Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas
Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas 1. Intención del diseño:
Es la llegada del Día de la Mujer. Con el fin de guiar a los niños a conocer a sus madres, acercarse a sus madres, desarrollar sentimientos de amor y respeto por sus madres e interactuar activamente con sus padres, diseñamos y llevamos a cabo el programa "Mamá, gracias por tu arduo trabajo". "Actividades entre padres e hijos.
2. Nombre de la actividad:
"¡Mamá, has trabajado duro!"
3. Objetivos de la actividad:
1. sepa que el 8 de marzo es el Día de la Mujer, un día para las madres, abuelas y abuelas
2. Inspirar a los niños a cuidar y amar a sus madres a través de actividades
3. . Las cualidades audaces, cuidadosas y pacientes y la capacidad práctica del niño
4. Experimentar la diversión y la alegría de las actividades grupales en un ambiente agradable y relajado
4.
Clase de 4º de Primaria
Verbo (abreviatura de verbo) Organizadores:
Li Xia, Liu Ting, Chen Xiaoya,
Sin preparación para actividades de verbos transitivos:
1. Música "My Good Mother"
2 Vídeos: "Mamá se lava los pies" y "Video de crecimiento de Big Mengzi"
. 3. Preparación del material: pediluvio, toalla, peine, pegatina de flequillo.
4. Avisar a la madre, a la abuela y a la abuela para que participen en la actividad.
Proceso de la actividad. >
1. Actividades de introducción: En marzo, las flores de primavera florecen y el sol se vuelve cada vez más brillante día a día. En este cálido día de primavera, nuestra Clase 4 es cálida y armoniosa. : El 6 de marzo, mi madre, mi abuela y mi abuela se reunieron en la cálida casa de Doudou, Clase 4, Jardín de Infantes Afiliado a la Escuela Primaria Experimental, para celebrar el "8 de marzo Día de la Mujer"
2. el origen del Día de la Mujer y la guía. Los niños dijeron bendiciones.
Maestro: En marzo, el sol brilla; en marzo, la primavera florece, también marcamos el comienzo de un festival internacional de niños. saber qué es el 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer) Hoy es el día de las madres, abuelas y abuelas. Debemos felicitarlas porque suelen trabajar duro para cuidarnos. Hoy queremos darles un feliz a nuestras madres, abuelas y abuelas. vacaciones!Dejemos que los niños participen juntos en las actividades y deseémosle a mamá: "¡Felices vacaciones a mamá, abuela y abuela!" “Buena salud”
3. Canción infantil “Tengo una familia feliz”
Las palabras del niño pueden parecer sencillas, pero también conmovieron a todas las madres presentes. Queridas madres y abuelas, ¿creéis que vuestros hijos serán más sensatos cuando sean mayores? En el aula les dijimos a los niños que mañana invitaríamos a mamá al jardín de infancia. Celebraríamos una fiesta para las madres y haríamos que los niños montaran un espectáculo. Los niños se mostraron muy entusiasmados y trabajaron duro al hablar de canciones infantiles. Entonces demos juntos "Tengo un hogar feliz" a nuestra buena madre, ¿de acuerdo?
4. Canción "Mi buena madre"
Maestra: Los niños realmente han crecido y comprenden el arduo trabajo de sus padres. Ahora, por favor canta la canción "Mi buena madre" y deja que los niños te den un buen beso. ¡Gracias a todos!
5. Juegos entre padres e hijos: lavarle los pies a mamá, peinarle y frotarle la espalda.
Maestra: Todos sabemos que hoy es la fiesta de mamá, abuela y abuela. Suelen trabajar duro, cuidarnos y ponerse a trabajar. ¡Hoy queremos celebrarles unas felices fiestas! ¿Qué había en la canción de hace un momento? ¿Qué debemos hacer cuando mamá llega a casa después del trabajo? Sirve té para mamá y besa a mamá. Mi madre no sólo va a trabajar todos los días, sino que también tiene que cocinar y limpiar las tareas del hogar cuando llega a casa. ¿Son duros? Lavémonos los pies, peinémonos y golpeémonos la espalda, ¿vale?
