños en la clase grande.
3. El recitado de poesía "Amo más a mi patria" fue interpretado por un nutrido grupo de niños.
4. El cuento es interpretado por niños (clase de 2º de primaria).
5. Baile, "Lara Gancho". (Clase 3).
6. Baila, "Vamos" (grado superior).
7. Baile grupal, (Promesa Arco Iris).
8. Baila “Pequeña Manzana”. (clase de segundo año).
Plan de Actividades Comunitarias de Kindergarten 2 1. Significado de la actividad:
La "Guía" señala que la experiencia es una forma importante para que los niños aprendan y es la base para la formación de cognición y actitud. Por lo tanto, debemos crear oportunidades para que los niños ingresen a la comunidad e inicialmente formen conciencia de las reglas sociales a través de la experiencia y la práctica personales.
2. Requisitos de la actividad:
1. Realizar actividades del club con la premisa principal de proteger la seguridad personal de los niños;
2 realizar inspecciones de seguridad y tráfico antes. actividades La educación de reglas ayuda a los niños a conocer el propósito de la actividad y comprender algunas reglas sociales después de la actividad, se deben llevar a cabo actividades compartidas para ayudar a los niños a resumir y acumular experiencias sociales;
3. Público objetivo:
Todos los niños de la Clase 7, Clase 2 de la Escuela Secundaria Superior.
IV. Hora del evento:
24 al 28 de junio de 20XX, 8:00 a 10:30 am
(25 de junio La supervisora viene al jardín de infantes). a modo de orientación, no se han organizado actividades)
Flujo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Desayunar en el jardín de infantes a las 7:30.
A las 8:00, comience desde el jardín de infantes, camine hasta la estación de autobuses de la Escuela de Adultos Xiqiao y suba al autobús hasta la estación del área escénica de Qiaoyuan Baiyundong.
Llegue al área escénica de la cueva Qiaoyuan Baiyun a las 9:00 y comience las actividades.
Ruta de la actividad: visite la panadería Qiaoyuan - visite el paisaje circundante del templo Baiyun (sujeto a las condiciones reales) - vea peces de colores - bocetos en el lugar - descanse y comparta comida deliciosa - espere en la estación del área escénica de la cueva Qiaoyuan Baiyun .
Regreso al parque a las 10:30
Por la tarde, cada clase realizará actividades para compartir.
Disposición de asuntos específicos para verbos intransitivos:
1. Asistencia logística:
(1) Disponer 5 miembros del personal para ayudar en la actividad el día de la actividad. evento;
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(2) La actividad deberá estar acompañada por un médico jardinero y profesor de fotografía todos los días;
(3) Se proporcionará un desayuno para niños a las 7 :30 el día de la actividad;
(4) Para comprar boletos, comuníquese con la persona a cargo del lugar escénico (Xie Jiayi es responsable) con anticipación
2; Trabajo de asistencia de los maestros de clases numerosas:
(1) Realice regularmente seguridad vial, colas y civismo antes del evento. Educación sobre concientización sobre viajes después de la actividad, se deben llevar a cabo actividades compartidas para ayudar a los niños a resumir y acumular; experiencia social. Ayude a los niños a aclarar el propósito de las actividades y comprender algunas reglas sociales;
(2) Se recomienda que los niños preparen bolígrafos de acuarela, tableros de dibujo, teteras, sombreros para el sol y una pequeña cantidad de refrigerios de 5 a 10 yuanes. con anticipación;
(3) Informar a los padres a través de materiales, entrevistas, etc., y obtener su apoyo;
(4) Organizar una clase para actividades todos los días, y la clase principal los profesores de otras clases acudirán a las clases correspondientes para ayudar;
(5) El profesor que dirige la actividad es responsable de cuidar a 5-6 niños, y debe garantizar la seguridad personal de los niños desde desde el principio hasta el final de la actividad; durante la actividad, todas las actividades son dirigidas por el maestro líder.
(6) Los maestros de cada clase dividieron a los niños en 8 grupos, con niños altos en un grupo y niños bajos en un grupo, y organizaron boletos de autobús.
