Plan de lección "El baile de la pequeña hoja" de la clase de jardín de infantes
Las ideas de diseño de la clase de jardín de infantes "La danza de la pequeña hoja" 1 plan de lección:
1 Experiencia emocional: los niños en clases pequeñas todavía están en su infancia en su percepción y pensamiento estéticos. de imágenes de objetos. Aunque tienen una rica imaginación, no pueden expresarla. En este momento lo que necesitamos es ayudar a los niños a evocar imágenes claras de los objetos, estimulando así poco a poco su deseo de dibujar. En esta actividad se movilizó plenamente el interés de los niños por participar en actividades artísticas y se atendieron sus necesidades emocionales, desde la imaginación en el lenguaje hasta la imaginación expresada libremente con movimientos, desde lo estático a lo dinámico.
2. Creación de situaciones: La situación lúdica de fotografiar hojitas en esta actividad también está acorde a las características de edad de los niños de clase pequeña. Porque para ellos todo lo que hacen es en realidad un juego, y para las actividades artísticas también es un juego para expresar y desahogar sus emociones. El uso de este tipo de situación de juego para tomar fotografías puede diluir las huellas del aprendizaje de los niños durante las actividades, permitiéndoles divertirse pintando mientras se mueven y juegan.
3. Varias formas: En clases pequeñas, si se pide a los niños que dibujen o coloreen con una herramienta repetidamente, perderán el interés. (Fuente del plan de enseñanza:) Exhibiremos diferentes materiales para pintar, como hisopos de algodón humedecidos en pintura, crayones de colores, etc. Finalmente, al exhibir sus obras, pueden ubicarlas en el fondo de un gran bosque otoñal. De esta manera, aunque se utilizan líneas simples para expresar la dinámica de las hojas pequeñas, se representan colores ricos y se resalta la música.
Objetivos de la actividad:
1. En situaciones, se pueden utilizar líneas simples para expresar varias posturas de hojas danzantes.
2. Añade imágenes con audacia y siente la belleza dinámica de la imagen.
3. Esté dispuesto a utilizar el lenguaje corporal para expresar el movimiento de las hojas que caen y experimentar la diversión que aporta participar en actividades.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de fondo (árboles grandes, hojas caídas), ppt, música de fondo.
2. Pegatinas de hojas y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción de la situación.
1. Aprecia el ppt de hojas caídas.
Maestro: El hermoso otoño está aquí y las hojitas flotan de los árboles, bailando alegremente.
2. ¿Adivinas qué harán estas hojitas en el aire? (Pon música alegre de fondo)
Segundo, expresión situacional.
1. Los niños jugaron con las hojitas y realizaron el alegre baile de las hojitas con la música.
Las pequeñas hojas son ligeras y ligeras, como mariposas voladoras, como hermosas sombrillas en forma de setas, como elfos felices, flotando en el hermoso otoño.
2. Cuando la música pare, haz que los niños asuman sus poses.
Profe: Por favor, sé una hojita y baila al son de la música. Piensa en cómo bailarías tú. Cuando la música se detenga, haz el gesto que creas que es el más bonito.
En tercer lugar, haz fotografías de hojitas.
1. La profesora demuestra: Toma una foto de la hojita.
Profe: Little Leaf baila maravillosamente. Quiero tomar una foto.
2. Deja que un niño pose y los demás niños observen atentamente los movimientos de sus manos y pies.
Maestra: ¿A dónde se fue la mano de esta hojita? ¿Dónde están los pies? (Mientras guiaba a los niños a hablar, la maestra utilizó trazos para dibujar líneas correspondientes a los pies en las hojas para mostrar la postura de baile de las hojas). La foto fue tomada. ¿Es lo mismo que el baile de esta hojita?
3. Pídele a un niño capaz que tome fotografías de hojitas.
Profe: ¿Quién quiere tomar una foto de otras hojitas? Al tomar fotografías, debes observar cuidadosamente las manos y los pies de Xiao Ye y qué tipo de movimientos hacen.
Profe: Invito a una pequeña hoja a posar.
4. En los dibujos infantiles, intenta utilizar líneas sencillas para mostrar las hojas danzantes.
Profe: Hay muchas hojitas que quieren hacer fotos bailando. ¿Estás dispuesto a ayudarlos? Piense en la expresión del rostro de una hojita mientras baila. Por cierto, ¡las fotos que te tomes cuando sonríes quedarán preciosas! Anime a los niños a agregar imágenes con audacia y el maestro los guiará.