6. Conclusión
El amor maternal es un paraguas que sostiene un cielo despejado para nosotros.
Amor maternal es un libro que nos enseña a comprender el verdadero significado del amor.
El amor maternal es desinteresado.
Las madres dan sin remordimientos y nunca piden nada a cambio. Aquí les decimos a todas las madres del mundo: "Gracias por su arduo trabajo".
En el hermoso canto, * * * liberamos juntos nuestras hermosas esperanzas, esperando que este mundo pueda usarlas.
Mamá está sana y hermosa. Espero que todas las mujeres puedan sentirse seguras y orgullosas. ¡Prosperamos gracias al mundo y el mundo se vuelve hermoso gracias a nosotros! ,
Nuestras actividades llegaron a su fin entre risas y risas. Finalmente, deseo a todos los padres:
¡Buena salud y siempre jóvenes y hermosos!
Capítulo 2 del Plan de implementación de actividades para padres e hijos en clases pequeñas Propósito de la actividad:
La mayoría de los niños en clases pequeñas no están acostumbrados cuando van al jardín de infantes por primera vez. A los padres también les preocupa si sus hijos pueden comer bien o dormir bien. Para aliviar la ansiedad de niños y padres, hemos preparado varios juegos divertidos para padres e hijos. El primer día de jardín de infantes, se invita a los padres a jugar con sus hijos para que experimenten la alegría del jardín de infantes, estimulen su deseo de ir al jardín de infantes y ayuden a sus hijos a adaptarse al jardín de infantes lo antes posible.
Preparación de actividades:
1. Invitar a los padres al parque en grupos para participar en las actividades.
2. Hoja de registro de actividades para padres.
Proceso de actividad:
La primera es la recepción de la mañana
1. Reciba calurosamente a los padres y niños que vienen al jardín de infantes y recuerde a los niños que cuelguen el cartel. cartel de inspección matutina en el lugar designado.
2. Indique a los padres que firmen el "Formulario de inicio de sesión de actividad para padres".
Dos. Actividades regionales
1. Padres y niños participan juntos en actividades regionales. Área práctica: ensartar cuentas, cortar frutas, recortar área del lenguaje: libros bonitos área de rompecabezas: construir una casa área de construcción: bloques de construcción, arreglar flores.
2. Indique a los padres que guíen a sus hijos en lotes para encontrar sus propias cosas según las marcas, como tazas, toallas, mochilas escolares, armarios, asientos, etc.
3. Guíe a los niños para que recojan los juguetes, colóquelos en los lugares designados y déjelos sentarse tranquilamente en sus asientos.
4. Presentar la dirección del profesor de la clase y la función de la tarjeta de inspección matutina a los niños y padres.
En tercer lugar, lávese las manos y coma bocadillos
1. Demuestre a los niños cómo lavarse las manos y limpiar las toallas, y cómo usar la vajilla para lavar las tazas y devolverlas a sus lugares originales después de las comidas. .
2. Guíe a los niños para que se laven las manos, presente los nombres de las comidas y anímelos a terminar una de las comidas.
3. Guíe a los padres para que coman meriendas y coloquen las sillas de la misma forma que sus hijos después de las comidas.
Cuarto, actividades entre padres e hijos
(1) Calentamiento de apertura:
Material de salsa: música
Personal: todos los padres y niños
Cómo jugar: El profesor guía a padres y niños a realizar acciones juntos en el centro del campo.
(2) Juego de ritmo del lenguaje:
Materiales para pasar lista: pandereta
Personal: todos los niños
Cómo jugar: los niños se sientan juntos formaron, la maestra sacó la pandereta para demostrarlo. Mientras tocaba la pandereta, decía según el ritmo: Soy el Maestro X, y luego le pasaba la pandereta al siguiente niño, y el niño también decía su nombre en voz alta según el ritmo, y así sucesivamente.
(3) Juego de música:
Material lobo y animal: 10 sillas en círculo.
