Plan de lección de actividades de prevención de epidemias en el jardín de infantes
Plan de lección 1 de la actividad de prevención de epidemias en el jardín de infantes
1. Comprender la aparición, el daño y las rutas de transmisión del coronavirus.
2. Dominar los métodos para prevenir el coronavirus y desarrollar buenos hábitos de higiene.
3. Siente el poder de la transmisión de virus e inspira conciencia de autoprotección.
Actividades a preparar
Coronavirus y otras imágenes, polvo de oro, regadera
Proceso de actividad
La introducción de problemas. conduce al "coronavirus" "Virus"
1 La maestra guía a los niños para discutir los cambios en las personas durante las vacaciones.
Profe: Niños, ¿cómo habéis pasado vuestras vacaciones? ¿Sales a menudo? (Juvenil: No) ¿Pasas más tiempo en casa o fuera jugando? (Joven: pasa más tiempo en casa)
Profe: ¿Notaste algún cambio en las personas que nos rodeaban cuando salías? Los maestros pueden mostrar algunas imágenes para recordárselas a los niños.
Resumen del profesor: Cuando los niños salen, se encuentran con personas con mascarillas de colores; cuando entran al supermercado, una tía vestida de blanco y con gafas les toma la temperatura; cada vez hay menos niños jugando en el parque. ...
2. Guíe a los niños a pensar: ¿Por qué la gente cambia así? ¿Por qué no pueden salir a jugar con frecuencia? ¿Por qué tienen que usar mascarillas y tomarse la temperatura al salir? Causa "coronavirus".
Maestro: Esto se debe a que hay un grupo de personas malas en nuestras vidas. Estos malos provienen de una familia llamada virus. A veces los niños no se sienten bien. Podría ser el virus y sus compañeros los que causan problemas en nuestro cuerpo. (Los maestros pueden mostrar imágenes de virus)
3. Los maestros muestran imágenes de "coronavirus" para guiar a los niños a comprender el coronavirus.
Maestro: (1) Estos son los virus que aparecen en nuestras vidas en esta época. ¿Cuántas manos crees que tienen? (Jóvenes: dos) ¿Qué tienen en la mano? (Junior: The Crown) ¿Cuántas patas tienen? (Joven: ocho años)
(2) Estos virus en realidad tienen ocho patas. ¿Cómo ven estos pies virales a los niños? (Jóvenes: como pétalos)
(3) Los adultos llaman a este pétalo "corona", por lo que estos virus se llaman "coronavirus, un virus que parece una corona".
2. Comprender de forma preliminar los peligros y las vías de transmisión del coronavirus, y dominar los métodos de prevención.
1. El profesor habla de los peligros del coronavirus.
Maestro: El coronavirus es un grupo de malos. Pueden colarse en un niño que no presta atención a la higiene, hacerle toser, tener fiebre, sentirse mal y luego… el niño se enfermará.
2. A través de juegos, obtenga una comprensión preliminar de las rutas de transmisión y métodos de prevención del coronavirus.
Juego 1: Lluvia Estornuda
Cómo jugar: (1) Maestro: A veces, los virus se esconden en la saliva de los niños. Cuando estornudamos o tosemos, sale saliva de nuestra boca.
(2) Los profesores deben imitar estornudos o tos con una botella de agua cuando están de cara a los niños (tenga cuidado de evitar escupir y respirar sólo por la boca). Los niños que sintieron el rocío de agua fueron "reclutados".
(3) La maestra guía a los niños a discutir: ¿Cómo evitar que otros estornuden o tosen encima de nosotros? ¿Qué deben hacer las personas si estornudan o tosen?
Resumen del profesor: Todos usamos mascarillas cuando salimos (el profesor puede demostrar la forma correcta de usar la mascarilla), de modo que la saliva rociada al estornudar o toser caiga sobre la mascarilla y no sobre nuestros en la piel; cubrirse la boca y la nariz con papel higiénico al estornudar o toser y tirar el papel higiénico usado a la basura.
Juego 2: Observa la propagación del "virus".
Cómo jugar: (1) La maestra aplica polvo de oro en la mano del niño A (un poco más, el efecto es más intuitivo), la frota y luego deja que el niño toque su sillita, y luego Toca la pequeña mesa.
Maestra: ¿Dónde fue llevado el "virus" del niño A? (Jóvenes: sobre mesas y sillas)
(2) Deje que el niño B toque nuevamente el lugar tocado por el niño A.
