Nuevo plan de trabajo semestral para padres de familia de clase media de kindergarten
Plan de trabajo de los padres para el nuevo semestre de jardín de infantes, escuela secundaria, clase 1. El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo de los padres. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres es una garantía importante para mejorar el nivel de funcionamiento y funcionamiento del jardín de infantes. promoviendo el desarrollo sano y coordinado de los niños.
Este semestre continuaremos trabajando duro para establecer aún más el concepto de que las familias son socios importantes de los jardines de infancia, seguiremos los principios de "respeto, igualdad y cooperación" y nos esforzaremos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres. participación en nuestro trabajo.
1. Presta atención a los dos aspectos principales al entrar y salir del parque.
Los padres que envían temprano a sus hijos al parque siempre salen con prisa, pero a veces algunos padres se quedan en la entrada de la guardería. Esto nos da una señal de que tenemos algo que decirle al maestro. Ante situaciones similares, tomaremos la iniciativa de hacer preguntas, para que los padres puedan sentir la iniciativa, responsabilidad y preocupación del maestro, y también acortaremos la distancia entre nosotros.
Después de que el niño ingresa al salón de clases, podemos besarlo en la cara y preguntarle temprano, entonces el estado de ánimo del niño será feliz algún día gracias a nuestros saludos.
Luego se escuchó una hermosa música y la maestra tomó la iniciativa de invitar a los niños a ser estudiantes de turno, participar en el manejo del rincón natural y organizar las cosas.
En el proceso de trabajo, hable con los niños e inspírelos a comunicarse entre sí, para que los espíritus de los niños siempre estén felices y puedan experimentar la alegría de trabajar con maestros y compañeros. En resumen, la perspectiva mental, el habla y el comportamiento del maestro afectan el estado de ánimo y el espíritu del día del niño, reflejando la actitud del maestro y el sentido de responsabilidad hacia el trabajo y el amor por el niño.
Si entrar al jardín de infantes para realizar las actividades de la mañana es un buen comienzo para las actividades del Día del Niño en el jardín de infantes, salir del jardín de infantes es la continuación de las actividades del Día del Niño en el jardín de infantes y juega un papel de conexión.
Antes de salir del parque, ordenamos la ropa de los niños; cuando los enviamos al punto de recogida designado, saludamos a todos los padres con una sonrisa, los saludamos activa y entusiastamente y saludamos a todos. Los padres brindan comentarios sobre el aprendizaje y el juego de sus hijos durante el día, discuten los intereses y pasatiempos de sus hijos con los padres y toman la iniciativa de despedirse de padres e hijos. Además, organiza actividades para los niños que salen tarde de la guardería para que puedan pasar el día felices. Durante todo el proceso de salida del parque, siempre anteponga la seguridad y establezca conciencia de seguridad.
2. Objetivos laborales de los padres
Mejorar el nivel educativo familiar de los padres, promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños, mejorar la comprensión y la cooperación entre las familias y mejorar la cooperación y la interacción mutuas. Sobre esta base, debemos establecer una relación de orientación cooperativa adecuada y eficaz con los padres y llevar a cabo un trabajo parental en profundidad para que el nivel educativo de los padres y la cooperación familiar puedan mejorarse sobre la base original.
Este semestre se centra en la cooperación profunda en la tarea.
1. Continuar ayudando a los padres a establecer conceptos correctos y elegir métodos de crianza adecuados.
2. Orientar a los padres para que creen un ambiente familiar bueno y armonioso para sus hijos, incluyendo tanto el aspecto material como el espiritual.
3. Promover la comunicación bidireccional entre el jardín de infantes y las familias, y mejorar la comprensión de los padres sobre las actividades del jardín de infantes.
En tercer lugar, completar las medidas objetivo
Completar las medidas objetivo (1)
1. Ayudar a los padres a través de múltiples canales a establecer el concepto educativo de cultivar el todo. -desarrollo integral de sus hijos, corregir y cambiar la mentalidad de valorar la inteligencia, la moral, el conocimiento y descuidar el cultivo de habilidades.
2.Comprender los métodos educativos existentes de los padres a través de visitas de seguimiento, entrevistas telefónicas, etc., guiar a los padres para que aprendan a observar el comportamiento de sus hijos, ser buenos en el manejo adecuado de los problemas en diversas situaciones y mejorar a los padres. ' Capacidad para comprender a sus hijos y tratarlos razonablemente.