Personal: Un niño y un padre (padre o madre) en cada grupo
Cómo jugar: Los niños y los padres se reúnen alrededor de sillas, escuchan música y hacen movimientos circulares. Cuando salga el viejo lobo, los padres deben abrazar inmediatamente a sus hijos y sentarse en una silla. Las familias que no ocupen sillas serán atrapadas por el viejo lobo y eliminadas. La música comenzó y la actividad continuó. El número de sillas se reduce sucesivamente hasta que ganen las tres últimas familias.
(4) Ejecución del ritmo:
Mi cuerpo puede hablar. Material: Música
Personal: Todos los niños y padres
Cómo se juega: El profesor realiza la acción y los niños y padres siguen. Después de familiarizarse con la música y los movimientos, padres y niños juegan juntos a juegos interactivos.
(5) Interacción entre padres e hijos:
Tren atravesando la cueva Material: Música
Personal: Todos los niños y padres de forma individual
Cómo jugar: Avanzado Se pidió a los padres individuales que trabajaran en parejas para construir cuevas, y el maestro actuó como una locomotora, invitando a los niños a viajar en tren y perforar diferentes cuevas. Deje que los niños aprendan a viajar en tren en el juego, uno por uno.
5. Los niños y padres abandonan el parque y finaliza la actividad.
Parte 3 del plan de implementación de actividades para padres e hijos de clase pequeña 1. Tema de la actividad:
Pastelero competente
Objetivo de la actividad:
Al imitar las actividades entre padres e hijos del pastelero Bao Jiaozi, se puede experimentar la alegría del trabajo, mejorar la relación entre padres e hijos y crear un ambiente festivo.
3. Objetivo de implementación:
Niños y padres de grupos pequeños
4. Hora de la actividad:
8 de mayo de 20xx 2. :00-4:00 pm el domingo.
Preparación de la actividad de verbo (abreviatura de verbo):
1. Cada clase debe hacer un buen trabajo en publicidad y registro.
2. Ensayar el programa.
3. El comité organizador organiza los grupos y prepara materiales y espacios.
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
1. El presentador pronuncia un discurso de apertura.
2. El director pronunció un discurso inaugural en el Festival Padre-Hijo.
3. Actuación rítmica de los niños en clases reducidas.
4. Organiza un concurso de elaboración de bolas de masa para pasteleros de diferentes clases.
5. Dar a conocer los resultados del concurso y otorgar premios.
6. Comamos bolas de masa.
7. El anfitrión anuncia el final de la actividad.
Capítulo 4 del Plan de implementación para actividades entre padres e hijos en clases pequeñas Hora de actividad:
20xx domingo 3 de septiembre, de 9:30 a 10:30 a. m.
Ubicación:
Sala de actividades para clases pequeñas
Objetivo general de la actividad:
Ayudar a los niños y a sus padres a familiarizarse con el ambiente dentro y fuera del jardín de infantes Reducir el miedo de los niños a ambientes desconocidos cuando comienza la escuela, sentar las bases para que los niños ingresen exitosamente al jardín de infantes y adaptarse a la vida colectiva lo antes posible, por otro lado, penetrar inicialmente las emociones, habilidades y conocimientos simples de los niños; y otros contenidos para fortalecer el cultivo de las cualidades integrales de los niños en todos los aspectos.
Asignación de tiempo de actividad:
El tiempo total de actividad es de 1 hora. Entre ellas, las actividades intensivas para padres e hijos en el interior duran unos 30 minutos y están organizadas por maestros de jardín de infantes. Hay alrededor de 30 horas de actividad gratuita al aire libre, acompañadas por los padres.
Contenido de la actividad:
(1) Actividades de interior: juegos varios.
(2) Actividades al aire libre: visitar el entorno y realizar actividades gratuitas con juguetes grandes.
Preparación de la actividad: grabadora, cinta adhesiva, abalorios, zanahorias caseras, tocado de conejo blanco.
Actividades específicas: (indoor)
(1) Actividades de interior: juegos varios.
1. Sociedad: "Háblame de mí"
Objetivo: Por favor, di tu nombre, edad y sexo delante de todos, y eliminar la sensación de extrañeza del niño a través de un simple autopresentación.