Profe: ¿A dónde se ha llevado el virus ahora? (Juvenil: la mano del niño B)
(3) Deje que el niño B y el niño C se den la mano.
Maestro: ¿Adónde se fue el virus esta vez? (Juvenil: la mano del niño C)
(4) Deje que el niño C se toque la cara y la nariz.
Profe: Ahora, ¿dónde está el “virus”? (Más joven: en la cara y la nariz del niño C)
(5) La maestra guía a los niños para discutir cómo evitar estas situaciones.
Resumen del maestro: La capacidad de transmisión del "virus" es realmente demasiado fuerte y los niños deben lavarse las manos con frecuencia. Antes de las comidas, después de ir al baño, estornudar o toser, siga los pasos correctos de lavado de manos y use jabón o desinfectante para manos para eliminar todos los "virus".
En tercer lugar, profundizar la impresión mediante ejercicios de juicio.
La maestra muestra las imágenes y pide a los niños que juzguen cuáles niños lo hicieron bien y cuáles lo hicieron mal.
Resumen del profesor: Niños, hoy conocemos el poder del virus. Es realmente demasiado poderoso si no se presta atención a la higiene personal. Es probable que estos tipos malos se introduzcan en nuestros cuerpos y enfermen a nuestros hijos. Por lo tanto, debemos usar mascarillas cuando salgamos; si queremos estornudar o toser, cubrirnos la boca y la nariz con papel higiénico, y luego tirar el papel higiénico a la basura siempre debemos seguir los pasos correctos y lavar a nuestro pequeño; manos con jabón o desinfectante para manos, para que el ejército de virus no nos encuentre fácilmente ~
Expansión de la actividad
1 Realiza el arte "Dibuja un dibujo de nuestro coronavirus esta vez". actividad.
2. Realizar la actividad científica de “Entendiendo las Máscaras”.
3. Realizar la actividad lingüística “Canción del lavado de manos”.
4. Ejercicio diario: Recuerde y supervise a los niños que sigan los pasos correctos para lavarse las manos al ir al baño.
Actividad de prevención de epidemias en jardín de infantes Plan de lección 2 Objetivos de la actividad
1. Comprender qué es el nuevo coronavirus y sus peligros.
2. Aprende a leer canciones infantiles con valentía y aprende a protegerte.
3. Se siente que el virus está en todas partes, estimulando un fuerte sentido de autoprotección.
Actividades a preparar
Los niños tienen cierto conocimiento del nuevo coronavirus.
Proceso de actividad
Primero, entender qué es el nuevo coronavirus.
1. Niños, ¿cómo habéis pasado este Año Nuevo? ¿En qué se diferencia de años anteriores?
Resulta que hay un virus muy poderoso buscándonos, y sólo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo una lupa, los científicos descubrieron que este nuevo virus tiene forma de coronavirus y ha sido parásito de animales salvajes. )
Por casualidad, las personas entraron en contacto con animales salvajes y el virus se transmitió a los humanos. ¿Sabes cómo se transmiten las infecciones de persona a persona? (Tocarse, babear, etc.)
2. Comprenda los peligros del nuevo coronavirus y hable con valentía sobre lo que ve y siente en la vida.
1. ¿Sabes cuánto daño nos causará esto?
Si el cuerpo de una persona no puede resistir la infección por este virus, enfermará, tendrá fiebre, tos y dificultad para respirar. Algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida.
2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a tus padres? (Quédate en casa, usa mascarilla al salir, lávate las manos con frecuencia, haz más ejercicio...)
En tercer lugar, aprende a leer canciones infantiles y aprende a protegerte.
Este virus es muy malo. Le gusta evitarnos. Los niños deben quedarse en casa para protegerse a sí mismos y a sus familias. Si lo descubrieran, sería un problema. La maestra ha inventado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, ¡será difícil que el virus te encuentre!
¿Has aprendido alguna vez los métodos de las canciones infantiles? Díselo a tus padres y abuelos rápidamente. Aunque no puedes salir, puedes contárselo a más personas a través de llamadas telefónicas y videos.
Canción infantil “La primavera ahuyenta al virus”
El coronavirus es el diablo y no debemos dejar que se esconda.
Los niños trabajan juntos y el virus se mantendrá alejado de ti.
No vayas a casas de familiares, amigos o lugares concurridos.
Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.
Come más frutas y verduras, haz más ejercicio y mejora la inmunidad.
Estornudo, secreción nasal, no seas descuidado.
Cúbrete boca y nariz y presta atención a la higiene. Recuerda lavarte las manos en siete pasos.
