Diseño de actividades de un día para clases pequeñas.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 1
Objetivos de la actividad:
1. Fortalecer los lazos familiares, mejorar la comunicación entre padres y profesores y comprender mejor la situación. situación de los niños.
2. Permitir aún más a los padres comprender mejor la vida y los estudios de sus hijos en el jardín de infantes, y comprender los métodos de enseñanza y la dinámica de vida del jardín de infantes.
3. Descubra más detenidamente las características de comportamiento de su hijo y analice mejores métodos educativos con el profesor.
Contenido de la actividad:
1. Recepción de la mañana: (7:45~7:50)
2 Actividades independientes al aire libre: (7:50~8). :35)
Contenido de la actividad: dispara la pelota y salta a la cuadrícula.
Objetivos de la actividad:
1. Estar interesado en jugar y experimentar la diversión de jugar.
2.Aprende los métodos básicos de golpear la pelota y mejora la coordinación y agilidad ojo-mano del niño.
3. Ejercicios matutinos: (8:40~8:55)
Actividades: Venus aeróbicos, hielo roto en marzo, qué mundo tan maravilloso.
Objetivos de la actividad:
1. Bajo la guía del maestro, los niños conscientemente hicieron fila para ingresar al lugar.
2. Escuchar música y hacer ejercicios con el profesor para estar lleno de energía y tener un fuerte sentido del ritmo.
Cuatro. Actividades de la vida: (9:00 ~ 9:15)
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de servirse leche de soja usted mismo, comer sus propios bocadillos tranquilamente y cuidar la mesa. limpio.
2. Después de comer los snacks, puedes limpiar la taza de té y ponerla en el lugar designado.
Actividades de enseñanza grupal de verbos (abreviatura de verbo): (9:20~9:45)
Actividad (1): Idioma en casa (con plan de lección)
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema, expresarlo y recitarlo con audacia.
2. Imita en la interpretación y experimenta la diversión de la imitación.
Actividades de la vida: (9: 45-10: 00)
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de lavarse las manos con seis métodos de lavado de manos, beber. riegue de forma independiente y mantenga registros y cultive buenos hábitos de vida en sus hijos.
2. Comer frutas de forma independiente y conocer el valor nutricional de las frutas.
Actividad (2): Arte "Reparando el Toro" (con plan de lección) (10: —— 10:30)
Objetivos de la actividad:
1 Utilice métodos de patchwork y frotamiento para crear vacas con diferentes dinámicas.
2. Interesado en actividades de frotamiento.
Conversación antes de cenar (10:35-10:50)
Contenido de la actividad: Uso seguro de la electricidad.
Objetivos de la actividad:
1. Entender el uso de la electricidad y saber que no existe ningún peligro en utilizarla de forma segura.
2. Comprender los conocimientos básicos del uso de aparatos eléctricos y potenciar la conciencia de autoprotección.
6.Preparación de comidas (10:50-11:00)
Objetivos de la actividad:
1. Repartir vajilla y toallas a los niños para que cultiven su auto- capacidad de cuidado.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre los nombres y el valor nutricional de los platos y cultive la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
7. Almuerzo (11:05-11:30)
Objetivos de la actividad:
1. Completar tus propias comidas de forma independiente y no ser exigente con la comida.
2. Después de comer, puedes recoger las cosas de la mesa y poner los platos y los palillos en el lugar designado.
3. Desarrolla el buen hábito de hacer gárgaras en la boca después de las comidas y lavarte la cara puntualmente.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 2
1. Objetivo de la actividad
1 Para fortalecer la comunicación entre el jardín de infantes, los maestros y los padres. , permitir que los padres ingresen al campus y al aula, comprendan las tendencias de gestión y desarrollo de los jardines de infancia, comprendan las tendencias de la enseñanza en las aulas y la reforma curricular, para cooperar mejor con los jardines de infancia, * * * presten atención al crecimiento saludable de cada niño.
2. Basado en la escuela, observar la sociedad, aprovechar al máximo la función de radiación de la educación escolar, esforzarse por obtener un fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida, lograr los objetivos de gestión escolar y coordinar la relación entre las escuelas. educación y educación familiar, y promover aún más la educación de calidad en el desarrollo de nuestro parque.