2. Juego de lenguaje: "Mi favorito——"
Propósito: Simplemente presentando a todos las personas (animales pequeños) o cosas favoritas de los niños, eliminar el nerviosismo y el miedo de los niños. entrenar el coraje de los niños.
3. Juego musical: "Aprender animales pequeños"
Objetivo: Imitando los sonidos y movimientos de los animales pequeños, desarrollar inicialmente la capacidad de imitación y la capacidad de coordinación de movimientos de los niños.
4. Juegos estructurados: "Interesante concurso de enhebrado de cuentas"
Objetivo: Desarrollar la coordinación de los pequeños movimientos musculares en los niños pequeños organizándolos para jugar con juguetes para enhebrar cuentas.
6. Interacción familiar: Comienza un día feliz
Propósito: A través de la interacción entre niños y padres, eliminar la tensión de los niños y cultivar el deseo de desempeño de los niños.
7. Juego de deportes: "Conejito Blanco Tirando Zanahorias"
Objetivo: Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas a través del juego, desarrollar los movimientos de salto de los niños y cultivar su coordinación de grandes movimientos. .
8.Actividades físicas: Ejercicios de relajación
Finalidad: Relajar las manos, los pies y otras partes del cuerpo de los niños mediante actividades de relajación.
(B) Sociedad: Nuestro jardín de infantes
Propósito: comprender la sala de actividades, el baño, el baño, el dormitorio, el entorno de visitas, los juguetes grandes, etc. del jardín de infantes, y profundizar gradualmente la impresión. del jardín de infantes.
Capítulo 5 del plan de implementación de actividades para padres e hijos de clase pequeña 1. Ritmo, saltos, tonterías, tonterías
1 Perrito de flores
2. ruta (encuentre la música usted mismo)
2. Pequeño cubo de Rubik entre padres e hijos: el niño está a punto de ingresar al jardín de infantes y vivir una vida colectiva. Como padres, deben hacer lo siguiente:
1. Comprender el formato de enseñanza del jardín de infantes y ayudar al bebé a familiarizarse con los maestros y el entorno del jardín de infantes.
2. el bebé sale a comunicarse con sus compañeros, mejora el deseo del bebé de tener una vida colectiva;
3. Antes de ingresar al jardín de infantes, los padres deben hablar más con el bebé sobre la diversión de ir al jardín de infantes y estimular el deseo del bebé de hacerlo. vaya al jardín de infantes y ayude al bebé a superar con éxito el período de ansiedad por separación.
3. Confrontación emocional "Roll Call Game" muestra el juguete Bobo. Después de dejar que el bebé y Bobo empujaran a la vaca, la madre levantó al bebé y lo balanceó rítmicamente: todos / hola / mi nombre es / Bobo / todos dijeron: bienvenido / ustedes / bienvenidos / ustedes / por favor presenten sus nombres por turno /
4. Explorar el movimiento de las manzanas (unas bolas oceánicas, unas palanganas) Objetivo: mejorar la coordinación de las extremidades y jugar de forma equilibrada: los niños ponen las "manzanas" de forma natural en la cesta.
5. Nombre del giro inteligente: Spoon Bean Objetivo: cultivar la coordinación ojo-mano, la concentración y la flexibilidad de los dedos de los niños.
Cómo jugar:
1. Introducción a los materiales didácticos
2. Demostración del maestro
3.
6. Nombre del juego de música Orff: "Sólo mamá es buena en el mundo" Objetivo: el bebé se sienta en el regazo de la madre, se balancea al ritmo de la música, luego deja que el bebé se levante, camine detrás de la madre y le frote la espalda. .
7. Risas en el teatro Nombre: Rainbow Umbrella: abre y balancea el paraguas Objetivo: cultivar la capacidad del bebé para unirse y cooperar, aumentar el sentido del equilibrio y los cambios visuales.
Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas 6 1. Objetivos de la actividad:
1. ingresando al jardín de infantes.
2. Deje que los niños experimenten la alegría de la vida colectiva. En el proceso de jugar con el maestro, están dispuestos a acercarse al maestro y jugar con sus compañeros.