Si tiene tos, fiebre o debilidad, informe de inmediato al aislamiento temprano.
¡La ventilación y desinfección diaria ahuyentarán los virus por todas partes en primavera!
Plan didáctico de actividades de prevención de epidemias para clases de jardín de infantes 3 1. Objetivos de la actividad:
1. Combinar animación para que los niños comprendan la propagación del nuevo coronavirus.
2. Enseñar a los niños a lavarse las manos correctamente.
3. Conocer la función de las mascarillas y aprender a utilizar correctamente las mascarillas infantiles.
4. Mejorar la conciencia y las habilidades de seguridad de los niños.
2. Preparación de la actividad:
1. Historias de libros ilustrados relacionados (nueva historia sobre el coronavirus) y vídeo sobre el lavado de manos.
2. (Formulario de imagen)
3. Lavarse las manos con canciones infantiles.
4. Máscaras para niños
3. Proceso de la actividad:
1. Introducción al proyecto
(1) Niños, ¿lo habéis notado? ¿Estas vacaciones son un poco largas? ¿Por qué? (Los niños responden individualmente)
(2) Por cierto, es por el impacto del nuevo coronavirus que pospondremos el inicio de clases. ¿Sabes qué virus es este?
2. Reproduzca la nueva historia del coronavirus para que los niños comprendan y piensen en lo que podemos hacer para derrotar al virus. (Los niños respondieron que debían lavarse las manos frecuentemente, no salir, comer más vegetales e insistir en tomar siestas)
3.
(1) La maestra preguntó: ¿Cómo ¿Nos lavamos las manos correctamente? Veamos cómo los niños se lavan las manos en la animación.
(2) Ponga la canción "Wash Your Hands" y responda con desinfectante para manos, frótese las manos, enjuáguelas con agua y séquelas con una toalla seca.
(3) El maestro demuestra los pasos correctos para lavarse las manos.
(4)Los profesores demuestran cómo usar correctamente las mascarillas para niños.
4. Juego: Voy a lavarme las manos.
Introducción al juego: busque dos niños para demostrarles qué hacer si tienen las manos sucias y vea quién puede lavarlas.
IV.Fin de la actividad:
Lávate las manos, canciones infantiles, mójate las manos primero, frótalas con jabón ligero y haz muchas burbujas para hacerlo juntos. La prevención es lo más importante.
Plan de lección 4 de la actividad de prevención de epidemias en el jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
1.
2. Métodos para prevenir el norovirus
2. Preparación de la actividad:
Algunas imágenes y vídeos coloridos. Productos para el lavado de manos.
3.Proceso de la actividad:
Profesor: Niños. Cuando una cosa pequeña entra en nuestro cuerpo nos provocará náuseas, diarrea, dolor de estómago y vómitos, lo cual es muy doloroso. Esta cosita desagradable es el norovirus. Muéstrame las fotos.
Profesor: Abra el vídeo y vea la vívida introducción. (Fin.) Hijo, ¿crees que esos niños enfermos tienen dolor? Necesito inyecciones y no puedo ir a la escuela.
Profesor: ¿Deberíamos evitar que el norovirus entre al cuerpo humano? Por supuesto. Lo primero es lo primero: lávese las manos después de defecar y antes de comer. La maestra demuestra la acción estándar de lavarse las manos y los niños la imitan.
Maestra: Además, no coma pescado ni carne cruda, y las frutas deben lavarse antes de comerlas. Nunca bebas agua directamente del grifo. Debemos beber agua tibia o fría. Muéstrame las fotos.
Profe: Quédate en casa o sal a jugar durante las vacaciones. No vayas a lugares concurridos y no vayas a los puestos callejeros a comprar comida. Muéstrame las fotos. Tenga buenos hábitos de higiene, no tire basura, alimentos y no pise sillas, mesas, camas y otros muebles sucios.
Profe: Muéstrame la foto. Si tienes dolor de estómago, diarrea o vómitos, díselo a tus padres a tiempo y ve al hospital lo antes posible, y te mejorarás rápidamente. Luego, debemos descansar bien en casa hasta recuperarnos por completo. No podremos ir a la escuela hasta tres días después.
La primavera es la estación de mayor incidencia de enfermedades infecciosas. El jardín de infantes Haikou Yehai comparte conocimientos sobre la prevención y el control del norovirus con padres y amigos. ¡Espero que todos presten atención! Queridos padres y amigos, dejemos que nuestras familias trabajen juntas para tomar medidas preventivas contra el norovirus para que los bebés puedan mantenerse alejados de las enfermedades y mantenerse sanos y felices todos los días.