Con el fin de movilizar al equipo de voluntarios para profundizar en las masas y servir a las masas, el Capítulo 3 parte de las necesidades urgentes de las personas mayores que viven solas en la jurisdicción, a partir de proyectos prácticos de servicio voluntario y ampliamente. lleva a cabo actividades de servicio voluntario para cuidar a las personas mayores que viven solas y resolver activamente los problemas de las personas mayores que viven solas, brindarles la calidez del cuidado espiritual y crear un buen ambiente para una vida feliz en sus últimos años. los más pequeños" y cultivar conjuntamente la costumbre moral de "cuidarnos y hacer algo por los mayores" con amor.
El plan de actividades de "Tomarse de la mano para calentar el atardecer" es el siguiente:
1 Tema de la actividad:
Manos para calentar el atardecer - Comunidad Xincheng. N° 3 Actividades de servicio voluntario en el jardín de infancia que cuida a personas mayores que viven solas
2. Tiempo de actividad: A partir del 10 de septiembre del XX.
Tres. Ubicación: Dentro de la jurisdicción de la comunidad Xincheng.
Cuatro. Participantes:
El equipo de voluntarios de miembros del partido de la comunidad de Xinshi, el equipo de voluntarios de padres e hijos del jardín de infantes de la ciudad n.° 3 y la comunidad de Xinshi sirven a los ancianos que viven solos.
Garantía financiera del verbo (abreviatura del verbo):
Las condolencias del Festival del Medio Otoño y los gastos de actividades sociales serán pagados por el "Fondo benéfico para padres e hijos"
Actividades de verbos intransitivos:
La primera fase: del 10 al 20 de septiembre.
1. Iniciar el registro del evento
2. Realizar una reunión de movilización
La comunidad presentará el contenido, los objetos, las precauciones y algunas disposiciones y contactos de la tutoría. voluntarios. Habilidades del anciano.
La segunda etapa: Festival del Medio Otoño del 16 al 26 de septiembre.
1 El grupo de voluntarios de padres e hijos se dividió en grupos para expresar sus condolencias a los mayores.
Invita a parejas de personas mayores a participar en las actividades sociales del Festival del Medio Otoño.
La tercera etapa: actividades sociales del Festival del Medio Otoño el 28 de septiembre.
En la tarde del 28 de septiembre, se llevó a cabo la "Ceremonia de Lanzamiento y Actividad Social del Festival del Medio Otoño" en el Jardín de Infantes No. 3 de la ciudad de Xiaolan. El equipo de voluntarios de miembros del partido comunitario de Xincheng y el equipo de voluntarios de padres e hijos del jardín de infantes número 3 de la ciudad cuentan con la participación de personas mayores que viven solas. Las actuaciones estuvieron a cargo de profesores y niños de la asociación de mayores y de la guardería de la ciudad. Tras la actuación, los niños y mayores participaron en las actividades de infiltración en el jardín.
La cuarta etapa: retraso en la actividad
Visitas domiciliarias emparejadas de padres e hijos voluntarios: el equipo de voluntarios de miembros del partido comunitario y el equipo de voluntarios de padres e hijos del jardín de infantes número 3 de la ciudad implementan un emparejamiento sistema, con 1 a 2 familias y Un anciano que vive solo está emparejado permanentemente. De acuerdo con la situación real de las personas mayores, realice visitas domiciliarias periódicas y visitas (especialmente en días festivos) y lleve registros de registro. Una vez que encuentre una dificultad y necesite ayuda, comuníquese con la comunidad a tiempo para ayudar a resolverla.
Con el fin de promover la educación ambiental en el jardín de infantes en la comunidad y ampliar los beneficios y el impacto de la educación ambiental, decidimos lanzar la actividad "Esforzarse por ser un pequeño guardián verde" junto con el tema "El mundo". Día del Medio Ambiente". En respuesta a esta situación, decidimos comenzar por comprender los beneficios de los árboles para los humanos, investigar el entorno verde de los jardines de infancia, movilizar el entusiasmo de los niños, mejorar su concepto de amar y proteger el verde y esforzarnos por convertirnos en guardianes del verde. A través de actividades, los niños de esta clase guiarán a todos los niños de la escuela a tomar acciones activas para cuidar flores, plantas y árboles, permanecer en el campus e ingresar a la comunidad, llevar a cabo diversas actividades innovadoras y ricas de educación y publicidad ambiental, utilizar pequeños manos para tomar manos grandes, construir juntos una comunidad verde y movilizar al público Participar activamente en actividades de protección ambiental y realizar una nueva vida verde.