3. Guiar a los padres para que amen a sus hijos racionalmente, sean buenos analizando las razones de los errores de sus hijos e insistan en una educación razonable.
4. Ser capaz de utilizar la educación persuasiva para mejorar la situación y educar a los niños a través de elogios y críticas.
Medidas para alcanzar los objetivos (2)
1. Hacer que el ambiente del hogar sea bonito y ordenado, dejar espacio para que los niños se muevan, comprarles juguetes, libros y otros artículos, y dárselos. oportunidades para organizarse.
2. Tener una relación familiar armoniosa, tener un horario de vida regular y poder tomarse un tiempo para jugar y salir de paseo con sus hijos.
3. Los padres dan el ejemplo formando a sus hijos de acuerdo con las normas sociales, enseñándoles con palabras y hechos, y dando el ejemplo.
4. Realiza actividades saludables con tus hijos y deshazte de malos hábitos.
Medidas para lograr el objetivo (3)
1. Ventana de la Familia realiza un seguimiento con los padres de niños pequeños una vez por semana, se comunica con los padres individualmente de vez en cuando y promueve. corregir a los niños ante los padres Conocimiento educativo.
2. Mejorar la comprensión de los padres sobre la educación preescolar a través de conferencias para padres y comprender que la educación infantil es una educación que enfatiza el proceso e ignora los resultados.
3. A través de las actividades del día de puertas abiertas para padres, los padres pueden comprender mejor la educación en el jardín de infantes y lograr verdaderamente coherencia en la cooperación familiar.
El plan de trabajo de los padres de jardín de infantes para el nuevo semestre del jardín de infantes de clase media 2 debe aprovechar al máximo los recursos de los padres y la comunidad, y esforzarse por lograr el apoyo de los padres en materiales, ayuda en conocimientos y experiencia, e intercambio de experiencias educativas. Para cumplir con estos requisitos, el trabajo de los padres en el jardín de infantes debe realizarse bien en los comités de padres, las escuelas de padres y las clases. Formular los siguientes planes:
1. Ideología rectora
Implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20xx-20xx)" y el "Establecimiento del Ministerio de Educación". de Comités de Padres en Escuelas Primarias y Secundarias" "Opiniones Orientadoras" (Jijiao No. 2 [20xx]), enfocándose de cerca en el trabajo del centro educativo de la ciudad y el plan de trabajo general de nuestra escuela, y continuando siguiendo las pautas culturales del campus de nuestra escuela. concepto de “salud es victoria” para construir un sistema escolar moderno y una construcción tomando como oportunidad la cultura escolar característica,
Enfoque de trabajo
Basado en mejorar la calidad de los ciudadanos. y con el objetivo de mejorar la calidad de los padres, construiremos un entorno educativo familiar moderno y civilizado. De acuerdo con los requisitos pertinentes de la región autónoma, promover enérgicamente la popularización de contenidos convenientes de educación para padres en línea de la "plataforma de educación para padres" y el "aula móvil para padres" centrarse en la construcción de una escuela para padres característica basada en la escuela, resaltar las características y centrarse en; efectividad y mejorar la alfabetización en educación familiar de los padres a través de las escuelas de padres, tomando las escuelas de padres como un punto de partida importante para promover la popularización de los conceptos de educación familiar utilizando la construcción de comités de padres como fuerza impulsora para promover la construcción de un sistema educativo moderno de nuestro jardín de infantes; y el proceso de funcionamiento de las escuelas de acuerdo con la ley, integrar eficazmente los recursos de educación infantil, familiar y social, y fortalecer aún más la gestión democrática de los jardines de infancia. Tomar decisiones científicas sobre temas importantes y mejorar continuamente el nivel de gestión moderna de nuestro parque.
Tres. Tareas principales
1. Mejorar el nivel cultural de los padres y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los niños.
Es necesario publicitar vigorosamente la importancia de la educación familiar a través de diversas formas, difundir conceptos científicos de educación familiar, guiar a los padres para que establezcan una perspectiva correcta sobre la educación y el éxito y movilizar a los padres para que "se esfuercen por ser padres calificados". y cultivar talentos calificados". El entusiasmo y la iniciativa de toda la sociedad se movilizan para formar una fuerza conjunta en la educación y crear un buen ambiente educativo familiar. Continuar fortaleciendo la construcción de sitios web de jardín de infantes, sitios web de clases, foros de padres y grupos QQ, aprovechar al máximo la transmisión de información y las funciones interactivas de Internet, presentar rápidamente actividades de jardín de infantes a los padres, crear una plataforma de intercambio de recursos de red entre familias y Promover y popularizar vigorosamente el conocimiento sobre educación familiar, las familias La tasa de popularización y concienciación del conocimiento educativo ha alcanzado más del 98%.
