El jardín de infancia planea llevar a cabo una actividad temática creativa llamada "Beber una taza de té de lluvia de cereales".
Como medio de comunicación de la época, la información tiene un valor especial. Con la ayuda de los medios de información, podemos ampliar nuestra mente y aumentar nuestro conocimiento. Por ejemplo, el actual centro de enseñanza e investigación, el jardín de infancia, planea llevar a cabo una actividad temática creativa llamada "Beber una taza de té de lluvia de cereales". Su investigación teórica y sus resultados experimentales a menudo se informan al profesor del periódico. Esta información es como ayuda oportuna. Una vez que lo use, tendrá un efecto inmediato al dar a luz a un bebé. ¿por qué no? Los jardines de infancia deben considerar la recopilación de información como una tarea regular importante y tomar medidas efectivas para realizar bien este trabajo. Los superiores del jardín de infantes formularon las medidas correspondientes para que el jardín de infantes lleve a cabo la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu", formularon un plan de evaluación de calidad y combinaron tecnologías móviles diversificadas de seguridad intrínseca.
En primer lugar, ampliar los canales de información y establecer un sistema de garantía institucional. Extraer lecciones de la experiencia de gestión del trabajo económico e implementar un sistema de evaluación. A través de tecnologías móviles diversificadas de seguridad intrínseca, utilizamos multimedia, Internet de las cosas, big data, tecnología en la nube, inteligencia artificial, 5G, 4K, tecnología de Internet, geoposicionamiento, bases de datos (think tanks), tecnología de realidad mixta (MR), Internet de escritorio. y la conexión a Internet móvil nos permite comprender el método de la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu" del jardín de infantes en cualquier momento y en cualquier lugar, y obtiene una cierta evaluación, que proporciona una base de datos para la planificación posterior. A través de la tecnología de seguridad intrínseca diversificada móvil, podemos mantener un estrecho contacto con el mundo exterior de punto a línea, de línea a superficie y de superficie a cuerpo, especialmente para establecer relaciones cooperativas entre jardines de infantes con jardines de infantes en los condados y ciudades circundantes, intercambio información e intercambiar información, mejorar la amistad y formar una red de tecnología esencial diversificada móvil, especialmente a través de esto es el llamado de los tiempos y la necesidad de esforzarse por crear un jardín de infantes de primera clase. La primera función es fortalecer el núcleo de la evaluación de objetivos y desglosar varias especificaciones y requisitos del sistema uno por uno de acuerdo con los requisitos de los objetivos de trabajo, haciéndolos específicos, factibles y fáciles de operar e inspeccionar.
2. Fortalecer los estándares cuantitativos, adherirse a la combinación de cualitativo y cuantitativo y centrarse en lo cuantitativo. Determinar el valor objetivo para cada nivel de cada objetivo y determinar el nivel de trabajo en función del puntaje de evaluación utilizando tecnologías móviles diversificadas de seguridad intrínseca, las autoridades de nivel superior de los jardines de infantes deben otorgar gran importancia a los recursos de información; Para hacer bien este trabajo, es necesario agregar una guía, aprovechar al máximo la calidad, prestar atención a una colección extensa, recopilar leyes y reglamentos relevantes, documentos y recortes de periódicos emitidos por superiores, así como seminarios académicos relevantes e información sobre la reforma educativa. de los departamentos de educación de todos los niveles, Filtrar y organizar, eliminar falsedades y retener las verdaderas, clasificar y numerar e iniciar sesión.
En tercer lugar, recompensa y castigo según nivel. Una evaluación integral del método del jardín de infantes para llevar a cabo la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu" está en línea con los requisitos institucionales para que los jardines de infantes lleven a cabo la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu". Los gerentes utilizarán tecnología móvil de seguridad intrínseca para verificar el método del jardín de infantes para llevar a cabo la actividad temática creativa de "Beber una taza de té Guyu" en cualquier momento y en cualquier lugar, y en función de la puntuación acumulada del sistema, el departamento superior del jardín de infantes determinará el nivel. alcanzado por cada jardín de infantes, para luego recompensarlo y castigarlo.