Objetivo de la actividad:
1. A través del aprendizaje de esta actividad, los niños pueden aprender sobre la vegetación circundante.
2. A través de esta actividad, que los niños comprendan algunos conocimientos sobre protección del medio ambiente. Comprender el principio de coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza y conocer el daño que supone la ecologización para las personas.
3. Cree un espacio de aprendizaje mejor y más grande para los niños y mejore sus habilidades integrales de observación y análisis, habilidades de producción práctica y habilidades de apreciación estética preliminar.
Contenido de la actividad:
1. Recopilación de datos
(1) Entorno de crecimiento de los árboles.
(2) Los beneficios de los árboles para el ser humano.
(3) Ejemplos de consecuencias adversas provocadas por la destrucción del enverdecimiento.
2. Promoción y publicidad
(1) Lanzar la actividad "Agrego un pedazo de verde al parque".
(2) Ingresar a la comunidad para promover la protección del medio ambiente.
3. Implementación específica
(1) Los profesores guían a los niños a realizar la actividad "Vengo a reclamar un arbolito" dentro y fuera del jardín de infancia.
(2) Ir a la comunidad para promover la protección del medio ambiente (publicar lemas de protección del medio ambiente)
(3) La maestra lleva a los niños a recoger basura blanca.
Proceso de implementación:
1. Discusión en clase:
En clase, la maestra organizó a los niños para discutir "Por qué los árboles son amigos de la humanidad" y comprender el Crecimiento de los árboles Medio ambiente, función y consecuencias adversas causadas por la destrucción humana del enverdecimiento. Después, la profesora resumió y volvió al tema: esforzarse por ser un pequeño guardián verde.
2. Proceso de implementación:
(1) Hacer una tarjeta de presentación para el árbol. Haga que los niños hagan pequeñas tarjetas de presentación con los nombres y hábitos de los árboles para ayudarlos a comprender las características y hábitos básicos de los árboles y que los árboles son los mejores amigos del hombre.
(2) Pide a cada niño que reclame un pequeño árbol para aumentar su sentido de responsabilidad y protección.
(3) Llevar a los niños a recoger basura blanca de la comunidad y desarrollar el hábito de cuidar el medio ambiente.
(4) Ayudar a las comunidades a llevar a cabo actividades de "hogares verdes".
a. Bajo la guía de la maestra, los niños discutieron colectivamente, escribieron una iniciativa para amar y proteger el medio ambiente y fueron a la comunidad para promover la protección del medio ambiente.
b. Realizar la actividad “Estoy aquí para sumar pasto y verde”. Movilice a todos los niños de la clase para que donen sus propias flores y plantas para agregar verde a la comunidad y utilice acciones prácticas para convertirse en los pequeños maestros de la comunidad en la creación de un hermoso entorno ecológico.
Tema del Capítulo 5 del Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes:
1. Entrar en Snail Town
2 Visitar el supermercado Tikelong
Ideología guía. :
Al participar en actividades de práctica social, permita que los niños salgan del campus, experimenten la vida social y enriquezcan la experiencia social de los niños, aumenten el conocimiento de los niños, amplíen los horizontes de los niños, mejoren las habilidades integrales de los niños y alcancen un desarrollo más integral; .
Objetivos de la actividad:
1. Visitar el supermercado Tikelong. Comprenda que los artículos en los supermercados están clasificados; conozca las etiquetas y los precios de los productos; aprenda a comprar usted mismo y experimente la diversión de ir al supermercado.
2. Visita Pueblo Caracol. Sea capaz de ingresar al juego del área de roles de acuerdo con los requisitos del personal y cumplir con las reglas del juego, hágalo usted mismo, obtenga experiencia de rol relevante y experimente la diversión del éxito.
Hora del evento: 23 de abril de XX (pospuesto en días de lluvia)
Horario de entrada para niños: 8:00 el 23 de abril
Hora de salida: 23 de abril a las 8:10.