2. Construir una buena escuela para padres y construir una red educativa trinitaria de escuela, familia y sociedad.
Innovar formas, administrar bien las escuelas para padres, popularizar el conocimiento y la experiencia en educación familiar a través de las escuelas para padres, ayudar y guiar a los padres para establecer conceptos correctos de educación familiar, dominar los métodos científicos de educación familiar y mejorar la capacidad de educar científicamente a los niños. . Tomar medidas efectivas de acuerdo con las condiciones locales, realizar concienzudamente capacitación para padres y llevar a cabo una variedad de actividades de educación familiar. Organizar diversas conferencias especiales. A través de escuelas de padres, comités de padres, reuniones de padres, conferencias del "Grupo de Profesores de Educación Familiar", jornadas de puertas abiertas para padres, promoción de la experiencia de padres destacados en la enseñanza de sus hijos, etc., fortaleceremos la formación de los padres y nos esforzaremos por mejorar la calidad de vida de los padres. niveles de educación en el hogar y hacer que la educación escolar sea más El concepto de "integración" en el comportamiento educativo de los padres promueve la conexión gradual entre la educación familiar y la educación escolar, desempeña el papel de puente y medio, y publicita ampliamente los objetivos y tareas de la educación escolar.
3. Promover sólidamente la construcción de comités de padres y diversas tareas de gestión.
Estudiar detenidamente las "Opiniones de implementación para mejorar aún más los comités de padres de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes" emitidos por la Oficina de Educación Municipal, aprovechar plenamente el papel de los comités de padres en el desarrollo de las escuelas modernas. y cultivar la conciencia democrática y el espíritu voluntario de los padres, permitiendo a los padres ayudar a la escuela a mejorar las relaciones entre el hogar y la escuela participando en la gestión escolar, promover la armonía entre el hogar y la escuela y la armonía social, promoviendo así la construcción de escuelas, la construcción de familias y la construcción social. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres y gestionar una buena escuela para padres. Atraer a más padres para que participen activamente en el trabajo con el jardín de infantes a través de padres asistentes de enseñanza, padres voluntarios, etc.
4. Reforzar la gestión estandarizada del trabajo de los padres en las guarderías y crear una nueva situación para el trabajo de los padres.
Organizar la primera reunión de padres y maestros, utilizar la reunión de padres y maestros como canal de comunicación para promover la educación Karamay y enviar energía positiva de la educación, ser buenos publicitando lo que hacemos, dejar que los padres comprendan y sepan. , lograr conciencia educativa y reducir el número de niños en casa. Es necesario estudiar cuidadosamente y mejorar el contenido y la forma de las conferencias de padres y maestros, esforzarse por brindarles a los padres una experiencia de educación familiar tan pronto como lleguen a la escuela, aprender de métodos educativos científicos y avanzados en el país y en el extranjero, mejorar el contacto familiar. y celebrar conferencias de padres y maestros. Mejorar el nivel de alfabetización educativa de los padres a través de escuelas para padres, celebrar reuniones de padres y maestros de diversos tamaños e innovar la forma y el contenido de las reuniones de padres y maestros. Utilice páginas web para abrir escuelas en línea para padres y establecer una biblioteca de recursos de educación familiar. Promover la mejora integral del nivel educativo de los padres.
5. Paso a paso, dejar que el trabajo de los padres se profundice poco a poco.
Combinando la popularización del conocimiento educativo con el servicio de orientación de seguimiento y transformación de casos, no solo es necesario popularizar la educación de los padres y permitir que más padres comprendan y se involucren en la educación familiar, sino que, lo que es más importante, es necesario para hacer que la educación familiar carezca gravemente. Las familias reciben apoyo y ayuda para dar pleno juego al verdadero significado y nivel de la orientación educativa familiar.
6. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de educación familiar y de los miembros del taller de profesores y esforzarse por formar profesores de educación familiar locales.