5. Exhibir y apreciar las obras.
Pide a los niños que muestren fotografías con un gran bosque de fondo.
Maestra: ¿Cómo baila tu hojita? ¿Qué baile de Little Leaf es tu favorito? ¡Bailemos con hojitas!
Clase de jardín de infantes "La danza de la pequeña hoja" Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. En situaciones, se pueden usar líneas simples para expresar varias posturas de hojas danzantes.
2. Añade imágenes con audacia y siente la belleza dinámica de la imagen.
3. Esté dispuesto a utilizar el lenguaje corporal para expresar el movimiento de las hojas que caen y experimentar la diversión que aporta participar en actividades.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
5. Siente la belleza de la obra.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de fondo (árboles grandes, hojas caídas), ppt, música de fondo.
2. Pegatinas de hojas, pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción de la situación.
1. Aprecia el ppt de hojas caídas.
Maestro: El hermoso otoño está aquí y las hojitas flotan de los árboles, bailando alegremente.
2. ¿Adivina qué hará una pequeña hoja en el aire? (Pon música alegre de fondo)
Segundo, expresión situacional.
1. Los niños interpretan el papel de Little Leaf y realizan su alegre baile al son de la música.
Las pequeñas hojas son ligeras y ligeras, como mariposas voladoras, como hermosas sombrillas en forma de setas, como elfos felices, flotando en el hermoso otoño.
2. Cuando la música pare, haz que los niños asuman sus poses.
Profe: Por favor, sé una hojita y baila al son de la música. Piensa en cómo bailarías tú. Cuando la música se detenga, haz el gesto que creas que es el más bonito.
En tercer lugar, haz fotografías de hojitas.
1. El maestro demuestra: Tome una foto de Little Leaf.
Profe: Little Leaf baila maravillosamente. Quería tomarles una foto a todos.
2. Deja que un niño pose y los demás observen atentamente los movimientos de sus manos y pies.
Maestra: ¿A dónde se fue la mano de esta hojita? ¿Dónde están los pies? (Mientras guiaba a los niños a hablar, la maestra utilizó trazos para dibujar líneas correspondientes a los pies en las hojas para mostrar la postura de baile de las hojas). La foto fue tomada. ¿Es lo mismo que el baile de esta hojita?
3. Pídele a un niño capaz que tome fotografías de hojitas.
Profe: ¿Quién quiere tomar una foto de otras hojitas? Al tomar fotografías, debes observar cuidadosamente las manos y los pies de Xiao Ye y qué tipo de movimientos hacen.
Profe: Invito a una pequeña hoja a posar.
4. En los dibujos infantiles, intenta utilizar líneas sencillas para mostrar las hojas danzantes.
Profe: Hay muchas hojitas que quieren hacer fotos bailando. ¿Estás dispuesto a ayudarlos? Piense en la expresión del rostro de una hojita mientras baila. Por cierto, ¡las fotos que te tomes cuando sonríes quedarán preciosas! Anime a los niños a agregar imágenes con audacia y el maestro los guiará.
5. Exhibir y apreciar las obras.
Pide a los niños que muestren fotografías con un gran bosque de fondo.
Maestra: ¿Cómo baila tu hojita? ¿Qué baile de Little Leaf es tu favorito? ¡Bailemos con hojitas!
Presuposición del objetivo 3 en el plan de lección "Danza de las hojas pequeñas" para las clases de jardín de infantes
1. En situaciones, se pueden utilizar líneas simples para expresar varias posturas de las hojas danzantes.
2. Añade imágenes con audacia y siente la belleza dinámica de la imagen.
3. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad
1. Las manos y los pies de las hojas están representados por líneas simples en diferentes direcciones, mostrando las diferentes posturas de las hojas al volar.
2. Cuando sientas las hojas volar, añade una expresión feliz a las hojitas en una situación alegre.
Concepción del diseño
La generación es relativa a la preexistencia en los cursos de jardín de infantes. La generación es un proceso en el que los maestros y los niños descubren gradualmente los intereses y necesidades de los niños cuando trabajan juntos y utilizan su trabajo creativo para estimular el potencial de cada niño para que pueda continuar cambiando. En esta actividad, basada en el interés y la preocupación de los niños por la vida, combinados con las características de la estación, la maestra pidió a los niños que expresaran cosas comunes: hojas en forma de arte y que sintieran la belleza dinámica de las hojas de otoño.
Concepto de diseño
1. Experiencia emocional: los niños de clases pequeñas todavía están en su infancia en su percepción estética y pensamiento de imágenes de objetos.