2. Tema de actividad
Aprovecha hoy y crea mañana.
Tres. Actividades y arreglos curriculares
1. Antes del miércoles, cada clase debe hacer los preparativos para las actividades y las invitaciones a los padres se enviarán el jueves.
2. Verifique aleatoriamente las actividades de la clase grande el lunes; verifique aleatoriamente las actividades de la clase media el martes;
3. Inspección matutina: los profesores de cada clase reciben a los padres y a los niños, registran y distribuyen el formulario de comentarios de los padres.
La primera actividad grupal: la conferencia del profesor de la clase
La segunda actividad grupal: enseñar con la clase
Las actividades lúdicas del tercer periodo: la conferencia del profesor de la clase.
Finalmente, recicle el formulario de comentarios de los padres.
Cuatro. Cosas a las que los profesores deben prestar atención
1. Prepare las lecciones con cuidado y seleccione cuidadosamente los materiales. El contenido debe estar en línea con las características de edad de los niños de la clase. . (10 puntos)
2. El plan de actividades de media jornada es detallado y cuidadoso, y puede guiar completamente la enseñanza. (10 puntos)
3. El profesor está completamente preparado antes de la actividad, y los medios didácticos y herramientas de aprendizaje son completos, prácticos y altamente manejables. (10) Puntos
4. El ambiente de interacción entre profesores y alumnos durante la actividad fue bueno. (10 puntos)
5. Las actividades educativas fueron efectivas y lograron el propósito docente. (10 puntos)
Formulario de comentarios de los padres del verbo (abreviatura del verbo)
6 Carta de invitación de los padres
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 3<. /p>
1. Recepción de padres de 7:30 a 7:50 de la mañana
Organizar actividades matutinas para niños.
En segundo lugar, haz ejercicios de 8:00 a 8:20.
Muestra gimnasia infantil.
Tres. Actividades de la vida de 8:20 a 8:40
La maestra Wen organiza a los niños para que orinen y beban agua, y la maestra Sun organiza a los padres para que se registren.
Cuatro. 8: 40-9: 20 Informe de conocimientos
1. Hoy, el Sr. Wen planea llevar a los niños a un viaje al zoológico. ¿A qué debes prestar atención cuando viajas? () ¡Vamos a cantar juntos, está bien!
2. En la primera parada, ¡fuimos a Jinan y cantamos canciones infantiles! Escucha, ¿qué es ese sonido? Quack, canta una canción para la rana.
3. ¿Dónde aparecerá la sombra? (Donde hay luz) Hable sobre la relación entre la sombra y la luz (cuando la posición de la luz cambia, el tamaño de la sombra también cambiará; cuando la postura del objeto cambia, la forma de la sombra también cambiará.
4. Cariño, cuéntale a tus padres sobre la relación entre 10 y 9 (9 más 1 es 10, menos 10 es 9; 10 es mayor que 9 1, 9 es menor que 10 1) Hablemos del grandes amigos y niños de 10. ¿Qué objetos de la casa son 10?
5. Vayamos al zoológico a ver qué animales tienen las colas más bonitas y cantemos una canción sobre los pavos reales.
6. ¡Vaya! Aquí hay un gran espacio verde que nos anuncia la llegada de la primavera.
7. ¿Cómo suena Chunyu? Canta con tu canción más hermosa.
9. ¿Cómo suena la guitarra de Chunyu?
10, el aire es tan fresco después de la lluvia primaveral. has salido y te has convertido en un pequeño caracol. ¿Cuál es el sonido de la lluvia primaveral? Canción infantil "Naughty Little Raindrops" 11. A los caracoles también les gusta el aire fresco, ¿verdad? ¿Cómo es el aire? ¿No puedo sobrevivir?
12, el niño dijo que era genial que la avioneta también viniera a animar a nuestros niños.
¿Saben los niños de qué partes está hecho un avión?