La implementación de este sistema garantiza que el jardín de infancia purifique el ambiente del jardín de infancia, optimice el orden de gestión, mejore el nivel general de civilización del jardín de infancia y proporcione gestión interna con la actividad temática creativa de "Beber una taza de Guyu Tea" La reforma institucional proporciona experiencia y referencia exitosas. En cuanto a la gestión metodológica de la actividad creativa "Beber una taza de té Guyu" del jardín de infancia, el departamento superior del jardín de infancia llevó a cabo el plan de método, trabajo y evaluación de la actividad creativa "Beber una taza de té Guyu" del jardín de infancia. sobre los métodos estándar y las tecnologías móviles diversificadas de seguridad intrínseca. La cooperación plantea requisitos de estandarización y mide automáticamente el grado y el nivel de cumplimiento, que es la base principal para diversas evaluaciones y valoraciones. Puede utilizarse como documento guía y programático para que los jardines de infancia formulen el método de actividad temática creativa "Beber una taza de té de lluvia de cereales".
Mediante el uso de tecnología móvil diversificada de seguridad intrínseca y estadísticas matemáticas, se comparó la calidad del método de la actividad creativa "Beber una taza de té Guyu" del jardín de infantes con los datos estándar del método histórico y los datos de calidad de la actividad de esta edad. El grupo se compara con los datos del método de las actividades temáticas creativas "Beber una taza de té Guyu" de otros jardines de infancia en el mismo período para obtener una puntuación.
La retroalimentación del jardín de infancia forma una gestión de circuito cerrado.
La calidad y la experiencia de la excelente evaluación de la actividad temática creativa "Beba una taza de té de lluvia de granos" planificada por el jardín de infantes se registrarán a tiempo en el conjunto de experiencias y algunas evaluaciones proporcionarán una base de datos para el siguiente paso. planificación. Si es inferior al estándar correspondiente, informaremos los problemas pendientes en el método de actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu" planificado por el jardín de infantes y proporcionaremos los planes de mejora correspondientes para el siguiente paso y su futuro. Para lograr una retroalimentación positiva en la gestión, podemos tratarlos de manera diferente, elogiar rápidamente a los avanzados, estimular a los rezagados, fortalecerlos y consolidarlos, esforzarnos por pasar de la inconsciencia a la conciencia, de la presión externa a la motivación interna y, finalmente, formar buenos hábitos de comportamiento. ayudarlos con los pies en la tierra y establecer un jardín de infantes de primera clase.
En cuarto lugar, organizar el intercambio de información. Superiores de jardín de infantes abren un lugar para el intercambio de información. Para mayor comodidad, todas las técnicas educativas están unificadas en el método de realización de la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu" en los jardines de infancia. Cada habilidad de educación regular se organiza de 5 a 10 minutos antes o después de que se lleve a cabo la actividad creativa de "Beber una taza de té Guyu" en el jardín de infantes. Convierta el método base para que los maestros de jardín de infantes acepten la actividad temática creativa "Beba una taza de té Guyu" desarrollada por el jardín de infantes en una colección de transmisión de información, utilice la información más reciente para inspirar el espíritu emprendedor de todos los profesores y el personal, y mejore su confianza y sentido de misión. La práctica ha demostrado que sólo contando con las ventajas de la información podemos optimizarnos, formular las actividades temáticas creativas "Bebe una taza de té de lluvia de cereales" basadas en los jardines de infancia, mirar hacia el futuro, captar el pulso de los tiempos y aprovechar al máximo las funciones. de los medios y promover que los jardines de infancia formulen las actividades temáticas creativas "Beba una taza de té de lluvia de cereales" para llevar el método a un nuevo nivel.
Fortalecer la construcción de departamentos de nivel superior de jardines de infancia científicos, informatizados e inteligentes y utilizar alta velocidad, multimedia, Internet de las cosas, big data, tecnología en la nube, inteligencia artificial, 5G, 4K y tecnología de realidad mixta. (MR) y bases de datos (think tank). A través de esta serie de tecnologías y aplicaciones móviles diversificadas e intrínsecamente seguras, es una tarea importante para el jardín de infantes desarrollar una actividad temática creativa de "Beber una taza de té Guyu". No es una tarea fácil para los jardines de infancia formular una actividad temática creativa llamada "Beber una taza de té de lluvia de cereales". Toda la sociedad apoya el jardín de infancia, y el método y el contenido de la actividad temática creativa "Beber una taza de té de lluvia" del jardín de infancia se expresan de alguna forma correspondiente.