Los miembros del equipo de profesores y aquellos que ingresan al famoso estudio de profesores deben participar activamente en la capacitación de padres, esforzarse por mejorar su propia alfabetización, brindar conferencias de alta calidad a los padres necesitados y continuar cooperando con los medios de comunicación ( Estaciones de televisión, estaciones de radio, periódicos, etc. ) cooperan, ) abre una columna sobre educación familiar para responder periódicamente preguntas candentes y difíciles sobre la educación familiar. Al mismo tiempo, hace buen uso de las plataformas de medios para difundir conceptos científicos y correctos sobre educación familiar. a la sociedad, mejorando así en gran medida la alfabetización en educación familiar de padres y maestros.
7. Utilizar la cultura tradicional para nutrir la educación de los padres.
Continuar aumentando la publicidad de la cultura tradicional y ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar. Mediante una amplia publicidad, se concienciará a los padres sobre las ventajas y el valor de la cultura tradicional en la educación de las personas, creando así conciencia sobre el uso de una cultura tradicional excelente para fomentar la educación familiar. Se organizará periódicamente una serie de conferencias sobre cultura tradicional para guiar a los padres en el aprendizaje. Excelente cultura tradicional y comprender la esencia de la cultura tradicional. Prestar atención a la enseñanza con palabras y hechos, y mejorar la capacidad de utilizar la cultura tradicional para llevar a cabo la educación familiar a través del aprendizaje y el intercambio.
Seguir seriamente los requisitos del Ministerio de Educación para seguir administrando escuelas para padres y llevar a cabo activamente capacitación en conocimientos de tutoría para los padres de los estudiantes, esforzarse por promover una educación de calidad para los niños en el jardín de infantes y construir un campus armonioso con estabilidad a largo plazo.
Plan de trabajo para padres para el nuevo semestre de jardín de infantes Clase 3 1. Metas:
Implementar el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y adoptar múltiples canales para mantener la coherencia de la familia. recursos y permitir a los padres actualizar sus conceptos de educación familiar, absorber la experiencia de educación familiar y adaptar la educación familiar a los requisitos de la educación preescolar. * *Promover el desarrollo físico y mental de los niños a través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y la familia.
2. Medidas:
1. Antes del inicio del colegio, realizar visitas domiciliarias a los nuevos alumnos: conocer la situación familiar del niño, su personalidad, sus hábitos de comportamiento, sus aficiones, etc.
2. Realizar una reunión de padres y profesores de la clase y escuchar atentamente las opiniones de los padres sobre nuestra educación y otros aspectos.
3. Establecer una columna de contactos locales: manejamos un tabloide de contactos locales que pertenece a nuestra segunda generación, que se publica una vez al mes y cada número tiene cinco aspectos:
(1 ), Información en línea: Presentamos excelentes conocimientos sobre crianza recopilados en línea para que los padres los lean y los consulten.
(2) Tema de este mes: Presentar las actividades desarrolladas por esta clase que son adecuadas para niños pequeños, para que los padres de niños pequeños puedan comprender lo que la escuela ha aprendido.
(3) Lista de estrellas: elogie a los niños que han progresado y se han desempeñado bien en un mes.
(4) Por favor coopere: En esta sección, se pide a los padres que cooperen con la clase para realizar algún trabajo auxiliar en el proceso de enseñanza y vida.
(5) Guía para padres: Presentamos algunos consejos para padres que se adaptan a las estaciones y condiciones reales.
4. Los problemas de los que los padres se quejan cada vez más deben solucionarse inmediatamente y adoptarse buenas sugerencias. Trate de reducir malentendidos innecesarios.
5. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular de los padres, escuchar las opiniones de los padres con humildad, mejorar las actitudes y métodos de trabajo de manera oportuna, poner el trabajo en el corazón de cada niño y de sus padres, y establecer Un buen maestro en la mente de los padres. "Partimos de mí" y establecemos una buena imagen del "jardín de infancia" en la mente de los padres.
6. Llevar a cabo activamente interacciones en el hogar sobre temas curriculares constructivos para ayudar a los padres a comprender el contenido y los requisitos de las actividades educativas del jardín de infantes de manera oportuna, e imprimir contenido educativo en cada campo de cada tema para los padres. mensualmente.