13. ¿Quieres volar por el cielo como un avión? Si tuvieras un par de alas, ¿qué harías? & ltSi puedo volar>
14. En la historia "Beautiful Bow", ¿por qué mi madre no compró zapatos Meijia con lazos en primer lugar? (Porque Meijia no sabe hacer un moño) ¿Cómo aprendió Meijia a hacer un moño? (Primero haz un círculo, luego haz otro círculo, cruza los dos extremos, haz un círculo en el medio y apriétalo)
15 Bebé, ¿quién inventó el papel en la antigüedad? (Cai Lun) ¿Qué tipo de papel has visto? (Papel de periódico, papel crepé, papel corrugado, papel de arroz, papel satinado...) ¿Para qué se puede utilizar el papel? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del papel? (Ventajas: ligero, suave, reciclable, más respetuoso con el medio ambiente; desventajas: absorbente, fácil de romper)
verbo (abreviatura de verbo) 9:20-9:30 actividades de la vida
Texto La maestra organizó a los niños para jugar con los dedos y la maestra Sun organizó a los niños para orinar, lavarse las manos y beber agua.
6.9: 30-10: 00 Reunión de padres
El contenido principal de la reunión de padres es:
1 Educación: Recientemente, muchos padres necesitan cooperar. con la educación. Gracias por esto.
2. Vida: Comida, dejar que los niños coman de forma independiente y desarrollen buenos hábitos alimentarios.
3. Capacidad de autocuidado: También debes vestirte y hacer las cosas solo en casa.
4. Recordar a los padres que presten atención al desarrollo y formación en matemáticas de sus hijos.
7. Salir del parque a las 10:00.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 4
Proceso de actividades
1. 2:00-2:15 actividades de despertar
1. El director coopera con los niños para levantarse y peinarse, y los organiza para que realicen sus propias actividades diarias (orinar, lavarse las manos, beber agua).
2. El maestro de vida hace la cama.
2:15-2:30 actividades de comida (la maestra de vida usa bata de aislamiento)
1. La maestra de vida organiza a los niños para que se alineen para recibir frutas.
2. Introducir frutas. Los niños deben tomar algunas por sí mismos, mantenerlas limpias y comer tranquilamente.
3. Después de comer la fruta, los niños lavaron los platos y se enjuagaron la boca por turnos.
3.2:30-2:50 actividades de enseñanza en grupo
Recordar a los niños que levanten la mano al responder preguntas y no hablen casualmente en clase;
IV. Actividades de la vida de 2:50 a 3:00
Después de las actividades, pida a los niños que vayan al baño, se laven las manos y beban agua en grupos (juegos con los dedos para otros niños). 5. 3:00-3:40 Actividades en zona interior
Dejar que los niños elijan voluntariamente la zona de actividad. Luego de la actividad, docentes y niños compartirán actividades distritales.
6.3:40-3:55 Preparación de comidas (el maestro de vida usa bata de aislamiento).
1. Organiza a los niños para que hagan rimas con los dedos, realicen actividades diarias en grupo y preparen comidas.
2. La maestra de vida prepara la cena para los niños.
7. La cena es de 4:00 a 4:20.
La maestra de vida introduce la nutrición de la cena, invita a los niños a disfrutar de una comida feliz, intentar permanecer tranquilos mientras comen, mantener la mesa y el suelo limpios y desarrollar buenos hábitos de higiene.
8.4:20-4:40 Actividades antes de la salida del parque.
1. El director lleva a los niños de regreso a la sala de actividades para realizar las actividades diarias, y los niños se lavan las manos y se enjuagan la boca de manera ordenada.
2. La profesora de vida limpia el restaurante.
3. La maestra de la clase principal les contó cuentos a los niños y se preparó para salir del parque.
Libro ilustrado: Mamá me abraza.
Objetivos de la actividad
1. Observar las imágenes y comprender la forma en que las madres animales expresan su amor por sus bebés.
2. Siente el amor y la calidez de la madre desde el abrazo del animal.
Actividades para preparar
1. Libro ilustrado "Mami Hug Me" y material didáctico PPT
2 Música de fondo
3. “Mi Buena Mamá” y “Ámame y Abrázame”
Proceso de actividad
1 Presentar canciones y sentir la expresión del amor maternal
Maestra. y los niños interpretaron juntos el tema “Mi Buena Madre”.