Ubicación:
1. Supermercado Tikelong
2. Snail Town
Participantes: Todos los profesores y estudiantes de la Clase 2 de la secundaria. escuela y algunos padres voluntarios (5 personas).
Disposición de la actividad:
1. Tres maestros y cinco padres voluntarios liderarán el equipo. El director caminaba delante del equipo, los padres y los voluntarios caminaban en el medio y dos maestros caminaban detrás. Nadie era responsable de 5 o 6 niños.
2. Dar a los niños una lección previa antes de la actividad, dar a conocer las precauciones al cruzar los semáforos y las reglas a seguir durante las actividades, para mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños.
3. Fotografía: Cada líder de equipo es responsable de su propia área de juego.
4. Ruta de la actividad: Visita el supermercado durante unos 20 minutos, luego toma el ascensor hasta Snail Town.
5. Después de la actividad, organice a los niños para que compartan sus experiencias y vean fotos de la actividad; organice a los voluntarios para que compartan sus sentimientos sobre la realización de actividades comunitarias.
Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes Capítulo 6 Ubicación de la actividad: jardín de infantes y comunidad
Formulario de la actividad: conozca varios árboles y riéguelos.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a cuidar las flores, los árboles y el medio ambiente, sabiendo que las flores, las plantas y los árboles son nuestros amigos.
2. Ser capaz de participar felizmente en actividades, cumplir con las reglas durante las actividades y aprender a cooperar con los demás.
3. Siente la belleza de la naturaleza y el entorno que te rodea, y establece inicialmente un sentido de responsabilidad por la protección del medio ambiente. Preparación de la actividad:
El director envió un boletín escolar a los padres, sugiriendo que los padres ayuden a sus hijos a comprender la relación entre los árboles y las actividades humanas:
Primero, hablemos sobre el Día del Árbol
1. ¿Sabes qué día festivo es el 12 de marzo? (Día del Árbol)
2. ¿Qué árbol conoces? (Guía a los niños para que nombren varios árboles)
3. ¿Conoces las funciones de los árboles? Los árboles se pueden utilizar para fabricar muebles, puertas y ventanas, etc. Puede embellecer el ambiente y purificar el aire; puede producir frutas deliciosas y nutritivas, etc. )
4. Cuéntame el origen del Día del Árbol.
(1) En memoria del Sr. Sun Yat-sen, quien siempre valoró y abogó por la forestación, este día es el aniversario de su muerte.
(2) El 12 de marzo de 2002 fue justo después del shock y antes de la brisa primaveral. Para todo el país, este es el momento más apropiado para plantar árboles.
5. Disfruta de las canciones infantiles sobre el Día del Árbol.
2. Actividad comunitaria ambiental "Soy un pequeño guardián verde"
Hora de la actividad: 9:30-11 am el 20xx de marzo.
Ubicación: jardín de infantes y comunidad
Preparación de la actividad: antes de la actividad, traiga a casa una botella de agua mineral usada para cada niño (puede exprimir el agua si la tapa de la botella está vacía) .
Arreglos específicos:
(1) Un maestro de cada clase organizará de 6 a 7 niños para realizar actividades de plantación en el cuarto piso. Autor: Deng Yan
Responsable de tomar fotografías
(2) Clases 1-5: Riega los árboles en el jardín de infantes y cuídalos bien.
Categorías 1 y 2: Plantas en espacios verdes y grandes zonas de instrumentos
Categoría 3: Plantas accesorias en aguas arenosas
Categorías 4 y 5 Categoría: Plantas alrededor el área de juego de escena
(3) Clase 6-10: Ve a la comunidad a regar los árboles de la comunidad.
Requisitos:
1. Prestar atención a la educación regular de los niños. Los niños que están fuera de casa deben saber escuchar las instrucciones del profesor. Después de la actividad, organizan sus herramientas y recogen hojas caídas.
La pantalla está cerrada. Haga clic aquí para ver.
2. Educar a los niños para que den a los árboles una cantidad adecuada de agua para beber. Los árboles pequeños se enfermarán si beben demasiado.
3. Enviar información en forma de resumen de la actividad (con fotos del evento) antes del 21 de marzo después del evento.