7. Se invita a los padres a observar las actividades de medio día a mitad de período, para que puedan comprender intuitivamente el contenido y los métodos de la educación del jardín de infantes, ver directamente el desempeño de los niños en el jardín de infantes y comprender el El trabajo de los docentes, mejorar el entendimiento mutuo con los docentes y mejorar las conexiones emocionales brindan buenas oportunidades y condiciones para ampliar los contactos sociales de los niños pequeños.
8. Aprovechar la libreta de contactos familiares y la oportunidad de reunirse con los padres para informar de la situación de los niños en la guardería ese día y esforzarse por solucionar el problema lo antes posible.
Plan de trabajo de padres para el nuevo semestre de jardín de infantes clase media 4 1. Ideología rectora:
Basado en el "Esquema de educación preescolar de la ciudad xx" y la "Guía de desarrollo para niños de 3 años -6", Guiados por el nuevo plan quinquenal de desarrollo del jardín de infancia, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres sobre la base de los principios de respeto, igualdad y cooperación. Y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades de educación familiar. Explorar activamente formas y métodos efectivos de tutoría para niños de 3 a 6 años para promover la mejora de los estándares de los jardines de infancia, fortalecer la calidad de los servicios a padres y niños y promover la mejora del nivel general de servicios de los jardines de infancia. Aumentar la confianza de los padres en los jardines de infancia; aumentar la preocupación de los padres por los niños pequeños; fortalecer la motivación de los padres por la educación y mejorar la calidad de la educación familiar;
2. Objetivos del plazo:
Objetivos:
1. Mejorar las capacidades de coaching y orientación a través de conferencias, demostraciones in situ e intercambio de experiencias de coaching.
2. Realizar activamente tutorías flexibles y diversas de orientación y herencia familiar.
3. Aprovechar al máximo los recursos dentro y fuera del parque para organizar eficazmente diversas actividades domésticas y comunitarias.
4. Promover aún más el uso de la plataforma interactiva de coaching “app”.
Orientación diaria:
1. Hacer un buen trabajo en la comunicación diaria en casa.
2. Realizar un buen trabajo en las visitas domiciliarias y conocer el estado de salud física de cada jardín de infancia.
3. Promover aún más el uso de la plataforma interactiva de coaching “app”.
4. Preste atención al progreso de los niños y proporcione comentarios oportunos a los padres sobre la participación de sus hijos en las actividades.
5. Realizar rondas preliminares, finales y pequeñas reuniones personalizadas de padres.
6. Organizar charlas de expertos basadas en las características de los niños de todas las edades y las necesidades de los padres.
7. Informar a los padres del progreso de las actividades del jardín de infantes.
8. Mejorar la capacidad de orientación del tutor a través de conferencias, demostraciones in situ, intercambio de experiencias del tutor, etc.
El trabajo del Comité de Familia:
1. Establecer un nuevo Comité de Familia.
2. Formar una nueva ronda de equipos de enfermería escolar voluntaria segura.
3. Realizar actividades del comité familiar con regularidad.
Educación práctica entre padres e hijos:
1. Produzca un "tabloide entre padres e hijos de Home Express".
2. Combine actividades como festivales, términos solares, temas de clase, viajes familiares, etc. para crear oportunidades de diversión en casa.
3. Realizar distintas modalidades de actividades “padres en el aula”.
4. Animar a padres e hijos a participar en el desarrollo de los temas de clase.
Actividades mensuales:
Septiembre
1.
2. Realizar una reunión de padres y maestros para los nuevos estudiantes y una reunión inicial de padres y maestros.
3. Formar un comité familiar y un grupo de padres voluntarios de cuidado escolar.
4. Actividades familiares y comunitarias.
5. Actividades entre padres e hijos para celebrar el Día Nacional.
6. Dirige un tabloide familiar exprés para padres e hijos.
Octubre
1. Se realizan actividades de aula para padres en cada grado y clase de acuerdo a las necesidades de la temática.
2. Cada clase celebra una pequeña reunión de padres y profesores basada en la situación real de la clase.
3.Organizar salidas de primavera para padres e hijos de clases pequeñas, medias y grandes.
4. En conjunto con el Festival Doble Noveno, la promoción de secundaria realizó diferentes formas de actividades para respetar a las personas mayores.
Noviembre
Actividades comunitarias: educación en seguridad contra incendios.