Hermano menor, ¿amas a tu madre? ¿Por qué?
Niños - Mami nos ama.
Maestra——¿Cómo te ama tu madre?
Niños - mi madre me compra comida, mi madre me cuenta cuentos, a mi madre le gusta abrazarme, etc.
2. El docente introduce el cuento y siente la forma en que las madres animales expresan su amor por sus animalitos.
¿Quieres saber cómo ama la madre de un pequeño animal a su bebé? Escuchemos la historia.
1. Siente el amor de mamá gallina.
(Muestra la segunda foto) Mira quién está en la foto. Se puede decir que la madre de la gallina es la gallina y el gallo es el padre de la gallina.
¿Adivina cuánto les gustan los pollitos a las gallinas?
——(Muestre la tercera imagen) Resulta que la gallina sostiene al bebé con sus alas.
2. Siente el amor de mamá perro
-Ven y mira, niño. ¿Quién es? ¿Cómo ama al bebé?
——(Muestre la cuarta imagen) Resulta ser una madre perra y su bebé. ¿Cómo ama una perra a sus hijos?
——(Muestre la quinta imagen) La madre perro lame suavemente al bebé con su lengua.
3. Entiende el amor de la madre pájaro.
-A continuación, ¿adivinen quiénes vienen de nuevo, los niños? Adivina el acertijo: De tamaño pequeño pero grande en habilidades, suele jugar en el aire y le gusta dormir en los árboles.
-(mostrando la sexta imagen) son las aves madre y sus crías. Juegan bajo el cielo azul y construyen nidos en grandes árboles para dormir.
——(Muestre la séptima imagen) ¿Qué está haciendo la madre pájaro? Resulta que la madre pájaro provoca suavemente a su bebé con la boca de su madre.
4. Comprende el amor de las elefantas
——(Observa la octava imagen) Después de que la niña llegó a casa, sacó un libro. ¿Qué vio ella? (Observación de los niños)
——(Muestre la novena imagen) La madre elefante acaricia suavemente al bebé elefante con su trompa.
3. Performance situacional, el profesor y los niños actúan y hablan al mismo tiempo (ponen música de fondo).
Una vez finalizado el espectáculo, la historia aún no ha terminado. La historia (probablemente las imágenes décima y undécima) es de la niña y su madre abrazándose felices.
-Qué historia tan conmovedora. Hay mucho amor en esta historia.
En cuarto lugar, analice las formas en que otras madres animales expresan su amor por sus hijos, utilizando sus cuerpos para demostrarlo.
——Resulta que las madres aman mucho a sus hijos y expresan su amor de diferentes maneras. ¿Sabes cómo otras madres animales aman a sus bebés? (Discusión infantil)
Resumen: Además de abrazar a tu madre, hay muchas ocasiones en las que puedes saber que la quieres mucho. ¡Recuerda cumplir tu palabra!
Ampliación de actividades
Hacer el ritmo de la música “Ámame, abrázame”
Actividades en zona de clase pequeña: Bone to Bone.
En esta etapa, nuestra clase realiza la actividad "Bone to Bone", cuyo objetivo es permitir que los niños observen, descubran, operen y exploren activamente en juegos y aprendizajes interesantes, construyendo así su propio conocimiento y experiencia.
Zona de Arte:
1. El objetivo de "Wheel Rolling" es decorar o colorear las ruedas con líneas onduladas, polilíneas y otras líneas. (Dibujo de neumáticos, bolígrafo de color)
2. El objetivo del "dibujo de pinball" es aprender y dominar el dibujo utilizando el método de dibujo de pinball. (Gouache, mármol, papel, caja)
3. El objetivo de "Cars Can Paint" es practicar rodar con las ruedas de un auto y experimentar la diversión de rodar. (Caja, papel, coche, gouache)
4. Frobel: Coche rompecabezas (juguete Frobel)
Área del rompecabezas:
1. su comprensión del fenómeno del movimiento de objetos. (Laberinto de mármol casero)
2. Copo de nieve: inserta varios coches.
Área de construcción:
Carretera principal: puedes utilizar bloques de construcción de diferentes longitudes para formar una "carretera" larga y curva y conectarlos perfectamente en las uniones. (Grandes bloques de construcción, cubo de leche en polvo)
Área de lectura:
En el nuevo semestre, los niños trajeron diferentes tipos de libros ilustrados para compartir. También publicamos libros sobre coches basados en actividades temáticas. Los niños que acceden a esta zona eligen sus libros favoritos según sus necesidades. Los niños saben mantener una postura correcta de lectura, cuidar los libros y pasar las páginas para leer.
