Creciente educación en Zaoxiang (2)
Como lugar principal para enseñar y educar a las personas, la escuela, ya sea la cultura del campus o la cultura de la clase, es una parte importante de la construcción de la civilización espiritual de los estudiantes y también es una parte importante de la construcción. un campus armonioso, un campus soleado y un campus verde. Por lo tanto, una cultura de campus y de clase hermosa y cómoda tendrá un impacto sutil en los estudiantes. En cuanto a la promoción de la personalidad de los estudiantes, la purificación de sus almas y el crecimiento de una personalidad sana, tanto los aspectos explícitos como los implícitos tienen un impacto decisivo en los estudiantes.
Por lo tanto, mi ciudad natal también promueve vigorosamente la construcción de la cultura universitaria y de clase. Por algunas razones, esta actividad no ha tenido avances desde hace más de un año. Por lo tanto, para revertir esta situación y prestar mucha atención a la construcción cultural, en apenas dos o tres semanas, casi todas las escuelas del mundo han experimentado una profunda transformación y han logrado grandes resultados.
De acuerdo con las instrucciones del maestro Zhang, esta tarde visitaré la cultura del campus y la cultura de clase de dos escuelas: la escuela matutina y la escuela primaria de Niuzhuang. Solicite a los gerentes comerciales de cada escuela que lleguen a tiempo a partir de la 1:00. 50-2:00 de la mañana Reunirse bajo la bandera de la escuela.
Aproximadamente a la 1:50, Wan, el director comercial de la escuela primaria de Niuzhuang, y yo llegamos a tiempo a la escuela de la mañana. Al entrar al campus, nuestros ojos se iluminaron. El diseño cultural del campus es realmente alto. Hay demasiadas imágenes en el muro cultural, lo que deslumbra un poco a la gente. Bajo los pies hay una tierra pura, tan limpia que no hay un trozo de papel usado.
Como bromeó el director Zhang, en realidad es un hombre rico local, un hombre rico. Yan Jun dijo: "Subamos y veamos la oficina del director". Cuando abrimos el telón, todos estaban aquí. El director Zhang de la Escuela Central está compartiendo con todos algo de sentido común sobre la cultura del campus y de la clase.
A las dos en punto el evento comenzó puntualmente. La directora de negocios de la primera infancia, Chen Xiaojing, presentó por primera vez en detalle el diseño y la planificación de la cultura del campus y la cultura de clase de su escuela: El diseño del muro cultural en el lado oeste del campus trata sobre el tema de la gratitud, y hay fotografías de los veinte -cuatro piedad filial en la pared.
El muro sur del campus está decorado con los veinticuatro términos solares y el espíritu de las Ocho Virtudes, y el muro norte está decorado con recitaciones clásicas.
Todo el primer piso trata sobre el tema del Espíritu de las Ocho Virtudes. El diseño de la escalera en el primer piso trata sobre la gratitud, el corredor este trata sobre el cultivo de la educación, el segundo al tercer piso trata sobre algunos aforismos famosos sobre la lectura, así como sobre la nueva educación y la educación para la salud... Todos los aspectos se basan en Diseñado para educar a la gente.
Luego, Chen Xiaojing llevó a todos a visitar desde el tercer piso. La primera clase que visitamos fue la clase Qianzhu. Toda la clase fue diseñada con el tema del bambú verde cortado de cartón. Se puede ver que el profesor ha puesto mucho trabajo y esfuerzo.
El diseño de la cultura de clase de cada clase en la escuela primaria temprana es realmente maravilloso, con muchos diseños y contenido rico. Parece que los profesores quieren mostrar todas las habilidades únicas que tienen ellos y sus alumnos.
Realmente admiro la versatilidad de estos profesores, y la emoción de cada clase es envidiable. Durante su visita, el director Zhang dijo que sería mejor si se rediseñaran la presentación del maestro de la clase y el mensaje del maestro de la clase.
Desde el tercer piso hasta el primer piso, desde el patio sur hasta el antiguo jardín de infantes y el aula multimedia, todos estábamos llenos de estudiantes y visitábamos clase tras clase.
Cuando Zhang miró los libros cuidadosamente ordenados en la ordenada biblioteca, bromeó diciendo que estos libros deberían prestarse a los estudiantes para que los lean. No se preocupe si los estudiantes no lo devuelven. Robar libros no cuenta como robo. Mientras a los estudiantes les guste leer, no es demasiado tarde para graduarse del sexto grado. En los chistes podemos ver el apoyo y la tolerancia de Zhang hacia la lectura de los estudiantes. Sólo una broma. Después de todo, cada estudiante tiene ciertas reglas para pedir prestados libros a los estudiantes.