Además, se estima que los padres organizaron clases para realizar actividades de plantación de árboles entre padres e hijos.
Plan de actividades del club de jardín de infantes 7 1. Ideología rectora:
Implementar aún más el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", centrarse en la educación familiar y la educación comunitaria, y crear activamente un buen atmósfera educativa y medio ambiente, esforzarse por administrar una buena escuela para padres, prestar atención a la educación cooperativa con los padres en la misma dirección y mejorar el nivel de educación familiar. Al mismo tiempo, brinda servicios de educación temprana en la comunidad, apoyándose en la comunidad y utilizando los jardines de infancia como centros de orientación en educación temprana, formando gradualmente una red de orientación en educación temprana que irradia a las familias. Mejorar efectivamente la calidad de la educación familiar y la iniciativa, el entusiasmo y la eficacia de la educación cooperativa con los jardines de infancia, y esforzarse por lograr la integración de los jardines de infancia, la educación familiar y los servicios comunitarios.
2. Objetivos del trabajo:
1. Participar en la gestión del parque y desempeñar un papel puente. Se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente educativo donde las familias trabajen juntas para mejorar la intimidad y la armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones familiares.
2. Crear un entorno educativo y mejorar la eficacia de la orientación.
3. Enriquecer los formularios de actividad y garantizar la calidad de la actividad.
4. Basado en servicios comunitarios, hacer un buen trabajo en publicidad.
3. Medidas específicas:
(1) Participar en la gestión del parque y desempeñar un papel puente.
1. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres, dirigido por el comité de padres del grupo, y aprovechar plenamente el papel de los miembros del comité de padres de cada clase.
2. Establecer un grupo QQ para el Comité de Familia. Se requiere establecer un grupo QQ entre los miembros del comité de padres de la clase y el comité de padres de la clase, aprovechar plenamente el papel de puente del comité de padres, participar en la gestión y supervisión de todos los aspectos del jardín de infantes y mejorar la Calidad del jardín de infantes. Los miembros del comité familiar deben participar en la preparación y planificación de las principales actividades del jardín de infantes y hacer sugerencias genuinas para el desarrollo del jardín de infantes.
(2) Crear un entorno educativo y mejorar la eficacia de la orientación.
1. Realizar charlas temáticas para mejorar el nivel de orientación educativa familiar.
(1) Distribuir cuestionarios a los padres y llevar a cabo actividades educativas de apoyo a los padres en jardines de infancia o clases basadas en las necesidades de los padres en respuesta a "problemas comunes".
(2) Invitar a "tutores de educación familiar" a dar conferencias especiales sobre orientación en educación familiar a los padres para actualizar los conceptos educativos y mejorar las capacidades de orientación.
2. Realizar actividades de debate en el salón. Es necesario llevar a cabo intercambios y discusiones sobre los "temas centrales" y los "temas candentes" de la clase, y resolver eficazmente la cuestión de la "verdad" en la comunicación interactiva.
3. Realizar una reunión de padres y maestros con un tema. En la reunión, además de presentar la situación de clase a los padres, fue más importante realizar conferencias especiales, debates e intercambios de experiencias sobre algunos temas de interés común, como "las características de edad y los puntos educativos de los niños de tres años". y la educación de los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes "Cómo cultivar la capacidad de autocuidado de los niños"; "¿Cómo estimular el interés de los niños por aprender?" y "Cómo fortalecer el cultivo de los hábitos de comportamiento de los niños"; centrado en "¿Cómo cultivar el autocontrol y la perseverancia de los niños?" y "¿Cómo hacerlo bien?" La conexión de los niños pequeños, enriqueciendo así la experiencia educativa de los padres, formando un consenso, manteniendo la coherencia de la educación familiar y formando. una fuerza conjunta en educación.
4. Utilice la ventana publicitaria para desempeñar el papel de ventana. Además, utilice tableros de anuncios en ventana, páginas web de clases y excelentes documentos de tutores para promover la experiencia de crianza. Al mismo tiempo, se anima a los padres a escribir sus experiencias como padres y participar activamente en las presentaciones.