Además, hemos creado unos rincones sociales que a los niños les encantarán. El significado esencial del rincón social es permitir que los niños adquieran alguna experiencia de vida a través del juego.
Casa de muñecas: amplíe algunas de las experiencias de la vida de los niños a los juegos, esté dispuesto a representar roles y jugar con los niños, aprenda a entretener a los invitados jóvenes con expresiones simples y educadas y trate los asuntos del jardín de infantes como asunto suyo. Cuídate.
Área de operación práctica: A través de las operaciones prácticas de los niños, pueden ejercitar el desarrollo de músculos grandes y pequeños y movimientos finos. (Botones, cremalleras, hilos, etc.)
Música frita: Utilizar correctamente los términos de servicio y las expresiones de cortesía. Mejore las habilidades de comunicación y cooperación con sus compañeros, las habilidades de expresión lingüística y las habilidades de expresión audaz.
Car Club: Aprende sobre varios vehículos y familiarízate con las normas de tráfico a través de juegos. Materiales: Varios coches de juguete, pistas, señales de tráfico.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 5
1. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar los buenos hábitos de los niños de valorar y observar el tiempo. Los buenos hábitos de vida y de higiene son garantía de una buena salud. Los adultos deben permitir que sus hijos desarrollen buenos hábitos de trabajo regular y descanso desde una edad temprana para que puedan crecer sanos y felices.
2. Guíe a los niños para que comprendan el reloj, distingan la manecilla de las horas y los minutos y aprendan a leer la hora completa y la media hora.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre un día en el jardín de infantes y aprendan a hacer horarios usando palabras, símbolos, imágenes, etc.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
La clave es conocer las horas y medias horas.
La dificultad es fijar un calendario.
3. Preparación de la actividad:
1. Esfera de reloj grande (las manecillas del reloj y los minutos se pueden mover).
2. Materiales para realizar relojes pequeños (uno por persona): cartulina redonda, materiales para agujas largas y cortas, bolígrafos de colores, tijeras, plastilina, etc.
3. Colgar un reloj en el aula para guiar a los niños a observar en la vida diaria y saber qué hora deben hacer.
Cuatro. Categoría de actividad: 1
Verbo (abreviatura de verbo) Proceso de actividad:
1 Importar
El juego introduce actividades para estimular el interés de los niños.
2. Desarrollo
(1) Estimular el deseo de los niños de aprender sobre relojes. Guíe a los niños para que observen las manecillas de las horas y los minutos del reloj. La más corta es la manecilla de las horas, la más larga es la manecilla de los minutos y los números que indican la hora.
(2) Aprende a reconocer la media hora en punto. El minutero apunta al 12, cualquier número al que apunte el horario es la hora exacta. El minutero apunta al 6 y el horario señala entre los dos números, que es medio punto.
(3) Los niños hacen sus propios relojes.
(4) Deje que los niños hablen sobre un día en el jardín de infantes. Haga algo a qué hora y luego ajuste el reloj correctamente para ver quién lo ajusta correctamente y rápidamente, inspirando a los niños a cumplir con el horario.
(5). El niño desarrolla un horario de "mi día" (día de descanso o día de jardín de infantes). Utilice palabras, imágenes y símbolos para representar actividades y dibuje un reloj para representar la hora específica.
3. Finalización
Los niños terminaron de dibujar uno por uno y presentaron el horario de "mi día" de cada uno.
Extensión del verbo intransitivo
Pide a los niños que registren el horario de este fin de semana en su forma favorita.
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