Aunque tienen una rica imaginación, no pueden expresarla. En este momento lo que necesitamos es ayudar a los niños a evocar imágenes claras de los objetos, estimulando así poco a poco su deseo de dibujar. En esta actividad se movilizó plenamente el interés de los niños por participar en actividades artísticas y se atendieron sus necesidades emocionales, desde la imaginación en el lenguaje hasta la imaginación expresada libremente con movimientos, desde lo estático a lo dinámico.
2. Creación de situaciones: En esta actividad la situación de juego de hacer fotografías de hojitas también está acorde a las características de edad de los niños de clase pequeña. Porque para ellos todo lo que hacen es en realidad un juego, y para las actividades artísticas también es un juego para expresar y desahogar sus emociones. El uso de este tipo de situación de juego para tomar fotografías puede diluir las huellas del aprendizaje de los niños durante las actividades, permitiéndoles divertirse pintando mientras se mueven y juegan.
3. Formas diversas En clases pequeñas, si se pide a los niños que dibujen o coloreen con una herramienta repetidamente, perderán el interés. Proporcionaremos diferentes materiales para pintar, como hisopos de algodón humedecidos en pintura y crayones de colores. Por último, a la hora de exponer su trabajo, se puede colocar en el fondo de un gran bosque otoñal. Aunque se utilizan líneas simples para expresar la dinámica de las hojas pequeñas, la rica reproducción cromática y el contraste musical mejorarán aún más los sentimientos de los niños a partir de la estimulación estética audiovisual.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la situación
Maestra: Hace dos días, mientras caminábamos, vimos todas las hojas pequeñas saliendo del gran árbol. . Ahora escucha atentamente esta música y adivina qué harán estas hojitas en el aire.
(Pon música de fondo alegre)
2. Usa música para expresar la alegría de Little Leaf Dancer: Por favor, ven y sé Little Leaf, baila con la música y piensa en cómo lo harás. Baila. Por favor, haz el mejor gesto que creas cuando la música se detenga.
3. Demostración del maestro: toma una foto de Xiao Ye. Fotógrafo: El baile de Xiao Ye es realmente hermoso. Quería tomarles una foto a todos. Haga que un niño pose mientras los demás observan atentamente los movimientos de las manos y los pies. Maestra: ¿Adónde fue la mano de esta hojita? ¿Dónde están los pies? (Mientras guiaba a los niños a hablar, la maestra utilizó trazos para dibujar líneas correspondientes a los pies en las hojas para mostrar la postura de baile de las hojas). La foto fue tomada. ¿Es lo mismo que el baile de esta hojita?
4. Pide a un niño capaz que haga fotografías de hojitas.
Profe: ¿Quién quiere tomar una foto de otras hojitas? Al tomar fotografías, observe atentamente las manos y los pies de Xiao Ye.
5. Cuando los niños dibujen, intente utilizar líneas simples para expresar la forma en que bailan las hojas.
Profe: Hay muchas hojitas que quieren hacer fotos bailando. ¿Estás dispuesto a ayudarlos? Piense en la expresión del rostro de una hojita mientras baila. Por cierto, ¡las fotos que te tomes cuando sonríes quedarán preciosas!
6. Muestre los trabajos de apreciación (ponga música de fondo y deje que los niños muestren las fotografías tomadas en el gran cuadro de fondo del bosque). ¿Cómo baila tu hojita? ¿Cuál es tu baile favorito con esa hojita?
¡A bailar con Little Leaf!
Introducción al libro de texto:
A los ojos de los niños, la caída de las hojas de otoño es la sensación más intuitiva del otoño. Al llevar a los niños a caminar por la tarde, sopló el viento otoñal y las hojas cayeron lentamente del cielo. Los niños gritaban emocionados: "¡Mira, las hojitas flotan como bailando!" Sí, desde lejos, esas hojas bailan como duendes danzantes. Dado que los niños están tan interesados, ¿cómo podemos expresar la danza en sus ojos y guiarlos para que la expresen con unas simples líneas? Como resultado surgió la actividad artística "La Danza de la Hoja Pequeña".
Reflexión didáctica:
En esta actividad, hice preguntas paso a paso y los niños respondieron las preguntas para profundizar su comprensión de esta actividad. Al mismo tiempo, a través de esta preparación paso a paso, el niño puede prepararse para la siguiente pintura y, con la orientación correspondiente, puede dibujar una pintura satisfactoria.
Enciclopedia: Las hojas son la parte del árbol que realiza la fotosíntesis. Las hojas pueden tener una variedad de formas, tamaños, colores y texturas.