La escuela Zao es la primera escuela primaria central en el municipio de Zaocun digna de su nombre. No tiene comparación con otras escuelas en términos de instalaciones, maestros y número de estudiantes, y es un verdadero modelo.
Después de visitar la escuela primaria, todos fueron directamente a la segunda parada, la escuela primaria Niuzhuang. La escuela primaria Niuzhuang es un edificio de enseñanza recién construido y es muy hermoso. Casi no hay cultura universitaria en todo el campus y el comité de la aldea ocupa la esquina suroeste, lo que hace que la gente se sienta un poco arrepentida.
Cuando fui allí hoy, la escuela se estaba preparando para ser reverdecida y parte del campo de cal frente al edificio de enseñanza estaba levantado.
Wan, el director comercial de la escuela, dijo a todos que esos lugares son los macizos de flores de la escuela y que se están diseñando y produciendo los lemas en el muro cultural. Así que todos fuimos directamente al edificio de enseñanza para visitar la cultura de clase de cada clase.
Empezamos desde la "clase de enfermería" en quinto grado. Nada más entrar al aula nos sentimos sencillos, generosos y cómodos. Es absolutamente una bendición para los estudiantes crecer en una cultura de clase así.
Durante la visita, todos no pudieron evitar exclamar. La disposición cultural de clase de la escuela primaria de Niuzhuang es casi uniforme en la clase. En particular, el diseño del rincón de la basura en la clase debería convertirse en un ejemplo del que todos puedan aprender. Las escobas con mangos están atadas con caracteres de cuerda y colgadas cuidadosamente en la pared a la derecha del pizarrón, dando a la gente una sensación de limpieza y orden. Esta medida resolvió el problema de los estudiantes que se quedaban holgazanes en clase.
Después de la visita, de acuerdo con la organización del evento, Wan, director comercial de la escuela primaria de Niuzhuang, explicó primero la planificación y el diseño de la cultura de la clase. Yan Jun dijo que comenzaron a diseñar la cultura de clase la semana pasada. Las características de la clase, el emblema de la clase, las reglas de la clase y los lemas de cada clase son diseñados conjuntamente por el maestro de la clase y los estudiantes. Luego aprovechamos el descanso del fin de semana para completar los arreglos culturales de clase con compañeros destacados. Especialmente en lo que respecta al diseño del rincón sanitario, para evitar que los estudiantes apilen escobas al azar, su escuela compró escobas de mango largo y clavó clavos en la pared a 15 minutos del suelo en el lado derecho del pizarrón trasero para específicamente colgar las escobas. Se puede ver que su escuela es muy buena en algunos detalles. En cuanto a las secciones principales de la clase, cada clase compró tres columnas de exhibición móviles. Profesores y estudiantes * * * diseñan el contenido del diseño. Si desea cambiar el contenido, no necesita perder mucho tiempo, es muy conveniente de usar.
Después de visitar las dos escuelas, el director Zhang pidió a todos que compartieran sus puntos de vista personales. Todos estuvieron de acuerdo en que la escuela primaria Zao del municipio de Zaocun era fuerte e incapaz de administrar una escuela. Todo el campus de la escuela primaria temprana tiene una fuerte atmósfera cultural, pero el diseño del contenido cultural de la clase es generalmente demasiado y hay muy poco espacio en blanco. Entrar al campus da a la gente una sensación de plenitud. Sin embargo, la cultura de clase de la escuela primaria de Niuzhuang es simple y generosa, lo que hace que la gente se sienta muy cómoda. Hay algunas irregularidades en la caligrafía con pluma mostrada por los estudiantes en clases individuales en las dos escuelas. Zhang, enfatizó especialmente que las fuentes mostradas deben estar estandarizadas y ser verdaderamente un ejemplo.
Es realmente gratificante el camino. Realmente espero que podamos absorber su esencia y aplicarla verdaderamente a la cultura del campus y la cultura de clase de nuestra escuela para lograr el efecto de "las piedras de otras montañas se pueden usar para atacar el jade". Al mismo tiempo, también espero que la cultura del campus y la cultura de clase del municipio de Zaocun mejoren cada vez más.