2. Hora del evento:
8:30-10:30 am el 28 de agosto
Miér. Ubicación:
Aula de 3er grado.
4. Preparación de la actividad:
1. Papel hecho a mano "Cinco Tesoros".
2. “Ejercicio de imitación de pequeños animales” música y grabadora.
3. Snacks, taza, toalla, una mano.
4. Una etiqueta con el nombre de cada persona.
5. Hoja de registro de actividades y bolígrafo.
6. Pequeños premios como estrellas de cinco puntas.
Flujo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Recepción y preparación: (8:15-8:45)
Reciban amablemente a los niños y Padres, simplemente comuníquese, recuérdeles que se registren y dejen que sus hijos se familiaricen con el nuevo entorno de la clase.
Orientación de los padres: ¡Buenos días, bebés! Bienvenidos a la Clase 3 y bienvenidos los padres a que se tomen el tiempo para participar en nuestra primera actividad para padres e hijos. Soy el maestro Wang, el director de la clase 3, este es el maestro Xiao Hu y esta es la tía Le. Hoy podemos unirnos y pasar a todos nuestros hijos juntos. Son los niños los que nos hacen conocernos, los niños los que nos conectan estrechamente y los niños los que nos hacen tener los mismos objetivos educativos. ¡Espero que podamos llevarnos bien!
(2) Tiempo de saludo (8: 45-8: 55)
Conozca a cada niño en forma de preguntas y respuestas, guíe a los niños para que respondan activamente al maestro , o responder con la ayuda de los padres Maestro, vaya al lugar del maestro y coloque la etiqueta con su nombre en su pecho (anima a los niños a que la tomen solos y le den un abrazo al maestro).
Orientación de los padres:
El objetivo principal de esta actividad es permitir que los niños escuchen las preguntas y respuestas del maestro, inicialmente aprendan a comunicarse con el maestro, hablen con valentía frente al grupo y conocer algunos amigos al mismo tiempo. Los padres pueden ayudar a sus hijos según sus diferentes situaciones y dejar que sus hijos completen las preguntas de forma independiente. Aquellos que son tímidos pueden tomar a sus hijos de la mano y responder juntos.
Profe: XXX, XXX, ¿dónde estás? Yang: Estoy aquí.
(3) Tiempo de ritmo (8:55-9:05)
Aprende a hacer “ejercicios de imitación de pequeños animales” junto con la música.
Orientación parental:
Esta actividad permite principalmente a los niños aprender e imitar movimientos del profesor. Los padres deben utilizar su propio entusiasmo para contagiar a sus hijos y practicar con ellos.
(4) Tiempo de sabiduría: (9:10-9:20)
Aprende la canción infantil "Little Hands Clap" y haz movimientos audaces.
Aplaude, aplaude (aplaude)
Extiende los dedos (extiende el dedo índice)
¿Dónde están los ojos? (pregunta en tono exagerado)
Los ojos están aquí, (señalando tus ojos)
Extiende tu dedo. (Señala los ojos y anima al niño con tus ojos)
Transformación flexible: Puedes cambiar los ojos a cualquier otra parte del cuerpo, como la nariz y la boca.
Orientación de los padres: este juego permite a los niños comprender sus propios rasgos faciales y partes del cuerpo en una situación de juego relajada y divertida, lo que les permite mejorar su conciencia corporal.
La profesora preparó otro juego de dedos: cinco dedos.
(5) Actividades de la vida (9: 20-9: 35)
1. Ir al baño y lavarse las manos bajo la guía de los padres.
2. Comer snacks: Capaz de comer tus propios snacks de forma independiente.
Orientación a los padres: En esta etapa, intenta animar a tus hijos a que hagan sus propias cosas, sepan beber agua de un vaso, se laven las manos después de defecar y traten de no hacerlo todo.