5. Comunicarse bien con la familia y prestar atención al desarrollo del niño.
(1) Visitas domiciliarias aleatorias. Los maestros deben aprovechar al máximo el tiempo al recoger y dejar a los niños, comunicarse con los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y en casa y completar los registros cuidadosamente.
(2) Haga buen uso del libro "Baby Growth Record". Envíe y reciba mensajes a tiempo, para que ambas partes de la familia puedan conocer el estado del niño en el jardín de infantes, en el hogar, en los estudios y en la salud.
(3) La red está siempre conectada y todos los hogares están conectados. Utilice los sitios web creados por los jardines de infancia y las clases para comunicarse con los padres sobre el contenido de la educación del jardín de infancia y los foros de educación familiar. Envíe constantemente mensajes personalizados a cada niño todos los meses.
(3) Enriquecer los formularios de actividad y garantizar la calidad de la actividad.
1. Para satisfacer las necesidades de los padres, abrir actividades de media jornada a los padres. A través de actividades de media jornada, profesores y padres pueden estar más cerca unos de otros, formar una sinergia educativa y promover eficazmente el desarrollo de los niños pequeños.
2. Continuar desarrollando recursos para padres asistentes de enseñanza. Combinado con "tierras de plantación", los padres se movilizan para participar en una serie de actividades como la siembra, el manejo y la cosecha.
3. Completar cuestionarios para padres y desempeñar el papel de supervisión de los padres.
4. Animar a los padres a participar en la creación del entorno del jardín de infancia, recopilar y producir materiales de juego y enriquecer el contenido de las actividades de juego. Se requiere que cada clase organice a los padres para que aprovechen al máximo los productos semiacabados o materiales de desecho para llevar a cabo una pequeña actividad de producción respetuosa con el medio ambiente cada semestre para establecer el concepto de protección del medio ambiente.
5. Realizar diversas actividades entre padres e hijos. Se puede invitar a los padres al jardín de infantes para participar en juegos entre padres e hijos a través de festivales, que pueden promover la relación entre niños y padres, mejorar la amistad entre maestros y padres y mejorar las habilidades de comunicación y orientación.
(4) Basado en servicios comunitarios, hacer un buen trabajo en publicidad.
1. Fortalecer las conexiones comunitarias y servir a la cultura comunitaria.
(1) Los jardines de infancia deben tomar la iniciativa para fortalecer la comunicación y el contacto con los comités vecinales de la comunidad, y esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de la comunidad para que la relación entre los jardines de infancia y la comunidad pueda desarrollarse sin problemas.
(2) Los jardines de infancia deben ingresar a la comunidad para realizar publicidad sobre la educación familiar, mejorar la conciencia de los miembros de la comunidad sobre la educación familiar y publicitar activamente la política educativa del partido entre los residentes de la comunidad los conceptos educativos correctos y el conocimiento científico de la crianza de los hijos; y los líderes del jardín de infantes y maestros experimentados imparten regularmente conferencias de ciencias sobre educación familiar en la comunidad.
Orientación familiar para niños de 2,0-3 años, brindando servicios de educación temprana comunitaria.
Haremos un buen trabajo guiando a niños de 0 a 3 años dispersos en la comunidad, confiando en la comunidad y utilizando los jardines de infancia como centros de orientación de educación temprana para formar gradualmente una red de orientación de educación temprana que irradie a las familias.
(1) Fortalecer la publicidad comunitaria y aumentar la conciencia comunitaria sobre la importancia de la educación infantil. La importancia y las tareas de la educación temprana pueden promoverse vigorosamente a través de publicidad en los jardines de infancia, escaparates, pancartas y otros canales.
(2) Abrir actividades de educación colectiva a padres y niños de la comunidad para formar un modelo educativo integrado para los niños pequeños.
Capítulo 8 del Plan de Actividades del Club de Guardería Tema de la actividad: Visita a una pequeña tienda en el pueblo.
Ideología rectora:
Al participar en actividades de práctica social, los niños pueden salir del campus, experimentar la vida social y enriquecer su experiencia social, ampliar sus horizontes y; mejorar sus capacidades integrales y un desarrollo más integral.