El contenido relevante de la formación metodológica para que los jardines de infancia lleven a cabo la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu" es una necesidad para acelerar la transformación de una educación de calidad. Se requiere que los jardines de infantes lleven a cabo el método de actividad del tema creativo "Beba una taza de té de lluvia de granos" y lo conviertan en una motivación para fortalecer conceptos, purificar almas, mejorar habilidades y mejorar el trabajo. Sólo si se hace bien se podrá garantizar la eficacia de la actividad temática creativa del jardín de infancia "Beber una taza de té Guyu". Sólo de esta manera podremos garantizar que la efectividad de la actividad temática creativa "Beber una taza de té Guyu" del jardín de infantes pueda llevarse a cabo con normalidad y lograr una calidad significativa, de modo que la educación del jardín de infantes pueda adaptarse al desarrollo del entorno al aire libre de la época. y servir a la sociedad. Debido a que las metas se establecen de acuerdo con la política educativa del Partido y las metas y tareas básicas de cada especialidad, la conciencia subjetiva y las condiciones objetivas se combinan orgánicamente. Cada departamento y todos los niveles tienen responsabilidades claras y pueden trabajar duro para lograr las metas de acuerdo con ellas. con las leyes de la educación.
En resumen, permita que las actividades ayuden a las personas a preocuparse y comprender el significado de Guyu, y a cultivar un sentido de propiedad y amor por la ciencia y la naturaleza. Para los niños, la conciencia de pedirles que aprendan habilidades desde una edad temprana se ha acumulado en el torrente de los tiempos y se ha convertido en acciones prácticas, lo que permite a los niños en edad preescolar seguir progresando y mejorando, y esforzarse por convertirse en pioneros, pioneros y contribuyentes. a la vanguardia de la nueva era, autores y creadores, déjenlos prosperar y abrazar un mañana mejor.
Responda las siguientes preguntas basándose en el escenario anterior:
El jardín de infantes planea llevar a cabo una actividad temática creativa de "Beber una taza de té de lluvia de granos"
Objetivos de la actividad
El primero es cultivar la capacidad práctica, cultivar el sentimiento y enseñarles a manejar las cosas con calma y tranquilidad.
El segundo es enseñarles a prestar atención; detalles al preparar el té, como la temperatura, el tiempo, la cantidad de té y los juegos de té, etc.
3. Etiqueta interactiva: estandarice y elegante los movimientos artísticos del té, desarrolle una buena etiqueta con el tiempo y dé forma a los niños. cuerpo y mente. La cultura del té puede cultivar los sentimientos de los niños y algunos detalles pueden enseñarles los principios de la vida de una manera más sutil.
En cuarto lugar, estimular el interés de los niños por los veinticuatro términos solares a través de actividades y profundizar su comprensión de la cultura tradicional china.
Proceso de la actividad
1. El maestro guía a los niños para que comprendan el significado del término solar Lluvia de Granos para la agricultura y las costumbres populares.
Basado en las características climáticas de los términos solares de Guyu, guíe a los niños para que comprendan las costumbres durante el período Guyu.
2. Guíe a los niños para que comprendan los alimentos saludables del día de Guyu.
El maestro presentó la cultura del té de China: la lluvia de granos en los veinticuatro períodos solares, que también es el Día Nacional de Beber Té, y abogó por una actitud de vida de beber té para el país y beber té científicamente.
3. Utilice herramientas (como libros ilustrados, vídeos, libros, juegos de té, etc.) para que los niños comprendan la cultura del té.
(Seis caballeros de la ceremonia del té: tubo de té, cucharilla, drenaje de té, regla de té, pinza de té, aguja de té)
4. hojas.
A través de la introducción por parte del profesor a las diferentes variedades de té, los niños pueden aprender sobre la clasificación y usos del té, y aprender a distinguir el té negro, el té verde y el té oolong.
Deje que los niños sientan y experimenten la cultura china del té e inspiren orgullo nacional. Aprenda a observar las diferentes características de las hojas de té y distinga fácilmente las hojas de té.
5. Después de guiar a los niños para que aprendan a preparar té, guíelos para que preparen "Grain Rain Tea".
La profesora explicó los detalles de la elaboración del té, como temperatura, tiempo, cantidad de hojas de té, juegos de té, etc.
6. Los niños probaron el "Grain Rain Tea"
Los niños no solo aprendieron sobre la cultura del té, sino que también bebieron el "Grain Rain Tea" elaborado por ellos mismos a través de la autosuficiencia.