(6) Cinco tesoros del tiempo práctico (9: 35-9: 50)
Orientación para los padres: esta actividad permite principalmente a los niños reconocer varias expresiones y conectarse con las suyas propias. Las expresiones se ponen de pie. Al rasgar papel, desarrolle los movimientos finos y la coordinación ojo-mano de las manitas de los niños. Estimular el interés por las actividades artesanales. Los padres deben brindar orientación y aliento oportunos y positivos, y tratar de dejar que sus hijos completen el trabajo de forma independiente en lugar de hacerlo por ellos.
(7) Hora del juego “Pies pequeños pisando pies grandes” (9:50-10:10)
Reglas: Los pies de los niños pisan los empeines de los padres, y varios Los padres se dividen en grupos. Carrera para ver quién llega más rápido a la meta, lo que permite a los niños experimentar la alegría de los juegos grupales.
Orientación de los padres: las actividades están destinadas principalmente a que los niños experimenten la diversión de las actividades grupales, y ganar o perder es solo secundario. Los padres deben respetar las reglas del juego y dar un buen ejemplo a sus hijos.
(8) Hora de despedida (10:10-10:15)
1. El profesor resume las actividades y plantea requisitos.
2. Introducción a trabajos relacionados con el inicio del año escolar: breve análisis de la clase, perfil del docente, número de teléfono del docente, recibo de matrícula, número de alumno, fotografía, cartilla de salud, cartilla de vacunación, inicio de clases. hora (3º), hora de recogida en el aeropuerto, póliza de seguro.
3. Cantar la “Canción del Adiós”
(9) Visita ambiental (10:15 - 10:30)
Orientación a padres: guiar a los niños pequeños y Para los niños pequeños, los maestros visitan el ambiente del jardín de infantes de manera ordenada e interactúan y responden activamente a los maestros.
Los niños alegres y lindos de la clase pequeña llevan dos meses y medio viviendo en el jardín de infancia en un abrir y cerrar de ojos. En estos cortos dos meses y medio, el niño ha cambiado mucho. Los padres aprenden sobre el desempeño específico de sus hijos a través del dictado del maestro. En el corazón de los padres hay un deseo profundo o superficial: realmente quieren ver con sus propios ojos lo que hacen sus hijos en el jardín. ¿Es lo mismo que dijo el maestro? Las actividades entre padres e hijos son una buena ventana que no solo puede satisfacer la curiosidad de los padres, sino que también les permite descubrir los problemas de sus hijos, lo que facilitará el trabajo futuro de los padres. Al mismo tiempo, las actividades entre padres e hijos pueden mejorar la relación entre padres e hijos y también brindarles a los padres la oportunidad de establecer una buena imagen en el corazón de sus hijos. Por lo tanto, en respuesta a la situación actual de clases pequeñas, nuestro grupo de grado ha desarrollado el siguiente plan de actividades para padres e hijos "Fiesta de ensalada de frutas feliz" después de consultarlo.
1. Hora y lugar del evento
Hora: 23 de octubre de 20XX 165438+3: 10.
Ubicación: Aulas de cada clase
2. Actividades para la consecución de objetivos
1. Potenciar la relación entre niños y padres a través de la “ensalada de frutas” entre padres e hijos. actividades e interacciones entre padres y maestros.
2. Durante la actividad, deja que los niños hagan "ensalada de frutas" ellos mismos y experimenten la diversión de la actividad.
3. Los padres pueden participar en actividades con preguntas bajo las indicaciones del maestro, descubrir intencionadamente los problemas de sus hijos y llevar a cabo "los beneficios de la educación familiar y el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños" y "civilizados, actividades educadas y obedientes" para los padres. Lo haré" para allanar el camino.
3. Preparación de la actividad
1. Los profesores del grupo de grado * * * discuten el plan de lección para que los padres ingresen al aula.
2. Contactar a “padres y maestros”
a. Cada clase seleccionará un “padre-maestro” apropiado de acuerdo con la situación de la clase y se comunicará con el “padre-maestro” en 115 de junio. Informe a padres y maestros el propósito de esta actividad y aumente su atención.
b. Proporcionar planes de lecciones a los padres en clase, y los padres pueden hacer modificaciones por su cuenta. 165438 + El 18 de octubre, los padres vinieron al jardín de infantes para dar conferencias. Los maestros y los padres discutieron y revisaron los planes de lecciones. Si los padres están bien preparados y logran los resultados requeridos, practicarán en casa los fines de semana. Si los padres no están bien preparados, los profesores tendrán que acompañarlos al parque para practicar los fines de semana.