Objetivo de la actividad:
Visitar pequeños comercios. Comprenda que los artículos de la tienda están clasificados; conozca las etiquetas y los precios de los productos; aprenda a comprar usted mismo y experimente la diversión de comprar.
Tiempo de actividad: 65438+30 de Octubre del XX.
Horario de ingreso niños: 8 horas.
Hora de salida: 8:30.
Ubicación: Una pequeña tienda en el pueblo.
Participantes: Todos los profesores y estudiantes de secundaria y algunos padres voluntarios.
Disposición de la actividad:
1. Tres maestros y padres voluntarios liderarán el equipo. El director caminó al frente del equipo, los padres y voluntarios caminaron en el medio y dos maestros caminaron detrás del equipo, responsables de la visita ordenada de los niños.
2. Antes de la actividad, déle al niño una buena lección previa de la actividad para mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección del niño.
3. Ruta de la actividad: Jardín de infancia - pequeña tienda en el pueblo
5. Después de la actividad, organizar el intercambio de experiencias de los niños y ver fotos del evento; organizar intercambios de voluntarios para realizar actividades comunitarias; .
Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes 9 1. Introducción a la actividad:
2. Propósito de la actividad
1. Mejorar la imagen social de la unidad organizadora: a través de actividades, promover e implementar políticas relacionadas con la planificación familiar, crear conciencia de Huayuan Road Street para servir a la gente y crear un bien. imagen social para la calle y la comunidad;
2. Mejorar el conocimiento de la marca de Wentong International Children's American English School: a través de actividades, brindar un buen ambiente de aprendizaje de inglés para los niños en edad escolar en la comunidad de Huayuan Road Street. , permitiéndoles tener un acceso mejor y más temprano a métodos de aprendizaje de inglés felices y profesionales, mejorar el interés en aprender inglés y crear un pensamiento nativo en inglés;
3. Los principales pasos y contenido del evento
Paso 1: Llegar al lugar del evento (llegar con 30 minutos de anticipación)
Desplegar el mostrador de inscripción, sombrillas, alfombras culturales, exhibición promocional stands y pancartas en el sitio, tableros promocionales, materiales promocionales, globos de regalo, mesas y sillas de bricolaje, equipos de audio, computadoras y otros equipos;
Paso 2: Actividades de calentamiento (15-20 minutos)
Educación Central La maestra extranjera y los niños cantaron juntos cuatro canciones en inglés.
Después del final, se sortearán 3 terceros premios (los premios son una tarjeta del curso de prueba Wentong de 300 yuanes y un regalo físico de 20 yuanes).
Paso 3: Juegos Activos (30 minutos)
Hay dos juegos para elegir:
1 "Fruit Ninja" - Dibuja una manzana, plátanos. , melocotones, peras, sandías, fresas, etc. Utilice tableros KT y divídalos en dos o tres grupos según la cantidad de niños en el sitio. Los niños sostienen bolígrafos Maker de diferentes colores, atraviesan varios obstáculos simples, llegan a la "fruta", dicen la palabra "fruta" en voz alta y luego usan el bolígrafo para "pelar la fruta". Vea qué grupo puede "pelar más fruta" en el tiempo especificado.
2. Práctica del alfabeto: el maestro guía a los niños a practicar el alfabeto y luego los divide en dos grupos, acompañados por un padre. Según las letras presentadas por el anfitrión, grite las letras y sus pronunciaciones, y haga las formas correspondientes según las formas de las letras. El equipo ganador es el que realiza más poses dentro del tiempo asignado.
Al finalizar, se sortearán dos segundos premios (el premio es una tarjeta del curso de prueba Wentong de 500 yuanes y un obsequio físico de 50 yuanes).
Paso 4: Actividades de bricolaje (20-30 minutos)
Juegos complementarios
1 Si juegas al juego "Fruit Ninja", la parte de bricolaje es. para imprimir Las frutas buenas se colorean (el encabezado y el pie de página del papel son iguales) y luego los niños firman con sus nombres en inglés (chino), las envuelven en plástico en el acto y les dan pequeños obsequios como souvenirs.