La docente compartió con los niños las medidas para prevenir el norovirus.
1. Cumpla con las inspecciones diarias por la mañana y por la tarde, implemente concienzudamente el principio de un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro controles, y maneje cualquier situación anormal de manera oportuna.
2. Desarrollar buenos hábitos de higiene, lavarse las manos frecuentemente con jabón o agua del grifo, especialmente antes y después de las comidas y después de salir.
Canción de los siete pasos para lavarse las manos
Dos buenos amigos, tomados de la mano.
Tú me llevas, yo te llevo.
Ya está aquí un cangrejito, un cangrejito.
Levanten dos alicates grandes, alicates grandes.
Asentí y asentí junto con el cangrejo.
El cangrejo me da la mano, me da la mano.
5 objetivos de la actividad del plan de lección de actividades de prevención de epidemias en el jardín de infantes
1. Utilice videos para que los niños comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus.
2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los niños pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.
3. Mejorar la concienciación de los niños sobre la prevención y la seguridad.
Actividades a preparar
Curso
Proceso de actividad
Primero, importar
Niños, en el pasado "El nuevo coronavirus" está haciendo estragos en China. Debido a su contagiosidad, lamentablemente muchas personas se infectan. No fue hasta hoy que pudimos regresar exitosamente al campus. Entonces, ¿qué es el “nuevo coronavirus” que acapara la atención durante el Festival de Primavera en varios clientes de noticias, cuentas oficiales de WeChat y Moments? ¿Cómo prevenir la infección por el nuevo coronavirus? Hoy, echamos un vistazo más de cerca.
En segundo lugar, comprender el nuevo coronavirus.
1. ¿Qué es el coronavirus?
(1) Los niños ven vídeos virales de vidas pasadas.
(2) Escuche la introducción del profesor.
El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza. Se llama así porque su forma se asemeja a una corona bajo un microscopio electrónico. Hasta ahora, se ha descubierto que los coronavirus solo infectan a los vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, digestivas y neurológicas en humanos y animales. Los coronavirus son una gran familia de virus que pueden causar una variedad de enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa de virus que nunca antes se había encontrado en humanos.
Además del nuevo coronavirus descubierto esta vez, se sabe que existen 6 tipos de coronavirus que infectan a los humanos. Cuatro de ellos son comunes en humanos y tienen baja patogenicidad, causando generalmente sólo síntomas respiratorios leves similares a un resfriado común; los otros dos se llaman coronavirus SARS y coronavirus MERS;
Pero el nuevo coronavirus descubierto esta vez es muy diferente al coronavirus del SARS y al coronavirus del MERS. Aunque se propaga rápidamente y tiene un período de incubación de hasta 14 días, la tasa de mortalidad es baja y aún no ha mostrado las aterradoras características del SARS. Así que no hay necesidad de entrar en pánico por esto.
2. Síntomas tras la infección
(1) Fiebre
(2) Fatiga
(3) Tos seca como síntoma principal , desarrolló gradualmente dificultad para respirar.
3. Existen tres vías principales de transmisión del nuevo coronavirus.
(1) Transmisión directa: Las gotitas producidas por los estornudos y la tos del paciente son inhaladas por otra persona, provocando la infección.
(2) Transmisión por aerosol: las gotitas se mezclan en el aire para formar aerosoles, que se inhalan y se infectan.
(3) Transmisión por contacto: las gotitas se depositan en la superficie de los objetos y se infectan tras el contacto.
En tercer lugar, hacemos esto para prevenir virus.
1. Preste atención a mantener la circulación del aire interior y trate de no acudir a lugares cerrados sin circulación de aire.
2. Lávese las manos con frecuencia, lávese las manos correctamente y preste atención a la higiene de las manos.
Lávese las manos antes de comer, después de jugar con juguetes, después de toser o estornudar, después de sonarse la nariz, después de ir al baño, después de tocar animales o manipular heces de animales y después de salir.
(1) Lavarse las manos:
El primer paso: con las palmas una frente a la otra, frotar los dedos.
Paso 2: Frote la palma y el dorso de la mano a lo largo de los dedos e interactúe.
Paso 3: Coloca las palmas una frente a otra, cruza las manos y frota a lo largo de los dedos.
Paso 4: Cruza los dedos y frótalos entre sí.
Paso 5: Sujeta el pulgar con una mano, frótalo con la otra y cambia.