C. Música de fondo: Orquesta Sinfónica de Bandari.
3. Herramientas:
A. Materiales requeridos por "Padres y Maestros": 1 tabla de cortar (prestada de la cocina), un cuchillo para frutas (traído por los padres), 5 frutas. platos (prestados del almacén), 5 tazones de plástico (prestados de la clase de las hermosas ovejas), trae tu propia fruta. Plato de frutas hecho antes de la clase 3.
b. Los padres y los niños deben traer sus propios materiales: un cuchillo de fruta para los padres, un cuchillo de plástico para los niños, 2-3 tenedores, 2-4 platos de pastel, 2-3 piezas de frutas lavadas.
C 5 manteles y 2 cestos de basura.
4. Realizar una buena reunión de padres y profesores
A.
B. El propósito de realizar esta actividad entre padres e hijos.
C. ¿Cómo podemos lograr el propósito de organizar este evento en nuestra ciudad natal? ¿Qué deben hacer los padres? (Mejorar la orientación a los padres)
d. Materiales que los padres necesitan preparar
IV. Proceso de actividad
1. "Padres y profesores" llegan al jardín de infancia a las 2:00 horas, pueden retomar la clase según sus propias circunstancias y mejorar los métodos de enseñanza. Otros padres llegan al jardín de infancia a las 3:10. Los niños se levantan temprano a las 2:10.
2. Después del almuerzo, el maestro de vida y el subdirector montaron el lugar juntos. Se colocan sillas pequeñas en semicírculo para que los niños se sienten en clase, mientras los padres permanecen de pie alrededor del aula para escuchar. La mesa de operaciones está cubierta con un mantel, el salón de clases de Yaya está instalado al aire libre y en el pasillo hay frutas, lunares y guisantes. Hay un plato de frutas lleno de partículas de fruta en el medio de la mesa y se colocan cestas de basura en ambos extremos del lugar de operación.
3. Antes de que comenzara la actividad, el maestro una vez más presentó brevemente el propósito y la función de esta actividad, recordó a los padres los requisitos para participar en la actividad y expresó esperanzas para esta actividad. Concéntrate en:
a. Cuida el cuchillo que tienes en la mano. Si bien los padres participan seriamente en las actividades, deben prestar mucha atención a los cuchillos que tienen en sus propias manos y en las manos de sus hijos para evitar herir a otros o resultar heridos accidentalmente.
b. Educación en etiqueta civilizada. Predicar con el ejemplo durante las actividades, educar a los niños para que se lleven bien con los demás y se ayuden unos a otros, para que los niños puedan sentir la alegría de ser amables con los demás y aprender la primera habilidad de integrarse en la sociedad.
4. Iniciar clase y operar.
5. Después de la actividad, resume y comunica.
Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas 8 1. Intención del diseño:
Para permitir que los niños se desarrollen de manera integral, no basta con confiar únicamente con los propios esfuerzos del jardín de infancia, sino también para movilizar el entusiasmo de los padres. Con este concepto en mente y bajo la cuidadosa planificación de nuestros profesores de clases pequeñas, este encuentro deportivo entre padres e hijos tuvo un brillante debut. En este encuentro deportivo se colocaron carteles en todas las clases y niños y padres se inscribieron espontáneamente para participar. En esta reunión deportiva, también aprovechamos al máximo el poder de los padres y formamos un jurado de padres para tomar una decisión justa para este evento. En esta actividad, llevamos adelante el tema principal de "Primero la amistad, luego la competencia, participación" y creamos verdaderamente oportunidades para que cada niño muestre sus talentos, mejorando así su confianza en sí mismo.
2. Proceso de actividad:
1. Discurso de bienvenida
En el fresco viento otoñal y la fragante fragancia de osmanthus, marcamos el comienzo del "salto feliz". Reunión deportiva para padres e hijos en grupos pequeños de clases saludables y risas. En primer lugar, me gustaría dar mi más cordial bienvenida a todos los padres y mi más sincero agradecimiento a todos por su entusiasta apoyo.