2. Charla a nivel de jardín sobre crianza científica para padres.
3. Ejecute el tabloide padre-hijo home express.
Diciembre/Enero
1. Organizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres y reuniones finales de padres.
2. Completar la encuesta, estadísticas y análisis del cuestionario para padres.
3. Convocar una reunión del comité de padres y del grupo escolar de padres voluntarios para resumir el trabajo del semestre.
Plan de trabajo de padres para el nuevo semestre en la clase media de jardín de infantes 5 1. Análisis básico de la situación
Los niños de la clase media han estado en jardín de infantes durante un año y los padres tienen una cierta comprensión de la situación en el jardín de infancia. Estos padres son jóvenes y no tienen experiencia en criar hijos. Debido a la naturaleza especial de los hijos únicos, tienen grandes expectativas para sus hijos, esperando que sus hijos se conviertan en dragones y sus hijas en fénix. En la familia, la educación de los abuelos es muy importante y el fenómeno del cariño por los niños es bastante grave. Todo se arregla y reemplaza para los niños. De modo que las diferencias entre todos los padres de esta clase son enormes. Al mismo tiempo, también descubrimos que algunos chicos extranjeros en la clase eran particularmente traviesos, dominantes y les gustaba golpear a los demás. Sus padres van y vienen apurados cuando recogen a sus hijos todos los días y ni siquiera saludan al maestro, lo que nos deja pocas oportunidades de comunicarnos con ellos. En respuesta a estas situaciones, este semestre nos enfocamos en fortalecer diversas formas de intercambio y comunicación con los padres. Por ejemplo, se exige a los padres que permanezcan unos minutos más cada día, como conversaciones de corazón a corazón, ventanas de las casas, reuniones de padres y maestros y otras formas y actividades, cooperación familiar, intercambio de experiencias con los padres, llegar a un consenso sobre temas educativos. conceptos, transmitir métodos de crianza correctos y promover el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los niños y su crecimiento sano y feliz.
2. Requisitos laborales
(1) Hogar * * * trabajar juntos para hacer un buen trabajo en la adaptación de los niños que recién ingresan al jardín de infantes. Alivia activamente la ansiedad psicológica de los niños y permite que los niños entren felices al jardín de infancia. Durante el proceso de diálogo en el hogar debemos tomar como premisa la comunicación, aprovechar la oportunidad para comunicarnos con cada padre, ayudar a los padres a resolver las dificultades y participar en el proceso práctico de resolución de problemas educativos específicos, siempre debemos ponernos en el lugar de los padres; para ganar su comprensión, apoyo y ayuda.
(2) Orientar a los padres para que eduquen a sus hijos de la manera correcta, sin mimarlos ni exigirles demasiado. La columna Family Connection presenta periódicamente a los padres buenos artículos sobre educación preescolar. Informe a los padres más sobre la crianza de los hijos.
(3) Orientar a los padres de niños pequeños para que cooperen activamente con el trabajo del jardín de infantes, den pleno juego a los recursos para padres y hagan un buen trabajo en la educación de la primera infancia.
Terceras medidas específicas
1. Convocar reuniones de clase para padres para intercambiar información con los padres, aprovechar recursos educativos y sociales entre los padres y permitir que los padres participen más profundamente en las actividades de educación infantil. permitiendo a padres y maestros, padres y padres formar una buena atmósfera familiar interactiva de discusión, comunicación y aprendizaje mutuos.
2. Crea una columna de contacto familiar. Utilice la ventana de promoción familiar en la puerta para presentar periódicamente a los padres buenos artículos sobre educación preescolar en la columna de contacto familiar. Deje que los padres adquieran más conocimientos sobre crianza. Persistir en escribir un buen libro de contactos familiares, descubrir los puntos brillantes de cada niño de manera oportuna y brindar comentarios verdaderos sobre la situación de cada niño a los padres para que la educación familiar pueda lograr el efecto deseado;
3. Organizar una actividad de ayuda docente de media jornada para padres, para que puedan comprender mejor las actividades de sus hijos y exponer sus propias opiniones y sugerencias.
4. Realizar visitas domiciliarias. Utilice los fines de semana y días festivos para realizar visitas domiciliarias a los nuevos estudiantes para comprender su desempeño en casa.
5. Organiza actividades entre padres e hijos. Se invita a los padres a participar en las celebraciones entre padres e hijos del jardín de infancia el día de Año Nuevo, y se utilizan coloridos juegos deportivos para atraer a los padres a participar en las actividades de sus hijos mientras hacen ejercicio y mejoran su condición física.