Paso 6: Coloca las cinco yemas de los dedos juntas en la palma de la otra mano, gíralas, frótalas e intercámbialas.
Paso 7: Frota tus muñecas con movimientos en espiral, alternativamente.
(2) Reproduzca "Canción del lavado de manos" y deje que los niños canten mientras realizan las acciones.
3. Usa mascarilla correctamente
Si quieres salir, usa mascarilla. Hay tres mascarillas de uso común en el mercado: mascarillas quirúrgicas médicas; mascarillas de protección médica (mascarillas N95); Las mascarillas quirúrgicas médicas pueden bloquear el 70% de las bacterias, las mascarillas N95 pueden bloquear el 95% de las bacterias y las mascarillas de algodón solo pueden bloquear el 36% de las bacterias, así que elija los dos primeros tipos de mascarillas.
El uso de mascarilla es un medio eficaz para bloquear la propagación de las secreciones respiratorias. Cúbrete completamente la boca, la nariz y la barbilla y luego presiona el clip de la nariz para que la máscara se ajuste completamente a tu cara.
(1) Dale play al vídeo y aprende a usar la mascarilla correctamente.
1. Cómo usar una mascarilla médica quirúrgica
a. Colóquese la mascarilla en la nariz, la boca y la barbilla y ate la banda elástica detrás de las orejas (color oscuro hacia afuera). , con tiras de metal) (lado hacia arriba);
b. Coloque las yemas de los dedos de ambas manos en el clip nasal, presione los dedos hacia adentro desde la posición media y muévalos gradualmente hacia ambos lados para darle forma al clip nasal. según la forma del puente de la nariz;
c. Ajustar la tensión de los cordones.
B. Cómo usar una mascarilla protectora médica (N95)
A. Sostenga la mascarilla protectora con una mano, con el lado con la pinza nasal hacia afuera, y cubra la máscara protectora en la nariz, la boca y la barbilla, el clip nasal apunta hacia arriba y cerca de la cara;
b. Utilice la otra mano para tirar de la banda desplegable sobre la cabeza y colocarla. en la parte posterior del cuello debajo de la oreja;
c. Tire de los cordones superiores hasta la mitad de la cabeza;
d. Coloque las yemas de los dedos de ambas manos en el clip de metal para la nariz. , presione el clip nasal hacia adentro desde la posición media y muévalo hacia ambos lados para dar forma al clip nasal.
Nota: Lávese las manos antes de usar una mascarilla y evite tocar el interior de la mascarilla mientras la usa para reducir la posibilidad de que la mascarilla se contamine. Si la mascarilla se moja, se debe reemplazar a tiempo. No se puede usar al revés ni alternativamente.
(2) El proceso correcto para quitarse la mascarilla
Al quitarse la mascarilla, no toque el frente de la misma (el lado contaminado, es decir, el que no es la cara). superficie de contacto);
Sujeta las orejeras izquierda y derecha con ambas manos y quítalas al mismo tiempo; también puedes quitarte primero un lado y luego el otro;
Sujete las correas de la máscara con las manos, dóblelas y colóquelas en la bolsa de almacenamiento. Las máscaras desechables se pueden tirar directamente a la basura.
(3) Comparar quién puede usar una mascarilla de forma rápida y precisa.
4. Evitar la transmisión de alimentos
(1) Mantener limpio y lavarse las manos durante la manipulación alterna de alimentos cocinados.
(2) Las herramientas y tablas de cortar para manipular alimentos crudos y cocidos deben estar separadas.
(3) Los alimentos frescos, aves, carnes y huevos deben cocinarse y cocinarse completamente.
(4) No comer alimentos caducados y en mal estado.
Tercero, resumen
1. Lea canciones infantiles sobre prevención de epidemias.
Bebé, escucha con atención.
El coronavirus da miedo.
El tiempo de incubación es largo y la velocidad de propagación es rápida.
Todos lo llaman el pequeño monstruo.
Quédate más en casa y sal menos.
Sin diversión no hay visita
Usa mascarilla y no corras.
Que estés tranquilo en casa, dulce bebé
Come más verduras y frutas.
Mejora la inmunidad y mantiene una buena salud.
Lavar las manos frecuentemente y desinfectar.
Luchemos juntos contra el virus
2. Aunque el nuevo coronavirus se propaga rápidamente, no debemos tener miedo. Detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano, tratamiento temprano, fortalecimiento del ejercicio físico, descanso adecuado, eliminación del miedo y deseo de buena salud a los niños.