2. Entran al estadio atletas y árbitros de todos los tamaños.
3. Ejercicio de calentamiento.
4. Comienza oficialmente la competición. El profesor anuncia la primera y segunda reglas de la competición y la lista de participantes.
5. Padres en el tira y afloja del mediocampo.
6. Continúe con el tercer y cuarto juego.
7.* * *Baile “Canción de la Salud” para finalizar la actividad.
3. Evaluación de la actividad:
Este encuentro deportivo entre padres e hijos creó un ambiente relajado y feliz. En el campo, los niños perseguían y peleaban, los padres luchaban desesperadamente y los gritos y risas iban y venían. Los padres que participaron en el evento dijeron que la reunión deportiva del jardín de infantes fue muy buena. No solo ejercitó la aptitud física de los niños, cultivó el sentido de competencia de los niños, sino que también mejoró la comunicación y la cooperación entre los niños y sus padres. significado profundo de padres e hijos:* *Participar y cooperar entre sí;* * *Experimentarse mutuamente y promoverse mutuamente.
Todo el proceso del concurso estuvo bien organizado y organizado, especialmente movilizando el entusiasmo de los padres para participar en las actividades y formando un panel de jueces de padres. Los padres árbitros fueron cuidadosos y meticulosos, sumado al humor del padre anfitrión, la reunión deportiva fue un completo éxito.
Plan de implementación de actividades entre padres e hijos en clases pequeñas 9 1. Actividades de la vida: hacer amistad con tazas y toallas
2. Artistas entre padres e hijos haciendo "fideos deliciosos"
( 1) Objetivos del juego
1. Hablar y hacer al mismo tiempo y compartir la diversión de la producción entre padres e hijos.
2. Aprende a hacer pegatinas de fideos y estimula el interés de los niños por las pegatinas.
3. Desarrolla los movimientos finos de los dedos de los niños y cultiva su persistencia en hacer las cosas.
(2) Preparación del juego
Algo de papel de colores, pegamento, pinturas modelo y rotuladores.
(3) Proceso del juego
Este artículo presenta cómo hacer pegatinas de fideos.
1. Muestre imágenes de demostración para estimular el interés de los niños.
2. Enseña a tus hijos a hacer fideos. Deje que los niños rompan el papel de colores en tiras pequeñas para hacer fideos de colores. Los padres pueden ayudar adecuadamente. )
3. Pida a los padres que dibujen el contorno del plato para sus hijos en papel blanco y apliquen pegamento sobre el contorno dibujado.
4. Habla con tu hijo para elegir las tiras de colores que te gusten, pégalas uniformemente y decóralas formando un bonito dibujo (a lo largo del contorno dibujado). (La tarea de pegar la realizan mejor los niños).
5. Haga de las pegatinas de semillas una exhibición para que todos disfruten.
3. El ritmo del niño de “por favor pídeme que haga esto”
Plan de implementación 10 de las actividades para padres e hijos en clases pequeñas 1. Actividades de la vida “Juegos con los dedos”
2. Juego entre padres e hijos: Hermoso collar
(1) Objetivos del juego
Desarrollar la flexibilidad de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano del bebé.
(2) Prepara papel de colores e hilo de colores para el juego.
(3) Proceso del juego
1. La maestra muestra el collar que se ha llevado para estimular el deseo del bebé de hacerlo él mismo.
2. El profesor demuestra el método de producción y plantea requisitos.
(1) Utilice una barra de pegamento para pegar los dos extremos del papel de color y luego átelos con una cuerda de color.
(2) Se pide a los padres que animen a sus bebés a unirse con valentía.
(3) Requiere que el cable de color se mantenga en su lugar.
3. Una vez finalizado, muestra el trabajo y deja que el bebé sienta la alegría del éxito.
Guía del juego: Los padres deben animar a los bebés durante las actividades y dejar que se operen solos.
3. Juegos infantiles: Divertido Hula Hoop