2. Si juegas un juego de ortografía de palabras, en la parte de bricolaje, colorearás las letras impresas (el encabezado y el pie de página en el papel son iguales) y luego los niños firmarán su propio inglés. Los nombres (chinos) fueron envueltos en plástico en el lugar y entregados como pequeños obsequios como souvenirs.
Nota: el anfitrión explicó antes de DIY que el enlace DIY es una de nuestras funciones de enseñanza. Este enlace es una revisión del contenido de aprendizaje del juego.
Al final, se sortearán 3 primeros premios (el premio es un vale Wentong por valor de 800 yuanes o un conjunto de libros de cuentos de lectura en inglés importados de valor equivalente).
Paso 5: Distribuir souvenirs (10 minutos)
Después del sorteo, todos los niños presentes recibirán una bolsa de papel, un CD de ortografía y un bebé con globos mágico.
Las fotos y textos de eventos en vivo están disponibles para su descarga gratuita en el sitio web.
Paso 6: Finaliza la actividad, limpia la escena y resume.
Observaciones:
1. Si hace mal tiempo el día del evento, el evento se pospondrá o cancelará;
2. se puede cambiar de manera flexible según las condiciones climáticas del día: 9 am: 00-165438+pm 0:00-18:00
3. La fecha del evento se puede cambiar de manera flexible los sábados y domingos según las condiciones climáticas del día. a las condiciones climáticas (el tiempo del evento se determina según el pronóstico del tiempo antes del jueves y el comité comunitario
Plan de actividades del club de jardín de infantes 10 Horario de actividad: 20XXX X X, proteger los logros ecológicos que nos rodean y llevar a cabo ampliamente); llevar a cabo actividades civilizadas de "plantar verde, protegerlo, amarlo y promoverlo". Esta es la obligación y la responsabilidad ineludible de cada ciudadano. Plantar árboles y hacer correr la voz puede resultar difícil para los niños de jardín de infantes. Lo único que podemos hacer es tomar fotografías con nuestras propias manos.
Cuida la vegetación que te rodea, empieza por la vegetación que te rodea, esfuérzate por ser un pequeño mensajero de la civilización verde y haz tu propia y modesta contribución a nuestra ciudad.
Nombre de la actividad: Me encanta la ecologización desde que era niña, y el muñeco tecnológico lidera el árbol.
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el amor de los niños por la vegetación. Comprender la importancia del verde para las ciudades.
2. Comprender la importancia de la ecologización y el origen del Día del Árbol.
Preparación de la actividad:
1. Un lema verde para cada clase
2. Los niños conocen los árboles en su propio jardín de infantes y participan en actividades de selección de árboles. .
Contenido de la actividad:
Árbol de liderazgo en cada parque. Cada clase elige un árbol reclamado en el parque donde se encuentra y devuelve el nombre del árbol a los demás.
Lemas fijos
Cada clase propondrá un nombre de equipo y un lema para proteger el green, y se lo devolverá a Zhang Qi. Prepárese para una marca unificada. El objetivo es que los niños comprendan el significado de proteger el verde, para que el lema sea lo más infantil posible.
Observaciones: Clase, nombre del árbol, nombre del equipo y eslogan al dar retroalimentación.
(Para los dos elementos anteriores, Yishan Garden retribuirá a Shang Yingying, Qinzhou Garden retribuirá a Zhu Naihui, Jialing Garden retribuirá a Zhang Qi y luego Unity retribuirá a Zhang Qi. .)
Propuestas manuscritas, Unificación de cada parque (descargar archivo adjunto) (finalizadas antes del 12 de marzo). )
Ceremonia de Presentación del Árbol
●Contenido: Dos profesores sostienen propuestas y el anfitrión las lee en voz alta.
Cada clase se divide en clases para reclamar el árbol.
La forma puede ser enviar a un representante de cada clase para colgar o insertar un cartel con el nombre del árbol de la clase y el eslogan del nombre del equipo al lado del árbol reclamado. O el profesor hace que toda la clase inserte tarjetas. (Puede ser ajustado por el propio sitio. Pero debe haber registros fotográficos para facilitar la recopilación de información.
)
Después de reclamar el árbol, ¡visítelo regularmente y riéguelo!
¡Gracias a todos! ¡Trabajemos juntos para contribuir a nuestro entorno de vida!